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高考作文

時(shí)間:2021-03-31 09:50:46 高考 我要投稿

實(shí)用的高考作文合集3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的高考作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的高考作文合集3篇

高考作文 篇1

  我的名字簡簡單單,普普通通,卻因?yàn)槟愕膼鄱兊靡饬x非凡。

  那年秋天,小雨剛剛洗刷了城市的塵埃。我們走在公園的小徑上,如同走過歲月的長廊。路上滿是棕紅的楓葉,染紅了整個(gè)秋天!白怨欧昵锉帕取薄J堑,秋本來就是離別的季節(jié),讓人怎能不哀慟悲傷?這是我們最后一次見面,走完這段路,也就告別了三年的同窗之旅。我多么希望時(shí)光能留在這一刻,停滯不前啊!

  路旁柳絮在空中姍姍飄落,仿佛跳著離別的舞蹈。池塘里的荷花早已凋謝,只留下幾片殘葉在空中搖曳,好像是在揮手告別。

  你,還記得我們?cè)?jīng)一起走過的盛夏嗎?那年荷花開得格外茂盛,粉紅色充斥著整個(gè)荷塘!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”早已無法形容這令人如醉如癡的景色。你說:“荷花真美啊!要是能一直看到這樣精致小巧的荷花就好了”。我想但凡是有心人,都會(huì)沉浸在這茂密的荷塘當(dāng)中無法自拔。我記得那時(shí)你笑了,笑得很甜。

  然而直到如今我才明白,那時(shí)你說的哪是荷花啊!分明是喜悅那悠然的時(shí)光,分明是不舍我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光!霸倜赖幕ǘ涫㈤_過就凋落”。這世上哪有不敗的花,無非是自欺欺人罷了!

  每一條路都有自己的終點(diǎn),而我們的緣分似乎已經(jīng)走到了盡頭。遠(yuǎn)方的夕陽即將落幕,在天邊灑出淡淡的金黃色的光芒,這光芒是何等的耀眼啊!這光芒明明白白的提醒我:時(shí)辰到了,該道別了。天空中幾只羽毛烏黑發(fā)亮的烏鴉不停的叫著,這聲音“嘔啞嘲哳難為聽”,這聲波撕心裂肺,震碎了我的心門,我不禁放聲痛哭起來。

  這是我的耳邊響起了悅耳的嗓音,是你在叫著我的名字。“別哭了,我們還會(huì)再見的,不是嗎?”既然無法阻止這場訣別,那就任它而去吧。我在遠(yuǎn)處注視著你瘦小的身影,在夕陽的照射下漸行漸遠(yuǎn)。

  我就是茫茫大海中的一粒沙。在浩瀚的宇宙中我真的微不足道,如同灰塵一樣,即便消失了,也沒有人會(huì)記得我的名字。然而,上帝是何等的慈愛,他讓我遇到了你這只小貝殼。在與你的相處當(dāng)中,我漸漸成長,變成了一顆美麗的珍珠。

  我就是幽幽深林中的小蒲公英。在天地之間我真的很渺小。沒有人知道我的名字。而你是徐徐的微風(fēng)。想必“吹面不寒楊柳風(fēng)”就是形容你的吧!在你的鼓舞下,我擁有了勇氣,飛向天空,創(chuàng)出了一片自己的天地。

  請(qǐng)別忘記我的名字,無論你身處怎樣的逆境,都不要忘記我永遠(yuǎn)都會(huì)相信你,支持你,陪你共度難關(guān)。翼,唯有飛翔,才能成長:拳,唯有戰(zhàn)斗,才能堅(jiān)強(qiáng)。你的名字和我的名字,都將因拼搏而變得精彩。

高考作文 篇2

  一是要入格,就是要會(huì)寫規(guī)范的文章,要過好審題關(guān)(包括明確寫作的對(duì)象、角度、材料和內(nèi)容,為拓展思路、明確文章主旨做準(zhǔn)備)。

  二是要結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),重視升格訓(xùn)練。

  優(yōu)化升格包括文章立意的優(yōu)化、選材的優(yōu)化、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和語言的美化。

