精選中考話題作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的中考話題作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中考話題作文 篇1
一條川流不息的河流兩岸,生活著兩個(gè)部落的居民。(開(kāi)頭很新穎,很吸引人,好像在敘述一個(gè)童話故事)雖然他們被同一條河流養(yǎng)育著,但貧富差距卻一目了然。人們叫河流左邊的農(nóng)民為窮人,河流右邊的農(nóng)民自然是富人了。(引人入勝,喚起人們的思考)
窮人們的工作是每天耕種、植樹(shù),成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產(chǎn)。窮人們常說(shuō):“都是女人惹的禍,當(dāng)初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹(shù)木,我們?cè)缇拖窀蝗艘粯樱呀?jīng)有了樹(shù)脂、木材和外匯!备蝗藗兊墓ぷ魇敲刻炜撤ゴ罅康臉(shù)木,賺取大量的外匯。富人的部落已經(jīng)擺脫了貧困,建起了窮人們想都沒(méi)有想過(guò)的高樓,他們常說(shuō):“這是大自然留下的財(cái)富!(窮人的誤解和埋怨,富人的暴富和自喜,形成鮮明對(duì)比,為下文鋪墊)
窮人們常常望著天空說(shuō):“窮人就是窮人,天空都是藍(lán)白藍(lán)白的,沒(méi)有一點(diǎn)多余的顏色!备蝗藗円矔r(shí)常望著天空說(shuō):“看見(jiàn)天空那朵灰色的云了嗎?灰色代表智慧,它是自然給我們留下的恩寵。”(寫(xiě)天色,真是妙筆生暉)
許多年以后,富人的地方鬧出許多怪病,氣候也逐步變得惡劣。他們開(kāi)始乘船,帶著大量的財(cái)富遷往窮人的地方!叭堑湣钡呐藗儗⑺麄儞踉陂T(mén)外。他們會(huì)把我們的樹(shù)木砍光的,我們不要財(cái)富,我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧,揚(yáng)長(zhǎng)而去。于是,女人再一次成了窮人的“罪人”。(情況發(fā)生了巨變,突出了女人的作用,窮人,應(yīng)該說(shuō)是窮苦而愚昧的男人還在抱怨)
沒(méi)有過(guò)多久,天氣大變,狂風(fēng)卷著沙塵兇狠地襲來(lái)。誰(shuí)也沒(méi)有料到,誰(shuí)也沒(méi)有準(zhǔn)備好,一夜之間,一切都變了,當(dāng)窮人睜開(kāi)雙眼,準(zhǔn)備新一天的勞動(dòng)時(shí),他們簡(jiǎn)直認(rèn)不出對(duì)面就是富人的地方:高樓垮了,土地被侵蝕了,美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。(對(duì)前人留下的樹(shù)木亂砍亂伐,終于受到報(bào)應(yīng))
窮人望著成片的森林,男人們呆住了。怎么會(huì)這樣?女人們終于說(shuō)話了:“多虧我們留下了森林啊!”(女人們堅(jiān)持了真理,留下了前人的樹(shù)木。男人們?cè)谑聦?shí)面前終于醒悟了。闡明了本文的主題,即保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不能急功近利
中考話題作文 篇2
當(dāng)人生步入老年,孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕,而是在于年輕人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以,當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí),當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí),父母的思念就化為滿腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言,需要我們耐心的去傾聽(tīng),去了解,去關(guān)心父母的所思所想。
我的祖母今年八十歲了,人老了,話也就多了,但爸媽為了一家人的生活,時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工,根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以,每當(dāng)我放學(xué)回家,祖母格外的“關(guān)照”我。和我一起聊天,談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事。可是,以前的我對(duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉。或許是年齡太小,那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú)。現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了,不過(guò),仍就很不情愿,用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣,然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》,讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。
