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責(zé)任高一作文

時間:2021-03-29 14:45:51 高一 我要投稿

責(zé)任高一作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的責(zé)任高一作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

責(zé)任高一作文

責(zé)任高一作文1

  人自從來到這個世上,就一直肩負(fù)著責(zé)任,古人常以“天下興亡,匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才會有一代代驚天動地的英雄人物,但責(zé)任也體現(xiàn)在其他的方方面面,所以說責(zé)任無處不在。

  責(zé)任,是失職后的勇于擔(dān)當(dāng);責(zé)任,是寧愿自己付出也要承擔(dān)過失的決心;責(zé)任也是對失信、失職者的譴責(zé)。

  責(zé)任是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。負(fù)責(zé)任和軍令狀也早已連為一線,人無完人,誰都會犯錯誤,但是一旦失職,就要勇于擔(dān)當(dāng),不能推諉責(zé)任。三國后期,蜀漢進(jìn)入緊張狀態(tài),諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭,卻因自己的失算,遭到了魏軍的襲擊,最終失守街亭,但馬謖沒有歸降,而是拖著傷痕累累的軀體跪在軍師面前,請求斬首,諸葛亮最終含著淚,扔下了斬首令。由此可見,馬謖之所以能成為一代名將,與他本身的勇于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的精神密不可分,這也告訴了我們,責(zé)任是一種傳統(tǒng)的中國精神,能體現(xiàn)一個人的品質(zhì),更是失職后的勇于擔(dān)當(dāng)。

  責(zé)任,是寧愿自己付出也要承擔(dān)過失的決心。在現(xiàn)代和諧社會,責(zé)任仍然處處存在,一旦有過失便要付出代價。一個美國男孩在踢足球時,不小心打碎了鄰居家的玻璃,但他沒有恐慌地倉皇而逃,而是“借”了父親的錢,賠給人家。從此自己開始了艱苦的打工生活,終于在半年后還清了借父親的錢,這個男孩便是日后的美國總統(tǒng)——羅納德·里根。這件事告訴我們,只有從小學(xué)會承擔(dān)責(zé)任才能成就英雄般的人物,過失不可怕,通過勞動來承擔(dān)才是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

  逃避責(zé)任就會遭到社會的譴責(zé)。失職是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),過失人人皆有,但逃避責(zé)任往往會遭到社會輿論的譴責(zé)。那一年的汶川地震,身為教師的范美忠在地震來臨之際丟棄學(xué)生,選擇茍且偷生,被網(wǎng)友譏諷為“范跑跑”,引起了一場師德的討論。他不但沒有發(fā)揮個人魅力,還喪失了應(yīng)有的責(zé)任,沒有承擔(dān)過失,最終遭到社會的譴責(zé),人們的唾罵。

  責(zé)任是誠信的表現(xiàn),盡管它有苦有甜,但是在責(zé)任面前,我們應(yīng)該選擇肩負(fù),就像丘吉爾說過“高尚偉大的代價就是責(zé)任。”所以讓我們扛起責(zé)任,爭做人上之人。

責(zé)任高一作文2

  責(zé)任,當(dāng)聽到這個詞你的第一反應(yīng)是什么?

  責(zé)任,僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量;它能讓我們明白世間的真、善、美;它能讓一位年輕的教師在生死關(guān)頭做出出乎意料的事。在世間,責(zé)任究竟為何物?

  責(zé)任的面紗需要我們慢慢揭開,責(zé)任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責(zé)任的力量多么偉大!那是在唐山大地震的時候,芳老師正在教室里教孩子們讀書,只聽見“人之初,性本善……”在教室里回蕩。整間教室極其潮濕,十幾把椅子放在由木板組成的講臺周圍,老師在黑板上寫著字。盡管如此,孩子們也積極地舉手,教室里被歡樂籠罩了起來,突然芳老師感到地面越來越搖晃,行政樓塌了。緊接著,轟隆隆的悶響從地底傳來,像一只咆哮的怪獸在嘶吼,讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃,沒有規(guī)則,時而上下,時而左右,大大小小的水泥石塊紛紛落下,發(fā)狠似的往下砸。

