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初中七年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-31 11:30:10 初一 我要投稿

【精選】初中七年級(jí)的作文匯總9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的初中七年級(jí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】初中七年級(jí)的作文匯總9篇

初中七年級(jí)的作文 篇1

  曾幾何時(shí)起,你已從我的生活中離去。從最初的失落到如今的接受,我的情感發(fā)生了天翻地覆的變化,但那顆想念你的心卻始終沒有變過。即使現(xiàn)在每當(dāng)我想起你曾陪伴我的時(shí)光,心中亦會(huì)有一股暖流涌上心頭。時(shí)光磋砣,再見了,我的青春擺渡人。

  老師,還記得第一次見到你的時(shí)候是在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我只是一個(gè)什么都不懂的小孩,而你還是一個(gè)剛剛開始創(chuàng)業(yè)的英語(yǔ)老師。在冥冥之中,我們相遇了。那時(shí)你在馬路上發(fā)放著關(guān)于你們英語(yǔ)學(xué)校的傳單,我也是出于好奇才接下了那張傳單,加入了那所我終生難忘的英語(yǔ)學(xué)校。

  對(duì)于你給我上的第一堂課的內(nèi)容,我已記得不是太清楚,但是你那個(gè)令人感到溫暖的笑容卻深深印在了我的腦海中,在那節(jié)課上,你曾多次請(qǐng)我回答問題,但是年少靦腆的我卻一個(gè)字都不敢回答,你耐心地開導(dǎo)以及溫柔的笑容,讓我鼓起了勇氣,正因如此在此后的六年中我一直把你當(dāng)做一個(gè)知心的朋友對(duì)待。在我眼你,你可以帶給我力量,信心和勇氣,曾幾何時(shí)你在我眼里成了比父母更信任的人。從那以后,不知道為什么我的性格發(fā)生了巨大的變化,一個(gè)外向,開朗,陽(yáng)光的男孩正在緩緩誕生。

  我至今還記得我第一次代表學(xué)校參加演出,原本胸有成竹的我在看見了臺(tái)下眾多的學(xué)生與家長(zhǎng)后,理智完全被緊張所占據(jù),原本倒背如流的臺(tái)詞,在我口中變得吞吞吐吐,甚至在臺(tái)上我把臺(tái)詞都忘了,最后弄得十分尷尬地下臺(tái)。這本是一場(chǎng)為了宣傳學(xué)習(xí)而舉行的演出,可是因?yàn)槲覀(gè)人的原因而搞糟。下臺(tái)后,我一臉難堪的看向老師你,心中滿是歉意?墒抢蠋熌銋s依然笑著對(duì)我說:“沒事的,努力了就好!崩蠋,你知道你這一句話對(duì)我有多大的影響嗎?不知何時(shí)起,我開始在學(xué)校的主持界獨(dú)占一方,無論是小學(xué)還是初中,我似乎都沒有再次因?yàn)榫o張而搞砸任何一次表演。這是我人生中一次巨大的轉(zhuǎn)折,你的善良挽救了一個(gè)孩子脆弱的心靈,此時(shí),唯有“謝謝”可以表達(dá)我心中的感謝。

  可是,緣分也有到頭的時(shí)候,小學(xué)六年也許是我們唯一可以共度的時(shí)光,如今你已不再是我的英語(yǔ)老師,我們從那一別后,就再也沒有見過,但是你曾在我童年時(shí),為我播下的愛的種子,卻沒有停止生長(zhǎng),相信不久后,我就可以通過自己的成功來紀(jì)念你——我青春不可缺少的擺渡人吧!

初中七年級(jí)的作文 篇2

  ——題記

  笙歌

  “噠噠噠”,結(jié)實(shí)的小腿與熾熱的草地相擁而過,一抹鮮紅滲了出來,大粒的血滴落在地上,幾株矮小的草被染上了紅色。

  球場(chǎng)上,少年們的摔倒傷害看得旁人觸目驚心。一顆心猛的懸起,似落不落。少年忍痛起身,豆大的汗珠劃過傷口,一股刺痛由足下竄到頭頂,每一個(gè)細(xì)胞都痛的發(fā)抖,每一滴血液都讓人疼得咬緊牙關(guān)。

  見少年似無大礙,觀眾懸著的心才著了地。有些許激動(dòng),又為球隊(duì)感到自豪。

  “可以的,可以的,繼續(xù)加油啊!”

