【精品】高二優(yōu)秀作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的高二優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇1
捷徑，又稱短路，是一條平坦而又直接的康莊大道。但這條道路卻是要精心挑選的，往往需要前輩的指引。曲徑，又稱彎路，是一條顛簸而又彎曲的泥濘小路。但這條路卻是容易尋找，自己就可以做出選擇，這種選擇往往是要付出巨大代價(jià)的。
其實(shí)，目的的只有一個(gè)，而可以到達(dá)他的道路卻是有很多的，有泥濘不堪的，也有充滿荊棘的；有陡峭的山峰，也有低矮的平原。還有一條美麗平坦的林蔭大道。目的的當(dāng)然是不同凡響的，就用寫的那個(gè)海市蜃樓作比擬吧！
海市蜃樓，忽隱忽現(xiàn)，怎樣才能遇見如此的仙境呢？這也是母的的之所在，也是問題根本之所在。
回想古今，成大事者往往是多災(zāi)多難的，不難想象，他們選的是一條曲徑，且泥濘不堪還充滿荊棘的陡峭的路，他們有忍辱負(fù)重，頭懸梁、錐刺骨的越王勾踐，也有受胯下之辱的韓信；有躬耕南陽的諸葛亮，也有得不到任用，備受曹操猜忌的司馬懿。等等。這些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他們才真正能到達(dá)非常人之所能達(dá)的仙境，他們走的是曲徑卻能通幽。
難道只有曲徑才能通幽嗎？
我可以肯定的回答，不是。因?yàn)槊織l道路的目的的是一樣的，所以能通幽。但是到達(dá)幽境處的感慨和心情是不一樣的，走捷徑的人一路上看到的都是美好的景色，路旁有鮮花，也有供休息的涼亭，且一路平坦，沒什么特別，每天按部就班的走走停停，沒多久就到達(dá)了，沒什么感覺，只覺得是一次無味的旅行。而走曲徑的則不同了，一路上顛簸，有泥濘的沼澤，有陡峭的山路，有暴風(fēng)雨，有閃電，還有一座座破爛的斷橋，連個(gè)休息的破廟也沒有，一路上不知疲倦，一往無前，因?yàn)榛厝ヒ搽y而又沒有美景，而前進(jìn)雖難但有完美仙境，他們只有一往無前，期望早日能擺脫這痛苦，等他們到達(dá)仙境的心情可想而知，一定是激動(dòng)萬分，感慨萬千，試想一下，一個(gè)人曾今為爭(zhēng)一件襤褸而幸福，如今得到滿屋子的綾羅綢緞他的心情是怎樣的；一個(gè)人曾今食糟糠，如今得一桌滿漢全席，他的心情又是怎樣的。
所以，其實(shí)幽處只是漫漫人生路的一個(gè)小節(jié)，而通往幽處的那個(gè)共同奮斗的過程才是人生最寶貴的財(cái)富，那個(gè)顛簸的路況才是值得一生回憶的幸福。
切記，曲徑才能到達(dá)更美的地方，曲徑通幽！
高二優(yōu)秀作文 篇2
夏夜，晚風(fēng)夾雜著熱浪撲面而來，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后難免有些燥熱疲憊，我不由得拿起寢室電話按下熟悉的號(hào)碼：“喂，媽嗎？我想吃點(diǎn)西瓜。嗯……明天方便送來嗎？”電話另一頭的媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了，聽得出來，她很開心。
第二天下晚自習(xí)，我和媽媽如期在校門見面。她很遠(yuǎn)就望見了我，沖我高高地的揮手，在保安室燈光的照映下，我看見她的眼睛像星子般閃亮，里面滿是驚喜與溫柔，我不由得鼻子一酸。“這是專門給你冰鎮(zhèn)了的西瓜，回去和同學(xué)一起吃，乖，早點(diǎn)休息”說完，她看了看時(shí)間，便揮揮手，與我道別。
