初中期中考試作文

時間：2021-03-29 09:01:29 中考我要投稿

有關(guān)初中期中考試作文錦集八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中期中考試作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中期中考試作文篇1

　　時間，揭開你神秘的面紗，讓過去的遺憾、懊惱，在此時，化為烏有，隨著黃昏的晚霞，一起消失在傍晚的天空中；擎著急速的劍矢，一起鑲嵌在記憶的靶心上；挾著閃爍的流星，一起滑翔在黑暗的銀河里……

　　曾經(jīng)，那些流逝的時光，伴隨著遺憾，一起將失落的思緒縈繞在腦海里。而如今，卻把他們冰封在黑暗隧道里的我，已經(jīng)揭開時間的神秘面紗，并在流逝中認清他的面龐。

　　過去，那些荏苒的光陰，凸現(xiàn)著成功，一起將愉快的瞬間凝結(jié)在心靈中。而現(xiàn)在，卻把他們封閉在記憶的枷鎖里的我，已經(jīng)揭開時間的神秘面紗，并在荏苒中了解他的個性。

　　時光的流逝，光陰的荏苒，沒有落下時間的印記，留下的只是時間的冷酷、無情。那些在暮春三月，輕吻柳絮的嫩葉，經(jīng)流逝的時間的消蝕后，在寒冬臘月，輕拂純潔的白雪，一起埋葬在曾經(jīng)的河堤岸邊，看著冰凍的河水，等待著春天，等待著輪回…

　　倒轉(zhuǎn)的時鐘記載了過去的點點滴滴，記載了往事，記載了心情；正轉(zhuǎn)的時鐘預(yù)示著未來的坎坷，預(yù)示著成功，預(yù)示著失敗。

　　過去的時間有著太多的回憶，太多的難忘，但都是過眼云煙，不會再回來；現(xiàn)在的時間有著太多的疑惑，太多的未知，但都要珍惜分分秒秒，不能再浪費。忘記過去的點點滴滴，面對未來的坎坎坷坷，現(xiàn)在能做的，只有揭開時間神秘的面紗，正視它，珍惜它，利用它。

　　穿著什么樣的鞋，就能走出什么樣的腳印。在時間的流逝中，思想漸漸成熟的我，以為自己選擇好了要走的道路，體現(xiàn)出自己的價值。時間并不總是冷酷、無情，只要賦予它以真實與變通，走一條適合自己的陽光之路，就會在流逝中淘洗出生命的價值。

　　時間，沖刺在無形的空間中，

　　無痕無跡，留下的那些回憶，

　　很難讓人忘記；

　　我們，奮斗在流逝的時間里，

　　無怨無悔，做出的那些成績，

　　是生命的意義。

初中期中考試作文篇2

　　有這樣一支歌曲，它時而讓人緊張無比，又時而讓人感到輕松愉快；有這樣一支歌曲，它時而有鉛筆在草稿紙上迅速演算的“刷刷”聲，又時而有冥思苦想后突然恍然大悟的“嘖嘖”聲；有這樣一支歌曲，它時而急促，時而舒緩，時而明快，時而沉重——這，是一支期中考試進行曲。

　　期中考試進行曲·前奏

　　——這是一段緊張而急促的旋律

　　調(diào)皮搗蛋的同學上課也聚精會神了；旗鼓相當?shù)耐瑢W尋覓著一位位想要超越的勁敵；名列前茅的同學虎視眈眈地望著第一名的寶座。一張張模擬試卷如車輪戰(zhàn)一般向我們發(fā)起進攻；一項項作業(yè)如潮水一般一科高過一科地向我們襲來；期中考試倒計時上的數(shù)字一天一天地減��；我們的壓力和緊張的氣氛卻來愈來愈濃重。

　　我思忖后寫下了自己的目標：班級前2名，年級前10名。加快了復(fù)習的腳步與節(jié)奏，和僅有的復(fù)習時間賽跑，向著目標作最后的沖刺。每每在點點燈光下，和月亮一起并肩戰(zhàn)斗，那種疲倦和乏累向我襲來時，我甚至想過放棄，想停下來歇一會兒。但我心底便有一個聲音說：“你不能停下來，停下來只會讓后面更多的人超越！”我就這樣一直努力著，奮斗著……