  “1703加油啊,再進(jìn)幾球。”

  ……

  呼喊聲一聲又一聲,一陣又一陣,跌宕起伏。這些鼓舞人心的言語(yǔ),溫暖人心的言語(yǔ),拼接在了一起,化作了一曲笙歌。

  笙歌一曲,曲終人不散。

  衣角

  純白色的衣角隨著少年的奔跑而舞動(dòng)。跌倒了便馬上爬起來,似地上多躺一刻都不行。這刻他們忘記了疼痛,心中揚(yáng)起的是如純白色衣角般的帆。

  少年們配合著,越過了一個(gè)又一個(gè)的人,進(jìn)了球,他們歡呼雀躍;沒進(jìn)球,他們重新調(diào)整,又發(fā)起新的進(jìn)攻。操場(chǎng)上一片輝煌,清風(fēng)徐徐吹來。奔跑的少年,熾熱的太陽(yáng),興奮的旁人,臉上洋溢著的笑容,隨風(fēng)而飄的純白衣角。畫面定格,歲月靜好,正值青春的我們。

  一球被踢起,直入天空,向太陽(yáng)問安,向未來招手。湛藍(lán)的天空,悠然的白云,還有那滿裝著年少輕狂,不畏艱險(xiǎn),向往未來,隨汗與淚水騰空而上的球。

  這場(chǎng)球賽喚醒了心中的熱血,純白色的衣角上映照著我們的青春。我們熱血的初中生活,在不斷繼續(xù)……

初中七年級(jí)的作文 篇3

  像朝霞灑滿了大地,像太陽(yáng)升上了山崗,像東風(fēng)吹綠了原野,像海浪涌上了沙灘……不知不覺中,我已經(jīng)投入了你的懷抱——“八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校”中學(xué)部。不敢想象,現(xiàn)在的我從無知幼稚變得開始成熟穩(wěn)重;不敢想象當(dāng)初那個(gè)愛哭哭咧咧的我和現(xiàn)在正伏案疾書的我有了多大的變化。這就是初中的魅力吧!

  與小學(xué)階段相比,初中多了些辛苦。開學(xué)初,學(xué)校開展了軍訓(xùn)活動(dòng)。那幾天,老天爺好像也在考驗(yàn)我們的意志。天氣十分異常,一會(huì)兒烈日炎炎,一會(huì)兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學(xué)們并沒有被困難嚇倒,立正、稍息、正步走,沒有一個(gè)同學(xué)在困難面前低頭。最終,我們以出色的表現(xiàn)贏得領(lǐng)導(dǎo)、教官的一致好評(píng),并獲得了軍訓(xùn)“優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào),這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力的結(jié)果呀。同學(xué)們深深的懂得:?jiǎn)谓z不成線,孤木不成林。團(tuán)結(jié)就是力量!

  與小學(xué)階段相比,初中多了些嚴(yán)厲。比起小學(xué)階段老師對(duì)我們的寬容,初中的規(guī)章制度更高更嚴(yán)了。真可謂:“初中生活有點(diǎn)累,規(guī)章制度一大堆,胡攪蠻纏不管用,抓住你來別想飛”。嘿嘿……

  與小學(xué)階段相比,初中多了些快樂。雖然有點(diǎn)累,但我能在這里感受到家的溫暖。校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)谏钌蠠o微不至的關(guān)懷,在學(xué)習(xí)上孜孜不倦的教誨,時(shí)時(shí)敦促著我們努力進(jìn)取。還有我們那些天真活潑的同學(xué)們,和他們?cè)谝黄,我真正感受到友情的可貴和無私。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)互助,困難時(shí)的相攜相幫,使人永生難忘。

  與小學(xué)階段相比,初中多了啟迪。這種啟迪從學(xué)習(xí)到人生。給人智慧,給人力量。

  初中的生活,有無窮的魅力。如繁花粲然盛開,如楊柳婆娑裊娜,如稻米千里飄香。短短一學(xué)期的初中學(xué)習(xí),縈繞心頭的滋味令人回味無窮。

  今后的人生路上,有這段時(shí)間的歷練錘打,我們什么都不怕!