  立意優(yōu)化,是指善于從眾多立意中選擇能夠揭示本質(zhì),給人以啟迪,并且具有時(shí)代感的立意。

  選材優(yōu)化,以材料鮮活為基本原則,應(yīng)避免使用通用材料,尋找具有生活氣息和獨(dú)特見解的材料進(jìn)行寫作。

  結(jié)構(gòu)優(yōu)化,要求文章的結(jié)構(gòu)完整,脈絡(luò)清晰流暢。應(yīng)當(dāng)注意整篇文章的開頭、過渡轉(zhuǎn)接和結(jié)尾。寫作記敘文前,應(yīng)根據(jù)所要表達(dá)的中心意思理清思路,確定記敘的順序和材料詳略搭配。議論文則要求考生下筆前將立論模式成熟于胸,確定文章運(yùn)用橫式還是縱式。

  語言的美化,新穎的立意,恰當(dāng)?shù)倪x材,真摯的情感,都還需要用語言來表達(dá)。好的語言表達(dá)能使作文錦上添花。因此,語言一定要有文采,也就是用詞要生動(dòng)活潑,散句和整句結(jié)合使用,使句式靈活多變,可以引用或化用詩歌、名言警句、歌詞,運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,使文句有意蘊(yùn),耐人尋味。具體要做到以下幾點(diǎn):

  (一)轉(zhuǎn)換表述方式,使文章語言更精美

  例1:創(chuàng)新是生命的原動(dòng)力,沒有它也就沒有了生命的進(jìn)步?茖W(xué)家說,人是由猿進(jìn)化而來的。因?yàn)檫M(jìn)化,才有了我們發(fā)達(dá)的大腦。那為什么還有猿類呢?如果是自然界的變化,那么應(yīng)該不會(huì)有猿類,所有的都是人?墒聦(shí)不是這樣。現(xiàn)在的猿類依舊承襲著從祖上傳下的優(yōu)秀“傳統(tǒng)”,以野果為食,頭腦簡單……人類卻有著超凡的智慧,那是創(chuàng)新的結(jié)果。因?yàn)橛辛藙?chuàng)新,才有了人類的直立行走,才有了人類大腦的發(fā)展。如果沒有創(chuàng)新,現(xiàn)在的你我也許都還是一個(gè)個(gè)全身長毛的野猴子,哪里還會(huì)有今天這般美好的生活。所以,創(chuàng)新是生命的原動(dòng)力,是人前進(jìn)的動(dòng)力。

  這是一位學(xué)生文章的第2段,談“創(chuàng)新對(duì)人類自身發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步”的作用,讀來如同政治教科書,沒有新意,不吸引人,缺少自己的思想,語言也呈低幼化傾向,沒有個(gè)性。要想讓作文升格,就必須讓它生動(dòng)起來。怎么生動(dòng)?采用化虛為實(shí)、化散為整的方式進(jìn)行修改,將這段轉(zhuǎn)換成排比舉例并從反面假設(shè),用有氣勢的排比、反問改變?cè)瓉砜菰锏恼f教風(fēng)格。由此,就改成下面的段落:

  (2)如果遠(yuǎn)古猿人,永遠(yuǎn)滿足于洞穴群居、茹毛飲血,在面臨自然的競爭與考驗(yàn)時(shí),沒有那些先驅(qū)者走出四肢行走的舊有姿態(tài),難道會(huì)有今天我們馳騁新世紀(jì)的矯健身影嗎?

  (3)如果原始的人們,永遠(yuǎn)滿足于生食果腹、砸石為具,在生產(chǎn)效果的挑戰(zhàn)面前,沒有那些跳出舊的生產(chǎn)模式的勇者,難道會(huì)有今天電子工業(yè)迅速發(fā)展、高科技產(chǎn)品層出不窮的小康社會(huì)嗎?

  (4)如果遠(yuǎn)古的人們,永遠(yuǎn)滿足于手語交流、刻符結(jié)繩記事,在文明的召喚中,死守人際交往的古老方式,難道會(huì)有我們今天瞬息萬變的信息海洋、因特網(wǎng)絡(luò)嗎?

