【精華】中考話題作文集合8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的中考話題作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考話題作文 篇1
夏日的午后，天氣燥熱，突然，遠(yuǎn)處飄來(lái)一片烏云，好像一床巨大的被子將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
一下子狂風(fēng)吼叫著沖過(guò)來(lái)，地上的紙屑、沙粒、灰塵都被風(fēng)卷上了天空，在空中飄蕩著，像一架架迷失方向的小飛機(jī)，橫沖直撞。樹(shù)枝隨著狂風(fēng)甩來(lái)甩去，好像一條條鞭子……突然，一道耀眼的閃電劃破天空，接著便響起了“隆隆”的雷聲，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
我跑到陽(yáng)臺(tái)上，剛關(guān)好窗戶，傾盆大雨便劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，雨水敲打著窗戶，發(fā)出“啪啪”的聲音。我透過(guò)玻璃窗向外望去，雨水打在對(duì)面的屋頂上，順著房檐傾泄下來(lái)，形成了一股股小瀑布，遠(yuǎn)處的山、樹(shù)木、房子都籠罩在雨里霧里，看上去灰蒙蒙的。
雨漸漸小了，半小時(shí)后，風(fēng)停了，雨也停了，滿天的烏云已來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，太陽(yáng)從云縫里探出頭來(lái)，十分耀眼。我打開(kāi)房門，雨后的空氣格外新鮮，房屋和街道都被雨水沖洗得干干凈凈，樹(shù)木也青翠挺拔，好一幅動(dòng)人的雨后美景啊!
中考話題作文 篇2
讀懂材料準(zhǔn)確確定主題
話題作文是命題者提供話題而不限定立意(主題)和題目(標(biāo)題)，也不限定文體的作文。話題作文的形式目前主要有三種。
一是提供話題，不提供材料。如：20xx年湖南省長(zhǎng)沙卷的“愛(ài)的傳遞”和“放心吧，有我們?cè)凇本鶠槿}作文。命題作文必須以提供的題目為作文標(biāo)題，而話題作文卻要自擬作文標(biāo)題。但如果考生臨場(chǎng)發(fā)揮不理想，一時(shí)找不到更合適的標(biāo)題，而要求中又沒(méi)有規(guī)定不得以話題為標(biāo)題，可以直接以話題為標(biāo)題。這樣做不會(huì)文不對(duì)題，只可能出現(xiàn)題大文小和同題泛濫的問(wèn)題。簡(jiǎn)便易行的做法是，以話題詞語(yǔ)為中心，在其前后添加若干詞語(yǔ)，組成一個(gè)標(biāo)題。如：“歷史銅鏡中的亮點(diǎn)”、“漫談亮點(diǎn)畫(huà)廊”、“亮點(diǎn)背后的故事”等等。以話題詞語(yǔ)“亮點(diǎn)”為中心，添加其他詞語(yǔ)，使標(biāo)題的指向性清晰，思路更容易打開(kāi)，作文扣題也就能更緊了。
二是提供話題，又提供材料。如：20xx年四川省內(nèi)江市中考作文以“責(zé)任”為話題，接著提供一段材料：“‘責(zé)任’的意思之一是‘指分內(nèi)應(yīng)做的事’。‘天下興亡，匹夫有責(zé)�！笾撩褡迮d亡，社會(huì)穩(wěn)定;中至地區(qū)發(fā)展，學(xué)校榮辱;小至家庭和睦，個(gè)人前途，無(wú)不有我們的責(zé)任。遵守法紀(jì)，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)，做好小事，樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事�！辈牧喜徽撻L(zhǎng)短，它都只是對(duì)話題的一種解釋、一個(gè)說(shuō)明，所以淺顯直白，明確易懂，絕不設(shè)置閱讀障礙，重復(fù)考查閱讀能力。是為考生正確理解話題搭起的一座橋梁，而不是畫(huà)一個(gè)圈、設(shè)一道坎，考生作文中可以完全不提及材料中的文字和內(nèi)容。
三是提供材料，不限定話題。如：20xx年武漢市考題的材料是：“下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留字冊(cè)》：我的自畫(huà)像：額頭寬了一點(diǎn)———思想的野馬正好在這里奔跑。同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)合會(huì)，你的新鮮點(diǎn)讓我們快樂(lè)無(wú)比!(同學(xué)甲)……恩師寄語(yǔ)：你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們?cè)賳⒘硪簧却?老師感謝你�！碧崾菊Z(yǔ)是：“結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章”。這則材料設(shè)置了一種情景，寄托了若干個(gè)話題。它將寫(xiě)作話題的明示改成了暗示：寫(xiě)作主題必須由考生根據(jù)材料確定。這就比前面兩種形式顯得更加寬泛靈活，讓考生有更大的思維空間和寫(xiě)作自由。但是，話題也顯得相對(duì)模糊，需要考生自己去思考和把握，這對(duì)考生來(lái)論，無(wú)疑是一大新的考驗(yàn)。
話題作文不管是哪種形式，寫(xiě)作之前都要對(duì)材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫(xiě)作主題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫(xiě)作內(nèi)容，而要抓住寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題，以此作為寫(xiě)作主題。
中考話題作文 篇3
有些半命題作文沒(méi)有提供備選內(nèi)容，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況補(bǔ)題。如“我渴望”這個(gè)文題，在補(bǔ)題時(shí)要考慮的是“渴望”什么。一個(gè)中學(xué)生會(huì)有許多渴望，渴望能看上一場(chǎng)明星的演唱會(huì)，渴望考試考出好成績(jī)，渴望能和朋友敞開(kāi)心扉好好地聊聊，渴望能美美地睡上一覺(jué)，等等。因而在填充題目時(shí)，我們可能會(huì)想起好幾個(gè)題目，這時(shí)就需要我們把可選的內(nèi)容都迅速在腦子里過(guò)一遍，看看哪個(gè)有利于展開(kāi)，哪個(gè)有利于真情實(shí)感的抒發(fā)，哪個(gè)有利于寫(xiě)出自己的生活體驗(yàn)，就選哪個(gè)。
有些半命題作文雖然沒(méi)有提供備選內(nèi)容，卻限制了我們補(bǔ)題的范圍。如：
