【實用】九年級作文500字匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的九年級作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
九年級作文500字 篇1
風——可以制造出世上強硬而又溫柔的音樂！他是一個名副其實的音樂家。
站在窗邊，遠遠望去，一棵棵嬌女似的柳樹在他的吹拂下舞弄著身姿；他——時而硬，時而柔。硬，卻不像騎車時頂著個石頭；柔，卻不像蠶絲那樣蠶綿不斷。但是，他在我的心中的位置，早已超過了任何事物了。
天——剛蒙蒙亮。他也剛睡醒的樣子，欣欣然打著呵欠，這呵欠真溫柔。柔得仿佛置身于他的懷中，他哼著曲兒，哄你睡覺似的，那些音符井然有序的走入你的夢想，輕輕的在你耳畔繚繞。
天——近午時分。他也像人似的要吃飯，怒吼了起來，不得不使你懼怕他，躲讓他。他似乎生氣了，將天上的白云惡狠狠的刮到那邊，他一刻比一刻興奮，一刻比一刻激動。他想釋放自己的憤怒，盡可能的摧毀掉一切美好的事物。我不知道為什么，我也有同樣的感受，也許，這個世界上是沒有一個人是真正的了解另一個的人的，就連自己有的時候對自己都很迷茫。
他——又唱起了歌，這種音調的旋律仿佛是在嘲笑所有的事物，輕視他們，蔑視他們。那種音符，就像貝多芬的《命運交響曲》那樣，充滿了節(jié)奏感，起伏的音頻，使我的耳膜似乎快被震碎，痛到了極點！
天——漸漸閉了眼。取而代之的就是夜幕。夜幕侵蝕了整個大地，他被夜幕慢慢制服了，發(fā)出“哼哼”的哀嚎聲，這聲音聽著讓人痛心，讓我久久不能回過神來……看著遠處掛在樹上的風箏，在拼命地掙脫樹枝的糾纏，想沖向空中自由自在的飛，可是它失敗了。
他逐漸地停止了哀嚎，慢慢，慢慢地睡去了……
九年級作文500字 篇2
初三了，還有一年就是高中生了。時間轉瞬即逝，馬上要進入新的階段，心情真的是十分復雜啊!
前兩年，經歷了許多，真的是：“我們遭受了多少，就領悟了多少!”我們遭受的每一次苦難，必將在我們人生中起到作用，初一、初二的所學的所感所悟，都是在為出三以后做鋪墊。
小學時，小升初了，父母老師說很重要;初二了，父母老師說很重要;初三了，中考了，父母老師說很重要。似乎一切都很重要，不是打基礎，就是要升階段，總是“等到你……時，你就輕松了�！币粋�能享受自己勝利成果的人，才是一個成功的人。一切總結下來就是“一只重要”、“累”，這實在累。
雖然說：“每個人的天賦都不一樣，重要的是努力�！钡�，難免有些會影響的因素，比如：情緒、性格等。一個人如果取得短暫的勝利，處于“沾沾自喜”中，不去努力，就一定會碰壁，我就這樣過。我愛玩游戲，但“會玩”和“玩會”不同，應為“玩會”比“會玩”高了一個層次，所以，對于一個“玩會”游戲卻不驕傲的人我很欣賞，這使我想到一句話：“許多人取得冠軍后就會沾沾自喜，變得懶惰，最后變得不堪一擊。但我不會，我會用我取得冠軍的經驗更進一步�！边@是一位游戲冠軍說的話，一個人做任何事只要做到這總“力求進步”的境界，就一定會旗開得勝。
最后我想說，生活就像打游戲，堅持積累經驗，穩(wěn)步前進，每一次都是質的超越，每一個細節(jié)都是為以后的鋪墊，所以，未來必定會有一個成功的我。
九年級作文500字 篇3
成功之路曲折繞遠，此乃繞行者的智慧。
何以成功？秉從一條道路，披荊斬棘，得以達到預期的目的，書上所言，太過輕巧。何以過千山，渡萬萬難？人生數(shù)十春秋，多少人能秉從最初的道路排除萬難到達成功的彼岸？
繞行罷。
這是成功者的智慧。通往成功存千千種方向萬萬條道路，繞行，并非退縮與膽怯，擇正道，最適合的道路，是一種能力。
昔日的船王，辛苦打拼至不惑之年，仍是一個無人問津的小階層，離夢想中的船王和船隊仍遙不可及，在眾人都守在崗位上拼命攢錢時，他選擇了繞道，辛苦打拼多年無果，他放棄了攢錢，而成功說服了一家銀行借款買了一艘貨輪改為油輪，既而幾次這般，他擁有了龐大的船隊，并用收益還清債務，成為歐洲叱咤風云的船王。
如若沒有當年的“繞行”，豈有今日的船王？繞行何不亦是一種前行的方式？
樹木立于天地之間，參天大樹，那生活在赤壁灘扎根于貧瘠土地的沙棗，它的根系曲折、參差，柔嫩的根毛區(qū)躲開了堅硬的砂石和沙礫，萬物皆有靈，它選擇繞行。若被某一塊不可洞穿的巖石阻擋根尖的去路而停滯不前，何來今日成片的枝橫云端，葉拍蒼天？
繞行是一種智慧。行使在通往成功彼岸的旅途上，我們會迎接風浪、暗礁和不可預測的危險，繞行，避開暗礁和淺灘，才不至于夢想的船只沉淪或擱淺。
這是眾多成功者的智慧，春秋戰(zhàn)國時期游于各國之間的游說學者，亦深感其道，不滯留于一個君王苦苦掙扎，而是找尋一個真正常識自己的君王，尋良處棲身。