  孩子們驚呆了,一片驚叫,原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來,發(fā)瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉,拽了一個又一個,他們所在的教室在二樓的第一間,很快,上面的樓層被撕裂,石頭和水泥塊潑水般往下倒,旁邊的墻體不斷往下壓,教室門框吱吱呀呀著開始變形,很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去,可她沒有,“轟”——隨著一聲沉重的悶響,教室塌了,芳老師和她的學(xué)生們在那一霎那消失了……

  當(dāng)救援人員趕到開始挖掘時,已是一片狼藉,一片片慘叫聲,一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石,眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流著血,身體被截成了兩段,雙手張開,抱著兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了,只剩下奄奄一息的孩子,孩子得救了?煞祭蠋焻s再也看不到這一切了。

  這件事讓我們明白了責(zé)任的真諦,也讓我看到了一個師者的偉大,也許這就是責(zé)任的力量吧。

責(zé)任高一作文3

  我認(rèn)為男人就得有男人的樣子,說話辦事雷厲風(fēng)行,說一不二,一個唾沫一個釘,男人千萬不能婆婆媽媽的 ,更不要沒有主見,一定要敢打敢拼,敢愛敢恨,最重要的就是有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。自從看了吳京大哥拍的戰(zhàn)狼二后,我完全被震撼了,被啟迪和激發(fā)了,我認(rèn)為男人就應(yīng)該是吳京那樣的,敢打敢拼,愛恨情仇,把國家利益和軍人榮譽始終放在第一位,置生死于肚外,他才是真正的英雄,真正的男子漢,真正的男人。

  我想我現(xiàn)在也已經(jīng)長大了,從一個青春的大男孩變成了一個男子漢。既然我現(xiàn)在是男子漢啦!我就要好好得表現(xiàn)我自己和承擔(dān)起男人的責(zé)任。對于父母親,我要順從于他她們,對她他們言聽計從,不惹她他們生氣,對她他們好好孝敬,對他她們的衣食住行必須樣樣都有保障。如果我談戀愛了,我就真的談下去,并且我遵循的原則是一生只愛一個人。

  因為感情不是兒戲,男女之間如果愛,就請深愛,如果不愛就請趁早分手。我想我當(dāng)了丈夫以后,我一定會把外面和家里都經(jīng)營的井井有條的,我一定會很顧家,我一定要多賺錢,因為我不想讓我的老婆為了我們的一日三餐而犯愁。我會獨擋一面,成為家里的頂梁柱,無論什么困難,什么事情我都一個人獨攬過來。

  當(dāng)我有了孩子后,我一定要做一個好爸爸,經(jīng)常陪著孩子玩耍和做游戲,我還會帶著她他出去旅游,讓孩子看一看外面的世界有多么美,有多么大。對于孩子的教育問題,我一定會言傳身教 ,從小就教育孩子要懂事,要乖巧,要有禮貌。我還要交給孩子一些做人做事的`道理。如弟子歸,三字經(jīng),唐詩宋詞三百首等,我都要教她他一一背誦和理解記憶。所以說我認(rèn)為無論是兒子,還是丈夫,還是爸爸,雖然角色不一樣,但是都必須盡職盡責(zé),盡到一個男人該有的責(zé)任。

責(zé)任高一作文4

  當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時,你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛,才將一顆沙孕育成絢麗的珍珠?責(zé)任就像心靈的沙粒,它束縛了我們的行動,限制了我們的自由。但終于有一天,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),它已經(jīng)成為了一顆珍珠,給我們的生命增添了無限的光彩!