生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。請(qǐng)以“生活需要”為題，寫(xiě)一篇文章。
看了以上文題，如果我們補(bǔ)題時(shí)填“追夢(mèng)的艱辛”或“成功的喜悅”或“挫折的苦痛”等，那么就偏題了。仔細(xì)閱讀以上題目，我們可以發(fā)現(xiàn)文題提供的“追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……”只是生活的處境而非補(bǔ)題的備選內(nèi)容，文題的重心是“你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)”，我們補(bǔ)題的內(nèi)容應(yīng)從這方面去考慮。
文題補(bǔ)充完整后，我們對(duì)這一個(gè)完整的題目還得審視一下。把它讀讀，看文題是否通順，語(yǔ)意是否明確，語(yǔ)法是否正確，在通順準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)做到簡(jiǎn)明、生動(dòng)。最后我們?cè)侔疵}作文的審題方法進(jìn)行寫(xiě)作。
中考話題作文 篇4
自懂事以來(lái)，就常聽(tīng)聞爸媽、老師、電視新聞?dòng)懻摥h(huán)保議題，但我卻從不曾細(xì)思環(huán)保的重要性，彷佛這些都事不關(guān)己，但環(huán)保卻是跟我們的生活息息相關(guān)。
老師曾說(shuō)一顆廢電池，就能污染一平方公尺的土地，電池內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)若滲入土壤，會(huì)污染種植的蔬果或飲用水，人類食用后，便會(huì)對(duì)身體造成傷害。試想，如果每個(gè)人都丟棄一顆廢電池，那么廣州每一寸土地不就都被污染了嗎？就像現(xiàn)在大家日常生活最常使用的塑膠制品都不易腐爛，隨意丟棄會(huì)造成土壤、河川 污染或河道阻塞。當(dāng)你到一個(gè)風(fēng)景美麗的地方時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)河水不再潔凈，河里都是垃圾，不會(huì)覺(jué)得很“煞風(fēng)景”嗎？因此環(huán)保的問(wèn)題就存在我們周遭，忽視不得。
最近全世界都在討論有關(guān)“全球暖化”的議題。工廠排放的二氧化碳、冷氣機(jī)的冷媒……這些都會(huì)造成臭氧層受到破壞，以致于地球的溫度逐漸升高。美國(guó)是世界排放二氧化碳量最高的國(guó)家，但他們卻不肯簽下“京都議定書(shū)”，為地球做出貢獻(xiàn)。因此，我們反而更應(yīng)引為警惕，趕緊落實(shí)環(huán)保意識(shí)的推廣，并且從自己做起。 當(dāng)自己想打開(kāi)冷氣時(shí)，不妨想一想這么做會(huì)不會(huì)使地球遭到污染呢？當(dāng)我看到電視氣象報(bào)導(dǎo)最高溫度不斷刷新，便感到非常無(wú)奈，難道沒(méi)有方法可以解決嗎？所以我總會(huì)不時(shí)提醒自己，盡量別做出破壞地球的事。
當(dāng)你知道少丟一個(gè)垃圾，降低冷氣吹放的強(qiáng)度或隨手關(guān)燈，就是在為地球盡一份心力，就能為維護(hù)地球的美麗做貢獻(xiàn)，你會(huì)引以為傲。來(lái)吧，大家一同做環(huán)保，讓地球喘口氣，也為美好的明天一起努力。環(huán)保，就從你我做起！
中考話題作文 篇5
1、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫(huà)，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰(shuí)能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰(shuí)知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫(huà)。麥克勞德后來(lái)成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以“闖禍”為話題，寫(xiě)一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
根據(jù)話題提供的材料，我們不難看出，材料對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們?cè)跇?gòu)思時(shí)就必須對(duì)“闖禍”作出重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來(lái)不幸和災(zāi)難，但也應(yīng)該看到，有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊觀念的沖擊，對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點(diǎn)，我們的思路可以就此展開(kāi)
你可以從歷史事件入手，或具體敘寫(xiě)歷史故事，或?qū)v史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”，它恰恰推動(dòng)了歷史的發(fā)展。如歷次農(nóng)民起義，對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)就是“闖禍”，而對(duì)廣大人民來(lái)說(shuō)，就是一次革命，具有偉大的意義。
你也可以從身邊的小事寫(xiě)起，描述生活中你是否有過(guò)“闖禍”的經(jīng)歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學(xué)到了某中知識(shí)？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現(xiàn)人們面對(duì)“闖禍”事件表現(xiàn)出來(lái)種種態(tài)度，從而揭示不同的人對(duì)“闖禍”的不同理解，進(jìn)而引發(fā)人們的思考：對(duì)“闖禍”這一現(xiàn)象為什么會(huì)有截然不同的理解？它反映了人們思想深處怎么樣的世界觀個(gè)認(rèn)識(shí)觀？
當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來(lái)表現(xiàn)“闖禍”的深刻內(nèi)涵，揭示“闖禍即創(chuàng)新”這一道理。比如用童話、寓言故事等來(lái)演繹，也可以自編小說(shuō)來(lái)反映。
2、最簡(jiǎn)單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以“簡(jiǎn)單”為話題，選取一個(gè)具體事物來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)道理。文體不限。