直到有一天,我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后,感觸很深。那篇帖子,讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出,并且從此不再反感。每次周末回家,我會(huì)主動(dòng)去祖母房間,給她講講這一周學(xué)校的趣事,看到祖母專(zhuān)注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我,那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的,一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心去傾聽(tīng),用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。
其實(shí),傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母,孩子對(duì)老人,也在于老師對(duì)學(xué)生,朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意,痛苦憂愁時(shí),是最好化解的方法,自己用心傾訴,同伴用心傾聽(tīng),化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱,解除人與人之間的矛盾,就不再困難。除此之外,傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心,培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng),那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。
讓我們用心去傾聽(tīng),消除孤獨(dú),消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧,在和諧中進(jìn)步,在進(jìn)步中傾聽(tīng)。
中考話題作文 篇3
世間最堅(jiān)強(qiáng)的東西是什么?是血肉之軀里深藏著的意志。
擺在面前的有這樣一個(gè)人的履歷:
他,21歲時(shí)做生意失敗;
22歲時(shí),角逐州議員落選;
24歲時(shí),做生意再次失敗;
26歲時(shí),愛(ài)侶去世;
27歲時(shí),一度精神崩潰,曾想到自殺;
34歲時(shí),角逐聯(lián)邦眾議員落選;
36歲時(shí),角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;
45歲時(shí),角逐聯(lián)邦參議員落選;
47歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;
49歲時(shí),角逐聯(lián)邦參議員再一次落選;
52歲時(shí),當(dāng)選美國(guó)第16屆總統(tǒng)。
這個(gè)人,就是阿伯拉罕.林肯——美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
中考話題作文 篇4
話題作文是近年來(lái)高考、中考中出現(xiàn)的一種作文新樣式。但中考高考的形式略有不同,高考的話題作文是試卷提供一段話(一則寓言、一段假設(shè),一道題目,一種情景),總之是提供一個(gè)思考范圍和選題范圍,而這個(gè)范圍往往是現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,以這個(gè)問(wèn)題或以這段話的理念為話題,由考生以創(chuàng)新精神進(jìn)行自由度較大的寫(xiě)作。而中考則比較明確地給考生提供一個(gè)既開(kāi)放又有限制的詞語(yǔ),由這個(gè)詞語(yǔ)作為中心調(diào)整,通過(guò)幾句提示性的語(yǔ)言,規(guī)定了一個(gè)寫(xiě)作的大體范圍,至于文體、主題、材料等則由考生根據(jù)題目的提示、要求選擇,自由發(fā)揮,即由考生自主決定文體,自主確立主題,自主選擇材料,自主選用寫(xiě)作技巧,靈活地選擇合適的展示自己作文特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式,考生的寫(xiě)作自主權(quán)得以充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。
話題作文寫(xiě)作范圍寬泛,表現(xiàn)手法靈活,表達(dá)手法多種多樣,從某種意義上來(lái)說(shuō),話題作文可以在更大程度上克服部分學(xué)生死記硬套作文的陋習(xí),使考試更趨于公正、公平。
一、進(jìn)一步由考生決定文體