  很小的時候,我喜歡坐在爸爸的肩膀上,讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬,會讓我感到貼心的踏實。那時,我就常常想:要是一輩子呆在上面不下來,該有多好。

  記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸:“為什么你的肩膀這么寬呢?”他笑笑說:“因為責(zé)任很重啊,我要把它們都扛起來!彼穆曇艉芎裰兀o人一種很有力量的感覺。而此后,我就再也沒有坐過爸爸的肩膀了,因為我怕把它壓壞了。

  后來,我稍大一些,又和爸爸談到這個話題。知道我的幼稚想法時,他說了一句令我終身難忘的話。他說:“其實有責(zé)任也是一種幸福,因為它與愛同行。”

  我抬頭,卻捕捉不到他的眼神。我不知道他在看什么,就那樣定定的,望著未知的遠(yuǎn)處。那是什么?我猜想也許是爺爺奶奶,也許是媽媽和我,也許是社會,也許是人生。然后我就看到從他的臉上溢出微微的笑。他的那個樣子,竟讓我有一種想要替他承擔(dān)的沖動。慢慢地我長大了,我開始在生活洪流中體驗到屬于自己的責(zé)任。

  感慨于范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。他心懷責(zé)任,雖未作宰相,但其成就和名聲,仍不遜于史上任何一位身居相位的人。

  漸漸地我明白了一個道理:隨著時間的流逝,境況的改變,責(zé)任也不可能一成不變,它需要我們保持清醒的頭腦。我懂得了,愛與責(zé)任同行,人生要肩負(fù)責(zé)任,去播種愛,才會收獲幸福。

  我明顯地感到自己的肩膀變寬了,卻一點都不疼。

責(zé)任高一作文5

  自從來到這個世界以后,有一件行李便被安置在我們的背包中,無論經(jīng)歷多少長途跋涉,都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責(zé)任。

  責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù),子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個人對社會有奉獻(xiàn)的責(zé)任,同時社會也有對個人的責(zé)任。比如,社會有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

  能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn),才有歷史上種種驚天動地之舉,而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任,光有勇氣是不夠的,還必須付出艱辛的勞動。不信,讓我講這樣一個故事:

  一個11歲的美國男孩在踢足球時,不小心將鄰居家的玻璃打碎,鄰居憤怒不已,向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字,足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親,并且懺悔。見兒子為難的樣子,父親拿出了12。5美元,說:“這筆錢是我借給你的,一年后要分毫不差的還給我!蹦泻①r了錢之后,便開始艱苦地打工。終于,經(jīng)過半年的努力,他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說:“通過自己的勞動來承擔(dān)過失,使我懂得了到底什么是責(zé)任。”

  的確,承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的,而不是可以逃避的。但是,承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則,有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的,要量力而行。當(dāng)我們在做事之前,要對整件事有個大概的了解,正確地估計一下自己的能力。否則,你將會迎來不堪設(shè)想的后果。

  有時候,也會常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情,它們往往會釀成悲劇。

  1982年5月28日,一列火車向關(guān)內(nèi)行駛,一位鐵路工人把起道機放在路線上,沒拿下來,便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故,原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

  責(zé)任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜,但是,該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時,高呼一聲:“扛起來吧,做一個堅強的勇者!”

責(zé)任高一作文6

  責(zé)任,是指自己分內(nèi)應(yīng)做的事,做好了就沒事,做不好就要負(fù)責(zé)。

  責(zé)任,有大有小,有重有輕,每個人都有責(zé)任。

  責(zé)任,或多或少,或難或易,擁有責(zé)任也擁有負(fù)責(zé)。

  分得清責(zé)任,才能正確引領(lǐng)自己。某一中學(xué)生,總覺得自己屈才,和同學(xué)相比,成績差了就抱怨老師“水平太低”,參加比賽沒獲獎就埋怨比賽組織“有眼無珠”,父母是普通百姓就埋怨他們沒能耐,不能為自己的未來創(chuàng)造優(yōu)越的條件。

  當(dāng)我看到這里時,突然感到很滑稽,我想應(yīng)該有很多人這么想吧,還是他的朋友比較明智,知道責(zé)任所在。

  你可知道,同一間教室,同一個老師,自己比別人差,這是為什么。老師的責(zé)任是教書育人,他們對待每一個人都是一樣的,交給每一給人的知識也是一樣的,而不一樣的是自己的心態(tài),同學(xué)課后的努力不是你課后的嬉戲可以相比,同學(xué)課時的認(rèn)真不是你課時的神游可以相比,同學(xué)繁多的筆記不是你空白的書本可以相比,你的成績差是誰的責(zé)任?