[思路開(kāi)拓]
看到這個(gè)似乎“簡(jiǎn)單”的話題，我們的思考卻不能“簡(jiǎn)單”。我們首先要認(rèn)真分析話題的內(nèi)涵和重點(diǎn)，明確話題給我們提供的寫(xiě)作范圍；其次要對(duì)話題做一個(gè)多角度的分析，確定思考的路子；然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像，把自己所能想到的，與這個(gè)話題有關(guān)的材料都做一個(gè)細(xì)細(xì)的梳理，再?gòu)闹姓业阶钸m合自己寫(xiě)作的一個(gè)題材和最適合表達(dá)的角度，然后構(gòu)思寫(xiě)作。
話題要求我們選取一個(gè)具體事物來(lái)闡明“簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)涵復(fù)雜內(nèi)容和深意”的道理。我們可以從以下幾個(gè)方面拓展自己的思路
�。�1）從一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字入手�！叭恕�，雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的漢字，可是它的內(nèi)涵卻是極其豐富的，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，所以我們可以通過(guò)寫(xiě)自己獨(dú)特的一段人生經(jīng)歷來(lái)感悟人生的變化無(wú)常，體會(huì)人生的`玄機(jī)妙理，從而表現(xiàn)人生的紛繁復(fù)雜。
�。�2）從一個(gè)數(shù)字入手�！�0”，是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在我們的觀念中代表著沒(méi)有。其實(shí)，我們仔細(xì)一想，0并不等于“什么也沒(méi)有”，如0度就表示一個(gè)氣溫。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，在我們生活中就有“從零開(kāi)始”、“化整為零”、“零距離”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡(jiǎn)單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫(xiě)出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。
�。�3）從一個(gè)物體入手。“細(xì)胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個(gè)最簡(jiǎn)單的社會(huì)細(xì)胞入手，來(lái)表現(xiàn)家庭的穩(wěn)定和幸福與社會(huì)的安定和發(fā)展之間的關(guān)系。
（4）從一個(gè)動(dòng)作入手。即從動(dòng)作的“簡(jiǎn)單”來(lái)開(kāi)掘過(guò)程的復(fù)雜。如體育比賽，我們經(jīng)�？吹竭\(yùn)動(dòng)員在奪冠后高舉獎(jiǎng)杯的場(chǎng)面，那高舉獎(jiǎng)杯的動(dòng)作是極其簡(jiǎn)單的，然而，奪取獎(jiǎng)杯的過(guò)程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過(guò)這的簡(jiǎn)單動(dòng)作，來(lái)展示運(yùn)動(dòng)員發(fā)奮拼搏、永往直前、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
（5）從一個(gè)藝術(shù)作品入手。我們可以從藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)的“簡(jiǎn)單”，來(lái)探究藝術(shù)作品豐厚的審美價(jià)值和豐富的藝術(shù)美感。如斷臂維納斯雖然沒(méi)有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。
（6）從生活方式入手。我們可以從“簡(jiǎn)單”的生活方式中發(fā)現(xiàn)生活內(nèi)涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質(zhì)生活總是簡(jiǎn)單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實(shí)的，他們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)也展示著他們生活的價(jià)值和人品的高尚。
�。�7）從事物的結(jié)論入手。我們還可以從結(jié)論的簡(jiǎn)單來(lái)尋求原因的復(fù)雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止一個(gè)。如十減一一定等于九嗎？我們可以從生活中找到無(wú)數(shù)的事例來(lái)說(shuō)明它的答案是豐富多彩的。
總之，看似“簡(jiǎn)單”的話題，只要我們善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的寫(xiě)作角度，寫(xiě)出內(nèi)容豐富、思想深刻的佳作美文來(lái)。
3、 門，一個(gè)再平常不過(guò)的事物。人的一生誰(shuí)沒(méi)有和門打過(guò)交道呢？幼年時(shí)，家門曾是我們最溫馨的港灣；長(zhǎng)大一些后，校門曾是伴隨我們讀書(shū)學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會(huì)為我、為你、為他打開(kāi)一扇怎樣的門呢？請(qǐng)你以“門”為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路開(kāi)拓]
話題的主題詞“門”，看起來(lái)極其平常，然而，仔細(xì)一想，“門”的內(nèi)涵還是很多的，我們不妨從以下幾個(gè)方面展開(kāi)思考：（1） 指一扇具體的門。（2）比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙。（3）是一種封閉的象征。（4）“開(kāi)門”可以理解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打開(kāi)國(guó)門；“關(guān)門”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫(xiě)作思路就可以打開(kāi)了。比如你可以由一扇具體的門為線索，敘寫(xiě)一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話或寓言故事來(lái)表現(xiàn)某種主題；也可以就門的多種比喻義和象征義展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)成抒情散文或議論文；你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫(xiě)一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說(shuō)明文，如說(shuō)說(shuō)門的起源、門的種類、門的功用等等。4、人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
