實(shí)用的初一的作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初一的作文8篇，歡迎大家分享。
初一的作文 篇1
我，廈門五中初一4班的學(xué)生，在開學(xué)的第一天，遲到了……
早上，我剛睜開睡眼朦朧的眼睛，就聽見了外面隱約的雷聲。我從窗戶向外望去，天空陰沉沉的，雷聲由遠(yuǎn)處傳來，聲聲作響。不一會(huì)兒，就下起雨來。豆大的雨點(diǎn)開始稀稀疏疏，隨后越來越大，越下越密。一條條雨絲編織成一張“雨網(wǎng)”，籠罩著整個(gè)城市。
吃過早飯后，我拿了一把雨傘，坐上爸爸的車，準(zhǔn)備去學(xué)校。雨下的很大，小區(qū)里堵車了，一輛輛車連在一起像一條五顏六色的長(zhǎng)龍。
時(shí)間過去的很快，一眨眼已過去了10分鐘，我有點(diǎn)著急了，那“滴答，滴答”的雨聲更讓我心煩意亂。隨著時(shí)間的流逝，我越來越著急，開始抱怨，甚至是憤怒了。
到校時(shí)間已過，我注定要遲到。我絕望了。
突然，我打開了車門，爸爸連忙問：“你要干什么？”
我打開雨傘，沖了出去，頭也不回地說“我自己去！”
我快步走在雨中，心里不知是什么滋味，想哭又哭不出來。一步深一步淺地走著，連地上的一的小水坑都沒注意到，一腳踩進(jìn)去，差點(diǎn)摔倒。雨傘緊緊地握在手中，衣服褲子早已濕了，鞋子就更不用說了。終于，離學(xué)校只有幾百米了，我發(fā)了瘋似地沖進(jìn)學(xué)校，一口氣跑到了教室，看到所有的同學(xué)都坐在座位上看著我，我低著頭，走到座位上。還裝著沒事的樣子，收作業(yè)。誰也不知道，剛才在雨中，我又多絕望，多想回家，多想在路上暈倒，這樣就什么也不知道了。
開學(xué)的第一天，不一樣的開學(xué)第一天。
初一的作文 篇2
在這里同學(xué)們奔騰著；在這里同學(xué)們吶喊著；在這里同學(xué)們緊張著。因?yàn)榻裉焓俏覀冊(cè)诔跻坏牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，第一場(chǎng)比賽是女子400米長(zhǎng)跑。槍聲打響了第一炮，在跑道上百步?jīng)_刺的同學(xué)們像弦上的箭一樣飛快的跑著，真是揮汗如雨啊。在座的同學(xué)們那是更加緊張。我們班的同學(xué)們都在喊著“加油，加油” 。
跑道上的同學(xué)累得滿頭大汗，氣喘噓噓。我們下面的同學(xué)更忙：有的忙著倒水；有的忙著沏葡萄糖；有的忙著去跑道上接應(yīng)他們；有的拿著跳繩拼命的練習(xí)；還有的在下面寫作文忙著交稿子……
在這里，在這廣闊的草坪上，在這寬廣的操場(chǎng)上，我們不知做了多少訓(xùn)練及活動(dòng)。如：比賽廣播體操，看各班準(zhǔn)備的節(jié)目。中午吃過飯后，我們?cè)谶@里，在這草坪上玩了許多游戲。在這里大家歡笑著，笑聲似乎傳遍了整個(gè)校園。
第二場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，大家又回到了緊張的時(shí)刻。下面是男子1000米跑步。我們班的人都很拼命，大家都邁起步子往前沖。為的不是名次，只想在這次活動(dòng)中拿個(gè)獎(jiǎng)狀。就這樣，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，就在這個(gè)操場(chǎng)上，就在這個(gè)草坪上，在我們的歡笑中結(jié)束了。當(dāng)我們離開校園的時(shí)候，我們拍下了我們班的“全家�！薄Ｔ谶@里，我可愛的校園，我充滿歡笑聲的校園……
在這里，我們留下了最美好的回憶，最歡樂的笑聲；在這里，我們舉行了第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)；在這里，我們?nèi)鱿铝嘶貞浀姆N子……
初一的作文 篇3
“家家喜洋洋嘞，親人來團(tuán)圓喲，快快樂樂過親年哎……”這是家鄉(xiāng)人都會(huì)哼小令。我家鄉(xiāng)那可是著名“世界滇紅”之鄉(xiāng)——鳳慶�，F(xiàn)在我們就來看看鳳慶人是怎樣過春節(jié)。
