【精品】初二的我的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的初二的我的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初二的我的作文 篇1
風(fēng)景是無處不在的,文明就像一朵花吧世界裝扮的美麗,讓我們用心維護(hù)這朵花!——題記
每天早上起床后,拉開窗簾,打開窗戶,吸一大口新鮮空氣,都可以看見一位老人穿著黃色的工作服,拿著掃把推著三輪車,把垃圾裝到車?yán)铮孟翊蠼志褪撬膽?zhàn)場(chǎng),樹葉、塵土、紙片就是他的敵人、他就是戰(zhàn)士。
我小時(shí)候總以為這世界上最低賤的工作就是掃大街,可現(xiàn)在卻不這樣認(rèn)為了。
每次在公交車上,總是人擠人。雖然人們互不相讓但是人們還是文明的,這一次車上雖然不擠,但座位剛好坐完。雖然有下車的但也一直有上車的,座位總是剛好,這時(shí)兩位老人上了車,我想站起來讓座,但一個(gè)少年和一個(gè)少女都已經(jīng)把老人扶到了自己的座位上,老人笑著說:”這娃真好啊,知道尊老愛幼!“我正想問他們的名字,可他們飛奔著跑了!
今天正好是植樹節(jié),我來到公園里,看到一群小朋友,戴著紅領(lǐng)巾,抬著樹苗,井然有序的放到了地上,挖起了坑,抬起了水,把樹苗放入坑中,埋上了土,澆了水。樹苗一個(gè)個(gè)十分挺拔,像一個(gè)班的士兵對(duì)小朋友說:”謝謝你們,把我們帶到這個(gè)美麗的地方!靶∨笥言撟吡耍酪啦簧岬呐c小樹告別,一個(gè)個(gè)都很想再與它們多相處一會(huì)。
美無處不在,文明無處不在,但要我們用心來維護(hù)。
初二的我的作文 篇2
我很現(xiàn)實(shí),但也不缺乏想象,便對(duì)自己有些不滿起來。
理想中的我,應(yīng)該是體格魁梧儀表堂堂的穆鐵柱似的人物,可現(xiàn)實(shí)中的我卻“小巧玲瓏”,實(shí)在有損男子漢氣派。個(gè)子小不說,腦袋也不大,“心靈的窗戶又太窄(實(shí)在對(duì)不起觀眾),有幸的是采光性能好,視力為2.0,我是屬“排骨”的,大家親切的喊我“教授(較瘦)”他們用幾何的角度對(duì)我的背影進(jìn)行觀察,分析一番,才認(rèn)認(rèn)真真的給我下了這個(gè)結(jié)論:立正時(shí)象芝麻桿,叉開腿時(shí)像圓規(guī)。一位朋友還帶笑不笑的說:“你這麼“苗條”,完全符合三圍標(biāo)準(zhǔn),可以去參加健康比賽”。此時(shí)的我,只好強(qiáng)忍著,半點(diǎn)不敢咧嘴大笑,惟恐招來“犬牙外露,狗洞大開”之美譽(yù)。
理想中的我,應(yīng)該是口才出眾,妙語聯(lián)珠,議論時(shí),滔滔不絕,口若懸河,賽過宋世雄?涩F(xiàn)實(shí)中的我,非但不善雄辯,遇事反而結(jié)結(jié)巴巴,甚至令人生疑、費(fèi)解。一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,想辯白一下,可往往事與愿違,不辯還好,越辯越不“白”,每遇這種尷尬時(shí)刻,便干脆沉默,把“沉默是金”在心中嘮嘮叨叨念了一遍又一遍。
理想中的我性格上應(yīng)該是很隨和很世故的,可現(xiàn)實(shí)中的我非但不圓滑,還有棱角,是出了名的“刺猬”,挺不討人喜歡,我欣賞過一首短詩(shī),現(xiàn)在還清清楚楚記得:“我是塊山石,生來就棱角分明,如果有一天我被磨圓了,那就不再是我,只有重新跳起,奮力將自己打碎,重塑一個(gè)有棱角的我!”我就像詩(shī)中描寫的山石,真拿自己沒治。
理想中的我,應(yīng)該是平平常常,普普通通,不顯山,不露水。
可現(xiàn)實(shí)中的我,卻不甘寂寞,口琴、吉他、足球,都經(jīng)常去試一試,自以為“正宗原版”的歌曲只有我才有水平欣賞;我不顧“槍打出頭鳥,出頭櫞先爛”的忠言;也不說“木秀于林,風(fēng)必摧之”的古訓(xùn),一心想出頭露面,一鳴驚人。一杯滾燙的白開水下肚,腦袋發(fā)熱,靈感大發(fā),大筆一揮,涂成一幅“杰作”,自以為感情豐富、真摯動(dòng)人,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)非我莫屬?膳笥褌儌鏖喴环颊f“不敢恭維”
并誠(chéng)懇的指出語病……此時(shí)我一把奪過,鎖進(jìn)箱子嘴還在嘟囔著:
“你們這是吃不著葡萄說葡萄酸!”不過稿子終沒寄出但我還是自我安慰:“失敗是成功之母……”真是無可救藥!