[思路開(kāi)拓]
選擇是一種行為，人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯(cuò)誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇后的喜悅，有選擇后的悔恨；有選擇時(shí)的果斷，有選擇時(shí)遲疑；有自主的選擇，有被動(dòng)的選擇。在對(duì)選擇的話題進(jìn)行了這番分析后，我們就可以開(kāi)始構(gòu)思寫(xiě)作了。比如你可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫(xiě)成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫(xiě)因選擇不當(dāng)而失敗的一件事，甚至可以寫(xiě)自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫(xiě)成議論文；你還可以通過(guò)寫(xiě)童話、寓言、小品文等文體，來(lái)表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來(lái)的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問(wèn)題。
5、人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請(qǐng)以“眼睛”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)應(yīng)以眼睛為線索，透過(guò)這扇心靈之窗，來(lái)展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中的不同表現(xiàn)，從而揭示其不同的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。比如你可以通過(guò)描寫(xiě)身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來(lái)贊美他們品格的高尚；也可通過(guò)描寫(xiě)奸邪小人那種閃著邪惡的眼神，來(lái)揭露他們丑陋的心靈；你也可以寫(xiě)記敘或描寫(xiě)青少年一代充滿渴求和純真的眼睛來(lái)表現(xiàn)他們蓬勃的朝氣；你還可以描寫(xiě)家長(zhǎng)、老師等長(zhǎng)輩們充滿期盼的眼神，來(lái)反映他們對(duì)青少年一代的無(wú)私關(guān)愛(ài)；你還可以別出心裁來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿光芒�？傊�，要借“眼睛”這個(gè)具體的事物展開(kāi)聯(lián)想，多角度多側(cè)面地揭示人的內(nèi)心世界，塑造不同的人物，表現(xiàn)豐富多彩的主題。
6、有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢？請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫(xiě)故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。除詩(shī)歌外，文體不限。 [思路開(kāi)拓]
不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同，因此，你可以通過(guò)記敘事件來(lái)具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢財(cái)富面前的表現(xiàn)，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫(xiě)成記實(shí)性的文章。你也可以實(shí)虛構(gòu)故事寫(xiě)成各種文學(xué)類的作品。當(dāng)然，你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等問(wèn)題展開(kāi)論述，寫(xiě)成議論類的文章。
7、成功，是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來(lái)之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨。”請(qǐng)以“成功”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
[思路開(kāi)拓]
成功，是每個(gè)人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過(guò)程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發(fā)和收獲？把這些經(jīng)歷寫(xiě)成文章，既扣住了題意，又真實(shí)而生動(dòng)。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂(lè)觀與成功的關(guān)系，還可以通過(guò)編寫(xiě)童話、神話、寓言故事、小小說(shuō)等來(lái)表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。
8、曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最快樂(lè)？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。
要求：請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，自擬文題寫(xiě)一篇作文。
[思路開(kāi)拓]