回到寢室，我拿出被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的保鮮盒，冰涼的觸感從手上傳來。打開盒蓋，一塊塊被切得方方正正的西瓜映入眼簾，那新鮮、艷麗的色澤令人垂涎三尺，大家都被吸引過來……正當(dāng)我們大快朵頤時(shí)，一位室友突然驚叫道：“咦，這西瓜沒有籽！”大家安靜下來。我緩緩地把視線轉(zhuǎn)到盒里的西瓜上，的確，盒里滿是鮮紅的顏色，找不到一絲一毫雜質(zhì)的存在。一塊塊西瓜晶瑩艷麗，像純正的，沒有任何瑕疵的紅瑪瑙。我愣住了——還記得小時(shí)候，我因?yàn)槲鞴献烟�，�?jīng)常把籽與果肉一起吞進(jìn)肚子里，加之大人們常常拿這件事與我開玩笑。于是，我便不再樂意吃西瓜。媽媽知道了我的小心思，每次我吃西瓜時(shí)，她總會(huì)先細(xì)心地把西瓜籽逐個(gè)挑去，再拿給我吃……慢慢地，我長(zhǎng)大了，仍是不太喜歡吃這類水果，不是因?yàn)樗讯�，而是因�(yàn)橛鷣碛o張的學(xué)習(xí)生活讓我不想再把時(shí)間花費(fèi)在吃這樣略顯麻煩的水果上。我不曾想過，媽媽為了讓我省去麻煩，好好休息，竟像小時(shí)候那樣，細(xì)心地將所有的籽挑去……
我小心地挑起一塊西瓜，慢慢送入口中，細(xì)細(xì)咀嚼。我突然間覺得，母愛如同這鮮紅的西瓜般樸實(shí)而熱烈，在酷暑難耐時(shí)予以我清涼，在疲憊孤單時(shí)帶給我溫暖。
伴隨著陣陣甘甜涼爽的瓜果氣息，一股股暖流淌入心田，匯入那名為愛的河流，永不干涸。
高二優(yōu)秀作文 篇3
古人云：東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——題記
人的心正如污黑的水、純凈的水取決于自己的內(nèi)心的取向，俗話說的好：“反復(fù)無常乃人之常情”！現(xiàn)在的人不再像以前的人那么單純、心善、無私，就連親人之間也是有斗不完的勾心。然而過去相信世界是優(yōu)美的人，就像是一曲無字的歌，在漫過心際的孤獨(dú)中，但是世界早已蔚然成冰，而你就是這個(gè)世界里心中最美的冰山一角。在不知道世界變化之中卻認(rèn)為世界如此之好，別讓別人的腳步踩碎你心中的美好世界，應(yīng)該自己在現(xiàn)實(shí)的生活中自己體會(huì)，也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。為什么現(xiàn)在的會(huì)早戀？那時(shí)因?yàn)樗麄儍?nèi)心中缺少了愛！那些愛，在自己親人之中散失，在他們的疏忽、事業(yè)、自己的娛樂、和不顧他人的心之中散失。竟然在父母口中能說出朋友、同學(xué)什么的都不重要，重要在自家人。就因?yàn)樗麄兊氖碌⒄`了我們多少的事情？
在現(xiàn)在的之中只能用“物是人非事事休，欲語淚先流”這句話來表達(dá)我們心中的苦悶、悲傷等負(fù)面的心情。也許要是父母能多理解點(diǎn)我們，哪怕就是那么一點(diǎn)，如今也就不會(huì)有那么多不學(xué)習(xí)的，他們的不學(xué)習(xí)也有可能是他們自己自身的問題，難到就只是這一點(diǎn)？是環(huán)境！剛剛到這個(gè)世界來時(shí)每個(gè)人都是一樣的，然而在這個(gè)不同的環(huán)境上才是決定這一切的原因！也是情的原因！
情的不復(fù)存在是應(yīng)該要引起人們的警覺，不能在為自己的私人利益，再繼續(xù)玷污自己的內(nèi)心。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地的不能做投機(jī)的事情，應(yīng)該把大家的事情當(dāng)作是自己的事情，回到當(dāng)初，用一句話“路不拾遺，夜不閉戶”。來證明都不需要關(guān)門的年代，沒有小偷，沒有貪婪，每家人都互相相信著對(duì)方，彼此的信任可達(dá)成一致到每個(gè)人的心靈都可以如一潭生靈之湖，如此的世界是人們應(yīng)該向往的！
高二優(yōu)秀作文 篇4
下一堂課文是二班的物理課了。
我該怎樣做才能讓那些“可愛”的學(xué)生們覺醒呢?令我置疑的是，所謂好班的學(xué)生的思維還是那么死板，似乎并不具備創(chuàng)新的思維，并不是我們物理難而是因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)知識(shí)過于呆板，更重要的是他們不具備一個(gè)成功者應(yīng)有的心態(tài)：積極思考。所謂：不動(dòng)腦筋思考，眼睛即使睜得再大也沒用，他們不懂這點(diǎn)，更何況，一份積極的斗志釀造成功的豐收。
鈴鈴——鈴聲打斷了我的思索。
“上課!”
“老師好!”
