【精選】初一作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
花兒有一方凈土給它盛開(kāi)，芳香亦是它的魅力；鷹有一片藍(lán)天任它翱翔，振翅亦是它的魅力；我有一種信念，去追逐夢(mèng)想，堅(jiān)韌亦是我的魅力。
——題記
我緊緊盯著櫥窗里的那把揚(yáng)琴。陽(yáng)關(guān)灑下，心中有一棵種子重新萌芽，我決定彈揚(yáng)琴，讓消失已久的揚(yáng)琴聲再度響起。
提著琴，來(lái)到周大伯家，向他說(shuō)明來(lái)意，周大伯很是驚訝，說(shuō)：“我以為你不會(huì)彈它了呢！”我堅(jiān)定地說(shuō)：“我要繼續(xù)我的夢(mèng)想，把它帶回舞臺(tái)�！蹦闷鹎僦�，一點(diǎn)點(diǎn)地緩緩地彈起，往事如決堤的洪水滾滾而來(lái)。多年前，我有一個(gè)夢(mèng)想：那就是用揚(yáng)琴在中心廣場(chǎng)舉辦的春節(jié)晚會(huì)上演奏，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的訓(xùn)練，再經(jīng)過(guò)層層選撥，我有幸站在那個(gè)舞臺(tái)演奏，可是天有不測(cè)風(fēng)云，在演奏曲目《星空》進(jìn)入高潮部分時(shí)，琴出現(xiàn)了問(wèn)題，演奏難以持續(xù)，臺(tái)下的吵鬧聲，議論聲如同一枚枚炸彈轟炸著我，我已經(jīng)記不起最后是如何收?qǐng)龅�，只有一句話在耳邊作響：“沒(méi)本事的人最喜歡‘濫竽充數(shù)’�！痹谀侵螅p手又因?yàn)榫毲龠^(guò)多而受傷。此后，那個(gè)夢(mèng)想，那件事是眾人的笑柄，那個(gè)傷疤，一次又一次地被揭開(kāi)。
如今的我，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)磨礪，時(shí)間教會(huì)了人很多很多，我也學(xué)會(huì)了坦然，再度拿起揚(yáng)琴，曾經(jīng)最親密無(wú)間的朋友，我要在夢(mèng)想的道路上前行，幾天后，我就要帶著我的琴去當(dāng)初我逃離的那個(gè)城市，用的琴聲琴技征服他們。出來(lái)彈琴的魅力，我想我還有一種魅力，一種擁有堅(jiān)定信念，義無(wú)反顧，堅(jiān)韌地追逐夢(mèng)想的魅力。書(shū)上說(shuō)有夢(mèng)想，會(huì)拼搏的人，周身會(huì)有一種獨(dú)特的美麗與魅力。
曾幾度櫻桃再紅，芭蕉再綠。坐看花開(kāi)花落，云卷云舒。相信會(huì)有焰火從我的琴聲里迸出，專屬于我的，被我的魅力折服�！笥�
初一作文 篇2
坐在車?yán)�，透過(guò)窗戶，看著雨點(diǎn)“嗒嗒”地落在窗戶上，又滑落下來(lái)。窗外的事物變得有些模糊。今天是春游的日子，可我的心情不免有些沮喪。倒不是因?yàn)榻裉煜掠�，而是因�(yàn)橄掠甑木壒�，戶外活�?dòng)改成了室內(nèi)參觀，更不可能去放風(fēng)箏。說(shuō)來(lái)那風(fēng)箏可不一般，骨架是自己扎的，圖案也是自己畫(huà)的。這對(duì)我們這些整天埋頭在書(shū)本中的人來(lái)說(shuō)真是極好的體驗(yàn)。
昨天，放學(xué)回家我悶頭在繞風(fēng)箏線。爸爸笑吟吟地推門進(jìn)來(lái)：“在干什么呢。”“繞線�！蔽姨痤^，“明天要放風(fēng)箏，全是自己做的…不過(guò)還真麻煩��！”我抱怨的語(yǔ)氣中透著一股得意。“做風(fēng)箏么�！彼α诵�，“我像你這么大經(jīng)常做的，還玩彈子……”“哦？”我有點(diǎn)驚奇。“那當(dāng)然了，那時(shí)候誰(shuí)像你這么衣食無(wú)憂，更別說(shuō)玩電腦，PSP，想都想不到的�！卑职终f(shuō)完，便聳聳肩，走了出去。晚上，媽媽又在看最近極度火熱的周立波表演的單口相聲“笑侃三十年”，媽媽邊看邊笑，都笑出了眼淚。但笑完之后，又無(wú)限感慨地說(shuō)：“別說(shuō)建國(guó)60年了，就這改革開(kāi)放30年，變化也是出乎意料的。小時(shí)侯，全弄堂也只有一個(gè)電視機(jī)，而且還是9寸黑白的，過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，為了看電視一家人只好搬個(gè)板凳去。看電視的人一排又一排…哎！”說(shuō)完又點(diǎn)了一下我的額頭：“現(xiàn)在變化那么大，東西都是高科技的了，你真是享福，要好好珍惜啊。”“珍惜現(xiàn)在的生活！”這句話常常在我耳邊響起，外公外婆也對(duì)我這么說(shuō)。我陷入了沉思……