快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂(lè)”這個(gè)話題，去寫(xiě)自己感受最深的人和事，便能扣題。寫(xiě)好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價(jià)值觀，不要寫(xiě)無(wú)聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂(lè)；其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。寫(xiě)記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂(lè)的？寫(xiě)議論文就要想一想：什么是真正的快樂(lè)？快樂(lè)來(lái)源于什么？怎樣才能得到快樂(lè)？有了立意，有了材料，就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，進(jìn)行構(gòu)思，組織材料寫(xiě)作了。
9、一位得知自己不久于人世的老者寫(xiě)道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。
要求：請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁和字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
錯(cuò)誤，應(yīng)該用辯證的眼光來(lái)看待它�！叭藗�?nèi)粢兴非螅筒荒懿环稿e(cuò)誤�！比松穆罚瑳](méi)有坦途。人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過(guò)程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然，這絕不是說(shuō)不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說(shuō)可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說(shuō)不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，想一想自己的人生經(jīng)歷中，有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過(guò)程的趣事，為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用；有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí)，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫(xiě)成記敘文或議論文，既是對(duì)自己的人生道路、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行思考，也可以給別人一些啟迪。10、人的一生中，總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合作者；讀書(shū)者以“書(shū)”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也有先敵后友者。
要求：請(qǐng)以“朋友”為話題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁、字?jǐn)?shù)不限。
[思路開(kāi)拓]
朋友就是歷代詩(shī)人口中所說(shuō)的知音，是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段，都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印，志同道合的當(dāng)然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應(yīng)是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書(shū)，更是無(wú)言的朋友。寫(xiě)好這個(gè)話題，選材要新，思路要廣，文章才易于創(chuàng)造出新意。
11、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。 [思路開(kāi)拓]
合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫(xiě)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫(xiě)與陌生人合作，還可以寫(xiě)與集體的合作，更可以寫(xiě)與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說(shuō)起；可高層建瓴敘談，也可以小見(jiàn)大行文；既可寫(xiě)正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫(xiě)反面的（失敗的）合作經(jīng)歷。可以寫(xiě)記敘文，也可寫(xiě)議論文�？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬(wàn)事興。
12、有人說(shuō)：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄�！闭�(qǐng)以“友情”為話題寫(xiě)一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。
[思路開(kāi)拓]
材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，寫(xiě)作時(shí)思路要展開(kāi)，將上述比喻的內(nèi)涵外化出來(lái)。友情可以是師生之間的，同學(xué)之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛(ài)物品之間的。可以寫(xiě)“友情是犯錯(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”；還可以寫(xiě)“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫(xiě)成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小，集中、深入地寫(xiě)一到兩件事，把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫(xiě)作時(shí)可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把傘。寫(xiě)議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí)，但要言之成理。
中考話題作文 篇6