  你的文章寫得好嗎?是如李白詩文一樣浪漫?是如毛文筆一樣豪放,是如李清照美詞一樣凄婉?自己的文采不如他人,是組織者有眼無珠?你可有在你的文章中做過修改,你可有在這次落選中吸取教訓(xùn),你可知道你的文章的缺陷。你沒有獲獎是誰的責(zé)任?

  父母是普通百姓又如何,父母是百萬富翁又如何,那都是父母的,父母也曾努力過,他們還沒有讓自己的子女受苦,他們現(xiàn)在的努力就是讓你改變這一切。魯迅一家曾是官宦之家,但后面也變成了普通百姓,過著無比艱辛的生活。即使這樣,他們也很努力,讓這一切發(fā)生了改變,周建人的自學(xué)成才更令我敬佩。同樣的環(huán)境,不同的變化,家庭條件不優(yōu)越又能怎樣,自己可以努力的去改變,這一切這也是我們成長的墊腳石,磨練堅強意志的源泉所在。自己的不知足,是誰的責(zé)任?

  自己的責(zé)任自己負(fù)責(zé),推卸責(zé)任沒必要。

責(zé)任高一作文7

  每個人從一出生不僅擁有享受生命的權(quán)利,更肩負(fù)著許許多多的責(zé)任,正是這些責(zé)任使我們不斷進(jìn)步,不斷成長為大寫的人。

  一個人從呱呱落地開始,便理所當(dāng)然地?fù)碛辛烁改溉康膼,每個人都是父母的掌上明珠,在接受關(guān)愛的同時,年幼的我們或許還意味不到自己的責(zé)任。但是到了青春期,我們的對父母的責(zé)任感并沒有隨著年齡的增長而不斷增強,相反,少年少女的叛逆使父母很傷心,父母無私的愛被我們誤解為“自由的牢籠”。只有到了青少年甚至中年時期,作為一個子女的責(zé)任感才悄然升起。當(dāng)我們驀然回首的時候,才突然意識到自己已經(jīng)錯過了太多太多,父母已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,回報父母的時間已經(jīng)不多了。所以,牢記我們對父母的責(zé)任,不要讓美好的青春辜負(fù)了父母對我們的關(guān)愛。

  責(zé)任之于父母,也同樣之于自己。作為一個健全的人,你或許對父母老師的愛不理解,但是一定要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。一個對自己都不負(fù)責(zé)的人,是不配愛人和被人愛的;我們有各自的權(quán)利,但請不要丟棄我們的責(zé)任。“人體發(fā)膚,受之父母”。保護(hù)好自己,讓自己不受傷害,是對父母的負(fù)責(zé),更是對自己負(fù)責(zé)。為了自己的前途,努力讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識,不斷地去完善自己,使自己更加優(yōu)秀,這是對自己的責(zé)任,“修身才能齊家”,如果一個人對自己都不負(fù)責(zé),那他又談何對家人負(fù)責(zé)?對父母負(fù)責(zé)?一個人總會有理想,所以要為自己的理想負(fù)責(zé);人就有身體,要對自己的身體負(fù)責(zé)。對自己負(fù)責(zé)就是對家人、對老師負(fù)責(zé);對自己負(fù)責(zé),才是對家庭、對社會負(fù)責(zé)的關(guān)鍵。

  生命的意義不在于其長度,而是在于其寬度。人一生都生活在集體之中,享受著集體的資源,最大的集體便是社會。作為社會一份子,就需要服務(wù)社會,服務(wù)社會是我們的責(zé)任。如果我們每個人都將服務(wù)社會當(dāng)成自己的責(zé)任,那么這個社會將會被建設(shè)得更加和諧美滿!皹I(yè)精于勤荒于嬉”。社會的責(zé)任需要我們每一個人擁有一顆敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男模⻊?wù)社會是每個功名應(yīng)盡的責(zé)任。

  歌德曾經(jīng)說過:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛!彼裕屛覀冇靡活w滿懷責(zé)任的心去做每一件事。讓愛充滿人間!