“你發(fā)什么呆啊，到了，到了�！迸赃呌型瑢W(xué)喊我。我回過(guò)神來(lái)，向窗外看去，一座巨大的建筑物屹立在我的眼前，我們要參觀的便是紅星美凱龍的未來(lái)家具展。走進(jìn)20xx展館，仿佛又來(lái)到了另一個(gè)世界，那些數(shù)不清的新奇的事物令人看得如癡如醉。我生出一種遐想：到了20xx年，我已是50多歲的人了，人類畢竟不能預(yù)測(cè)未來(lái)。中國(guó)改革開(kāi)放30年已有太多的變化，太多的意想不到。也許真的到了那個(gè)時(shí)候，中國(guó)又會(huì)給世界一個(gè)驚喜。
想到這，我會(huì)心地笑了。
初一作文 篇3
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來(lái)煩惱。成績(jī)較差，雖然自己努力了，卻總不見(jiàn)效；練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，卻總是跳不過(guò)那根優(yōu)秀線……這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時(shí)，該擁用怎樣的心態(tài)？我們“班務(wù)欄”里“班級(jí)目標(biāo)”后寫著一句話：“每天進(jìn)步一點(diǎn)”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要付諸行動(dòng)。光有進(jìn)步一點(diǎn)的想法，而不付諸行動(dòng)，那么這種想法只是空想，是永遠(yuǎn)也不會(huì)有進(jìn)步的�！奥沸兄伞�，路是人走出來(lái)的；進(jìn)步也是人們用行動(dòng)爭(zhēng)取得來(lái)的。我們只有馬上投入到學(xué)習(xí)的行動(dòng)中去，嘗試去背一首詩(shī)，解一道題，才能夠積累知識(shí)，發(fā)展技能；我們只有每天不斷地學(xué)習(xí)鍛煉，才能漸漸掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，漸漸的接近那根優(yōu)秀線，最終超越那根優(yōu)秀線。只有付諸行動(dòng)，才算是真正懂得了每天都進(jìn)步一點(diǎn)的道理。
每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要循序漸進(jìn)。有些同學(xué)就是太猴急，總希望通過(guò)一次考試，就從原來(lái)的不及格進(jìn)步到及格，甚至良好優(yōu)秀。須知這是一種僥幸心理，不大有實(shí)現(xiàn)的可能。我們都知道欲速則不達(dá)的道理。就像小孩子吃蘿卜，是要?jiǎng)円欢纬砸欢蔚�，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是解決一個(gè)問(wèn)題之后再去解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程；是由易到難，積少成多的一個(gè)過(guò)程。不要小看這一點(diǎn)進(jìn)步，循序漸進(jìn)，日積月累必有收獲。
每天進(jìn)步一點(diǎn)，就是要持之以恒。與從事其他所有的事一樣，學(xué)習(xí)絕不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。就說(shuō)立定跳遠(yuǎn)吧，在沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)之前，就應(yīng)該按時(shí)訓(xùn)練，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，不斷地練習(xí)，直到最終掌握。也許那鍛煉的過(guò)程是枯燥的，但千萬(wàn)別放棄。這就要有毅力和恒心。只有持之以恒，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，才能聚沙成塔，從不熟練到熟練，接近成功之線。
同學(xué)們，面對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難，我們要行動(dòng)起來(lái)，循序漸進(jìn)，持之以恒，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
初一作文 篇4
生命的意義在于什么？奔跑？奔跑！
——題記
奔跑？
窗外下著小雨，心情很是煩燥：今天，老師向同學(xué)提了個(gè)問(wèn)：“同學(xué)們，你們的目標(biāo)與追求是什么？”教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，眼神里滿是憧憬與向往，而我呢？格格不入的我呢？只會(huì)縮在墻角，我的臉上出現(xiàn)了一抹自嘲的笑：我就是個(gè)懦夫。