去年的某一天，風(fēng)雨交加，雷聲大作，河水淹沒(méi)了道路、房屋，還有小橋。在大雨中，我突然發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的大狗跳入河中，拼命地游向?qū)Π�。我奇怪了，這么大的河水大狗為什么要游向?qū)Π�？不一�?huì)兒，大狗喘著氣總算游到了對(duì)岸，鉆進(jìn)了對(duì)岸附近的一間小茅屋，不一會(huì)兒，茅屋里傳來(lái)了幾只小狗的叫聲。哦，我明白了，原來(lái)是大狗去看小狗啊。但是事情不是我想象的那么簡(jiǎn)單。
大狗連續(xù)三天，每天都游過(guò)去兩。我也感覺(jué)到困惑，大狗為什么冒著這么大的風(fēng)險(xiǎn)游到對(duì)岸的小茅屋去呢？我問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“跟你小時(shí)候一樣，剛出生時(shí)要吃奶水，不然怎么長(zhǎng)大�！蔽医K于明白了，原來(lái)是大狗啊，冒著風(fēng)險(xiǎn)到對(duì)岸去給小狗喂奶水，否則小狗會(huì)餓死的。我為這大狗的精神所感動(dòng)。這一刻，我懂得了大狗對(duì)小狗多么的牽掛，懂得了母愛(ài)的偉大，母愛(ài)的艱辛。連動(dòng)物都能做到的事，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該做到。
母愛(ài)，難道不讓人感動(dòng)嗎？我以后一定要好好孝順?gòu)寢�，尊重媽媽，體諒媽媽。
中考話題作文 篇7
話題作文是近年來(lái)高考、中考中出現(xiàn)的一種作文新樣式。但中考高考的形式略有不同，高考的話題作文是試卷提供一段話(一則寓言、一段假設(shè)，一道題目，一種情景)，總之是提供一個(gè)思考范圍和選題范圍，而這個(gè)范圍往往是現(xiàn)實(shí)生活中被廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，以這個(gè)問(wèn)題或以這段話的理念為話題，由考生以創(chuàng)新精神進(jìn)行自由度較大的寫(xiě)作。而中考則比較明確地給考生提供一個(gè)既開(kāi)放又有限制的詞語(yǔ)，由這個(gè)詞語(yǔ)作為中心調(diào)整，通過(guò)幾句提示性的語(yǔ)言，規(guī)定了一個(gè)寫(xiě)作的大體范圍，至于文體、主題、材料等則由考生根據(jù)題目的提示、要求選擇，自由發(fā)揮，即由考生自主決定文體，自主確立主題，自主選擇材料，自主選用寫(xiě)作技巧，靈活地選擇合適的展示自己作文特長(zhǎng)的內(nèi)容和形式，考生的寫(xiě)作自主權(quán)得以充分的發(fā)揮和張揚(yáng)。
話題作文寫(xiě)作范圍寬泛，表現(xiàn)手法靈活，表達(dá)手法多種多樣，從某種意義上來(lái)說(shuō)，話題作文可以在更大程度上克服部分學(xué)生死記硬套作文的陋習(xí)，使考試更趨于公正、公平。
按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，話題就是談話的中心。那么，話題作文就應(yīng)該以題目提供的話題這個(gè)詞語(yǔ)為談話的中心進(jìn)行寫(xiě)作。
一、進(jìn)一步由考生決定文體
淡化文體雖已提倡多時(shí)，但實(shí)際上一般的命題作文很難真正做到，而且，對(duì)淡化這個(gè)詞究竟怎樣理解，考生心中著實(shí)無(wú)數(shù)。一些命題作文的題目本身，客觀上對(duì)文體的選擇就有較大的限制，無(wú)法變更也無(wú)法淡化，如：《我經(jīng)歷的一次小挫折》(1996河南、福建，1997貴州銅仁)、《我的歡樂(lè)》(1998上海)、《我也銜過(guò)一枚青橄欖》(20xx年上海)等題目，只宜寫(xiě)記敘文，很難寫(xiě)成說(shuō)明文或議論文。而話題作文除了在提示中再三強(qiáng)調(diào)文體不限外，話題本身這個(gè)詞語(yǔ)，對(duì)文體的選擇余地確實(shí)要大得多，當(dāng)然，如能像高考作文那樣，強(qiáng)調(diào)文體自選則更明確，這就為應(yīng)試者提供了海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的自由寫(xiě)作天地，在引導(dǎo)張揚(yáng)寫(xiě)作個(gè)性，展示寫(xiě)作才華上有了新的進(jìn)展。以湖北武漢20xx年中考以服務(wù)為話題的作文為例，在文體方面，可以敘述一次接受服務(wù)或付出服務(wù)的經(jīng)歷，寫(xiě)成記敘文;可以從某種現(xiàn)象或某個(gè)事件出發(fā)，闡述自己對(duì)有關(guān)服務(wù)問(wèn)題的看法，寫(xiě)成議論文;也可就某個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，寫(xiě)清這項(xiàng)服務(wù)的過(guò)程、流程、注意事項(xiàng)等，寫(xiě)成說(shuō)明文�？傊灰谧娱_(kāi)得小，內(nèi)容寫(xiě)得實(shí)，題旨挖得深，無(wú)論哪種文體，都可迸發(fā)出五光十色的思想火花，寫(xiě)出精彩的來(lái)。這樣的寫(xiě)作，更多地尊重了創(chuàng)作主體――作者，也更好地體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性。
二、進(jìn)一步打破思維定勢(shì)，給考生廣闊的思維空間
由于文體由學(xué)生自主決定，寫(xiě)作范圍也極為寬泛，考生對(duì)話題就有了更為廣闊的思維空間，內(nèi)容的選擇自然就十分豐富。寫(xiě)作時(shí)，考生對(duì)話題既可以作順向思維，又可以作逆向思維;既可以進(jìn)行形象思維，又可以進(jìn)行邏輯思維，還可以幾種思維并舉，在家庭生活、學(xué)校生活、個(gè)人成長(zhǎng)等方面，篩選、聚焦材料。這樣，有利于不同類型、不同層次的考生發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)。
三、接近考生生活實(shí)際，使考生真正有話可說(shuō)
從考試實(shí)際看，考生的寫(xiě)作內(nèi)容，不外乎三個(gè)方面：個(gè)人、家庭、學(xué)校，由于初中生的生活面較窄，脫離了學(xué)生生活實(shí)際的必然寫(xiě)不好，這已是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的。供學(xué)生寫(xiě)作的話題，于學(xué)生的生活實(shí)際，又沒(méi)有定死在某一點(diǎn)上，所以容易喚起考生思維上的共鳴，便于他們挖掘出更多更豐富的寫(xiě)作素材來(lái)。上述供寫(xiě)作的幾個(gè)&ldqu;話題&rdqu;，無(wú)一不是與考生的所見(jiàn)所聞所接觸所感舉的生活面有關(guān)。