責(zé)任高一作文8

  責(zé)任是什么?責(zé)任是一個人對自我天生屬性的尋找與實現(xiàn)?晌液髞砺亓私獾剑(zé)任不僅是通俗意義上的理解,而是要設(shè)身處地去理解、感悟。

  責(zé)任是大愛。

  對于軍人們來說,責(zé)任是大愛;責(zé)任是保家衛(wèi)國;責(zé)任是“茍利國家生死已,豈因禍福避趨之”;責(zé)任就是使命。一個個消防員為保護(hù)群眾安全,不幸犧牲;一個個警察在風(fēng)雨里堅守崗位,因為嚴(yán)格執(zhí)法而離開我們;一個個戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上奮勇殺敵,拋頭顱,灑熱血。他們不計報酬,而是要對得起肩上的一份責(zé)任,一份為人民服務(wù)的責(zé)任。軍人是一種很高尚的職業(yè),只有他們才配得上“只解沙場為國死,何須馬革裹尸還”;只有他們配得上“但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山”只有他們才配得上人民英雄!

  責(zé)任是包容。

  對于父母來說,包容孩子,無需解釋。但包容并不代表放縱。有一句話叫做:風(fēng)里雨里,媽來陪你。在任何時候,父母都是給你溫暖給你依靠的人!包容是一種成全,成全你任何條件;包容是一種呵護(hù),呵護(hù)著你快快長大;包容是一種放手,放開你去追求自己想要的人生。如果累了,別忘了停下腳步,回頭看看,母親永遠(yuǎn)在那里等著你……

  責(zé)任是教育。

  對于老師來說,教育孩子則是第一職責(zé)。除了親生家庭,學(xué)校應(yīng)當(dāng)為第二個家了。老師不光是教育,更是一種陪伴。老師嘔心瀝血地教會我們怎樣做人,用盡全力教會我們?nèi)绾蚊鎸ι睢@蠋熗ㄟ^教育的手段教會我們實現(xiàn)人生的價值。為什么會有鄉(xiāng)村支教?這就是作為一名老師的責(zé)任,這也是老師的高尚職責(zé)所在。

  責(zé)任是理想

  對于我們來說,責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。梁啟超曾說過:“盡得大責(zé)任,就得大快樂;盡得小責(zé)任,就得小快樂”。這使我有很深的感觸。作為一名體委,我的職責(zé)就是管理好大家,收獲的也是整個班集體的快樂;作為一名小組長,管理好這一小組的人,收獲的是這個小組所帶來的快樂。我們的責(zé)任,往大了說,就是一份對未來的理想的不懈追求與執(zhí)著。責(zé)任承載著我們的理想,助我到達(dá)成功的彼岸。

  責(zé)任是什么?我想現(xiàn)在你心里已經(jīng)有了答案。

責(zé)任高一作文9

  藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任;大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。而我們對于自己的學(xué)習(xí)也有著不可推御的責(zé)任。

  學(xué)習(xí),我認(rèn)為是一種提高自己的才學(xué)的重要途徑。學(xué)習(xí)使我感到快樂,也讓我感到肩上的責(zé)任重大。

  小時候的我,不怎么愛學(xué)習(xí),除了英語和美術(shù)之外,其它的科目我都不喜歡上。一提到數(shù)學(xué),心里就忐忑不安,心里想著:肯定沒什么好事兒。數(shù)學(xué)是我的弱項,每次考試都考得一塌糊涂。

  有一次,數(shù)學(xué)都在上課講解試卷錯題的時候,我卻在臺下開小差。老師發(fā)現(xiàn)了我在開小差,并沒有立刻叫我站起來批評我,而是繼續(xù)講解錯題。下課了,數(shù)學(xué)老師叫我去她的辦公室。當(dāng)時我嚇得腿一直抖個不停,心里想著:完了,肯定要被老師狠狠批一頓了。