初中七年級(jí)的作文 篇4

  初中一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,一個(gè)美麗的過渡期,一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó),一個(gè)五彩斑斕的時(shí)代,一個(gè)令我神往的王國(guó),一個(gè)……的夢(mèng)。第一次期待,第一次夢(mèng)想,第一次幻想都在初中。然而到達(dá)之后十分的懊悔。初中的我感到的只有……

  初中的我變的異想天開,變得無可救藥,一心玩。而我又學(xué)會(huì)了什么?知識(shí),我沒發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)有多好。反而我學(xué)會(huì)了攀比,學(xué)會(huì)了結(jié)交狐朋狗友,學(xué)會(huì)了抱怨,學(xué)會(huì)了責(zé)罵……再也不是以前的我了。我變的不再可愛,不再像以前那個(gè)天真無邪,無憂無慮的我了。張口閉口的臟話,一顆注重外表的充滿嫉妒的心,甚至連買飯時(shí)須要排隊(duì)的要求都難以遵守這還是我嗎?滿口臟話,不學(xué)無術(shù)。這是在得過且過應(yīng)付日子嗎?這就是初中的我嗎?初中的我應(yīng)該是這樣嗎?不,我不該是這樣的。我應(yīng)當(dāng)記住我不遠(yuǎn)千里來到這里的目的。我應(yīng)當(dāng)為父母的艱辛而努力,為老師的培養(yǎng)而刻苦,為自己的前途而奮斗。醒悟吧!不要在得過且過地應(yīng)付日子。找回以前的自己為明天奮斗吧!初中的我醒悟吧!

初中七年級(jí)的作文 篇5

  真情所謂人間長(zhǎng)情,人人都希望世界充滿著真情,真情像是一針?biāo)巹,總能消滅世間各種兇殘險(xiǎn)惡的病毒,為我們帶來一絲欣慰的溫暖。

  周末的博物館人山人海,要能看到一件文物的正面是很難得的。你擠我推的像是要去看什么新奇事物,人人都爭(zhēng)著看到那世間的奇藝瑰寶,我僅是人海中微不足道的一個(gè)學(xué)生,要靠擠是完全沒用的,只能隨著人潮的涌動(dòng)而步履前行。

  人們步伐逐漸變快,人流來往好像通暢了不少,我急忙翻開手中的文物簡(jiǎn)介,準(zhǔn)備去好好欣賞一番,手忙腳亂的我跟不上大家的步伐,身體被撞了一下,失去平衡的我即將摔倒在地,我下意識(shí)的閉上雙眼,突然感覺有一股巨大的力量把我撐著,我回頭一看,一位阿姨正用著雙臂曲弓著貼在我的背上,她朝著我笑了笑。我連忙向她道歉,她搖了搖頭說:“小妹子下次要小心啊,再摔我可扶不了你了!”當(dāng)我還想再說些什么的時(shí)候,阿姨的身影早已隨著人潮消失了。我一個(gè)人站在原地發(fā)呆,心中仿佛有什么東西在動(dòng)。

  看完展覽后,我隨著大家的步伐來到了大門,門很大,但是那扇門是推拉門,需要有人拉著門,我正準(zhǔn)備走去拉門時(shí)突然看見過門的每一位游客都會(huì)用手撐著門,直到他們離開。我也學(xué)著他們這樣,用手去撐著門走過大門,當(dāng)手與大門接觸的那一瞬間,我的腦袋回想起了剛才那位阿姨撐著我時(shí)的情景,大門的壓力緊緊壓著我的手,那位阿姨也是這樣在人群中撐著我的,但是這扇大門不僅有我在撐著,還有前后的游客一起撐著,一股力量成功的將大門撐開著。我的心上霎時(shí)涌出來一股溫暖的暖流,流淌在我的心河,這是一種從未有過的感情,那么真實(shí)卻又觸動(dòng)著我的心弦。

  人間有真情,但是這份真情,是寸尺中的支撐,是人海中的一股巨大的力量,我雖與這位阿姨以及游客們素不相識(shí),但是從這微小的動(dòng)作細(xì)節(jié)中,我體會(huì)到了不一樣的真情。我會(huì)帶著這份不一樣的`真情,在人生的道路上繼續(xù)前行。

初中七年級(jí)的作文 篇6

  時(shí)光如流水般悄悄逝去,原本的記憶也隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘,留下的那點(diǎn)滴記憶都顯得彌足珍貴。

