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高三青春作文

時間:2021-03-28 12:04:34 高三 我要投稿

精選高三青春作文四篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的高三青春作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選高三青春作文四篇

高三青春作文 篇1

  就讓秋風帶走我的思念,帶走我的淚,我還一直靜靜守候在——相約的地點。——《秋天不回來》

  一

  蕭瑟的凄涼卷起熔金一般的落葉,風中夾帶著陣陣微涼,吹動我的衣角。抬頭望望碧空中飛過的歸雁,我心中長嘆一聲:唉,你果然沒有來?恐豢冕揍镜姆ㄍ涓,抱著那被風吹起的無邊的落寞,我陷入了深思……

  那時,我上初一,你也上初一。我們的座位相隔不遠,且就在一組之內(nèi)。你的成績比我好一些,又是一組的組長,而我——只是一個無名小卒。我開始嫉妒你、羨慕你,想方設(shè)法的給你找麻煩,甚至因為比你強壯而欺負過你。而你,也同樣還愿與我為伍,你對我橫眉冷對、毫不理睬,以上位者的眼光看我——于是乎,我們就像兩黑白分明的對立面,相互傾軋、相互攻擊,卻又都不能完全制勝對方。

  二

  那時,我上初二,你也上初二。我經(jīng)過艱苦的努力成績終于趕上了你,在與你接觸的時候,我發(fā)現(xiàn)——我們竟然那么多的共同愛好與共同的目標。于是,我逐漸喜歡找你討論問題、找你聊天、找你一同去吃飯……我們漸漸成為了好朋友,學習上的朋友、生活上的朋友。我們在一起討論難題時,總能很快的攻克;我們比較成績時,相互鼓勵、相互競爭,這份競爭成為推動我們成績進步的催化劑;下課時,我們開懷暢聊,聊愛好、聊夢想、聊電影……又能使身心得到放松。你對我的友情如同一股清澈的泉水,蕩滌著我的心靈、沖刷著我的煩惱。你調(diào)皮可愛、古靈精怪的性格又給我?guī)頍o盡的驚喜與快樂。哪怕是你的惡作劇,也不會令人難堪,反而使人捧腹大笑、甘愿被整。

  三

  那時,我上初三,你也上初三。我們成為了同桌。而那時增加的晚自習帶來我們一天十幾小時的相處,時間的增加使我們之間的友誼更加緊密。你喜歡惡作劇、開玩笑,你厭惡平靜的學習。記得有一次,老師提問時,我突然感到腿上一陣陣發(fā)癢,于是俯下身子去察看,而老師犀利的鷹眼正好捕捉到我這一動作,于是毫不猶豫的讓我回答問題。我愕然,因為我根本沒有聽清楚問題!澳阏局!”老師憤怒的說。而我一頭霧水,不明白那突然襲來的癢因何而來。一秒之后,我看到了趴在桌子上、笑的直不起腰來的你,頓時明白了一切。下課我“惡狠狠”的撲向你,你也“張牙舞爪”的迎上來,我們鬧作一團,于是乎,一場惡作劇就在歡聲笑語中結(jié)束了。

  四

  那時初三下學期,繁重的課程如同山呼海嘯般的壓制過來,不等辯解就同我們的呻吟都一同埋在茫茫的題海之中。你活潑的性格漸漸被壓抑所替代,緊鎖的眉頭代替了你曾經(jīng)整日掛著的笑容。我想幫你、我想讓你和我一同快樂。有時你因考試不好或被批評而情緒低落,我總是搭著你肩膀安慰你,與你分享能使你快樂的事情。我總希望看到開心活潑的你,而不是成日被這樣那樣的壓力壓抑的失去自我的你。而你卻誤解了我的意思。你認為我是不務正業(yè)、是來干擾你的學習、阻止你的.成績超過我,于是我們原本固若金湯的友誼終于出現(xiàn)了一絲裂縫。