雖已提倡多時(shí),但實(shí)際上一般的命題作文很難真正做到,而且,這個(gè)詞究竟怎樣理解,考生心中著實(shí)無(wú)數(shù)。一些命題作文的題目本身,客觀上對(duì)文體的選擇就有較大的限制,無(wú)法變更也無(wú)法淡化,如:《我經(jīng)歷的一次小挫折》、《我的歡樂(lè)》(1998上海)、《我也銜過(guò)一枚青橄欖》等題目,只宜寫(xiě)記敘文,很難寫(xiě)成說(shuō)明文或議論文。而話題作文除了在提示中再三強(qiáng)調(diào)文體不限外,話題本身這個(gè)詞語(yǔ),對(duì)文體的選擇余地確實(shí)要大得多,當(dāng)然,如能像高考作文那樣,強(qiáng)調(diào)文體自選則更明確,這就為應(yīng)試者提供了海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛;的自由寫(xiě)作天地,在引導(dǎo)張揚(yáng)寫(xiě)作個(gè)性,展示寫(xiě)作才華上有了新的進(jìn)展。以湖北武漢20xx年中考以服務(wù)為話題的作文為例,在文體方面,可以敘述一次接受服務(wù)或付出服務(wù)的經(jīng)歷,寫(xiě)成記敘文;可以從某種現(xiàn)象或某個(gè)事件出發(fā),闡述自己對(duì)有關(guān)服務(wù)問(wèn)題的看法,寫(xiě)成議論文;也可就某個(gè)服務(wù)項(xiàng)目,寫(xiě)清這項(xiàng)服務(wù)的過(guò)程、流程、注意事項(xiàng)等,寫(xiě)成說(shuō)明文?傊灰谧娱_(kāi)得小,內(nèi)容寫(xiě)得實(shí),題旨挖得深,無(wú)論哪種文體,都可迸發(fā)出五光十色的思想火花,寫(xiě)出精彩的來(lái)。這樣的寫(xiě)作,更多地尊重了創(chuàng)作主體――作者,也更好地體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性。
二、進(jìn)一步打破思維定勢(shì),給考生廣闊的思維空間
由于文體由學(xué)生自主決定,寫(xiě)作范圍也極為寬泛,考生對(duì)話題就有了更為廣闊的思維空間,內(nèi)容的選擇自然就十分豐富。寫(xiě)作時(shí),考生對(duì)話題既可以作順向思維,又可以作逆向思維;既可以進(jìn)行形象思維,又可以進(jìn)行邏輯思維,還可以幾種思維并舉,在家庭生活、學(xué)校生活、個(gè)人成長(zhǎng)等方面,篩選、聚焦材料。這樣,有利于不同類(lèi)型、不同層次的考生發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)。
三、接近考生生活實(shí)際,使考生真正有話可說(shuō)
從考試實(shí)際看,考生的寫(xiě)作內(nèi)容,不外乎三個(gè)方面:個(gè)人、家庭、學(xué)校,由于初中生的生活面較窄,脫離了學(xué)生生活實(shí)際的必然寫(xiě)不好,這已是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的。供學(xué)生寫(xiě)作的話題,于學(xué)生的生活實(shí)際,又沒(méi)有定死在某一點(diǎn)上,所以容易喚起考生思維上的共鳴,便于他們挖掘出更多更豐富的寫(xiě)作素材來(lái)。上述供寫(xiě)作的幾個(gè)話題,無(wú)一不是與考生的所見(jiàn)所聞所接觸所感舉的生活面有關(guān)。
話題作文可按以下順序進(jìn)行寫(xiě)作:
。1)要根據(jù)話題這個(gè)詞語(yǔ)及有關(guān)提示、要求,結(jié)合自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì),確定的文體和的大體范圍。如寫(xiě)記敘文,還應(yīng)該進(jìn)一步確定使用何種人稱(chēng)進(jìn)行寫(xiě)作。
。2)根據(jù)提示要求及自己確定的文體、寫(xiě)作范圍,給命題。俗話說(shuō):題好一半文。話題作文既然允許自擬題目,而且也規(guī)定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考生就不能放棄展示自己寫(xiě)作功力的機(jī)會(huì)。作文題首先要準(zhǔn)確,角度要小,內(nèi)容要盡量具體,還可以在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫,力求使閱卷者一見(jiàn)鐘情。命題過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)對(duì)自己將要寫(xiě)的進(jìn)行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過(guò)程,所以萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意。如以對(duì)話為話題而擬訂的幾個(gè)作文題:《對(duì)手間的對(duì)話》《我和爸爸的文學(xué)對(duì)話》《無(wú)聲的對(duì)話》《我和同桌》《對(duì)話也是競(jìng)爭(zhēng)》等。