  (5)沒有對(duì)舊的挑戰(zhàn),沒有對(duì)既定模式的改革與創(chuàng)新,就沒有人類的發(fā)展與進(jìn)步。中國上下幾千年的歷史,一次次地警醒著我們;無數(shù)先驅(qū)者的勇毅,一次次地激勵(lì)著我們。然而,我們有些人,卻從骨子里繼承了中國幾千年里那些封建文化的精髓——死守老祖宗的遺訓(xùn),處處用老一套的教條牢牢地給自己的思想栓上一條繩子。

  (二)增添細(xì)節(jié)描寫,使文章敘述更動(dòng)人

  “細(xì)微處見精神”,一篇文章,抓住“細(xì)枝末節(jié)”進(jìn)行特寫,往往能引起讀者的共鳴,從而讓人心動(dòng)不已。寫記敘文,風(fēng)中拂動(dòng)的一縷白發(fā),母親眼里轉(zhuǎn)動(dòng)的.淚水,哪怕是天空中遲遲不肯離去的夕陽、裊裊飄浮的絲絲白云,都能讓人魂?duì)繅?mèng)繞。即使是一篇議論文,在舉例時(shí),也能以細(xì)節(jié)打動(dòng)人,從而增強(qiáng)文章的說服力。如寫母愛的文章比比皆是,如何出彩就要看功力,下面這篇文章就運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫,讀來應(yīng)該很熟悉吧。

  例2:天黑著,地平線上微微泛著藍(lán),然而廚房的燈已經(jīng)被點(diǎn)亮。她努力地睜開雙眼,盡管耳畔傳來的鼾聲一次次讓她合眼——哪怕再多睡一分鐘。不!不能讓孩子上學(xué)遲到。

  她打開冰箱,掂量著拿出一顆雞蛋,麻利地在鍋臺(tái)上一磕,順手點(diǎn)燃燃?xì)庠睿瑢⒌按蛟阱伬。冰箱里的牛奶還很涼,這樣的天氣喝著涼牛奶出門會(huì)涼著的。她想著,微波爐的噪音會(huì)吵醒孩子——于是她將牛奶放在暖氣上,這樣牛奶會(huì)熱些。

  孩子的鬧鐘響了,她將雞蛋盛在盤子里,小心地撒上些鹽,又把牛奶和面包擺在桌上,好讓孩子一進(jìn)餐廳就能吃上早點(diǎn)。

  孩子起來了,路過客廳時(shí),一聲聲呼吸讓他朝沙發(fā)看去——清晨里母親輕柔的呼吸像是弄堂里熟悉的霧,她溫?zé)岬碾p手緩緩流淌著關(guān)愛與辛苦交織的河流……

高考作文 篇3

  今天距20xx年高考僅剩兩周多時(shí)間,屆時(shí)7.34萬名考生將撰寫人生中最重要的一篇作文。目前,各區(qū)縣高三已完成一模、二模考試。那么,今年高考語文作文題會(huì)是什么方向?什么題型?熱點(diǎn)材料怎樣才能為考生所用?

  記者日前梳理了今年城六區(qū)兩次模擬高考作文題,以及近5年高考作文題。對(duì)此,六位高考專家分析表示,北京卷作文題真正的命題規(guī)律是淡化審題,破題思路多選相對(duì)直給,預(yù)測今年高考會(huì)遵循這個(gè)規(guī)律。

  5年特點(diǎn)

  淡化審題思路多選相對(duì)直給

  在近5年北京高考作文題中,20xx、20xx、20xx三年作文題分別是細(xì)雨濕衣看不見,沙子、石頭和水,世乒賽。雖然話題領(lǐng)域大相徑庭,但都有一個(gè)共同點(diǎn),即在題目中給考生提供了多個(gè)有人說,思路相對(duì)很直給。這是怎么回事?