捫心自問(wèn)：我的目標(biāo)和追求到底是什么？我就像一只黑暗中行駛的舟，哪里是方向？誰(shuí)能告訴我？淚眼婆娑間，偶然翻到一篇文章：靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子的獵殺。其實(shí)你是羚羊還是獅子并不重要，重要的是，當(dāng)太陽(yáng)一升起，你必須為了生活而拼命奔跑……心中的魚(yú)兒在游戲，蕩起了一圈圈的漣漪：黑暗行舟的我，仿佛找到了一個(gè)燈塔……
奔跑！
熄燈了，四周靜悄悄的，時(shí)間也凝固了，月光透過(guò)窗簾照進(jìn)來(lái)，如水般傾瀉在我身上，不知是今晚月太亮，還是怎的？我失眠了……
靜靜回憶那篇文章：“當(dāng)太陽(yáng)一升起，你必須為生命而拼命奔跑�！笔裁匆馑寄�？時(shí)間在黑夜中慢慢走過(guò)，正如我的心兒正在慢慢變化：為生活而拼命奔跑，我在心里一遍遍默念，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，我也要為生活而拼命奔跑，在這個(gè)競(jìng)速時(shí)代，你不奔跑就會(huì)落后，你奔跑，大家也在奔跑，你只有拼命地奔跑，才會(huì)看見(jiàn)屬于自己的彩虹，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為自己奔跑，為理想奔跑！心兒像洗滌了一般，變得清而透明，我似乎懂了，心有多大，世界就有多大，“奔跑”越快，未來(lái)就會(huì)有多美好！
漸漸，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我仿佛夢(mèng)到了非洲大草原那兩只有目標(biāo)的動(dòng)物，而我就是其中一只，美美的夢(mèng)，美美的追求！
如果老師再問(wèn)一遍“你的目標(biāo)和追求是什么？”我一定會(huì)大聲回答：“我要為生活而拼命奔跑！”
為生活而拼命奔跑吧，奔跑！奔跑！
——后記
初一作文 篇5
一片片落葉似蝴蝶飛舞，表明秋已然來(lái)臨。
瑟瑟秋風(fēng)，帶走了最后一絲夏的燥熱，同時(shí)也帶走了葉的夢(mèng)。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)繁華，但都不可避免地走向衰敗，走向了飄零。那一棵樹(shù)上還留余著幾片落葉，在秋風(fēng)的溫柔撫摸下，在大地的呼喚下，它還是離開(kāi)了樹(shù)的懷抱，在空中跳起了生命中最美的一段舞。
但人們對(duì)秋仿佛都是懼怕的，也許是因?yàn)椤白怨欧昵锉帕取卑�。而我卻獨(dú)喜這樣一個(gè)秋，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都有始有終，而落葉的退場(chǎng)，代表新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始了，盡管人們并不喜歡一個(gè)略帶悲涼的秋，但還是為新的開(kāi)始而忙碌準(zhǔn)備著。一片葉子更多時(shí)候訴說(shuō)的是對(duì)春天的期待，土地的眷戀。而人們的懼怕僅僅只是因?yàn)槿~是秋的使者，它的來(lái)臨，代表一年的衰敗開(kāi)始了，那滿目的綠色不見(jiàn)了，更多的`是枯樹(shù)，于是人們開(kāi)始了傷感，開(kāi)始了懼怕。漂泊在外的游子更是如此，見(jiàn)季節(jié)輪回，枯葉飄零，常常感慨于背井離鄉(xiāng)，寂寥之情油然而生。
看——葉都黃了，樹(shù)都枯了。地上全是落葉，仿佛為大地穿上獨(dú)一無(wú)二的衣裳。
我也中實(shí)在一個(gè)明媚的午后，走上街去，散步在葉片上，傾聽(tīng)葉的故事。走在滿是葉的街上，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲響。聽(tīng)啊，那是葉在訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的故事。微微彎腰，拾起一片枯葉，倚在樹(shù)邊，看著手中的枯葉，上面滿是蟲(chóng)蛀的痕跡，還留著大小不一的洞。但也就是這千千萬(wàn)萬(wàn)片葉子在為我們遮風(fēng)擋雨，它們迎著風(fēng)，迎著雨，與蟲(chóng)兒做著斗爭(zhēng)，最后成為了樹(shù)的驕傲。而秋風(fēng)的呼喚讓它知道自己的使命完成了，葉準(zhǔn)備投入到了大地的懷抱。于是，它離開(kāi)枝頭，像一只蝴蝶，在晴空中劃過(guò)一道又一道美麗的弧線。
它們碧綠過(guò)，枯黃過(guò)，衰老了，殘破了，但是你看每一片葉都不是完整的。那殘破是歲月對(duì)他們的嘉獎(jiǎng)，是歲月為它們而造的烙印。你聽(tīng)，他們依舊在訴說(shuō)，訴說(shuō)對(duì)樹(shù)木的呵護(hù)，對(duì)自然的感謝。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
花都如此，何況綠葉?