(3)主題確立。材料選定后,就應(yīng)該選擇運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作,使以獨(dú)特的面目出現(xiàn)。盡管話題作文寫(xiě)作范圍寬泛,但由于同齡人相似的經(jīng)歷、閱歷和相近的思維層次,撞車(chē)的可能性仍然很大,因此,選用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧,結(jié)合文體的不同表現(xiàn),使即便是相同的主題,相似的材料也有一個(gè)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,呈現(xiàn)出與眾不同的面貌,使讀者(閱卷者)對(duì)的可信度和愉悅感。
這三個(gè)步驟環(huán)環(huán)緊扣。實(shí)際上,除了第一、二兩個(gè)步驟外,話題作文的這個(gè)寫(xiě)作順序與一般的命題作文并沒(méi)有多大差異。而且,話題作文與命題作文一樣,同樣要講究立意深刻,選材新穎,布局巧妙,條理清晰,語(yǔ)言流暢等,雖然要求高了些,但既然是要求,自然要超出目前學(xué)生們的水平,這應(yīng)該是不言而喻的。
寫(xiě)好話題作文,要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、生活要深入
其實(shí),生活要深入是寫(xiě)好任何的最基本的要求。生活,是寫(xiě)作取之不盡用之不竭的源泉,沒(méi)有生活,哪來(lái)的寫(xiě)作材料?只有深入到生活中去,觀察、體驗(yàn)、感悟,才能掌握大量的寫(xiě)作素材,才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料,寫(xiě)好作文,才有可能。命題作文是如此,話題作文也是如此。因此,考生首先要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),貼近現(xiàn)實(shí),貼近生活,使自己的作文內(nèi)容鮮活。當(dāng)然,這里也需要多讀多思,不斷積累,博覽課外讀物,咀嚼時(shí)文英華,注意消化吸收,為我所用,話題作文才能真正有新穎別致的可能。
2、擬題要到位
話題作文大都要考生自擬題目,有的考生貪圖省事,直接就把話題當(dāng)作題目。其實(shí),這是極不明智的做法,是萬(wàn)不得已才采取的下策。因?yàn)樽鳛樵掝}&rdqu;的詞語(yǔ),覆蓋面極為寬泛,輕易用這個(gè)詞語(yǔ)作為作文題,無(wú)疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認(rèn)真審讀提示語(yǔ),調(diào)動(dòng)自己的個(gè)人閱歷、生活積累和對(duì)生活的感悟,緊扣話題這個(gè)詞語(yǔ),深入思考,在這個(gè)詞語(yǔ)的前后加上若干個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行修飾、限制或補(bǔ)充,恰到好處地?cái)M訂出適合自己寫(xiě)作的的題目;也可擬訂一個(gè)字面上和話題這個(gè)詞語(yǔ)并無(wú)關(guān)系,而實(shí)際上與這個(gè)詞語(yǔ)有強(qiáng)烈的內(nèi)在聯(lián)系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息,以便從多方面制約、幫助自己的寫(xiě)作,同時(shí)還可給閱卷者帶來(lái)愉悅感染。
3、文體要得體
話題作文文體不限,指的是不限制用哪一種文體,以便于寫(xiě)有專(zhuān)長(zhǎng)的考生選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作,并不等于文體的泛化(當(dāng)然,如果考題能像高考一樣,提示文體自選效果可能會(huì)更好一些)。文體的選擇可以隨意,但選定后,保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把文體不限;誤以為可以寫(xiě)成不管什么樣的文體,結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類(lèi)的,搞成一種文體的大拼盤(pán)大雜燴,信筆胡言,非驢非馬,客觀上影響了內(nèi)容的表達(dá),這是不可取的;為了標(biāo)新立異,有的考生甚至還寫(xiě)出一引起令人震驚的另類(lèi)作文,這更應(yīng)該及時(shí)糾正,以免延誤大事。誠(chéng)然,現(xiàn)在有些報(bào)刊上確實(shí)有些不倫不類(lèi),文體特征不鮮明,令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫(xiě)作階段,文體的特征一定要鮮明,這既便