  五

  那時,離中考只剩下100天了。而你我之間的誤會漸漸加深,你的脾氣也變的冰冷暴躁起來。我認為,可能是因為將要中考而給你帶來的“考前綜合癥”,沒有太有些問題你。而你卻認定是我拖了你的后腿,影響了你的成績——你開始疏遠我、躲避我。我發(fā)現(xiàn)了你的變化,但不想因此放棄一個珍貴的朋友,我努力維持著我們之間的友誼、修復關(guān)系之間的裂口,有時甚至影響了自己的情緒。我多次問自己:值得嗎?我心中的答案總是模棱兩可,毫不明確,我不想因為忙于處理與朋友間的關(guān)系而影響到自己的學業(yè),但在我的朋友圈中,你偏又是那唯一一個值得我完全信任的知己,我舍不得放棄。在這舉棋不定之中,一個月又過去了。

  六

  直到這一天——

  你做完作業(yè)比較晚,在下晚自習后十分鐘才來到車棚。我們平常一起走的4個人中,那兩人因不耐煩早就先走了。只有我在車棚耐著性子苦苦等,因為我不想你落單。“今天有點晚,我們快走吧”,我推起自行車,準備與你一同離開,不料,你竟然一眼不看我只扔下一句“壞了,他們先走了,我是快點去找他們”。便推起車子飛快的跑遠了。當時我心中仿佛一道驚雷劃過,瞬間劈開了我們之間所有的情誼,過往的一切頓時崩塌了。

  我沒有去追你,而是走了另一條回家的路。我漸漸明白:強扭的果實不甜。如果你真的討厭我,不想和我做朋友,我何必去強求?直到這一天,我們之間,友盡。

  七

  我不再與你交流,而你,也同樣不再理我,我們之間兩年的友誼就這么走到了盡頭。失去了最好的朋友,我的內(nèi)心重歸于孤獨。靜下心來,我發(fā)現(xiàn),其實矛盾沒有那么深,事情沒有那么復雜,一切的一切,只是源自于缺乏溝通和相互理解。如果每件事,我們都能相互體諒、相互理解,就能使這份友誼長存,而不是失去,我應該做些什么,于是我寫了一封信,通過QQ發(fā)送給了你,邀請你在中秋節(jié)那天一起去龍山散步、談談心,希望能夠挽回這段失落的友誼——因為,對于一個本就孤獨的我,失去這么好的一個知心朋友是多么的痛苦!

  尾聲

  風,依舊在吹;葉,依舊在飛。舉目遙望路的盡頭,你沒有出現(xiàn);一個小時過去了,兩個小時過去了……你仍沒有到來。一聲嘆息,看來,這段友誼真的是無法挽回了。

  走過肆意的青春,是你帶給我萬千感慨。你,是我人生墨濃重彩的一筆。再見了,我的朋友。

高三青春作文 篇2

  還是在某個早上,習慣性的一杯牛奶,加點sugar,緩和一丁點的感覺。習慣性的走到窗前,拉開窗簾,迎接清晨第一縷陽光,然后投下一個深深的,或是淡淡的微笑。

  生活開始以五彩斑斕的顏色出現(xiàn)在我的面前時,我還在為下一次的旅行做初步的預算;蚴前屠瑁蚴悄珷柋。當然這些都只是預算,或是預支我未來的時間而做的一個很前衛(wèi)的夢。

  夢終究會醒。

  還是一如既往的把鬧鐘提前15分鐘。好像這15分鐘會挽救世界級的大災難,或是在這短短的時間里會重逢自己心儀的姑娘。只是習慣吧。習慣著的孤獨才有說服力,以此用來平息自己桀驁不馴的心。

  當痛遇上青春,時間只成為工具——用來迷失自己,或是感慨萬千的方式。青春固然美好,痛依舊糾纏。好像是青春生來就和苦難相伴,直到都垂垂老去,只剩下一座空空的城池,那時就到了只剩下回憶的年齡了。

