有關(guān)九年級(jí)作文500字匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的九年級(jí)作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)作文500字 篇1
別再留戀破碎的舊夢(mèng),別再沉迷與往日的幸福光環(huán),別再計(jì)較人生的得失,別再擔(dān)憂明天的天氣,因?yàn)樗械幕ǘ紩?huì)重新盛開……
往事如煙,記憶如霧。回憶隨著記憶沉淀,苦澀的味道不斷在舌尖涌出,嘴里再也沒有甘甜,有的只是糖也難以化解的苦澀。
我的心很淡,一切在我看來是可笑的,是幼稚的。我討厭那熱鬧中歡呼的人群,討厭自以為是的同學(xué),討厭熱情大方的朋友。我只希望自己靜靜一個(gè)人,沒有任何喧鬧,只想一個(gè)人靜靜地思考,沒有任何煩惱。
我喜歡坐在靠近窗子的座位,自由自在地聽著那瘋狂的dj,希望能從中找到一份悠閑。有時(shí),我會(huì)仰望天空,偶爾會(huì)看到一群白鶴成群結(jié)隊(duì)地自由飛翔,偶爾也會(huì)看到有一兩只掉隊(duì)的白鶴郁郁寡歡,尋不到方向,這似乎預(yù)示著我的未來。
因此,沉默成為了伴我左右的朋友。在我成長(zhǎng)的記憶中寫滿了憂郁。我愛把那份悲痛寫進(jìn)日記本中,我喜歡過后將它們反復(fù)閱讀,感受當(dāng)時(shí)那份悲哀。
有時(shí),我會(huì)感到哀中有樂,因?yàn)槿水吘故怯懈星榈!叭朔遣菽荆肽軣o情”,當(dāng)凝視父母那期望的眼眸,朋友那友善的目光時(shí),內(nèi)心觸發(fā)出一種激動(dòng),讓我的心久久不能平靜。
沉思過后,我終于明白,坎坷是人生的歷練。命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲聲仰天長(zhǎng)嘆,命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響樂,命運(yùn)就是奧斯雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。對(duì)的,消極的人生不是我的理想。
聽那串叮咚作響的風(fēng)鈴,讓夜風(fēng)撫起那不成曲調(diào)的旋律,又喚起了我憂郁的情緒。夜好黑,風(fēng)好大,不是所有的愛都有美麗的歸宿,不是所有的情都能如愿的澄清,花季雨季,都有叫人不舍的回憶。
花,即使凋謝了,它也會(huì)有重現(xiàn)美麗的時(shí)候……
九年級(jí)作文500字 篇2
遠(yuǎn)處,傳來了一陣歌聲:“葉上露珠閃閃輝,日出露干葉枯萎,露珠明晚當(dāng)復(fù)落,人死一去何時(shí)歸?歸來兮,胡不速歸?”凄傷的歌聲打破了黑夜,旋轉(zhuǎn)回蕩——
定是由于聽到了歌聲,他從軍帳中走出。目光盯著遠(yuǎn)處,那歌聲響起的地方。
他立定了腳步,入神地聽著憂傷而熟悉的歌聲——
此時(shí)此刻我終于看清了他的面龐。
那是一張?jiān)鯓拥哪槪磕遣皇切s也不是哭,但是任何人看了,心都會(huì)籠上一層憂傷。
在那厚重的頭盔之下,濃密的頭發(fā)毫無規(guī)律地蓬亂著。這不該是一位英雄應(yīng)該有的,更像是名落魄的士兵。
他的頷下生滿胡髭,很亂。似乎與頭發(fā)相連。如雜草叢生的胡須上,沾滿灰塵,使胡須呈現(xiàn)灰白色,顯出英雄末路的滄涼落拓。
他的身上沒有了往日征戰(zhàn)的盔甲,即使這樣,依舊可以看出他的高大。從他的身軀中讓人感到了一種逼人的氣勢(shì),一種無懼無畏的氣勢(shì),一種凜凜虎威,天地男兒的氣勢(shì)。給人一種無可侵犯的威懾力。眼前一幕幕閃過的是往日的馳騁征戰(zhàn),與軍士同生共死,浴血沙場(chǎng),與劉邦?yuàn)Z位于關(guān)中——然而眼前卻只剩下這條橫亙于眼前的烏江——是蒼天的不公嗎?不,決不。
回到軍帳,他問虞姬:“我是不是一個(gè)英雄?”“是的,你是!