“坐下，”進(jìn)入正題，“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到導(dǎo)航33頁，先檢查一下上次布置的作業(yè)�！蔽艺f道。
然后，我一路走去看，結(jié)果不滿意：“哈，這個(gè)同學(xué)沒做，這個(gè)同學(xué)也沒做，你做錯(cuò)了……”盡管教室并不寬，但在我腳下的路卻是這么長(zhǎng)。
“現(xiàn)在總結(jié)一下，你們班共24位同學(xué)——并且都經(jīng)過大浪淘沙出來的，只有一位同學(xué)做得好一點(diǎn)，一少部分只畫了幾筆，其余的……這種狀況不樂觀，要知道高考并不是這么容易的。
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定一切，只有樹立好積極樂觀的態(tài)度努力地做好每一步，才能金榜題名，你們看，愛因斯坦他多么聰明，但他還是采取積極的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)的措施，最后成功了!更何況你們并沒有他那么聰明呢!好了，言歸正傳，開始講題目，希望你們調(diào)整好心態(tài)!
……
鈴鈴……
下課了，再強(qiáng)調(diào)一下，“課后認(rèn)真思考老師的每一句話，積極做好每一個(gè)題目，哪怕全錯(cuò)也無妨!”
看來他們真的是太缺少積極精神了，其實(shí)，只要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理并不難，唉!如果說，每人都為每一次挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備的話，至少心態(tài)方面做到：積極坦然!那么堅(jiān)持下去，成功屬于他們，畢竟，一份耕耘，一份收獲啊!
希望明天是嶄新的一天!
第二天，“昨天布置的作業(yè)完成了么?還是讓我看看再說，”接著，我走下去了，“嗯，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)，這位同學(xué)完成得不錯(cuò)……這位同學(xué)只有最后一道未完成!唉，教室太短了，如果足夠大就可以多看幾個(gè)好的!”
“再總結(jié)一下，通過昨天講解，同學(xué)們都能積極對(duì)待這些問題，你們只是沒盡力做過而已，并不是說你們不行，要知道心態(tài)是多么重要啊!一份斗志釀造成功的豐收!”
鈴……“下課了!”
時(shí)間過得太快了，短暫的四十五分鐘煅造美好的成功的步伐。
“課后，一定要堅(jiān)持下去!”
后記：
二班的學(xué)生，每位都已擁有積極的心態(tài)和樂觀的精神，金榜題名的那天，不止他們二十四位同學(xué)快樂，還有我們這些老師也高興!
另備：每一個(gè)最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點(diǎn)燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍童話般美好的靈光。
高二優(yōu)秀作文 篇5
“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。”
又是一年月圓時(shí)。
是月流光，清輝灑遍人間。漫漫月華無邊，如霜如雪，照徹寒夜，流翠瀉玉一般。千年之前你亦曾處于同一片月色之下，你寫下了“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看”；寫下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。胸中翻錦繡，筆下走龍蛇，字字璀璨，句句生香，映亮華夏三千年。
月光朦朧，照人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。再睜眼恍惚已置身一葉扁舟，江水無聲蕩漾。黑夜清冷，四下無聲，船首正有一人負(fù)手而立，一襲白長(zhǎng)衫在江風(fēng)中簌簌抖動(dòng)。月色如水，清籠在他周身。江風(fēng)頗為寒涼，他衣衫單薄卻身姿挺拔，在夜色中傲然獨(dú)立，如同一株空谷脫塵的竹。
他回頭，見多了一個(gè)生人，一怔，旋即拱手，溫聲道：“在下蘇子瞻�！甭曇羟謇�，淡然無波。一雙深幽的明眸是少年獨(dú)有的清澈澄明。我訝然，年未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”的蘇軾，此時(shí)恰值風(fēng)華正茂，正是一名意氣風(fēng)發(fā)的翩翩公子！他的眸中滿載對(duì)未來仕途生涯的向往，我卻不忍心講述日后的歷經(jīng)坎坷，晚景凄涼，舊雨飄零，朝野已再不復(fù)他二十歲所見的“平和世界”。