  記得那是一個(gè)寒冬的下午,我和媽媽正沿著六堰廣場(chǎng)散步。前方傳來了一陣悠揚(yáng)的二胡聲,我循聲望去,只見幾位衣衫襤褸的老人正在拉二胡。他們額頭上那一條條深深的皺紋,仿佛是時(shí)間的記憶。那手上褐色的污垢怎樣也無法去除。他們面前只擺放著一個(gè)破舊不堪的水杯和一個(gè)只有一半的足球,里面孤零零地躺著幾張一元的紙幣?瓷先ナ挚蓱z,我的內(nèi)心也涌起一種苦澀的感覺。

  這是迎面走來一位創(chuàng)作時(shí)尚、身材高挑的女郎,她經(jīng)過這里時(shí),一手捂住鼻子,一邊加快腳步,斜著眼睛瞟了一眼,嘴里不知不覺還在嘀咕著什么。緊隨其后又過來一位穿著西裝革履,看上去文質(zhì)彬彬的男士,他把剛才一手拿著的公文包緊緊抱在了胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯了賣藝求生的老人們一會(huì)兒,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  這是對(duì)面又迎來一位美麗、大方的母親,她那溫暖的手緊緊牽著那可愛的小女兒。她們正在談?wù)撝裁,不時(shí)傳來一陣銀鈴般的笑聲。小女孩聽見了二胡的音樂聲,停止了和媽媽的談?wù),轉(zhuǎn)過身來,看見拉二胡的老人,呆呆的站在了那里。她一只手輕輕地拉了一下媽媽的衣服,另一只手指著拉二胡的老人用她那稚嫩的聲音說:“媽媽,那些老爺爺好可憐啊,我們幫幫他們吧!”小女孩的媽媽聽了蹲了下來,一只手摟著小女孩,一只手輕輕撫摸著小女孩的頭,微笑著說:“我們家寶寶長(zhǎng)大了,知道樂于助人了。”說完從包里拿出了十元錢遞給了小女孩。小女孩接過錢,跑到老人面前,雙手把錢放進(jìn)足球里,老人感激的說:“謝謝你!”小女孩聽了就像吃了蜜糖一樣甜甜的笑了。

  我的心里不禁涌起一股暖流:小女孩給老人的不只是十元錢,那更是一份關(guān)懷,一份愛心。一顆至純至真的心靈,使老人在料峭的寒冬感受到了一絲溫暖。

  這份珍貴的記憶我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處,那最柔軟的角落里。

初中七年級(jí)的作文 篇7

  在曾經(jīng)的初一(2)班,有一個(gè)男孩,其他男孩子們總喜歡叫他“爛番茄”。事實(shí)上,他的真名叫蘭芳哲,只是方言叫起來有一點(diǎn)另類。我一直搞不清楚他到底姓“蘭”還是姓“藍(lán)”——暫且稱他為“蘭”吧,希望他像蘭一樣,有君子氣概。

  記憶中蘭總是和男孩子們混在一起,嘻嘻哈哈沒正經(jīng)。不過我似乎一直都沒有關(guān)注過他,以至于他的社會(huì)與科學(xué)十分優(yōu)秀我竟一點(diǎn)都不知道。我似乎是近視了,只能把他的背影看個(gè)大概。

  我一直以為我們的關(guān)系并不是很好很好,因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間以來,沒有蘭的學(xué)習(xí)生活,我都沒有一點(diǎn)感覺。然而,此時(shí)此刻,我卻有一種感覺,一種徹骨的感覺——我對(duì)蘭的離去竟產(chǎn)生了強(qiáng)烈的懺悔之情。

  我很后悔沒有參加他的生日聚會(huì)——雖然是一個(gè)很小的聚會(huì)。那時(shí)的我對(duì)友誼早已麻木,似乎成了一個(gè)機(jī)器人。如果我參加了他的生日聚會(huì),或許會(huì)留下跟多的回憶,這點(diǎn)滴也將會(huì)充實(shí)我們友誼天空的空白。

  現(xiàn)在也不容易再聯(lián)系到他了——不知他身在何處。他真的在杭州嗎?我知道,那兒的競(jìng)爭(zhēng)更激烈,學(xué)業(yè)更苦,希望他能從容面對(duì)這一切,也希望他還能想起曾經(jīng)有過這么一個(gè)和他一起學(xué)習(xí)過的人。