在鳳慶這個(gè)古老而文明小鎮(zhèn)上，要說過春節(jié)，那就得從臘月二十三說起了。臘月二十三是過小年，是過大年前奏，從這一天開始就處處充滿了濃濃年味了，人們就開始盤點(diǎn)新年用品了。
臘月二十四，人們會(huì)把房屋從里到外認(rèn)認(rèn)真真地清掃，家里可謂是總動(dòng)員了。清掃屋角、擦亮玻窗這些都是必須。掃房頂是十分講究，必須是用青竹葉來掃，掃去一年中晦氣。接下來幾天，人們都忙著準(zhǔn)備各種年貨；大人們忙著購(gòu)年畫、買春聯(lián)、預(yù)備著吃穿用品；小子忙買鞭炮焰花，姑娘忙選花雕頭帶，好在新年時(shí)顯擺顯擺，讓人感覺煥然一新。
小孩子們最喜歡要數(shù)除夕了。除夕傍晚，人們開始貼春聯(lián)、門神和年畫，大都是為祈求幸福安康。除夕之夜，全家團(tuán)圓，通宵不寐，全家人高高興興地吃一頓飯，然后在一起敘舊話新。祝賀來年有個(gè)良好開端。除夕夜，除了很小孩子，大家都通宵不眠，這叫“守歲”。央視春晚為人們獻(xiàn)上了歡歌笑語。當(dāng)時(shí)鐘三針重疊時(shí)，這意味著除夕又一高潮降臨了。家家戶戶來到陽臺(tái)上，看著鑲嵌在天幕上禮花，小孩子們也拿起自己禮花開始燃放，不知不覺，我們一起迎來了新年！
過了十二點(diǎn)，初一就走進(jìn)了我們生活。隨著“噼哩啪啦”鞭炮聲，門外也許會(huì)響起一種聲音：“開財(cái)門，開財(cái)門，財(cái)門大大開，金銀財(cái)寶滾進(jìn)來……”聽到這聲音你不必驚訝，必須熱情迎上去送上“紅包”否則這一年財(cái)運(yùn)會(huì)自己溜走。這就是家鄉(xiāng)——鳳慶傳統(tǒng)習(xí)俗——“叫財(cái)門”啦！
初一早晨，那真是個(gè)不一樣日子。幾乎是所有人，都早早地起來，進(jìn)行收拾打扮，都穿好了新衣服，姑娘梳好了頭、扎好了花，小子拿好了鞭炮；出門去歡慶新年到來……
大街上真是熱鬧非凡，人們腳跟著腳，肘碰著肘，簇簇蠕動(dòng)人群勾畫出了小鎮(zhèn)條塊輪廓，舞龍舞獅隊(duì)隨著鑼鼓聲和鞭炮聲在主大街上為人們祈福拜年。文廟便是孩子們樂園了，孩子們?cè)谶@里上竄下跳，穿梭在各個(gè)游園點(diǎn)之間，嬉戲在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，他們喜悅也從這里漫開來了……
正月初二是給祖先進(jìn)香日子，兒女們必定到齊，共同點(diǎn)香禮拜，紀(jì)念自己先人。
“正月十五鬧元宵”。元宵節(jié)便把人們帶入了春節(jié)最后一個(gè)巔峰。家鄉(xiāng)元宵節(jié)不像北京城元宵節(jié)到處張燈結(jié)彩，有著花燈展�？墒牵亦l(xiāng)元宵節(jié)也是一個(gè)祥和日子：這一天早晨，家家戶戶吃元宵，寄托著人們希望家人團(tuán)團(tuán)圓圓美好愿望。濃濃年味也隨著人們歡笑聲和這圓圓元宵餡四處彌漫開去了……
初一的作文 篇4
世界上有勤勞的手，有懶惰的手，有致富的手，有罪惡的手，有碩大有力的手，也有白皙嬌嫩的手……然而最讓我喜歡的卻是媽媽那一雙勤勞粗糙的手。
媽媽的手本是纖長(zhǎng)細(xì)膩的，由于長(zhǎng)年累月的勞碌，手上已經(jīng)結(jié)了層厚厚的繭，手背上滿是滿是一層層淺灰色的褶皺，尤其到了冬天，看起來更像枯樹皮。
當(dāng)家中的公雞叫我三遍的時(shí)候，媽媽的手便開始工作了，她忙著為我做早飯。等我上學(xué)去了，她又忙著收拾餐具，整理家務(wù)。到了晚上，等忙完了一日三餐，還要繼續(xù)洗我們?nèi)胰说囊挛铩傊�，媽媽的手每天總是忙碌不停的�?/p>
媽媽的手既是一雙勤勞的手，又是一雙充滿慈愛的手。
記得那個(gè)寒冷的冬日，雨剛停不久我就瞞著母親偷偷地跑出去玩。我和伙伴們玩得正開心的時(shí)候，我跑著跑著不小心叫踩到一堆爛泥，一只鞋陷入泥土里，在小伙伴們的幫忙下，好不容易才把腳給拔出來，可是我的鞋子上已到處沾滿了泥巴。我匆匆的回到家，可就是不知道怎么辦才好。如果讓媽媽知道了肯定又要罵我這個(gè)“瘋”丫頭了。后來我想了一個(gè)兩全其美的辦法，把鞋子偷偷得藏在門后面，準(zhǔn)備等天氣稍微暖和一些再洗。