漫漫長路，繞行罷！繞行，亦是前進的另一種形式，通往成功的另一條途徑。
最適合的即為至道，誠哉斯言！擇最適合的道路而行，即為繞行者的智慧。
繞行罷！
九年級作文500字 篇4
兒時的我，總喜歡滿世界的瘋跑，山間，田野間，小河邊，大樹下。到處留下了我的足跡，灑滿了我的歡笑。
山間的果子飄香時，我早已和伙伴們聚集樹下，品嘗它的甜美，任憑酸甜的汁液把我們的笑聲一點點的融化；樹前的小河，解開冬的棉衣，歡樂的跳起了夏的舞蹈，我們已拿著魚網，去捕撈童年的快樂了；山花爛漫，蝴蝶蹁躚時，我們已拿著玉米稈做的簡易捕網，挨家挨戶的尋找蜘蛛網了。也不知道，網上粘著的是美麗的蝴蝶，還是童年的夢幻？
記憶就像是沒有對齊的圖紙，即使在完美，也不可能回到從前，也會一點點的錯開。
夜空中一顆流星劃過，留下一道美麗的弧線，一晃就消失了，即使再美，也只是瞬間，誰又能清晰的的勾勒出當時優(yōu)美的線條？
于是，我喜歡過完每一天便在日歷上畫一個圈，可后來發(fā)現(xiàn)，我的日歷變成了省略號。后來，我又在日歷上增加了新的內容，像某月某日是誰的生日，某月某日考試。每當我用心地，一點一點地過完一天后，我便在上面畫一個笑臉，若過的不開心，就寫上一些鼓勵的話。
許多人喜歡收藏東西，可我喜歡收藏記憶，日子一天天的過，記憶不能空白。我的心情，我的心事，我的憂傷，我的快樂，都可以在里面分享。
我不曾忘記往事，這樣，我就可以欣賞自己一路走來的風景。
人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。
時間的微風拂過，吹動著那些灑滿記憶的扉頁。
九年級作文500字 篇5
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽那陣陣雨聲，看那場場雨景，是我的習慣，也是我的愛好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細細觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽，去感受。我聽見了，聽見了那輕盈無痕的.聲音，像一個純情的少女在向我訴說著她不為人知的往事，有一點輕松，有一點凄婉，好似又有一點歡快？為何？是因為找到了好的聽眾嗎？是因為把秘密分享了嗎？在雨幕間，我仿佛領略了少游的詞“自在飛花輕似夢，無邊思雨細如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨立于世俗之外，她不會這樣孤獨；但也正是這種孤獨，造就了她出塵的氣質與空靈的姿態(tài)。心里泛起點悲傷，泛起點歡喜，說不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠的伙伴。
雨無聲無息地落在地上，滲入土壤，滋潤大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無形，卻化身萬物，升華了生命，璀璨了人間。她說：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤物無聲，讓生命在奉獻中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
九年級作文500字 篇6
他的父母雖然很擔心，但是一想到“孩子要鍛煉才會長大�！币簿秃菹滦膩碜屗リJ一闖。臨走，小魚的媽媽囑咐道：“海里很危險你要小心吶！特別是人，他們是一種很壞的動物他們專門用網打魚來吃，你一定不要靠近他們�！毙◆~點點頭，心領神會地游走了，背后是魚媽媽張望的身影。小魚游啊，游啊，看著兩旁從未見過的魚啊，水草啊，花花綠綠的海底世界差點讓小魚興奮得昏了頭，畢竟這是他第一次出門。突然，小魚看見了一張大大的從未見過的東西，里面還有些食物，很香很香，小魚游了很久了，很累也很餓，看見食物就想上去吃，可是……小魚想起了媽媽的話，去不去呢？小魚正在想時很多有魚兒奮不顧身得去爭搶食物，小魚連忙喊道：“別去可能有危險！”可是誰也不理他，偶爾有魚回過頭來也是沖著他說“傻冒一個，什么也不懂！”忽然，大大的網突然收了起來，與而全被困在網里面了，他們驚呼這項逃脫著可怕的駭人的大海草，可是，他們無論如何也掙脫不了著巨大的網，網越升越高，漸漸的海水又恢復了往常的寧靜，小魚兒愣在那里他看呆了。
他呆在那里在靜靜的海水里沉思著何謂“網”，他開始沉思著她媽媽的話，網雖然它有食物吃，但是我們要靠近它嗎？這害人的東西到底是什么！網。網！網……
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