  由此,記者采訪了六位高考專家及閱卷老師,指出近5年高考題更有參考價(jià)值,淡化審題是最突出的特點(diǎn)。

  就是寧可讓你花更多時(shí)間寫出一篇好文章,也不讓你把時(shí)間都浪費(fèi)在破題上。專家分析表示,這就是命題人提供給考生的破題角度,本質(zhì)上是淡化審題。按這些角度任選其一,是絕對(duì)不會(huì)審題審偏的。

  在此過程中,談?wù)撃膫(gè)領(lǐng)域的話題并不重要,話題是否出于時(shí)事也不重要,重要的是考生能否從這件事中提煉出一些能自圓其說的道理。

  20xx、20xx這兩年的命題作文,在審題上也放得很寬。閱卷中若沒有特別明顯的硬傷,一般不會(huì)給到三類文。同時(shí),用淡化審題的標(biāo)準(zhǔn)來衡量今年主要區(qū)縣的二模題會(huì)發(fā)現(xiàn),作文本質(zhì)上都能看到以往高考題的影子。

  近5年北京高考作文題

  20xx年:細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲

  點(diǎn)評(píng):被譽(yù)為最文藝新材料作文題

  20xx年:沙子、石頭和水

  點(diǎn)評(píng):被稱為最摸不著頭腦新材料作文題

  20xx年:隱形的翅膀

  20xx年:仰望星空與腳踏實(shí)地

  點(diǎn)評(píng):放棄新材料作文,考回命題作文,被解讀為與北大時(shí)事相關(guān),同時(shí)譽(yù)為時(shí)事評(píng)論

  20xx年:有關(guān)世乒賽包攬金牌

  點(diǎn)評(píng):既不是命題作文,又不與北大有關(guān),考回了新材料作文

  今年主要城區(qū)

  高考二模作文題

  朝陽:看清這個(gè)世界,然后愛它

  點(diǎn)評(píng):模仿20xx年文藝腔

  豐臺(tái):山不來找你,你就去找山

  點(diǎn)評(píng):哲理寓言型,典型模仿20xx年高考作文題

  海淀:品牌

  點(diǎn)評(píng):本質(zhì)上是個(gè)給材料話題作文,要求考生臨場創(chuàng)造道理。與20xx、20xx年的命題作文類似

  東城:杜甫很忙

  西城:實(shí)體書店的消亡

  點(diǎn)評(píng):屬20xx年高考作文的路數(shù),不是命題作文,考回了新材料作文,題目里都有有人說模式

  海淀:

  白的花勝似綠的葉,濃的酒不如淡的茶。

  專家點(diǎn)評(píng):其實(shí)就是個(gè)關(guān)于濃與淡的材料作文,一點(diǎn)不邪乎。如果對(duì)20xx年高考作文題細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲做過充分的準(zhǔn)備,可直接在淡泊這個(gè)主題下做遷移。

  西城:

  材料是經(jīng)典電影《天堂電影院》的經(jīng)典臺(tái)詞如果你不出去走走,你就會(huì)以為這就是全世界

  專家點(diǎn)評(píng):如果考生之前對(duì)20xx年的高考作文題沙子、石頭和水有過充分的準(zhǔn)備,應(yīng)該就能搞定。如果寫議論文的話,可寫跳出個(gè)人的小圈子,與突破極限有著豐富的內(nèi)在聯(lián)系。在這樣的主題下,強(qiáng)調(diào)視野的開闊或他山之石,也都可以迅速遷移成一篇優(yōu)秀的作文。

  豐臺(tái):

  陳光標(biāo)高調(diào)行善

  專家點(diǎn)評(píng):北京20xx年考世乒賽根本不是時(shí)事評(píng)論,閱卷也根本不關(guān)心世乒賽本身?上娜ツ昵锛疽恢钡浆F(xiàn)在,北京涌現(xiàn)了大量時(shí)事評(píng)論題目,這是對(duì)高考趨勢的嚴(yán)重誤讀。

  其實(shí),豐臺(tái)這個(gè)題有兩層意思,反對(duì)高調(diào)行善,因?yàn)楦哒{(diào)本身壓過了行善;贊成高調(diào)行善,因?yàn)楦哒{(diào)的目的還是行善。在此基礎(chǔ)上,可延伸出行善與行事的尺度,聯(lián)系慈善與人的本心,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)作為背景等。題目不難,對(duì)高考幫助不大。

