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九年級(jí)作文500字

時(shí)間:2021-04-01 13:03:23 初三 我要投稿

有關(guān)九年級(jí)作文500字八篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的九年級(jí)作文500字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)九年級(jí)作文500字八篇

九年級(jí)作文500字 篇1

  夜已將至,在那微弱的光芒之中,我抱著你送我的音樂盒,默默的流著眼淚。我知道,過去的不可能再回來了,我們都長大了,不能再回去,回到那些只屬于我們的空間里。腦海里全是你的身影,是你微笑著的背影,那些屬于我們的記憶,一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前。

  “丁丁,生日快樂!”你手里捧著音樂盒,滿臉微笑的看著我,你的眼睛里,是祝福,是快樂!岸《,出去玩吧!”你拉著我的手,翻過那些小山坡,握著一大把的野花,那野花的味道,就如你一般清新。三月的風(fēng),溫柔的撫摸著你我的臉龐,將那些七彩的夢(mèng)!吹進(jìn)我們的心房。耳旁,是那清脆的樂聲,從音樂盒里發(fā)出,傳到遙遠(yuǎn)的地方。

  無盡的思念,仿佛能夠到達(dá)未知的悠遠(yuǎn)天際。萬千的漣漪,能夠伸至比夢(mèng)境更遙遠(yuǎn)的地方。

  釔,因?yàn)闀r(shí)間,因?yàn)樯睿驗(yàn)椤议L大了,你長大了。我時(shí)常會(huì)夢(mèng)見自己站在一片虛無縹緲之中,周圍是光怪陸離的景象,你就站在我的前方,我努力追逐,你卻不再停下腳步,不再陪我一起尋找我們音樂盒里的秘密。

  朝霞在那陽光燦爛的季節(jié)里總是淺淺的,無論陽光在入場(chǎng)時(shí)是否有盛大的歡迎儀式,對(duì)于黎明,我和所有人一樣總是充滿希望的。在這希望的幻想中,總是會(huì)出現(xiàn)你,出現(xiàn)音樂盒發(fā)出的聲音。我懷戀曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng),夾著悲歡和一去不再回來的昨天,浩浩蕩蕩地穿越我單薄的童年。

  時(shí)間的流逝,我長大了,可我,卻始終忘不了你,忘不了音樂盒里我們的秘密……

九年級(jí)作文500字 篇2

  成功之路曲折繞遠(yuǎn),此乃繞行者的智慧。

  何以成功?秉從一條道路,披荊斬棘,得以達(dá)到預(yù)期的目的,書上所言,太過輕巧。何以過千山,渡萬萬難?人生數(shù)十春秋,多少人能秉從最初的道路排除萬難到達(dá)成功的彼岸?

  繞行罷。

  這是成功者的智慧。通往成功存千千種方向萬萬條道路,繞行,并非退縮與膽怯,擇正道,最適合的道路,是一種能力。

  昔日的船王,辛苦打拼至不惑之年,仍是一個(gè)無人問津的小階層,離夢(mèng)想中的船王和船隊(duì)仍遙不可及,在眾人都守在崗位上拼命攢錢時(shí),他選擇了繞道,辛苦打拼多年無果,他放棄了攢錢,而成功說服了一家銀行借款買了一艘貨輪改為油輪,既而幾次這般,他擁有了龐大的船隊(duì),并用收益還清債務(wù),成為歐洲叱咤風(fēng)云的船王。

  如若沒有當(dāng)年的“繞行”,豈有今日的船王?繞行何不亦是一種前行的方式?

  樹木立于天地之間,參天大樹,那生活在赤壁灘扎根于貧瘠土地的沙棗,它的根系曲折、參差,柔嫩的根毛區(qū)躲開了堅(jiān)硬的砂石和沙礫,萬物皆有靈,它選擇繞行。若被某一塊不可洞穿的巖石阻擋根尖的去路而停滯不前,何來今日成片的枝橫云端,葉拍蒼天?

  繞行是一種智慧。行使在通往成功彼岸的旅途上,我們會(huì)迎接風(fēng)浪、暗礁和不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn),繞行,避開暗礁和淺灘,才不至于夢(mèng)想的船只沉淪或擱淺。

  這是眾多成功者的智慧,春秋戰(zhàn)國時(shí)期游于各國之間的游說學(xué)者,亦深感其道,不滯留于一個(gè)君王苦苦掙扎,而是找尋一個(gè)真正常識(shí)自己的君王,尋良處棲身。

  漫漫長路,繞行罷!繞行,亦是前進(jìn)的另一種形式,通往成功的另一條途徑。

  最適合的即為至道,誠哉斯言!擇最適合的道路而行,即為繞行者的智慧。

  繞行罷!