沒想到第二天天氣就轉(zhuǎn)暖了，于是我就準(zhǔn)備去門后把鞋子拿出去洗，可到門后一看，怎么找也沒有了鞋的.影子。我便開始著急起來，正納悶之際，忽然門外傳來刷子刷東西的聲音，順著聲音的源頭走去，我看見媽媽正傴僂著背，忙著為我洗鞋子。我走過去奪過鞋和刷子想自己洗，可是媽媽怎么也不肯讓給我，怕我凍著了，硬是幫我洗完了，當(dāng)我在一次看到媽媽那雙滿是寒冷凍裂的手，我的內(nèi)心有一股暖流久久得涌動(dòng)著……當(dāng)我再一次穿上這雙干凈的鞋子時(shí)，我的眼淚不禁流了下來。
啊！母親你終日為女兒操勞著，女兒始終銘記著，銘記著你那雙勤勞并永遠(yuǎn)充滿慈愛的手。
初一的作文 篇5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”兒時(shí)的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對(duì)豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽光里……
秋天，我走進(jìn)初一，去尋找真實(shí)的自我。
去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶著花季的憧憬，我闖進(jìn)了初中的大門。
上初中以前，我一直認(rèn)為自己是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槲沂窃谛W(xué)老師的夸獎(jiǎng)中一路走進(jìn)初中的。但上中學(xué)后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎(jiǎng)，多了考試后的狼狽；少了小學(xué)時(shí)的瀟灑，多了中學(xué)時(shí)的緊張。不知所措；少了一份自信。堅(jiān)定；多了自責(zé)。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？
初中，上課的時(shí)間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結(jié)，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業(yè)本。學(xué)習(xí)用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。
面對(duì)漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個(gè)辦法，她說：先從整理自己的房間�？茖W(xué)的運(yùn)用時(shí)間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習(xí)慣；學(xué)會(huì)了整理房間；學(xué)會(huì)了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會(huì)輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨變得井然有序了。考試出了意外，父母也會(huì)安慰我，讓我學(xué)會(huì)控制情緒，不要緊張，同時(shí)讓我查找沒考好的原因。
慢慢地，我又找回了小學(xué)時(shí)的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰(zhàn)的初中生活！
初一的作文 篇6
生命的旅行中，我摘過果實(shí)，聞過花香，成功過喜悅過，才悟到活著的真諦，才有資格對(duì)天空說——“我成熟了”。
十月一日，隨著父母來到久別的故鄉(xiāng)，灰沉沉的車廂，已經(jīng)發(fā)黃的車體無完膚和背椅上擦不掉的油垢，但在我看來一切都是美好的、神圣的，只因它是通向故鄉(xiāng)的列車。
十月二日，下火車的第一站來到那個(gè)裝了我4年回憶的小院，去尋找那讓我思念9年的身影，即使故人已辭。黃土地上的小院很破———周圍的圍墻已拆掉，用木柵和鐵絲連成的很寬很矮的門頹廢地歪向一邊———或許它的存在本來就沒什么意義。怎么尋覓也找不到羊和豬的身影，還有為什么那座盛滿我和爺爺、奶奶歡笑的房屋，今天看來如此渺小?