于自己寫(xiě)作,也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇文體,確定自己是寫(xiě)什么文體后,就要在自己的中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語(yǔ)言特征。形象思維發(fā)達(dá),會(huì)編故事,善于記敘描寫(xiě)的考生可選記敘文來(lái)寫(xiě),在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的形象性;抽象思維發(fā)達(dá),說(shuō)話條理清晰,善于條分縷析的考生可選說(shuō)明文來(lái)寫(xiě),在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的科學(xué)性;邏輯思維發(fā)達(dá),會(huì)思辨議論說(shuō)理的同學(xué)可寫(xiě)成議論文,在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的嚴(yán)密性。其實(shí),還可以寫(xiě)成童話、寓言、劇本、書(shū)信、日記等等。當(dāng)然,這里也不反對(duì)寫(xiě)合乎要求的比如夾敘夾議的,因此,考生平時(shí)就應(yīng)該多培養(yǎng)一些規(guī)范的文體意識(shí),多養(yǎng)成一些高質(zhì)量的文體風(fēng)格,在考試中就可以多一些選擇余地。
4、巧要運(yùn)用
話題作文要在打好基本功的基礎(chǔ)上注重寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。寫(xiě)作技巧,說(shuō)穿了就是巧妙地安排和表現(xiàn)作者已經(jīng)選定的有關(guān)材料,使作者初定的主旨得以充分表現(xiàn)的方法。必須承認(rèn),寫(xiě)作是有技巧的,尤其是這類(lèi)充分張揚(yáng)寫(xiě)作者個(gè)性的作文,如果不用寫(xiě)作技巧對(duì)選定材料進(jìn)行錦上添花般的著色添彩,就猶如一潭死水。考生在平時(shí)訓(xùn)練中就應(yīng)努力打好寫(xiě)作基礎(chǔ),逐步形成個(gè)性化的語(yǔ)言,然后根據(jù)自己的寫(xiě)作功底與個(gè)性,打破;一著鮮,吃遍天;的狹隘意識(shí),著重掌握幾種不同類(lèi)切合自己寫(xiě)作習(xí)慣,張揚(yáng)自己寫(xiě)作個(gè)性,顯示自己語(yǔ)言特色的寫(xiě)作技巧,認(rèn)真多學(xué)幾招;,以適應(yīng)不同的寫(xiě)作。
5、點(diǎn)題要明朗
點(diǎn)題是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句把的中心思想提示出來(lái),話題作文作為一種應(yīng)試,應(yīng)該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個(gè)明確而正確的印象,了解這篇的材料和題旨,恰如其分的點(diǎn)題就能起到這樣的作用。在恰當(dāng)?shù)牡胤剑ㄒ话阍诮Y(jié)尾處,也可用;題記;的形式出現(xiàn)在文首),恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題,不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈,更重要的是,讓讀者(閱卷者)能及時(shí)充分、準(zhǔn)確地把握的中心思想,對(duì)做出恰如其分的評(píng)價(jià)。話題作文的點(diǎn)題,一般可以采用明點(diǎn)的形式,在適當(dāng)處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語(yǔ),直接解釋和說(shuō)明題目的含義,提示出的中心思想,以得到讀者(閱卷者)的認(rèn)可并贊同,當(dāng)然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點(diǎn)題,但這類(lèi)點(diǎn)題要求比較高,一般不易掌握,考生應(yīng)該慎用。
這樣,寫(xiě)好話題作文也就不是一件難事了。
中考話題作文 篇5
星期六晚上,我和媽媽正在背古詩(shī),可是突然停電了。我馬上把蠟燭拿出來(lái)點(diǎn)燃。我無(wú)心背古詩(shī)了,雖然在一點(diǎn)點(diǎn)融化卻給我?guī)?lái)了光明。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這下我領(lǐng)悟到了。慢慢變得越來(lái)越短的蠟燭,生命雖短,但給人們帶來(lái)光明,他的生命就在于奉獻(xiàn)。
我在網(wǎng)上那個(gè)看到一篇感人肺腑的文章:叢飛是深圳的一名普通文藝工作者,也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí),叢飛短暫的`生命結(jié)束了,年僅37歲。在這37年里他有十幾年的時(shí)光站在舞臺(tái)上,但在他的藝術(shù)生涯中,公益演出就有四百多場(chǎng),義務(wù)服務(wù)超過(guò)了600多個(gè)小時(shí),救助失學(xué)兒童178位,捐款達(dá)到300多萬(wàn)元。因?yàn)榧胰说牟焕斫猓瑓诧w的家庭破碎了。為了掙更多的錢(qián),叢飛拼命工作,最后因工作勞累得了胃癌。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長(zhǎng)辭。我學(xué)過(guò)一句名言:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的人民服務(wù)之中去!笔前,叢飛不就是這樣嗎?