　　在一段強有力的音階后，前奏被推向了尾聲，真正的比賽打響了！

　　期中考試進行曲·ing

　　——這是一段很靜、很輕的旋律

　　我們一個班的學生被分到了不同的考場，也是不同的戰(zhàn)場，是考驗真槍實刀的時候了。這升入初中的第一場學習大賽，每一位同學都想收獲一個漂亮的分數(shù)。

　　坐在考場里，同學們?nèi)匀粻幏謯Z秒地記憶，背誦。

　　第一場考試。

　　剛發(fā)下試卷我的心還像揣了一只活蹦亂跳的兔子，“咚咚”地跳著。隨著筆尖在試卷上迅速地書寫；記憶的知識點一個個對號入座；背誦的一篇篇古文，一句句古詩十分流暢地寫在試卷上；我漸漸變得平靜而放松，胸有成竹。就在我信心滿滿之時，一道閱讀題如攔路虎一般出現(xiàn)在我眼前，幾經(jīng)思考仍然無從下筆。我看看周圍——有的同學依然是一臉輕松，奮筆疾書；有的同學和我一樣眉頭緊鎖，苦思冥想。我在腦海中不斷捕捉著積累的答題經(jīng)驗；搜索著老師傳授的方法；我忽然微微一笑，腦海里擦出了一團靈感的火花，寫下了我滿意的答案。我認認真真，工工整整地寫下了最后一個字，畫上了最后一個完美的句號。

　　期中考試進行曲·尾聲

　　——有人聽出快樂，有人聽出憂傷

　　7張試卷全都發(fā)下來了。

　　同學們有的歡笑，有的懊惱；因嘗到了用汗水與努力澆灌的甜果而歡笑，因考前沒有認真復(fù)習成績較差而懊惱。我也超越了自己的目標，取得了不錯的成績。

　　這一支期中考試進行曲，在“有付出終會有收獲，努力一定會得到回報。”的歌詞中漸漸結(jié)束了……

初中期中考試作文篇3

　　期中考試后，孩子說這一次題比較難，自己知道自己錯的地方就不少，估計分數(shù)也不會很高。還說下周就要開家長會了，如果老班再讓自己領(lǐng)家長入座，作為學生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說，你平時上課認真聽講，寫作業(yè)又自覺完成，這樣還考不好，說明你自己在學習上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來，好好總結(jié)總結(jié)，是哪一塊出了問題，失分比較嚴重。然后針對相關(guān)題型多練習、針對學習上的出錯環(huán)節(jié)進行修補就是了。孩子點點頭，沒再說什么。

　　過了兩天，孩子聽別的同學說，自己數(shù)學測試在九十分以上。又說鄭老師說九十分以上就是優(yōu)等生了，因為這次題難度大。語文還不知道呢。我認真地聽著她說，沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學習，我只是想通過我只傾聽的方式，把學習的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學習是她自己的事，能否學好是她的學習態(tài)度、學習方法來決定的，不是由我的催促、監(jiān)督來決定的。她的耕耘決定著她的收獲！

　　又過了兩天，孩子晚上散步的時候，小伙伴A問她，你考不好，你媽媽批評你嗎？孩子說不批評，只是讓分析試卷，看哪兒錯了，把它改過來就是了。小伙伴A撇撇嘴，說不信。說自己的媽媽從來不會這樣對待她。如果考好了，那就請看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等著挨批吧。還說，不相信有孩子考不好，不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說，我媽媽從來沒有因為考試批我。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！

　　孩子回來給我講的時候，我心里有點難過。其實這個小女孩學習挺優(yōu)秀的，也很聰穎�，F(xiàn)在想想，有時去接孩子時，她手里拿著一張試卷，站在路隊里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對孩子說這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無比的恐懼和害怕回家去面對媽媽。不知道回家有一場什么樣的暴風驟雨要出現(xiàn)，孩子心里的那個怕呀，只有通過哭泣來宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說不相信這世界上有愛，因為她所得到的愛都是有附加條件的。父母是根據(jù)分數(shù)的高低來衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學習動力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對父母的關(guān)心與愛護產(chǎn)生了極端地判斷與認知，也打擊了孩子的自信。