內(nèi)心幾多徘徊，卻終是開口詢問：“若你日后不再這般意氣風(fēng)發(fā)，懷才不遇，壯志難酬，你當(dāng)如何？”
不曾料得他竟展顏，暢然的笑意帶著幾分豁達(dá)，年少清狂的嗓音在夜空中回蕩，震亂了平靜的江水，驚醒了清冷的月色：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！�
吟罷，四周景色倏然轉(zhuǎn)變，只得見他衣袂翩躚隱匿于如墨夜色，白衣勝卻三重雪，眉眼之間神采飛揚(yáng)，不惹塵埃。江山如畫皆是因他而生，月色消弭前亦多在他衣襟上染一抹孤光，天地間唯他一人苦樂自當(dāng)，無有代者。
再見到蘇軾，他已步入中年，清狂張揚(yáng)已不復(fù)，取而代之的是幾分安然睿智，是看淡人間百態(tài)炎涼的安之若素。雖被貶謫，卻不見憂愁苦悶。他寫下“鬢微霜，又何妨”，寫下“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”，他心間澄明開闊，只見豁達(dá)未聞悲憤，他懂得不應(yīng)拘泥于一時(shí)失意，人生短暫應(yīng)向前直行，可謂是“君子見機(jī)，達(dá)人知命”。依舊是月夜，月色如綢，他舉酒問天的身影如少年時(shí)一般灑脫，白衣如舊眉目清朗。蘇軾立于江畔，銜觴賦詩，須發(fā)皆白，蹁躚若謫仙。苦痛已成往事，消散于歲月的流淌，如今的他心緒曠達(dá)，筆下豪情萬丈，讀來皆齒頰生香，流芳百世。人生在世不過爾爾，他恣意地年少，他從容的老去，他一路從芙蓉笑開走到蓮成葉老，似水流年仍在，鮮衣怒馬未變。世事浮華似柳絮隨風(fēng)而散，滄海桑田彈指一揮亦是過眼云煙，唯有他笑看人間，不曾隨歲月而變遷。
醒來時(shí)，月上中天，如水月色昭示方才不過夢(mèng)境一場(chǎng)，而蘇子瞻清傲的聲音仍在耳畔回響，正是那一闕《定風(fēng)波》——
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
“料峭寒風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。
高二優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)孩子對(duì)親人的感恩�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)槌迅卸髦模艅?chuàng)造出和諧的社會(huì)。
在家里，我們是“掌上明珠”。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設(shè)的……。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛，才組成了一個(gè)和諧的家。
在學(xué)校，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開輝煌的大門……老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。也正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。
在社會(huì)上，當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無色的畫，值得你去著色；有一事一首動(dòng)聽的歌，值得你去聆聽……雖然朋友有時(shí)會(huì)說出很直接的話刺痛你的心，或許他也會(huì)要求你的幫助，但我們只有借助朋友才能在社會(huì)上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的小團(tuán)體。
古人說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂。因?yàn)楦卸�，所以和諧。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧。
高二優(yōu)秀作文 篇7
想到青春年少，歲月不老，便不得不承認(rèn)，時(shí)光也會(huì)帶走美好。
——題記
九月初，涼涼的'風(fēng)已帶來秋的訊號(hào)。
不知不覺間，那庭前的幾朵白花已成簇成簇的開滿了一大片；那高樹上的知了聲已短短暫暫地消匿了一片天。模模糊糊的記憶里，時(shí)光走過了一圈又一圈，雨水洗刷過的天空，那么耀眼與明亮，那些沉淀的日子也被風(fēng)吹走了，連時(shí)光的痕跡都沒留下，剩下的只有一個(gè)個(gè)烙上印痕的奮斗的腳印。
我們似乎把昨天遺忘了，因?yàn)閾肀Ы裉�，期待明天占用了我們太多的記憶，從前的歲月似乎也被忽略了。如果我們都不記得了，時(shí)光會(huì)不會(huì)替我們記住。