九年級(jí)作文500字 篇3

  如果有來生的話,我一定要做一枝蓮。

  很羨慕蓮花的一生:平淡卻高雅,寧靜卻繁榮,祥和卻脫俗……總之是那種讓人愛不釋手的感覺,可以遠(yuǎn)離塵囂與無奈。

  總會(huì)靜靜的想一些事情,比如說為什么我的生活會(huì)是這樣,需要不斷地忙碌呢?在初中的時(shí)候開始不斷地忙,忙著好好地學(xué)習(xí),為了考上一個(gè)很好的高中,而努力地學(xué)習(xí)。然后因?yàn)榭忌狭艘凰酶咧,所以不斷地努力。再為了考上一所好的大學(xué)……

  為何不能像蓮一樣靜靜地生活呢?沒有過分的壓抑,過分的煩惱,過分的憂愁……只是做好自己就好。

  可以靜靜地在清水中生長,在游魚中生活,與藍(lán)天白云相互映襯。沒有熙熙攘攘的煩亂街道。只有靜靜的小小池塘,這樣的生活是不是很愜意?偶爾有人會(huì)駐足觀賞。贊嘆那清新脫俗的美好,那份釋然又是多么的令人神往。

  怪不得有人在贊蓮,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植……那的確是蓮花高潔的風(fēng)尚!

  靜靜的蓮,自在地開在風(fēng)中,蓮和其他植物惟一的不同,或許就是它們令人贊嘆的風(fēng)尚吧!這惟一的不同處卻是那么的難能可貴。因?yàn)槲覀兡軌蜃龅玫降牟恢朗欠袢缒巧徎ㄒ粯幽兀?/p>

  其實(shí),我們?nèi)耘f能夠如同蓮花一樣的自由燦爛。但是生活不允許,它只允許我們更加努力地奮斗生活,沒有灰心喪氣,沒有過多無助和無奈,只有那意志堅(jiān)決的心!因?yàn)橹挥心菢,才是我們真正的生活?/p>

  正如《圍城》里寫的那樣,城內(nèi)的人想出城去看另一番天地,城內(nèi)的不想出去尋另一番事物……如此寥寥,殊不知能否真正知道自己的重要。

  不過,如果有來生,我還是想做一枝蓮,嘗受它的苦悶與憂愁,嘗受它的驕傲與自由。

  靜蓮,是我心中的一個(gè)小插曲、一個(gè)小心愿、一個(gè)小憧憬,一份偶爾清靜的心靈空間……

九年級(jí)作文500字 篇4

  伴隨著八年級(jí)的遺憾失落,對(duì)風(fēng)起云涌未來的向往,我走到了九年級(jí)的渡口,處在風(fēng)口浪尖的舞臺(tái)。在這場(chǎng)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中,如果我懈怠,但會(huì)遺憾終生。唯有堅(jiān)定不移,才能一步步靠近夢(mèng)想,才會(huì)對(duì)五彩斑斕的未來滿懷期待!

  每當(dāng)升高一個(gè)年級(jí),內(nèi)心總會(huì)忐忑不安,那能力也就會(huì)厲害幾分。在這喜樂交錯(cuò)時(shí),壓力還是占據(jù)了陰影的一角,但這把雙刃劍的靈活使用就是我們成長的標(biāo)志。在九年級(jí)的生活中,我希望勤奮的主旋律是我的絕唱,嚴(yán)于律己的韁繩能讓我避開艷麗誘惑背后的陷阱。在這一次又一次的攀登中,愈攀愈高是我夢(mèng)寐以求的。走一步再走一步,揮汗如雨將是我刻骨銘心的記憶,堅(jiān)持到底將是我對(duì)夢(mèng)想的忠貞不渝。

  永不服輸,正因?yàn)椤皼]有你做不到的事,只有你想不到”的豪言壯語,讓成績(jī)蒸蒸日上是我們不變的追求。將一個(gè)個(gè)攔路虎趕盡殺絕將是我們超越自我的證明。初中三年彈指即逝,最后一年,還豈能不拼死我對(duì)親人們最精彩絕倫的答復(fù)。