　　孩子說完小伙伴A，我想起了孩子的另一個小伙伴B。這個小女孩也是學習非常優(yōu)秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個學校，但是自從在輔導(dǎo)班認識之后，很是投緣。關(guān)系比較好，周末也經(jīng)常在一起玩。她說當個好學生真累。因為最近一段測試成績都不是很靠前了，所以，老師家長對她都有些失望。而她自己因為失去了大人們的贊寵而失落，心里一直也在忐忑這次期中考試的成績，言語之間感嘆當個好學生真累��！我知道她的父母對她的成長是傾注了許多關(guān)注的，也是非常用心的家長�？墒�，孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時，我們分析她為什么要說這樣的話呢？因為她一直活在別人的眼光和評價里，忽視自己對自己的認識和了解。她的學習成績一直是她引以為傲的光環(huán)，大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績，導(dǎo)致她也一直生活在這個光環(huán)里。由于缺少了對個體本身的內(nèi)在評判與自我價值的肯定，忽視了對自我本身的正確認識，當失利的時候，很容易被外界的評價左右，迷失在別人的眼光里。

　　這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說說。其實這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見，有時我們也會去做，只是我們沒有覺察而已。比如說，寶貝，考到九十分以上，我給你買個什么什么。比如說，寶貝，考到九十分以上，我?guī)闳ツ膬耗膬和�。對于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識已經(jīng)讓他們開始了思考與認識。他們更看重的是家長對他們的態(tài)度，而不是關(guān)注他們的分數(shù)與排名超過關(guān)注他們本身。我們要做的是：

　　一、做個打火機，借合適的契機點燃孩子學習的熱情，點燃孩子學習的內(nèi)動力，讓這種來自孩子本身的力量去推動孩子前進。

　　二、做個暖手寶，當孩子失利的時候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問題的方法并付之行動。而不是用分數(shù)來衡量給孩子的愛有多少。

　　三、幫助孩子認識內(nèi)在的自我，建立正確的自我評價系統(tǒng)，和自己賽跑，追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長與自我認識，學會縱向比較。

　　四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一定要引導(dǎo)孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng)，保持一種自信、積極、堅韌、陽光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗中，孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　五、把學習的焦慮與壓力還給孩子，學習是孩子的事情，這種壓力也應(yīng)由他們來承擔。當他們自己承擔起這種壓力的時候，他們就開始對自己負責任了。很多家長對學習比孩子對學習還焦慮與擔心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因為你的表現(xiàn)讓孩子認為學習是你的事，而不是她的事。

　　六、成長比成功重要，成長比成績重要！用平常心來看待孩子的成長！

初中期中考試作文篇4

　　11月2日~4日我們學校進行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。

　　這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績?nèi)〉媚昙壟琶诹ㄋ锌颇靠偡帜昙壟琶谒模瑓s發(fā)揮的不盡人意，除英語外，其他科目發(fā)揮的都不好。英語雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今后我還要加強閱讀和語法的訓(xùn)練。

　　數(shù)學本是我的強項，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導(dǎo)致題目做錯，比如說：有一道3分的轉(zhuǎn)換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結(jié)果，導(dǎo)致過程中減去—4算成了減去4。還有一道3分的應(yīng)用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數(shù)目，應(yīng)該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結(jié)果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發(fā)揮得再好一點的話，應(yīng)該可以得滿分的。

　　語文沒則是因為不能很好的適應(yīng)中學老師的教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業(yè)，但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了，由于缺乏實戰(zhàn)演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由于進入中學以后，缺少這方面的訓(xùn)練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓(xùn)確實很深刻。

　　以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進行練習）和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。

初中期中考試作文篇5

　　時間如滴滴答答的流水，如顆粒分明的沙，在不覺中飛速溜走。初中生活已逝去兩個月，我們在這兩個月中有歡喜，快樂，憤怒，淚水，也經(jīng)歷了邁入初中的第一個大考——期中考試。

　　這次考試雖然考了501分，但是對于這次我的名次從入學時全班第一，到這次全班第四，下降了整整三個名次。全校排到了三十名開外。這無疑是巨大的落差。

　　回顧以前的學習狀態(tài)，上課時交頭接耳，做個小動作，這都是常事。作業(yè)方面做得也不好，涂改太多，不認真是學習下降的原因，而且以前所有作業(yè)都寫的我，居然會偶爾有一科不寫。