話題作文可按以下順序進(jìn)行寫(xiě)作：
(1)要根據(jù)話題這個(gè)詞語(yǔ)及有關(guān)提示、要求，結(jié)合自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)，確定的文體和的大體范圍。如寫(xiě)記敘文，還應(yīng)該進(jìn)一步確定使用何種人稱進(jìn)行寫(xiě)作。
(2)根據(jù)提示要求及自己確定的文體、寫(xiě)作范圍，給命題。俗話說(shuō)：題好一半文。話題作文既然允許自擬題目，而且也規(guī)定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生就不能放棄展示自己寫(xiě)作功力的機(jī)會(huì)。作文題首先要準(zhǔn)確，角度要小，內(nèi)容要盡量具體，還可以在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷者一見(jiàn)鐘情。命題過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)對(duì)自己將要寫(xiě)的進(jìn)行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過(guò)程，所以萬(wàn)萬(wàn)不可粗心大意。如以對(duì)話為話題而擬訂的幾個(gè)作文題(對(duì)話是20xx年福建廈門的話題作文)：《對(duì)手間的對(duì)話》《我和爸爸的文學(xué)對(duì)話》《無(wú)聲的對(duì)話》《我和同桌》《對(duì)話也是競(jìng)爭(zhēng)》等。
(3)主題確立。材料選定后，就應(yīng)該選擇運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧進(jìn)行寫(xiě)作，使以獨(dú)特的面目出現(xiàn)。盡管話題作文寫(xiě)作范圍寬泛，但由于同齡人相似的經(jīng)歷、閱歷和相近的思維層次，撞車的可能性仍然很大，因此，選用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，結(jié)合文體的不同表現(xiàn)，使即便是相同的主題，相似的材料也有一個(gè)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出與眾不同的面貌，使讀者(閱卷者)對(duì)的可信度和愉悅感。
這三個(gè)步驟環(huán)環(huán)緊扣。實(shí)際上，除了第一、二兩個(gè)步驟外，話題作文的這個(gè)寫(xiě)作順序與一般的命題作文并沒(méi)有多大差異。而且，話題作文與命題作文一樣，同樣要講究立意深刻，選材新穎，布局巧妙，條理清晰，語(yǔ)言流暢等，雖然要求高了些，但既然是要求，自然要超出目前學(xué)生們的水平，這應(yīng)該是不言而喻的。
寫(xiě)好話題作文，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、生活要深入
其實(shí)，生活要深入是寫(xiě)好任何的最基本的要求。生活，是寫(xiě)作取之不盡用之不竭的源泉，沒(méi)有生活，哪來(lái)的寫(xiě)作材料?只有深入到生活中去，觀察、體驗(yàn)、感悟，才能掌握大量的寫(xiě)作素材，才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料，寫(xiě)好作文，才有可能。命題作文是如此，話題作文也是如此。因此，考生首先要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，使自己的作文內(nèi)容鮮活。當(dāng)然，這里也需要多讀多思，不斷積累，博覽課外讀物，咀嚼時(shí)文英華，注意消化吸收，為我所用，話題作文才能真正有新穎別致的可能。
2、擬題要到位
話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當(dāng)作題目。其實(shí)，這是極不明智的做法，是萬(wàn)不得已才采取的下策。因?yàn)樽鳛?ldqu;話題&rdqu;的詞語(yǔ)，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個(gè)詞語(yǔ)作為作文題，無(wú)疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認(rèn)真審讀提示語(yǔ)，調(diào)動(dòng)自己的個(gè)人閱歷、生活積累和對(duì)生活的感悟，緊扣話題這個(gè)詞語(yǔ)，深入思考，在這個(gè)詞語(yǔ)的前后加上若干個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行修飾、限制或補(bǔ)充，恰到好處地?cái)M訂出適合自己寫(xiě)作的的題目;也可擬訂一個(gè)字面上和話題這個(gè)詞語(yǔ)并無(wú)關(guān)系，而實(shí)際上與這個(gè)詞語(yǔ)有強(qiáng)烈的內(nèi)在聯(lián)系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫(xiě)作，同時(shí)還可給閱卷者帶來(lái)愉悅感染。
3、文體要得體
話題作文文體不限，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫(xiě)有專長(zhǎng)的考生選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)作，并不等于文體的泛化(當(dāng)然，如果考題能像高考一樣，提示;文體自效果可能會(huì)更好一些)。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把文體不限誤以為可以寫(xiě)成不管什么樣的文體，結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達(dá)，這是不可取的;為了標(biāo)新立異，有的考生甚至還寫(xiě)出一引起令人震驚的另類作文，這更應(yīng)該及時(shí)糾正，以免延誤大事。誠(chéng)然，現(xiàn)在有些報(bào)刊上確實(shí)有些不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫(xiě)作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便