“你不知道光陰往哪個(gè)方向走，而光陰又偷偷帶走了你”，是��！時(shí)光匆匆，漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一天，一星期，一個(gè)月，一年……已流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已步入高中的課堂。認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，似乎都在那轉(zhuǎn)眼間。如果真地忽略了光陰的存在，那么光陰則轉(zhuǎn)眼間帶走了你，因?yàn)闀r(shí)光她在漸行漸遠(yuǎn)。
如果有那么一天，你回到了從前，卻忘卻了從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，不要松懈，請(qǐng)記�。簳r(shí)光匆匆，一定要與它并肩而行，不要與它插肩而過或背道相馳；請(qǐng)記住：時(shí)光漫漫，一定要與它互利互用，不要讓它只利用了你；請(qǐng)記住：你是在與時(shí)光賽跑，即使跑不過也不要放棄。
不松懈，不放棄。雖然光陰似箭，日月如梭。但我有我的風(fēng)采，你有你的個(gè)性，我們有我們的努力，我們的光陰我們自己主宰。
煙雨朦朧中隔窗眺望，流逝的光陰如丁香花絮飄飛，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，星星點(diǎn)點(diǎn)，沉睡在你心底的隱形的腳步，該蘇醒了，該起航了，該有足夠的力量去追逐時(shí)光了，帶著夢(mèng)想與時(shí)光賽跑，讓夢(mèng)想在藍(lán)天下迎著風(fēng)飛舞張揚(yáng)。
最后請(qǐng)牢記，時(shí)光正漸行漸遠(yuǎn)。
高二優(yōu)秀作文 篇8
人一生中有幾萬個(gè)明天。但是，如果你不珍惜，不把握好眼前的“今天”，而只想到還有所謂的“明天”，那么，“今天”、“明天”都會(huì)悄悄地溜走，只剩下讓人嘆息的“昨天”。
在以前，還沒有蒼蠅，它們和蜜蜂是一個(gè)大家庭，只不過很懶惰。一個(gè)春天，蜜蜂家族搬進(jìn)了一個(gè)大花園�；▓@里百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅，花蜜甜美無比，蜜蜂們可高興啦！不蓋蜂巢，就住在花海中，翩翩起舞，吸著花蜜，快樂極了。春夏都在歡笑聲中過去了。
秋天來了，勤勞的蜜蜂開始蓋蜂巢，收集花蜜，忙碌極了，為冬天做準(zhǔn)備。懶惰的蜜蜂卻無動(dòng)于衷，仍吃喝玩樂，好像根本沒放在心上。勤勞的蜜蜂告誡他們：“哎呀，秋天了，冬天不遠(yuǎn)啦！你們別玩了，趕緊蓋蜂巢，制作蜂蜜好過冬呀！”懶惰的蜜蜂卻嗡嗡叫著：“沒關(guān)系，冬天還早著很呢！等明天，等明天吧！反正還有這么多個(gè)明天，再玩一天也不要緊吧？”勤勞的蜜蜂無言以對(duì)，只好飛到一邊忙碌去了。
第二天，懶惰的蜜蜂仍沒有動(dòng)靜。勤勞的蜜蜂勸說它們，它們不屑地?cái)[擺嘴：“唉，明天，明天！這么多明天，干嘛不玩玩呢？”勤勞的蜜蜂嘆了口氣：“你最終會(huì)后悔的！今天才最重要！以還有明天的借口來揮霍今天的人，最終痛苦的是自己�！�
第三天、第四天、第五天……日子一天天過去，可懶惰的蜜蜂口中一直只有“明天”。不信你就去催催它們吧它們一定會(huì)給你們一個(gè)確切的回答：“等明天再說吧！”
冬天總會(huì)來的，一個(gè)個(gè)明天總會(huì)來的。勤勞的蜜蜂還好，由于一直不虛度光陰，而在蓋房子，制作蜂蜜，所以既有吃又有住，日子不亞于之前�？墒�，懶惰的蜜蜂的噩夢(mèng)來了。寒風(fēng)呼嘯，百花凋零，白雪皚皚。哪里還有花蜜吃呢？住也是個(gè)問題——一直沒蓋蜂巢，沒房子住要被凍死啦！“請(qǐng)讓我們住進(jìn)溫暖的蜂巢，再給一些蜂蜜吃吧！”“咚咚咚”，無奈之下，懶惰的蜜蜂敲開了蜂巢的門。
“別人采的蜜吃著不甜！空房子呢，也沒了，要住自己蓋去。還是明天，明天再說吧！”勤勞的蜜蜂們真看不慣懶惰的蜜蜂的虛度光陰，冷嘲熱諷地說。
懶惰的蜜蜂們多么后悔：“唉，昨天、昨天的昨天、昨天的昨天的昨天……要是我們珍惜這些日子，好好利用他們，而不是只想著還有所謂的明天，就不會(huì)落得這番田地了！”
怎么度過冬天呢？懶惰的蜜蜂們犯了愁。它們只好吃腐爛的東西，弄得臟兮兮、臭烘烘的，再找個(gè)樹洞住下。漸漸的，它們的體形也發(fā)生了變化。人們不再叫這些懶惰的蜜蜂“蜜蜂”，而是取了一個(gè)新的、難聽的名字——“蒼蠅”。
現(xiàn)在的蒼蠅經(jīng)常嗡嗡叫著，就是在抱怨它們的悲慘命運(yùn)，以及自責(zé)為什么當(dāng)初不珍惜時(shí)間。我們不能像這些可悲的蒼蠅一樣只想著還有“明天”，而要把握好就在眼前的“今天”，做時(shí)間的主人。
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