  落葉的離去是風的執(zhí)意,還是樹的不挽留。

  順著我們曾海誓山盟的路徑遠遠望去,路的盡頭,只剩下兩個字:回憶。然后就像郭敬明說的那樣:對世界的晚安,結(jié)果掉下來,砸到了我的頭上。世界真擁擠,連轉(zhuǎn)身都使盡我全部的力氣。

  世界還是依舊在不停的旋轉(zhuǎn),沒有了方向,像是一擊即碎的青春,還在奮力的囂張,不停,不累。

  當痛遇上青春,歲月更像是份安樂死,慢慢的就忘了痛,忘了曾經(jīng)的種種,然后漸漸的消失在人海,沒有痕跡的,悄悄地。重復的生活,還在單調(diào)的瘋狂著,懶懶的生活更適合現(xiàn)在的心情。

高三青春作文 篇3

  畢業(yè)季一個離別的日子,在這個時間里,告別總是常有的,告別青春,告別中學生活,告別老師,也告別著那些陪伴你走了三年的同學們。人生總是不斷的告別,但是總有寫東西是不能告別的。說是告別青春,但是卻難以告別青春,難以放下那些曾經(jīng)瘋狂過的往事和不羈的青春……

  跑道上,一個個運動健兒們揮灑著汗水,全力加速,為了班級的榮耀,當然也是為了對得起自己,為自己爭氣。此時,除了在跑道上拼搏的他們,還有在后方為他們加油的班集體,他們?yōu)榱吮景嗤瑢W鼓勵,為年級里的學生吶喊。當然,潛藏著的危機也悄悄的溜進來。在每個人都在奮力拼搏的時候,我卻在關(guān)鍵時刻掉了鏈子。好巧不巧,扭到腳的我不以為然的繼續(xù)參加比賽,卻不知一場補所指的禍患正在悄悄來臨……“你怎么了,怎么走路都有點不順!蔽矣醚劾锏臏I水告訴了他們,我的腳扭到了。我以為沒什么大問題才對的,等到回家一檢查。我悲劇了,原來是腳的骨頭扭到了,那一段時間我什么亂七八糟的藥,都往腳上敷。不記得那是周幾,腳上的膏藥讓我的腳中的像一個饅頭一樣。也許青春里有很多這樣的糗事。最最重要的是,這件事告訴我一個道理,不作死就不會死。這就叫做青春吧,痛并快樂著。它為我的青春加了一筆色彩,是火紅火紅的。

  青春,永不退色,誰管他是酸的,苦的,辣的,還是甜的?墒,我不一樣,我把他們分為幾個顏色,不美好的事,它是紅的,溫馨的事啊,它是粉色的,也是橙色的。

  也許我會忘記那次的時間,但是永不磨滅的是那次永不會忘記的事件。永遠不會忘記那個美好的晚上,朋友的關(guān)心和呵護。自那次運動會后,我的腳真的不是我自己的了。那是個晚上,一臺小小的燈光,照亮的整間宿舍,燈光是橙色的,心里是暖的,我任然記得,那一雙按摩著我的雙腳的溫暖的雙手,輕輕地。柔柔的。也是那一晚,我認識到了什么是朋友。心里的暖,讓這次回憶變成了美妙的粉色。

  請記得,青春永不褪色,有些事情是難以忘記,不能夠忘記的。因為,那是你青春留下的痕跡,是青春瘋狂過后的斑痕。

高三青春作文 篇4

  "青春是道明媚的傷。"郭敬明如是說。當他從新概念作文大賽中橫空出世,在《萌芽》上嶄露頭角之時,他的身后就有了一大批忠實的擁護者。

  初讀郭敬明的《幻城》時,我被他極具個人風格的語言征服了。郭敬明的文字蒼涼動人到近乎華麗,這種風格對于一大批喜愛文學但是閱讀經(jīng)驗不是很豐富的學生來說,具有致命的誘惑力。所以彼時,我立即把郭敬明列入了我最喜歡的作家行列。