于自己寫(xiě)作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇文體，確定自己是寫(xiě)什么文體后，就要在自己的中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語(yǔ)言特征。形象思維發(fā)達(dá)，會(huì)編故事，善于記敘描寫(xiě)的考生可選記敘文來(lái)寫(xiě)，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的形象性;抽象思維發(fā)達(dá)，說(shuō)話條理清晰，善于條分縷析的考生可選說(shuō)明文來(lái)寫(xiě)，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的科學(xué)性;邏輯思維發(fā)達(dá)，會(huì)思辨議論說(shuō)理的同學(xué)可寫(xiě)成議論文，在中要表現(xiàn)出語(yǔ)言的嚴(yán)密性。其實(shí)，還可以寫(xiě)成童話、寓言、劇本、書(shū)信、日記等等。當(dāng)然，這里也不反對(duì)寫(xiě)合乎要求的比如夾敘夾議的，因此，考生平時(shí)就應(yīng)該多培養(yǎng)一些規(guī)范的文體意識(shí)，多養(yǎng)成一些高質(zhì)量的文體風(fēng)格，在考試中就可以多一些選擇余地。
4、巧要運(yùn)用
話題作文要在打好基本功的基礎(chǔ)上注重寫(xiě)作技巧的運(yùn)用。寫(xiě)作技巧，說(shuō)穿了就是巧妙地安排和表現(xiàn)作者已經(jīng)選定的有關(guān)材料，使作者初定的主旨得以充分表現(xiàn)的方法。必須承認(rèn)，寫(xiě)作是有技巧的，尤其是這類充分張揚(yáng)寫(xiě)作者個(gè)性的作文，如果不用寫(xiě)作技巧對(duì)選定材料進(jìn)行錦上添花般的著色添彩，就猶如一潭死水。考生在平時(shí)訓(xùn)練中就應(yīng)努力打好寫(xiě)作基礎(chǔ)，逐步形成個(gè)性化的語(yǔ)言，然后根據(jù)自己的寫(xiě)作功底與個(gè)性，打破一著鮮，吃遍天的狹隘意識(shí)，著重掌握幾種不同類切合自己寫(xiě)作習(xí)慣，張揚(yáng)自己寫(xiě)作個(gè)性，顯示自己語(yǔ)言特色的寫(xiě)作技巧，認(rèn)真多學(xué)幾招，以適應(yīng)不同的寫(xiě)作。
5、點(diǎn)題要明朗
點(diǎn)題是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句把的中心思想提示出來(lái)，話題作文作為一種應(yīng)試，應(yīng)該讓閱卷者在短期內(nèi)就有一個(gè)明確而正確的印象，了解這篇的材料和題旨，恰如其分的點(diǎn)題就能起到這樣的作用。在恰當(dāng)?shù)牡胤?一般在結(jié)尾處，也可用題記的形式出現(xiàn)在文首)，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)題，不但在結(jié)構(gòu)上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者(閱卷者)能及時(shí)充分、準(zhǔn)確地把握的中心思想，對(duì)做出恰如其分的評(píng)價(jià)。話題作文的點(diǎn)題，一般可以采用明點(diǎn)的形式，在適當(dāng)處出現(xiàn)和題目中關(guān)鍵字眼相同或大致相同的詞語(yǔ)，直接解釋和說(shuō)明題目的含義，提示出的中心思想，以得到讀者(閱卷者)的認(rèn)可并贊同，當(dāng)然也可以用象征式、比喻式、聯(lián)想式的點(diǎn)題，但這類點(diǎn)題要求比較高，一般不易掌握，考生應(yīng)該慎用。
中考話題作文 篇8
當(dāng)人生步入老年，孤獨(dú)就會(huì)油然而生。并不是因?yàn)槠湫愿窆缕�，而是在于年輕人所認(rèn)為的與時(shí)代格格不入。所以，當(dāng)子女埋怨父母老掉牙時(shí)，當(dāng)工作繁忙的子女長(zhǎng)時(shí)間不回家時(shí)，父母的思念就化為滿腹關(guān)心、問(wèn)候瑣碎的語(yǔ)言，需要我們耐心的去傾聽(tīng)，去了解，去關(guān)心父母的所思所想。
我的祖母今年八十歲了，人老了，話也就多了，但爸媽為了一家人的生活，時(shí)常是忙完地里的活又去外面打工，根本沒(méi)有時(shí)間去聽(tīng)這些毫無(wú)意義的嘮叨。所以，每當(dāng)我放學(xué)回家，祖母格外的“關(guān)照”我。和我一起聊天，談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事。可是，以前的我對(duì)祖母的嘮叨很是反感、常常躲避或者心不在焉�；蛟S是年齡太小，那時(shí)還不能理解老人心中的那份孤獨(dú)�，F(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大了，不過(guò)，仍就很不情愿，用初三學(xué)習(xí)任務(wù)重來(lái)推辭。而每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聽(tīng)到祖母長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆一口氣，然后無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離去。那蹣跚的腳步讓我想到朱自清先生的《背影》，讓我的心中涌上一絲凄涼、一絲愧疚。
直到有一天，我在網(wǎng)上看到了一篇名為《用心傾聽(tīng)孤獨(dú)》的帖子后，感觸很深。那篇帖子，讓我壓抑許久的淚水終于奪眶而出，并且從此不再反感。每次周末回家，我會(huì)主動(dòng)去祖母房間，給她講講這一周學(xué)校的趣事，看到祖母專注的表情就像幼時(shí)懵懂無(wú)知的我，那一刻我突然覺(jué)得原來(lái)老人和孩子是一樣的，一樣需要?jiǎng)e人用愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們脆弱的心靈。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)，用語(yǔ)言去消除老人心中的孤獨(dú)。
其實(shí)，傾聽(tīng)不僅是子女對(duì)父母，孩子對(duì)老人，也在于老師對(duì)學(xué)生，朋友對(duì)兄弟。當(dāng)人生不得意，痛苦憂愁時(shí)，是最好化解的方法，自己用心傾訴，同伴用心傾聽(tīng)，化解人生的不得意消除人與人之間的煩惱，解除人與人之間的矛盾，就不再困難。除此之外，傾聽(tīng)還能培養(yǎng)自己的耐心，培養(yǎng)自己解決矛盾的能力。若一個(gè)人能真正用心傾聽(tīng)，那這個(gè)人就是一個(gè)正真值得交的好朋友。
讓我們用心去傾聽(tīng)，消除孤獨(dú)，消除悲傷。讓世界在傾聽(tīng)中和諧，在和諧中進(jìn)步，在進(jìn)步中傾聽(tīng)。
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