十月三日，在大伯帶領(lǐng)下我和父母去看了奶奶、爺爺。黃紙?jiān)陲L(fēng)的吹鼓下燃燒得愈發(fā)熱烈，灼熱的焰氣撲向我肌膚，如火燎般刺痛，我不閃躲、不逃避，透過藍(lán)色的外焰，我專注地望著那兩棵靈松———很粗壯、很茂盛，不知道是不是因?yàn)橥恋乩锇蚕⒌脑獨(dú)�。我在想，這樣他們就能以另一種形式記存于世了，不是嗎?仿佛得到了莫大的安慰……
十月六日，坐在“漢口——大連”的列車，車廂很整齊，似乎還殘留著洗滌桌臺(tái)、靠背的洗滌劑的清香。但我卻沒有來時(shí)的那種向往，心中斥滿的只有一份沉重———我的親人有的已離開了我，有的終將離來，有誰會(huì)舍得?對(duì)故人心中充滿祭奠與懷念，但對(duì)眼前，身邊人卻沒有好好珍惜，等到身邊人也離開我們，會(huì)悔恨嗎?會(huì)愧疚嗎?但那樣的愛他們已看不見，那樣深切的呼喚他們已聽不見……
驀然覺得自己成熟了———懂得了生命的可貴，懂得了身邊人應(yīng)該去珍惜，懂得了成熟的自己應(yīng)怎樣對(duì)待愛自己的的人……。
初一的作文 篇7
一個(gè)人坐在房間里。借著窗外的月光，喃喃地讀著老師在作文后留下的批語。夜深了。————題記
老師姓張，個(gè)子雖然不高，但整個(gè)人無論走到哪里，都顯得很有精神。
我與老師最初的交集，并不是在她教授的語文課上，而是一篇小小的短文。記得那篇短文是我步入初中后寫的第一篇作文，內(nèi)容并不長(zhǎng)，是有關(guān)夏夜的星空的。老師看完后似乎很欣賞，便找來我，特別準(zhǔn)許我寫作文時(shí)可以自己確定主題。她說：“寫文章其實(shí)就是將自己內(nèi)心的情感真實(shí)地表達(dá)出來，筆由心生，只有在情感真實(shí)的基礎(chǔ)上，才可能有好文章產(chǎn)生。
那時(shí)候的我，崇拜林清玄寫的文章幾乎到了無可復(fù)加的地步。不論是什么文章，都要在其間插上幾句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章開關(guān)加上大量的鋪墊，故意營(yíng)造出一種“玄之又玄”的氛圍，卻自以為是一等一的文章。盡管老師的批語常一語破的，但我依然不以為然。
然而，我很快為此付出了代價(jià)。期中考試我的作文分?jǐn)?shù)一落千丈，與之同時(shí)墜入低谷的，還有我對(duì)自己文章的自信，但同時(shí)，我又很不服氣。我叫囂著要找老師評(píng)理，卻突然看見張老師正朝我走來，把我領(lǐng)到她的辦公室。只見她神情平淡，但難掩眉宇間透露出的嚴(yán)肅；嘴唇緊緊地抿著，仿佛不說話則已，一旦開口，必將是最嚴(yán)厲的措詞。我下意識(shí)地把頭低下去，不敢直視老師的目光，也不愿去猜想老師目光里的含義。同時(shí)我把雙手別在背后，緊張地搓來搓去�？山酉聛�，我所聽到的并非訓(xùn)詞，而是老師的諄諄教導(dǎo)�！澳愕淖魑�，尤其是開頭，太過冗長(zhǎng)，太過浮華，為什么不能簡(jiǎn)潔樸實(shí)些呢？”
是啊，為什么不能簡(jiǎn)潔樸實(shí)些呢？花紋繁縟艷麗的瓷器固然美麗，但最后真正百看不厭的，卻正是那些素雅怡靜的瓷器，也許它們的器身上沒有過多的圖案，也許它們的釉彩平淡無奇，但它們無疑是窯火中最美麗的精品，文章亦然。
于是，“此情可待成追憶”的呻吟，“亂花漸欲迷人眼”的浮華皆為我所摒棄，樸實(shí)無華如泥土樹根的文字成了我的最愛。看著老師在作文后留下的批語，我似乎看到了老師重新舒展的眉宇。
老師除了在作文方面給予我指點(diǎn)幫助外，還常鼓勵(lì)我多向?qū)W校報(bào)刊上投稿，建議我去參加學(xué)校的文學(xué)社，有一次我投稿未果，老師特意找到我，勸我不要灰心。看著老師真摯的面龐，我只是機(jī)械地點(diǎn)著頭，而事實(shí)上早已感動(dòng)得說不出話來。
有時(shí)我在想，如果文字化成蝶后會(huì)怎么樣？也許蝴蝶會(huì)在你無意間悄然逝去，但文字卻永遠(yuǎn)留在你的心中，也許我稚嫩的筆觸，還無法將老師的精神完全地展現(xiàn)出來，但是老師留在文章在文章后的批語，將是我一生的珍藏。
夜，還未深，謹(jǐn)借月光為墨，心靈為筆，天空為箋，書下世上最真摯的文字。
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