　　這些我總結(jié)出了一點便是——驕傲自大。從開學時考了全班第一，以為自己學習很好，什么都學得會，便驕傲起來。接著幾次考試也都考得不錯便覺得自己高人一等，便開始不努力了。每天說個話，做點小動作，上課睡覺，導(dǎo)致了今天的下場。

　　我決定今后要在課堂上認真聽講，學出50分鐘的效果。課后認真完成作業(yè)，我也不灰心。我們要正確看待考試，把考試看做一次找學習上漏洞的好時機，發(fā)現(xiàn)后及時填補上。而且我要把考試看作沖向成功的跳板，爬上山峰的'梯子。未來幾千次考試，我們不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱點，并努力。正所謂在生活中積累成功，不努力，不見風雨怎會見彩虹。在下一次的期末考試中，努力摘取“第一”

　　這一次考試為我敲響看警鐘，也提前為我打上看預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗是成功前兆，我們正向著目標努力奮斗。

初中期中考試作文篇6

　　和你，是縱橫棋盤前相逢的知己;是黑白棋子前對立的兩極，但這由棋逢對手締結(jié)的友誼卻早已躍出方寸地盤。

　　最早遇見你，也不過便是一場尋常的比賽。一個女孩子，溫和的笑容，細細的眉目，棋子扣落時卻是直扼要塞，氣勢如芒。因年紀相仿又志趣相投，很自然的便成了朋友。

　　因是棋友，總是必須站在對手的立場。每每外出比賽，我總在私下偷偷地祈禱不要遇見你，對手榜一張貼便急急地奔去搜尋你我的名字，見到挨得近了心口都要跳幾下。然而因?qū)嵙ο喈敚覀兘K究坐在了這“疆場”兩邊。

　　賽前我緊張得不能自已，定定地坐在那里不安地搓著手。你卻突然轉(zhuǎn)頭說：“嘿!這盤我會特別努力!”，我慌張地抬起頭，你展于我一個燦爛的笑顏：“所以你放輕松點啊，又不是沒下過�！蔽毅躲兜乜粗�，心跳得更厲害了，但冰涼的手腳卻濕暖過來，“恩，不會手下留情!”，我感到心中暗潮涌動。

　　端坐到了棋盤前，立馬便心無雜念了，只是緊緊盯著布局，大腦如在高速公路上一般飛速運轉(zhuǎn)。你依舊是沉靜如水的樣子，時間流過，可微聞到彼此的呼吸聲。

　　“一目半勝”，裁判話音落下，你的細眉又揚起來了。我抬起頭，心中卻突然輕松，覺得酣暢無比：“又是我輸了�！蹦氵t疑地抬起手拍了拍我的肩，我卻轉(zhuǎn)身給了你一個大大的擁抱，對著你驚訝的眼，我笑得特別開心：“回去苦練一年，明年再見分曉，哈哈!”，你也旋即舒心地笑了。原來，兩個人并肩作戰(zhàn)，可以走得更遠……

　　我和你，是棋會友。在棋盤上締結(jié)的友誼，可以像“天元”一樣熠熠生輝。

初中期中考試作文篇7

　　“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　閃電

　　一進入教室，看到同學們那一張張認真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認真地復(fù)習起來。“組長，這道題我不會你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝著，離考試還有十五個小時了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說真的，我希望是后者。夜里，我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋里遨游。

　　我總覺得身體里有一股無法言說的激情，就像閃電，有足以劃破長空的力量。

　　暴雨

　　監(jiān)考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場。說真的，我希望我是后者�！吧成场苯淌依镏粋鞒黾毭艿膶懽致�。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張，有種如魚得水的流暢�？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣�，我毫不退縮的迎接著。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。

　　我總覺得，我像一只海燕，在狂風中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊藏著無限的希望。

　　彩虹

　　緊張的考試結(jié)束，明天是黑暗還是光明？說真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的“命根”——分數(shù)終于問世了。眼前是一份成績單，可我并沒有急于打開，我對自己說：我盡力了，不管結(jié)果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！

　　我總覺得，這份理想的成績，應(yīng)該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。

　　期中考試終于畫上了句號，那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。