有關(guān)九年級(jí)作文500字匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的九年級(jí)作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)作文500字 篇1
別再留戀破碎的舊夢(mèng)，別再沉迷與往日的幸福光環(huán)，別再計(jì)較人生的得失，別再擔(dān)憂明天的天氣，因?yàn)樗械幕ǘ紩?huì)重新盛開……
往事如煙，記憶如霧。回憶隨著記憶沉淀，苦澀的味道不斷在舌尖涌出，嘴里再也沒有甘甜，有的只是糖也難以化解的苦澀。
我的心很淡，一切在我看來是可笑的，是幼稚的。我討厭那熱鬧中歡呼的人群，討厭自以為是的同學(xué)，討厭熱情大方的朋友。我只希望自己靜靜一個(gè)人，沒有任何喧鬧，只想一個(gè)人靜靜地思考，沒有任何煩惱。
我喜歡坐在靠近窗子的座位，自由自在地聽著那瘋狂的dj，希望能從中找到一份悠閑。有時(shí)，我會(huì)仰望天空，偶爾會(huì)看到一群白鶴成群結(jié)隊(duì)地自由飛翔，偶爾也會(huì)看到有一兩只掉隊(duì)的白鶴郁郁寡歡，尋不到方向，這似乎預(yù)示著我的未來。
因此，沉默成為了伴我左右的朋友。在我成長(zhǎng)的記憶中寫滿了憂郁。我愛把那份悲痛寫進(jìn)日記本中，我喜歡過后將它們反復(fù)閱讀，感受當(dāng)時(shí)那份悲哀。
有時(shí)，我會(huì)感到哀中有樂，因?yàn)槿水吘故怯懈星榈��！叭朔遣菽荆肽軣o情”，當(dāng)凝視父母那期望的眼眸，朋友那友善的目光時(shí)，內(nèi)心觸發(fā)出一種激動(dòng)，讓我的心久久不能平靜。
沉思過后，我終于明白，坎坷是人生的歷練。命運(yùn)就是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲聲仰天長(zhǎng)嘆，命運(yùn)就是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響樂，命運(yùn)就是奧斯雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。對(duì)的，消極的人生不是我的理想。
聽那串叮咚作響的風(fēng)鈴，讓夜風(fēng)撫起那不成曲調(diào)的旋律，又喚起了我憂郁的情緒。夜好黑，風(fēng)好大，不是所有的愛都有美麗的歸宿，不是所有的情都能如愿的澄清，花季雨季，都有叫人不舍的回憶。
花，即使凋謝了，它也會(huì)有重現(xiàn)美麗的時(shí)候……
九年級(jí)作文500字 篇2
遠(yuǎn)處，傳來了一陣歌聲：“葉上露珠閃閃輝，日出露干葉枯萎，露珠明晚當(dāng)復(fù)落，人死一去何時(shí)歸？歸來兮，胡不速歸？”凄傷的歌聲打破了黑夜，旋轉(zhuǎn)回蕩——
定是由于聽到了歌聲，他從軍帳中走出。目光盯著遠(yuǎn)處，那歌聲響起的地方。
他立定了腳步，入神地聽著憂傷而熟悉的歌聲——
此時(shí)此刻我終于看清了他的面龐。
那是一張?jiān)鯓拥哪槪磕遣皇切s也不是哭，但是任何人看了，心都會(huì)籠上一層憂傷。
在那厚重的頭盔之下，濃密的頭發(fā)毫無規(guī)律地蓬亂著。這不該是一位英雄應(yīng)該有的，更像是名落魄的士兵。
他的頷下生滿胡髭，很亂。似乎與頭發(fā)相連。如雜草叢生的胡須上，沾滿灰塵，使胡須呈現(xiàn)灰白色，顯出英雄末路的滄涼落拓。
他的身上沒有了往日征戰(zhàn)的盔甲，即使這樣，依舊可以看出他的高大。從他的身軀中讓人感到了一種逼人的氣勢(shì)，一種無懼無畏的氣勢(shì)，一種凜凜虎威，天地男兒的氣勢(shì)。給人一種無可侵犯的威懾力。眼前一幕幕閃過的是往日的馳騁征戰(zhàn)，與軍士同生共死，浴血沙場(chǎng)，與劉邦?yuàn)Z位于關(guān)中——然而眼前卻只剩下這條橫亙于眼前的烏江——是蒼天的不公嗎？不，決不。
回到軍帳，他問虞姬：“我是不是一個(gè)英雄？”“是的，你是�！�
他像得到了某種肯定，拎起鼓槌，轟然擊鼓，一曲蒼涼悲壯之歌回蕩在暗夜里：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”
歌罷，他沉默，浸在自己的悲傷中，腰間那柄長(zhǎng)劍聳動(dòng)了下，還未回神，劍已在虞姬的手中，一股紅流涌出。
他的心滴血——
面對(duì)烏江之中的一葉偏舟，他反手一揮，終于追隨最愛的人而去。茫茫天地之間，只有悲傷凄婉的楚歌在回蕩、回蕩——
九年級(jí)作文500字 篇3
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？
——題記
她，是一首用淚凝成的詩。她，是一幅用淚繪成的畫。她，是一段用淚連成的故事。她，是一株靈河岸上三生石畔的絳珠仙草。
她父母早亡，寄人籬下，她孤獨(dú)，她無奈。她熱愛吟詩，建立桃花社，秋起海棠社，含淚吟詩葬花。她多愁善感，常常把自己的悲傷埋在心底。她不去評(píng)價(jià)大觀園中的大是大非，終日只居住在瀟湘館內(nèi)，她稱瀟湘館為世外仙源。她才華出眾，出口成章，可誰又知道她內(nèi)心的無助與孤獨(dú)。它不同于迎春，探春，惜春姐妹，更不同于寶釵，她不順從封建文俗，她是封建的叛逆者，是一位勇敢的女子。她亦是一個(gè)敢愛敢恨的女子，她忠于和寶玉的愛情，這愛情純潔，堅(jiān)貞，真摯，原來他們擁有這份美好的愛情，卻因長(zhǎng)輩們的殘忍“奇謀”迫使他們分開，最后她不得不焚稿斷癡情，最終變成“苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”。這個(gè)“奇謀”又得到什么好處呢？寶釵獨(dú)守空房守活寡，錦衣軍查抄寧國(guó)府，死纏綿瀟湘聞鬼魂。
她，林黛玉，一個(gè)傳奇女子。黛玉清麗脫俗，如夢(mèng)如幻，富有詩意，一個(gè)用淚凝成的女子，一個(gè)從天而降的仙子。
為什么一定要美玉配金鎖，金鑼配銀鼓。或許黛玉的`叛逆是對(duì)的，只要真心相愛，有何不可。瀟湘館內(nèi)瀟湘淚。
九年級(jí)作文500字 篇4
浮華如夢(mèng)，昔日笑顏。那遠(yuǎn)方鐘聲，縱然消逝。若念那笑顏，卻只嘆：曦已轉(zhuǎn)夕。
——題記
此生有你足矣
烏江旁，英雄正在盡力廝殺。一把劍被士兵武器刺進(jìn)了胸膛，血涌出。眼看將敗，仍奮力殺了一個(gè)又一個(gè)的士兵。下屬勸他，現(xiàn)在放棄，二十年后仍是一條好漢。但他已無言面的江東百姓，只名下屬帶走虞姬的尸首�？粗麄兩洗蠛纫宦�。殺出了條血路。又一把劍插進(jìn)了身體，仍不放棄。士兵一擁而上，一口血噴出。倒在了水面上。血染紅了江水，笑歡了劉邦那狗賊。末端，看著那遠(yuǎn)去的船只，看著船上躺著的人兒。笑了笑，說：“此生有你足矣”。緩緩沉入水中……
雅不離兮可奈何，
力拔山兮氣蓋世，
時(shí)不利兮雅不逝。
虞兮虞兮奈若何。
與你不悔無怨
當(dāng)年，也就是司馬相如的一曲《鳳求凰》，博得了卓文君的芳心。愿與他私奔，當(dāng)壚賣酒。即便過著清貧的生活，感情也極好�！而P求凰》那該是一首多么讓美人一聽芳心的曲子��！如問卓文君當(dāng)真不悔？想必她也會(huì)對(duì)司馬相如說：“與你不悔無怨�！�
鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰。
時(shí)未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！
有艷淑女在閨房，室邇?nèi)隋诙疚夷c。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！
凰兮凰兮從我棲，得托孳尾永為妃。
交情通意心和諧，中夜相從知者誰？
雙翼俱起翻高飛，無感我思使余悲。
有你在身旁，此生足矣。
有你在身旁，不悔無怨。
倘若人生之若初見，那與你，便是相識(shí)已久。倘若有來世，那與你，便是世代知己
有你在身旁……
何必只嘆：“夕已轉(zhuǎn)曦�！比松�，不過如此。當(dāng)那遠(yuǎn)方的鐘聲再次響起，只笑道：“你在身旁，足矣�！�
——后記
九年級(jí)作文500字 篇5