雷鋒曾說(shuō)過(guò):“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,是否夜宣那最美麗的理想?
你既然活著,你又是否為未來(lái)的人類(lèi)付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者!蔽覀儊(lái)到這個(gè)世界如果不付出什么,那是在浪費(fèi)生命,難道你要浪費(fèi)你寶貴的生命嗎?
我要學(xué)習(xí)叢飛的精神,雖然不能那樣偉大,但也可以盡自己的微薄之力,去幫助別人。在別人落魄時(shí),你伸出手去;在別人沒(méi)有希望時(shí),你去幫助別人;因?yàn)樯谟诜瞰I(xiàn)。
中考話題作文 篇6
去年的某一天,風(fēng)雨交加,雷聲大作,河水淹沒(méi)了道路、房屋,還有小橋。在大雨中,我突然發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的大狗跳入河中,拼命地游向?qū)Π。我奇怪了,這么大的河水大狗為什么要游向?qū)Π?不一?huì)兒,大狗喘著氣總算游到了對(duì)岸,鉆進(jìn)了對(duì)岸附近的一間小茅屋,不一會(huì)兒,茅屋里傳來(lái)了幾只小狗的叫聲。哦,我明白了,原來(lái)是大狗去看小狗啊。但是事情不是我想象的那么簡(jiǎn)單。
大狗連續(xù)三天,每天都游過(guò)去兩。我也感覺(jué)到困惑,大狗為什么冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)游到對(duì)岸的小茅屋去呢?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):“跟你小時(shí)候一樣,剛出生時(shí)要吃奶水,不然怎么長(zhǎng)大!蔽医K于明白了,原來(lái)是大狗啊,冒著風(fēng)險(xiǎn)到對(duì)岸去給小狗喂奶水,否則小狗會(huì)餓死的。我為這大狗的精神所感動(dòng)。這一刻,我懂得了大狗對(duì)小狗多么的牽掛,懂得了母愛(ài)的偉大,母愛(ài)的艱辛。連動(dòng)物都能做到的事,我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該做到。
母愛(ài),難道不讓人感動(dòng)嗎?我以后一定要好好孝順?gòu)寢專(zhuān)鹬貗寢專(zhuān)w諒媽媽。
中考話題作文 篇7
近幾年來(lái),考場(chǎng)作文命題的思路發(fā)生了重大的變化,為了給考生提供一個(gè)“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”自由發(fā)揮平臺(tái),話題作文因其具有開(kāi)放性和自由度成了許多命題人首選。
而作為一名考生,為自己的文章擬一個(gè)能體現(xiàn)智慧與匠心的標(biāo)題,既可以酣暢淋漓的展示自己的個(gè)性與文化修養(yǎng),又可以給閱卷老師一份見(jiàn)面禮,讓他們?cè)诰氲∮幸环N如獲至寶的驚喜,同時(shí)也關(guān)乎考場(chǎng)作文等級(jí)的評(píng)定。
作文的題目猶如人的眼睛。如果我們能夠讓我們作文的眼睛更加明亮、有神,我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞,產(chǎn)生先聲奪人的首因效應(yīng)。那么,作文的標(biāo)題怎樣才能做到新奇別致,自出新裁呢?這里,我把平時(shí)作文訓(xùn)練中搜集到的一些好的標(biāo)題按擬題技巧進(jìn)行歸納整理,以期與同行交流。
一、引用化用法:
“他山之石,可以攻玉”,直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑?shī)詞歌曲、名言警句、影視書(shū)名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺(tái)欄目等作為文章的題目,可以先給文章定下一種調(diào)子,給人一種風(fēng)格迥異,個(gè)性鮮明的感覺(jué),如:
1、“青春”話題:《一笑而過(guò)》、《明明白白我的心》、《花兒為什么這樣紅》
2、“成長(zhǎng)”話題:《無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰》、《一枝紅杏出墻來(lái)》
3、“理想”話題:《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《我心永恒》、《化蝶飛》
4、“考試”話題:《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷(xiāo)魂》