  的確,郭敬明的文字為我們打開了另一個世界的門。在這里你可以嗅到陽光中飛揚的 潮濕,感覺到微笑的臉龐背后讓人心疼的憂傷。空靈的聲音,絕美的意境,包圍錯覺,淹沒感動。文字中處處發(fā)散著與我們生活完全不同的陌生氣息,跳躍著青春的 張力。而文中隨處可見的疊詞、比喻、排比、擬人、夸張、對偶等寫作手法更是讓文字帶出地動山搖的震撼力。在看過了平鋪直敘的故事和空洞乏味的議論之后,那 些數(shù)理化中空洞的符號作為閃光點豐富了文章的質(zhì)感。這樣的文字得到眾人的驚艷后便自然而然地成為了一種潮流。追波逐流,時尚誘惑,大片的孩子義無返顧地掉 入文字陷阱也就不足為怪了。

  文字對人是有潛移默化的影響的,這毋庸置疑。一方面,郭敬明文字中所運用的技巧 被吸收,成為許多同學中"拿來"增加文章亮點的必備武器。另一方面,文章中憂傷陰郁的風格也悄悄改變了一些人的性格。曾幾何時,郭敬明就是時尚的先鋒,與 他所說的相悖,那你就自然被周圍的人劃歸為"土包子"一列,許多人也學他以45°角看天空,其實也沒有什么特別的含義,無非是告訴別人:我是潮人,我沒有 落后于時代。說白了,就是裝深沉。

  青春期的少年總帶有些憤青的刺頭兒,覺得世界總是不公,生活并不美好,加上郭敬 明長久以來推崇的憂傷基調(diào),不少孩子變得有些憂郁也就是正常的了。這種小憂傷自古以來就有,辛棄疾就曾在《丑奴兒》中說過:"少年不識愁滋味,為賦新辭強 說愁。"一般來說,隨著時間的推移,這種憂傷會逐漸消失,這只是我們這個時代的孩子在特定的時間所做出的特殊的反應而已。

  80后的文章在很大程度上以校園生活為題材,更貼近我們的生活,所以大家也就更 容易接受。但是除了正常狀態(tài)下的憂傷外,郭敬明的憂傷陰霾已經(jīng)走向了另一個極端。在他的筆下,每個故事中都有家庭是破損的,主人公是必死的,配角是被欺凌 的,人心總陷惡的。對社會的黑暗確實要批判,但郭敬明顯然已把陰暗的一面過度地放大,在憂傷的幌子下,把發(fā)生在少數(shù)個體上的不幸播灑到大眾身上;蛟S有的 人看他的書只是為了消遣,獲得放松,但他把這個社會描繪得薄涼與殘酷,讓許多原本陽光的心靈變得陰郁。當他筆下不幸的世界與我們記憶與想象中的世界格格不 入時,我們會懷疑世界的美好與善良。一些本不該在我們這個年紀所出現(xiàn)的憂傷也出現(xiàn)了,并迅速覆蓋了大片人群。

  我們不能否認郭敬明的才氣,但他身上的弊處也是如此明顯。為了市場和知名度,他 策劃出版了諸多著作,不可避免粗制濫造。一本投入了極少的時間和精力完成的著作,語言是紊亂的,情感是空洞的,思想是淺薄的。不把文字頂禮膜拜,做出來的 看似憂傷的文字只能是無病呻吟。這種沒有營養(yǎng)價值的虛偽情感是沒有必要存在的。

  人有喜怒哀樂,憂傷只是人所有情感的一部分,把憂傷大張旗鼓地作為一個口號,本來就是不妥帖的。青春是美好的,當然不可避免的有挫折和困難。但晴天總歸多于雨天,快樂和積極向上才該是青春的主旋律。

  郭敬明的商業(yè)運作模式是相當成功的,卻不是可取的。標榜圖書成功的標準不只是銷量,更重要的是立意與思想。確如他所說"青春是道明媚的傷",但下筆的著力點應該在"明媚",而不是在"傷".

  收起那些無謂的憂傷吧,無論從哪個角度看天空,世界都一樣美好。

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