  東城:

  盡日尋春不見春,芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分。

  專家點(diǎn)評(píng):這是首很有意蘊(yùn)的詩,符合北京20xx、20xx年材料作文的風(fēng)格,即在材料后面附上若干觀點(diǎn),供同學(xué)選擇。

  有人讀出了美好的事物就在身邊,不能沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛;有人讀出了若沒有追尋的過程,也許永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)珍惜;還有人讀出了任何一種成功都并非偶然,除了努力還需要實(shí)踐積累。

  這樣的作文,只要不另起爐灶,觀點(diǎn)就從參考項(xiàng)中選,審題方面就不會(huì)出現(xiàn)大問題。同時(shí),在文章后1/3處引材料,對(duì)扣題的幫助更大。

  朝陽:

  蘋果公司logo被咬了一口,引發(fā)聯(lián)想

  石景山:

  快節(jié)奏的生活

  專家點(diǎn)評(píng):這兩個(gè)區(qū)的題目與20xx年和20xx年高考的作文題比較類似,都提供了有人說,材料作文中直接給出多方觀點(diǎn),考生可任選其一進(jìn)行論述。操作起來難度并不大。

  點(diǎn)評(píng)一模5城區(qū)現(xiàn)高考體主題可遷移

  高考作文命題人并不是各區(qū)縣教研員,由此專家表示,近5年高考真題才是作文風(fēng)向標(biāo)。

  一模題是高考的重要參考,今年城六區(qū)一模作文題中,5個(gè)區(qū)的題目為高考體,即淡化審題,參考以往高考主題,可迅速遷移成一篇優(yōu)秀的作文。

  其實(shí),高考作文能涉及的道理及深度均有極限,題目間有著微妙的聯(lián)系。若懂得臨場遷移,事先準(zhǔn)備好的優(yōu)秀文章就能發(fā)揮作用。所以,一定要根據(jù)北京近5年的高考作文題,好好地寫出一篇屬于自己的范文來。

  此外,今年高考一模作文題中,豐臺(tái)的不太靠譜。

  專家表示,只需承認(rèn)其中值得參考的部分,對(duì)其他部分摒棄即可。

  本版支持專家

  高考研究中心副主任王乃中

  北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組長、高考命題研究專家陳天敏

  北京陳經(jīng)綸中學(xué)語文特級(jí)教師、新干線學(xué)校專家組專家王大績,有十多年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)

  北京四中語文高級(jí)教師連中國,有豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)

  高考研究中心語文組組長劉純,多次參與北大自主招生閱卷和高考閱卷工作

  北京171中學(xué)語文老師孫愛堯,多年參與閱卷

  備考支招

  高考前

  還需盯緊熱點(diǎn)事件

  在不跑題的前提下,比高下的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè),即立意深度和材料新鮮度。立意不能一蹴而就,但新鮮而豐富的材料是可以在考前進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備的。

  當(dāng)閱卷老師每年都因?yàn)樗抉R遷、牛頓、愛迪生出現(xiàn)次數(shù)太多而苦惱時(shí),假如你可以用其他人的故事,無疑會(huì)讓人眼前一亮。此時(shí),分?jǐn)?shù)會(huì)在心理上產(chǎn)生一點(diǎn)傾斜。

  同時(shí),還要注意近期時(shí)事。高考命題人已于近日進(jìn)入封閉出題狀態(tài),因而,請(qǐng)考生適當(dāng)梳理高考前這段時(shí)間內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)事件和網(wǎng)絡(luò)熱門話題。如最美女教師、兒童被碾壓18路人視若不見等。

  關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活一直是命題人希望引導(dǎo)考生去做的,時(shí)事案例若能引用在作文中,是能產(chǎn)生提分奇效的;也要對(duì)這些事件有起碼的了解和思考,最好能有一些觀點(diǎn)評(píng)價(jià)或結(jié)論性的東西。不為押題,只為避免在考場上無話可說的窘境。

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