5、“理解”話題:《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》、《別說(shuō)我的眼淚你無(wú)所謂》、《有一點(diǎn)動(dòng)心》
6、“信念”話題:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我想我會(huì)成功》
7、“誠(chéng)信”話題:《眾里尋它千百度》、《千呼萬(wàn)喚始出來(lái)》
8、“環(huán)!痹掝}:《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》、《插翅難飛》。
標(biāo)題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲,活潑而不失優(yōu)雅,貼近學(xué)生生活,妙趣橫生;標(biāo)題2、7引用詩(shī)詞名句,既具有濃郁的文化韻致,又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義;標(biāo)題4引用經(jīng)典名言,典雅而深刻;標(biāo)題8引用影視劇名,頗具匠心。
二、自我陶醉法:
“有我之境,以我觀物,故物我皆著我之色彩”。自我陶醉正是個(gè)性張揚(yáng)的開(kāi)始,作文標(biāo)題中一個(gè)“我”在,表達(dá)起來(lái)自然就還給人一種輕松、愉快的感覺(jué)。
1、“欣賞”話題:《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“驕傲”話題:《13歲,我為你驕傲》、《相信自己的感覺(jué)真棒》
3、“渴望”話題:《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛(ài)“你”――我的假日》
4、“自信”話題:《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“處世”話題:《走自己的路,讓別人說(shuō)去吧》、《一個(gè)人的精彩》
6、“自由”話題:《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤(pán),聽(tīng)我的!》
花樣年華,花樣心情。這些標(biāo)題有的激情飛揚(yáng)、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由,形式活潑,散發(fā)出一股青春氣息,彰顯著個(gè)體色彩。
三、巧用公式法
運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中的程式的形式來(lái)設(shè)計(jì)作文題目,簡(jiǎn)練精當(dāng),形式新穎,邏輯嚴(yán)密,給人以啟示。如:
1、“生命”話題:《10-1=0》
2、“教育”話題:《∞×0=0》
3、“成功”話題:《立志+努力=成功》
4、“修身”話題:《100[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
中考話題作文 篇8
若能掬起一捧月光,我選擇最柔和的;若能采來(lái)香山紅葉,我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰,我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō),我的選擇不是最好,但我堅(jiān)持我的選擇就像詩(shī)人的胸懷,選擇了,不帶任何牽掛。
流星的生命源于劃亮的光華,飛蛾的生命來(lái)源于光和熱。而人的生命呢?則來(lái)源于一次次選擇。
雙耳失聰?shù)呢惗喾翌B強(qiáng)地生活在這世界,憑著的是毅力,憑著的是勇敢,更憑著的是執(zhí)著的選擇!被稱(chēng)為“智慧的英雄”的霍金身殘志堅(jiān),扼住命運(yùn)的咽喉,靠著的是恒心;考證的是自信,更靠著的是執(zhí)著的選擇!小時(shí)候被老師無(wú)情的罵作“蠢材”的愛(ài)伊斯坦成為了20世紀(jì)風(fēng)靡全球,大名鼎鼎的科學(xué)家,借著的是勤奮,借著的是認(rèn)真,更借著的是執(zhí)著的選擇!
海上是啊!人生活在世間就不能沒(méi)有選擇,否則他便會(huì)像一艘失去方向的孤舟,在茫然不已,隨波沉浮。而有了選擇,則有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,有了奮勇拼搏的力量。
用選擇給人一片綠蔭,用選擇撐起一片藍(lán)天。面對(duì)困難毫不畏懼,面對(duì)困難迎難而上,選擇賦予人活力。
無(wú)論你選擇時(shí)得到了什么,還是失去了什么,都要報(bào)以“不以物喜,不以己悲”的心態(tài),無(wú)論成功與否,執(zhí)著于你自己的選擇你人生的意義將與眾不同。
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