他像得到了某種肯定,拎起鼓槌,轟然擊鼓,一曲蒼涼悲壯之歌回蕩在暗夜里:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”
歌罷,他沉默,浸在自己的悲傷中,腰間那柄長(zhǎng)劍聳動(dòng)了下,還未回神,劍已在虞姬的手中,一股紅流涌出。
他的心滴血——
面對(duì)烏江之中的一葉偏舟,他反手一揮,終于追隨最愛的人而去。茫茫天地之間,只有悲傷凄婉的楚歌在回蕩、回蕩——
九年級(jí)作文500字 篇3
滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?
——題記
她,是一首用淚凝成的詩。她,是一幅用淚繪成的畫。她,是一段用淚連成的故事。她,是一株靈河岸上三生石畔的絳珠仙草。
她父母早亡,寄人籬下,她孤獨(dú),她無奈。她熱愛吟詩,建立桃花社,秋起海棠社,含淚吟詩葬花。她多愁善感,常常把自己的悲傷埋在心底。她不去評(píng)價(jià)大觀園中的大是大非,終日只居住在瀟湘館內(nèi),她稱瀟湘館為世外仙源。她才華出眾,出口成章,可誰又知道她內(nèi)心的無助與孤獨(dú)。它不同于迎春,探春,惜春姐妹,更不同于寶釵,她不順從封建文俗,她是封建的叛逆者,是一位勇敢的女子。她亦是一個(gè)敢愛敢恨的女子,她忠于和寶玉的愛情,這愛情純潔,堅(jiān)貞,真摯,原來他們擁有這份美好的愛情,卻因長(zhǎng)輩們的殘忍“奇謀”迫使他們分開,最后她不得不焚稿斷癡情,最終變成“苦絳珠魂歸離恨天,病神瑛淚灑相思地”。這個(gè)“奇謀”又得到什么好處呢?寶釵獨(dú)守空房守活寡,錦衣軍查抄寧國(guó)府,死纏綿瀟湘聞鬼魂。
她,林黛玉,一個(gè)傳奇女子。黛玉清麗脫俗,如夢(mèng)如幻,富有詩意,一個(gè)用淚凝成的女子,一個(gè)從天而降的仙子。
為什么一定要美玉配金鎖,金鑼配銀鼓。或許黛玉的`叛逆是對(duì)的,只要真心相愛,有何不可。瀟湘館內(nèi)瀟湘淚。
九年級(jí)作文500字 篇4
浮華如夢(mèng),昔日笑顏。那遠(yuǎn)方鐘聲,縱然消逝。若念那笑顏,卻只嘆:曦已轉(zhuǎn)夕。
——題記
此生有你足矣
烏江旁,英雄正在盡力廝殺。一把劍被士兵武器刺進(jìn)了胸膛,血涌出。眼看將敗,仍奮力殺了一個(gè)又一個(gè)的士兵。下屬勸他,現(xiàn)在放棄,二十年后仍是一條好漢。但他已無言面的江東百姓,只名下屬帶走虞姬的尸首?粗麄兩洗蠛纫宦。殺出了條血路。又一把劍插進(jìn)了身體,仍不放棄。士兵一擁而上,一口血噴出。倒在了水面上。血染紅了江水,笑歡了劉邦那狗賊。末端,看著那遠(yuǎn)去的船只,看著船上躺著的人兒。笑了笑,說:“此生有你足矣”。緩緩沉入水中……
雅不離兮可奈何,
力拔山兮氣蓋世,
時(shí)不利兮雅不逝。
虞兮虞兮奈若何。
與你不悔無怨
當(dāng)年,也就是司馬相如的一曲《鳳求凰》,博得了卓文君的芳心。愿與他私奔,當(dāng)壚賣酒。即便過著清貧的生活,感情也極好!而P求凰》那該是一首多么讓美人一聽芳心的曲子!如問卓文君當(dāng)真不悔?想必她也會(huì)對(duì)司馬相如說:“與你不悔無怨!
鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng),遨游四海求其凰。
時(shí)未遇兮無所將,何悟今兮升斯堂!
有艷淑女在閨房,室邇?nèi)隋诙疚夷c。
何緣交頸為鴛鴦,胡頡頏兮共翱翔!
凰兮凰兮從我棲,得托孳尾永為妃。
交情通意心和諧,中夜相從知者誰?
雙翼俱起翻高飛,無感我思使余悲。
有你在身旁,此生足矣。
有你在身旁,不悔無怨。
倘若人生之若初見,那與你,便是相識(shí)已久。倘若有來世,那與你,便是世代知己
有你在身旁……
何必只嘆:“夕已轉(zhuǎn)曦!比松,不過如此。當(dāng)那遠(yuǎn)方的鐘聲再次響起,只笑道:“你在身旁,足矣!