  如今距離中考還有一些時(shí)間,約想終歸是向往,勇于照亮生活。我打算從加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)為突破?颇吭龆,難度上升,在學(xué)校和在家里要一樣,對(duì)一個(gè)個(gè)難題要化整為零,分步解決,我要一改以前沉默的作風(fēng)能夠主動(dòng)請(qǐng)教,將各個(gè)薄弱部分納入到每天的任務(wù)中。

  逆水行舟不進(jìn)則退,以置之死地而后生的勇氣接受挑戰(zhàn),以臥薪嘗膽的決心力爭(zhēng)上游,以破釜沉舟的精神努力完成使命!

九年級(jí)作文500字 篇5

  夜晚,我獨(dú)自躺在床上,窗外的小雨敲擊著屋檐,傾聽這大自然的聲音。

  雨,淅淅瀝瀝地下著,敲在屋檐上,發(fā)出泉水叮咚般悅耳的響聲。雨勢(shì)平緩時(shí),仿佛是一位姑娘在屋檐上曼舞。雨勢(shì)急促時(shí),仿佛有千軍萬馬從處向你遠(yuǎn)處奔來。屋檐,就是雨點(diǎn)最好的舞臺(tái),向我們盡情的展現(xiàn)她的魅力 “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴!本d綿的小雨,總是讓人引發(fā)思緒。聽雨,應(yīng)該是每個(gè)人小時(shí)候的愛好,記的我小時(shí)候,總喜歡蹲坐在門口,聆聽細(xì)雨的聲音。 千年以前,不是也有一個(gè)人初中,同我一樣,被心頭的萬般思緒纏繞,久久難以入睡嗎?

  他躺在床上,靜靜的聽著窗外的雨。他雖然閉著雙眼,可是心中的種種痛苦去折磨著他,令他無法入睡。屋外急驟的雨點(diǎn),在他腦海中濺起了無數(shù)的畫面。沙場(chǎng)上,是胡人的鐵騎與大宋的兵馬在激戰(zhàn),轟天動(dòng)地的馬蹄聲充斥著他的雙耳。而他們的國君呢?正在西子湖畔,聽著歌女們彈唱《后庭花》。自己一腔壯志又有何用?在這急促的雨聲中,他慢慢睡去了。臉上,劃下兩行英雄的淚水。

  雨,下的更大了。聽啊!你聽到鐵馬的腳步聲了嗎?聽!你聽到那位愛國詩人在風(fēng)雨中的哭泣聲了嗎?

  雨!這下了千年的雨啊!你在為誰而下?為花草?為樹木?還是為所有傾聽你的人?

九年級(jí)作文500字 篇6

  連日的陰雨天氣讓人的心情煩躁不已,平日里感興趣的在此時(shí)也變的索然無味。坐在書桌旁,看著那疊的.如同小山似的作業(yè),心中便更加煩躁,不想再為它們浪費(fèi)自己的腦細(xì)胞,把筆扔在一旁坐在椅子上靜靜的發(fā)呆。

  窗外的雨越下越大,伴著滴答滴答的雨聲那些遺忘的記憶開始一一浮現(xiàn)在腦海之中。

  曾經(jīng)的我古林精怪,天不怕地不怕,想說什么就說什么,沒有人會(huì)責(zé)怪我,童言無忌嘛。遇到想要的東西便纏著父母買,不買就哭就鬧,直到他們答應(yīng)為止。我闖禍總有人幫我收拾爛攤子,想做什么就做什么。想笑就笑,想哭就哭。

  慢慢的我長大了,開始學(xué)習(xí)知識(shí),那些開心的不開心的記憶也隨著時(shí)間的流逝被遺忘在歲月的長河中。

  我變了。遇到事不會(huì)再逃避,也不會(huì)再去闖禍。每天臉上都帶著燦爛的笑臉,摔倒了,也不會(huì)在去哭鬧。想要的東西通過自己的努力才拿到。在大人面前說話開始變得小心翼翼,就怕得罪人。凡事多做少說。

  父母說我長大了,長輩們夸我懂事了。可是我卻再也沒有了那時(shí)的快樂。我終于明白,早在很久以前我便把它們弄丟了,自己也迷失在時(shí)間的隧道中,找不到來時(shí)的路。這便是成長的代價(jià)吧。在我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也失去了最純真的美好。