依稀記得，我癡癡盯著那發(fā)光的舞臺(tái)；依稀記得，我靜靜看著絢麗多彩的舞衣；依稀記得，目光始終追尋著那曼妙的步伐 ……。直到那一天，醫(yī)生奏了我對(duì)跳舞的休止符。
歲月滴進(jìn)時(shí)間的流里，乘著小舟，溯溪而上。一直對(duì)跳舞有著熱切的渴望，上完舞蹈課后，總要把舉手投足練就完美。受傷的身體，病痛的雙肩，從眉梢低落汗水，我卻不停歇，它證明了我邁向夢(mèng)想所付出的努力。輕盈的跳躍，優(yōu)美的轉(zhuǎn)圈，總是令我如癡如醉。直到有一年夏天，我感到雙膝傳來劇痛，踏出的每一步都如數(shù)千枝針在扎般痛苦，醫(yī)生說我是膝蓋脫臼。那一次，我哭了，然而我哭的不是膝蓋的疼痛，而是不能繼續(xù)完成我的夢(mèng)想。
原先的沖勁，逐漸被一次次的復(fù)健磨蝕殆盡；對(duì)跳舞的熱忱，也在醫(yī)院與家兩頭跑中煙消云散。上鎖的舞鞋，布滿灰塵的舞衣，自從那天后就被我打入心中的無底深淵。日復(fù)一日復(fù)健，我的世界容納不下跳舞兩字。我知道再一次跳舞的機(jī)會(huì)渺茫，然午夜夢(mèng)回，我總會(huì)感覺到我再一次，在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)。
為了那個(gè)再站在舞臺(tái)上的夢(mèng)想，曾經(jīng)我付出了多大的努力。想必是不愿從此消沉，我堅(jiān)持每日的復(fù)健。多少次，在夜里撫觸著傷口，嗚咽的哭泣著，然而醒后卻告訴自己，不再哭泣，復(fù)健之路漫漫，到現(xiàn)在我仍需要持續(xù)下去。但我想，縱使這條路上布滿荊棘，我也會(huì)邁著步伐，堅(jiān)持走完這段路。
九年級(jí)作文500字 篇6
夜深了，躺在床上久久不能入睡。四周雖然很靜，但仔細(xì)聆聽還可以找到些許春風(fēng)撫摸樹葉的聲音。不時(shí)，還從樓下的花園里傳來幾聲蟲鳴，那小貓小狗偶爾的叫聲，便成了這只自然樂隊(duì)的領(lǐng)唱。這時(shí)的旋律，很優(yōu)美，很緩慢……但即使是這樣，我還是睡意全無——我想起了那快樂的小學(xué)時(shí)光！
“小學(xué)”這兩個(gè)字，現(xiàn)在聽起來是親切朋友對(duì)我的呼喚。我愛我的母校，因?yàn)樗o我留下過很多美妙的旋律。記得上學(xué)期教師節(jié)的時(shí)候，我特意請(qǐng)了假不上午管，準(zhǔn)備回母校去看看老師。當(dāng)時(shí)正在下雨，冒雨趕路的感覺我現(xiàn)在都還忘不了。可是到最后無論怎么解釋還是被門衛(wèi)的一句“不能進(jìn)去！”擋在了校門外面。一下子，心里那急切的旋律變得很悲傷，仿佛突然失去了一位真誠(chéng)的朋友……
畫面跳轉(zhuǎn)。
今天下午，我做完作業(yè)，閑逛時(shí)無意到了小學(xué)門口。奇怪的是，大門居然沒有關(guān)，而且門衛(wèi)室里也沒有人！于是我激動(dòng)起來，進(jìn)了校門，本來應(yīng)該理直氣壯的我，現(xiàn)在總怕哪兒突然跳出一個(gè)門衛(wèi)，然后把我轟出去。然后就像個(gè)小偷似的走進(jìn)了操場(chǎng)。直到進(jìn)了教學(xué)樓，才敢輕輕放下那顆懸著的心。到處逛了逛，來到了原來的教室門口，透過窗戶望進(jìn)去——什么都沒有變……一曲溫馨的，輕柔的合唱展開了：以前大家在一起打打鬧鬧、唱唱跳跳的聲音還若有若無地傳出來：一會(huì)兒，是威嚴(yán)的班主任手捧語文書上課時(shí)的聲音；一會(huì)兒，是班會(huì)課時(shí)大家表演節(jié)目，唱歌老跑調(diào)的聲音；一會(huì)兒，又是中午吃飯時(shí)，勺子筷子碰撞方飯盒發(fā)出的聲音。想到這里，忽的回過神來，眼眶里已有些許淚光，無奈，出了校門……
時(shí)間不會(huì)等人的，機(jī)會(huì)也不會(huì)自己找上門。既然沒有人能停住時(shí)光，那么，就只有珍惜時(shí)光才能讓你活的有意義，時(shí)間的旋律才會(huì)美妙。
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