——后記
九年級(jí)作文500字 篇5
依稀記得,我癡癡盯著那發(fā)光的舞臺(tái);依稀記得,我靜靜看著絢麗多彩的舞衣;依稀記得,目光始終追尋著那曼妙的步伐 ……。直到那一天,醫(yī)生奏了我對(duì)跳舞的休止符。
歲月滴進(jìn)時(shí)間的流里,乘著小舟,溯溪而上。一直對(duì)跳舞有著熱切的渴望,上完舞蹈課后,總要把舉手投足練就完美。受傷的身體,病痛的雙肩,從眉梢低落汗水,我卻不停歇,它證明了我邁向夢(mèng)想所付出的努力。輕盈的跳躍,優(yōu)美的轉(zhuǎn)圈,總是令我如癡如醉。直到有一年夏天,我感到雙膝傳來劇痛,踏出的每一步都如數(shù)千枝針在扎般痛苦,醫(yī)生說我是膝蓋脫臼。那一次,我哭了,然而我哭的不是膝蓋的疼痛,而是不能繼續(xù)完成我的夢(mèng)想。
原先的沖勁,逐漸被一次次的復(fù)健磨蝕殆盡;對(duì)跳舞的熱忱,也在醫(yī)院與家兩頭跑中煙消云散。上鎖的舞鞋,布滿灰塵的舞衣,自從那天后就被我打入心中的無底深淵。日復(fù)一日復(fù)健,我的世界容納不下跳舞兩字。我知道再一次跳舞的機(jī)會(huì)渺茫,然午夜夢(mèng)回,我總會(huì)感覺到我再一次,在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)。
為了那個(gè)再站在舞臺(tái)上的夢(mèng)想,曾經(jīng)我付出了多大的努力。想必是不愿從此消沉,我堅(jiān)持每日的復(fù)健。多少次,在夜里撫觸著傷口,嗚咽的哭泣著,然而醒后卻告訴自己,不再哭泣,復(fù)健之路漫漫,到現(xiàn)在我仍需要持續(xù)下去。但我想,縱使這條路上布滿荊棘,我也會(huì)邁著步伐,堅(jiān)持走完這段路。
九年級(jí)作文500字 篇6
夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周雖然很靜,但仔細(xì)聆聽還可以找到些許春風(fēng)撫摸樹葉的聲音。不時(shí),還從樓下的花園里傳來幾聲蟲鳴,那小貓小狗偶爾的叫聲,便成了這只自然樂隊(duì)的領(lǐng)唱。這時(shí)的旋律,很優(yōu)美,很緩慢……但即使是這樣,我還是睡意全無——我想起了那快樂的小學(xué)時(shí)光!
“小學(xué)”這兩個(gè)字,現(xiàn)在聽起來是親切朋友對(duì)我的呼喚。我愛我的母校,因?yàn)樗o我留下過很多美妙的旋律。記得上學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候,我特意請(qǐng)了假不上午管,準(zhǔn)備回母校去看看老師。當(dāng)時(shí)正在下雨,冒雨趕路的感覺我現(xiàn)在都還忘不了。可是到最后無論怎么解釋還是被門衛(wèi)的一句“不能進(jìn)去!”擋在了校門外面。一下子,心里那急切的旋律變得很悲傷,仿佛突然失去了一位真誠(chéng)的朋友……
畫面跳轉(zhuǎn)。
今天下午,我做完作業(yè),閑逛時(shí)無意到了小學(xué)門口。奇怪的是,大門居然沒有關(guān),而且門衛(wèi)室里也沒有人!于是我激動(dòng)起來,進(jìn)了校門,本來應(yīng)該理直氣壯的我,現(xiàn)在總怕哪兒突然跳出一個(gè)門衛(wèi),然后把我轟出去。然后就像個(gè)小偷似的走進(jìn)了操場(chǎng)。直到進(jìn)了教學(xué)樓,才敢輕輕放下那顆懸著的心。到處逛了逛,來到了原來的教室門口,透過窗戶望進(jìn)去——什么都沒有變……一曲溫馨的,輕柔的合唱展開了:以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無地傳出來:一會(huì)兒,是威嚴(yán)的班主任手捧語文書上課時(shí)的聲音;一會(huì)兒,是班會(huì)課時(shí)大家表演節(jié)目,唱歌老跑調(diào)的聲音;一會(huì)兒,又是中午吃飯時(shí),勺子筷子碰撞方飯盒發(fā)出的聲音。想到這里,忽的回過神來,眼眶里已有些許淚光,無奈,出了校門……
時(shí)間不會(huì)等人的,機(jī)會(huì)也不會(huì)自己找上門。既然沒有人能停住時(shí)光,那么,就只有珍惜時(shí)光才能讓你活的有意義,時(shí)間的旋律才會(huì)美妙。
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