  我們都是這樣,迷失在歲月的長河之中,漸漸地遺忘最純真的自己。

九年級(jí)作文500字 篇7

  曾幾何時(shí),由于繁重的學(xué)業(yè),竟許久不曾和我的地球母親親近。放下手中的筆,抬頭向窗外看去,卻已又是那生機(jī)勃勃的春天,我情不自禁走出家門,徑自漫步在田野上……

  習(xí)習(xí)微風(fēng)直吹在我的臉頰上,與其說是吹不如說‘撫摸’更形象。絲毫不在意那凌亂的頭發(fā),只是眺望著,眺望著遠(yuǎn)處大地與天空相接的地方。朦朧中,竟突悟那‘亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄’的詩境……

  春是一幅和諧的畫。麥田隨風(fēng)翻滾起一陣陣綠油油的浪花,麥子在風(fēng)中舞動(dòng)著它那纖細(xì)的腰肢。偶有幾只蝴蝶在草叢中閃爍,或幾只燕子從天際劃過。雖無秋葉之靜美,夏花之絢爛,卻有‘幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥’之妙景。不論從哪個(gè)角度看都那么獨(dú)特!

  春是一首動(dòng)聽的歌。信步在小溪邊,側(cè)耳聆聽著叮咚的泉水,遠(yuǎn)處傳來的鳥鳴縈繞在耳畔,似乎在訴說著春天的美麗,當(dāng)微風(fēng)掠過樹林,樹葉嘩嘩作響……把所有的聲音匯聚到一起,編織成一首動(dòng)聽的歌,每一個(gè)音符都敲擊著我的心房,觸動(dòng)了我的心弦。冥冥之中,竟多了那么一絲感動(dòng)……

  春是……

  寫著寫著,不經(jīng)想起了朱自清的《春》。我并無朱自清的文采,也不奢求用華麗的文字描繪心中的美,只想,只想用最真最樸實(shí)的文字和別人分享我心中的春。

  就這樣我跟隨著春的氣息卻忽覺‘寒窗苦讀圣賢書,未若一朝覓春行’……

  放下手中的書本吧,少年!自然在召喚你!春天在召喚你!

九年級(jí)作文500字 篇8

  你別看她長得不胖不瘦、不俊不丑,成績(jī)不好不壞,智商不高不低,沒啥特別的,其實(shí)呀,你是沒用心去了解她,她真的挺不錯(cuò)。

  首先,我得說她上課答問題就不錯(cuò),別人都舉手時(shí)她不舉手,別人舉不起手時(shí)她卻出乎意料的舉手,雖然她不一定就回答正確,但這不也是一種先人后已嗎?

  其次,我得說她體育方面表現(xiàn)不錯(cuò)。學(xué)校搞體操比賽班上沒人愿意報(bào)名,這不讓我們班丟人嗎?她雖然動(dòng)作不是班上最標(biāo)準(zhǔn)的,可她卻是第一個(gè)報(bào)名,就是因?yàn)橛辛恕八疾慌鲁,我還怕什么”的思想,班級(jí)體操隊(duì)才得以順利組建,才有機(jī)會(huì)捧回個(gè)這個(gè)第二名。

  再次,我得說她英語成績(jī)不錯(cuò)。英語課上同學(xué)們是爭(zhēng)著要老師點(diǎn)自己讀,可下課就沒人敢說半句,她卻不同,下課跟同學(xué)聊天時(shí)她是只要能用英語說的就一次也不放過,即使已經(jīng)用漢語說出口了的話,她也不忘在后面補(bǔ)上一句英語“翻譯”。雖然她一直苦惱的數(shù)學(xué)成績(jī)有可能扼殺她的“翻譯家”夢(mèng),但她決不后悔學(xué)習(xí)時(shí)的快樂。

  最后,我得說她勞動(dòng)方面也不錯(cuò)。她從不往地上亂扔紙屑,不要了的東西她總是小心的貯藏起來,直到放學(xué)了,她才將它們帶到垃圾筒里面。每次打掃清潔衛(wèi)生她總是干得很認(rèn)真,哪怕是一小片瓜子殼也從不肯放過,因?yàn)樗恢卑呀淌耶?dāng)成自己的家。

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