語文,心中的一泓清泉
寒窗十載,從小至今,語文一直是我最喜愛的一門學(xué)科。
語文是一本日記,記載著我的成長經(jīng)歷。記得還是孩提時(shí)代,就跟著媽媽咿呀學(xué)語,用不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音背著“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”的詩詞;稍大些進(jìn)了學(xué)校,全班小同學(xué)戴著紅領(lǐng)巾在老師的帶領(lǐng)下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)”;到了中學(xué),又被孔夫子的“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎”所吸引。
語文是一部交通工具,載著我領(lǐng)略祖國的大好河山!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”;登上了泰山,我直呼“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”。
語文是一部歷史片,帶著我穿越時(shí)空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對(duì)亡國的無奈;從“壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對(duì)復(fù)國的渴望,從“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。
雖然對(duì)語文有著無比的熱愛,但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學(xué)習(xí)語文的路上也曾經(jīng)歷過一些波折。最初在小學(xué)學(xué)習(xí)寫作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個(gè)字,后來老師單獨(dú)給我開小灶,教我如何寫記敘文、寫議論文,由于老師的循循教導(dǎo)加上自己對(duì)語文的熱愛,終于能單獨(dú)完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來,同樣是老師,跟我講中國語言的發(fā)展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對(duì)文言文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
即便是在學(xué)習(xí)的過程中碰到一些困難,但我對(duì)語文的熱愛還是有增無減。喜愛中國古詩詞,喜愛明清小說,也喜愛現(xiàn)代詩歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來,朗朗上口,真是一種韻律的享受。
“那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)!蔽蚁,語文正是在我心中沉淀著我的夢(mèng)的一泓清泉。
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