初中七年級(jí)的作文 篇8

  每一個(gè)人都有自己的煩惱,長(zhǎng)得太高了,長(zhǎng)的太低了,長(zhǎng)的太胖了等等……而我的煩惱卻只有一個(gè),就是考初中的煩惱。

  今年我就該上初中了,但是初中可不是像上小學(xué)那樣輕松,初中是要考試,分?jǐn)?shù)高的才能去學(xué)校上學(xué),因此我們六年級(jí)有很大的壓力很大的煩惱。

  我心里總會(huì)想,如果考不上初中怎么辦。難道真要和壞同學(xué)一樣套前進(jìn)嗎;爸爸告訴我,考初中就好像我們走路,走路的時(shí)候總會(huì)走到怪彎路,考初中只是其中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)而已。這只是我考初中的一個(gè)煩惱。

  我第二個(gè)煩惱就是,考初中一定會(huì)考好考?jí)模遗挛业某煽?jī)會(huì)讓家人心里有負(fù)擔(dān);蛟S會(huì)讓我心里有負(fù)擔(dān)這也是我的一個(gè)煩惱。

  考試的題有難易之分,難題里或許有很多是奧數(shù)老師講過的題,我要在那個(gè)時(shí)候因?yàn)榫o張不會(huì),還是因?yàn)槟堑李}忘得光光真的不會(huì),心里會(huì)后悔,在前幾天里剛在運(yùn)中考過試,因?yàn)槭堑谝慌,題非常簡(jiǎn)單,考試的時(shí)候我非常緊張,時(shí)間也非常少,我有很多題自己心里都知道錯(cuò)了,結(jié)果早上老師給我們一講,原來這么簡(jiǎn)單,我非常后悔,要是當(dāng)時(shí)我能做出來,說不定就可以考上了。人生有很多后悔的事情,但我們的時(shí)間不可以倒流的從前,我相信以后的考試,我一定可以順利過關(guān)。

  煩惱啊煩惱,如果世間沒有煩惱就好了。但是憂愁不可以沒有。國(guó)家需要少年賴支撐,你們聽說過這樣一句話嗎?“少年則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”這句話就說明了少年是國(guó)家的棟梁。所以我們一定要好好學(xué)習(xí),考上初中;高中;大學(xué)。將來做一個(gè)有用的人,這樣國(guó)家將沒有煩惱,我們自然也沒有了煩惱。

初中七年級(jí)的作文 篇9

  在我的心里,埋藏著一顆芝麻大小的種子。它隱藏在陰影中,攢著勁,尋覓時(shí)機(jī)破土而出。

  ——題記

  我一直都羨慕著作家這個(gè)職業(yè)。一雙手,一支筆,一些紙張,躍動(dòng)的文字便組合成一篇篇瑰麗的故事,讓多少讀者或歡笑或哭泣地沉淪其中,徜徉在文學(xué)的海洋中不能自已。

  他們到底是怎么做到的呀!

  帶著這個(gè)疑問,我拿起筆,在本子上用稚嫩的文法和潦草的筆跡,寫成寥寥的幾段文字,相當(dāng)自豪地給朋友們傳閱。還記得,當(dāng)我第一次將心中描繪了許久的美景化為文字鋪在紙面時(shí),心中那無與倫比的成就感;還記得,當(dāng)我第一次將文言文展現(xiàn)給朋友看時(shí),大家的贊不絕口;還記得,當(dāng)我第一次為了構(gòu)思劇情失眠到半夜時(shí),忍不住被自己的幼稚笑出聲的窘事……

  寫作真是個(gè)折騰的差事啊。我暗自吐槽。

  葉老說,寫作要精短。拖沓綿長(zhǎng)、堆砌詞藻都不過關(guān)。能一個(gè)詞說完不要兩個(gè)詞,一個(gè)句子的表述不要分裂成一段。這一直是我的短板,但我也一直努力改進(jìn)——又有誰(shuí)是天生完滿的呢。

  種子會(huì)發(fā)芽,抽葉,開花,然后結(jié)出果實(shí)。不管那果實(shí)是甜美又或是酸澀,努力過,就終不會(huì)后悔。

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