凋零是不可避免的，萬(wàn)事萬(wàn)物都有始有終，生命在輪回。明年，明年就可以看到枝頭那道明媚的風(fēng)景。
秋后是冬，雪花在飄，葉在泥土的懷抱中重回大自然。
獨(dú)喜一個(gè)秋，唯愛(ài)一片葉。那片葉必將是明年枝頭最美的風(fēng)景。
初一作文 篇6
假如有一天，太陽(yáng)失去了溫暖；
假如有一天，晚霞失去了光彩；
假如有一天，人心突然的冷漠；
假如有一天，藍(lán)天失去了顏色。
你會(huì)不會(huì)期望，奇跡的出現(xiàn)？
你會(huì)不會(huì)感到，悲痛的無(wú)奈？
你會(huì)不會(huì)想要，這只是一場(chǎng)夢(mèng)？
你會(huì)不會(huì)堅(jiān)定，永恒的信念？
可惜，奇跡暫時(shí)沒(méi)有來(lái)臨；
可惜，悲痛還將繼續(xù)；
可惜，這是真正的現(xiàn)實(shí)；
可惜，有人選擇放棄。
即使是這樣，也要抬頭仰望；
即使是這樣，也會(huì)充滿希望；
因?yàn)椤?/p>
太陽(yáng)有再升起的時(shí)候；
晚霞有再繽紛的時(shí)候；
人們有再善良的時(shí)候；
藍(lán)天有再澄清的時(shí)候。
要永遠(yuǎn)相信——
明日藍(lán)天依舊……
明日世界依舊……
初一作文 篇7
1、由新穎形象的比喻入題，直接扣題 “理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智及情感有關(guān)�！�(江蘇考生《天平和七弦琴》)
2、由生動(dòng)貼切的擬人入題，激發(fā)想像 八人教育 “在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。 北京小升初輔導(dǎo) 然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子�！�(湖北考生《學(xué)會(huì)歷史的旁觀》) 3、由精彩深刻的設(shè)問(wèn)入題，啟人深思 小升初輔導(dǎo) “人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢?”(山東考生《勿以好惡論斷之》)
4、由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人 “你會(huì)因喜愛(ài)北國(guó)的皚皚白雪而對(duì)南國(guó)的椰樹(shù)海風(fēng)不屑一顧嗎?你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的美嗎?你會(huì)介意林黛玉‘使性子’而不看經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》嗎?你會(huì)鐘情流行音樂(lè)而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂(lè)嗎?——古希臘哲人曾說(shuō)，人是感情的動(dòng)物。因此，面對(duì)大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法。相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平，有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，用來(lái)衡量周遭的一切�！�(湖北考生《心中的天平》)
5、由抒情議論入題，入情入理 八人教育 “常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無(wú)情;常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭(zhēng)，我們才詛咒病魔的猖獗橫行;常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會(huì)上的毒瘤……”(江蘇考生《放下感情的葉片》) 北京小升初輔導(dǎo)
6、由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn) 小升初輔導(dǎo) “人是有感情的，正如古語(yǔ)所說(shuō)的‘人非草木，孰能無(wú)情。故而，在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺(jué)地附著了濃濃的個(gè)人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時(shí)花濺淚’的悲戚�！� (山東考生《怎一個(gè)“情”字了得》)
7、由對(duì)比手法入題，表明立場(chǎng) “有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤(rùn);有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)得傷痕累累�！�(浙江考生《真情誠(chéng)可貴 理智價(jià)更高》)
8、由假設(shè)情景入題，埋下伏筆 八人教育 “如果你正趕時(shí)間，可是走到路口卻被人告訴前面過(guò)不去。如果這個(gè)人是你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)怎么辦?如果這個(gè)人是陌生人，你又會(huì)怎么辦?”(江西考生《不要和陌生人說(shuō)話》) 北京小升初輔導(dǎo) 9、由品評(píng)時(shí)事入題，追蹤本質(zhì) 小升初輔導(dǎo) “APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”�？粗遣煌w色、不同國(guó)籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛(ài)唐裝!曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國(guó)人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過(guò)，人們責(zé)難過(guò)，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問(wèn)：一件衣服，有那么多過(guò)錯(cuò)嗎?”(湖北考生《我愛(ài)唐裝》)
李漁曾說(shuō)：“篇際之終當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別�！币黄梦恼�，除了有引人入勝的開(kāi)頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開(kāi)始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評(píng)分心理。
讓我們來(lái)看看作文如何收尾：
1、自然收束式
即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。結(jié)尾的方法例如：《月光曲》的結(jié)尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來(lái)”。 八人教育
2、首尾呼應(yīng)式 北京小升初輔導(dǎo) 結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如《白楊禮贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹(shù)!”
3、畫(huà)龍點(diǎn)睛式 小升初輔導(dǎo) 在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚。如《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮�！浺惠v紡車�！�
4、名言警句式
用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。 如：陸游曾說(shuō):“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓�！奔词鼓銢](méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《吐出自足成虹霓》)
5、抒情議論式 八人教育 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！�
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