  于是,我咬緊牙關(guān),小心翼翼地推開門,走到數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁邊,吱吱唔唔地說:“老……老師,我……我知道我錯了,我以后上課再也不開小差了!”我羞愧地低下頭,準(zhǔn)備接受嚴(yán)厲批評。然而,老師突然用溫柔和藹的語氣對我說:“沒關(guān)系,嘉雯,只要你上課不開小差,認(rèn)真聽課,你的數(shù)學(xué)成績會提高的。你要知道,學(xué)習(xí)是我們做學(xué)生的天職,也是我們的責(zé)任。你只要認(rèn)真對待它,并努力去學(xué)習(xí),有朝一日會成長的!”老師的話深深地打動了我。對啊,為什么要開小差呢?我的肩上還承擔(dān)著學(xué)習(xí)的使命呢!我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。

  于是,我開始發(fā)奮圖強,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心,對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。每次下課我都會立刻把我不懂的問題問老師,如果還不懂,數(shù)學(xué)老師都會一一耐心地講解。在學(xué)習(xí)的過程中,我突然發(fā)現(xiàn)老師對我很重視,對我的點滴進(jìn)步老師都會給予表揚,我也會把這個好消息告訴媽媽。期末考試即將來臨,我瘋狂地做大量習(xí)題。最終,期末考試我考了95分!這對于我來說是個最棒的驚喜了!

  此后,我深深感受到責(zé)任之美,只要我盡了責(zé)任,它就會給我?guī)硪环菹矏偤统鋵嵉母杏X。它關(guān)系著一個人的一生,它是人生中一個不可缺失的部分。

責(zé)任高一作文10

  很多勵志大片里說:“理想是人生的信念與方向!,也有很多人說理想是人生之目標(biāo)?墒,我們就一定要擁有理想么?之所謂:“燕雀安知鴻鵠之志?”然而鴻鵠就一定要擁有理想么?我一直擔(dān)心有人問我:“你的理想是什么?”因為我怕支支吾吾一個詞都蹦不出來時候,看到他們的詫異眼光,再化為譏笑。“沒有理想就沒有‘航向’!狈路鹪诮袢找殉闪斯沧R,但是人們往往也忽略了另一樣可以代之的東西:責(zé)任。

  你說沒有理想就是茫茫沙漠里一顆天空的孤星,沒有如畫的風(fēng)景,只有寂寥;你說沒有理想就是茫茫大海里的一條唯一的小魚,沒有游水的欣喜,只有孤獨;你說......你說了很多,理想終究不可缺。是么?你且看啊:沙漠中的孤星有啟明職責(zé),一顆星的背后象征著光明的升起,它怎會孤獨?你且看。捍蠛V械男◆~需要活著,它每天為生存斗爭,又如何孤獨?你要知道,不是每一顆星都在群星璀璨之中,不是每一條魚都在魚群里。沒有理想罷了,你還有責(zé)任。

  何必執(zhí)著于去求那虛幻的夢,你既然沒有,就腳踏實地走好。人這一輩子擔(dān)負(fù)太多太累,肩上的責(zé)任與生命同等,你又何必去將按一個冠冕堂皇的偽裝。理想固好,責(zé)任更是重要。我沒有說你應(yīng)該沒有追求,屈于現(xiàn)實。我只是說,當(dāng)夢太遠(yuǎn),或者你沒有夢的時候,不要糾結(jié)于旁人的眼光,不要刻意去拽下一個所謂的“燈塔”,你要知道,肩上不是空的,擔(dān)起這一個生來具有的擔(dān)子,把它從不曾放下,你的遠(yuǎn)方不比別人差。

  我說責(zé)任如風(fēng),理想如線,我如風(fēng)箏。

  線斷了不必驚慌,風(fēng)箏該順著風(fēng)跑。未知明的遠(yuǎn)方,或許,鮮花盛開的一生的天堂。

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