理想中的我是這樣,而現(xiàn)實(shí)中的我卻是那樣,要變那樣為這樣,必須在心中架設(shè)一座理想的“橋梁”,變現(xiàn)實(shí)為理想,只有這樣才會(huì)使自己心滿意足。朋友,信乎?
初二的`我的作文 篇3
今天晚上,妹妹突然發(fā)燒了。媽媽抱著妹妹去藥店買藥,走之前囑咐我:“美琪,家里就你一個(gè)人,如果有人按門鈴,不認(rèn)識(shí)的可千萬不要開門,聽到了嗎?”“知道了,真啰嗦!快點(diǎn)和妹妹去買藥吧!”
作業(yè)做好后,媽媽還沒有回家。我一個(gè)人在家,有點(diǎn)害怕,就早早洗漱好,爬進(jìn)了被窩,開著燈睡覺。
突然,“轟”!震耳欲聾的打雷聲響了起來,接著,一陣傾盆大雨下了起來。房里的窗戶開著一條縫,窗簾不停地隨風(fēng)飄動(dòng),時(shí)不時(shí)發(fā)出一種驚悚的聲音,我心里十分害怕,忍不住把被子蓋住了頭!皡纭保∮忠宦暰揄,我嚇了一大跳,心一下子提到了嗓子眼。我偷偷地探出頭來,原來是大風(fēng)把臥室的門關(guān)了,我心里踏實(shí)了許多。我緊緊地閉著眼睛,希望自己快點(diǎn)兒入睡,可越是想睡著,越睡不著。我在床上翻來覆去,偏偏瞌睡蟲好像和我作對(duì)似的,怎么也不讓我入夢(mèng)。外面的風(fēng)聲、雨聲不時(shí)傳入我的耳朵,我又開始提心吊膽了,腦子里一直在胡思亂想,一會(huì)兒是以前看的鬼片的畫面,一會(huì)兒又想到電視里看到的蒙面盜賊入室偷竊的畫面……心里是越強(qiáng)越害怕。
“唉!與其這樣瞎想,還不如找點(diǎn)事做做,看一會(huì)兒電視會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?”于是,我拿起遙控器打開電視,可我根本就沒把心思放在電視上,豎著耳朵聽著四周的動(dòng)靜。看了一會(huì)兒,實(shí)在堅(jiān)持不下去了,我就又縮進(jìn)了暖和的被窩里。就這樣,電視開著,雨下著,雷打著,風(fēng)吹著……媽媽還是沒有回來。
“篤篤篤”我期待的敲門聲終于響起了,我喜出望外,沖到門口,剛想開門,想到媽媽出門前對(duì)我的囑咐,于是,我大叫:“是誰?”“媽媽。”我急忙把門打開,真的是媽媽和妹妹。
今天晚上,我真正嘗到了害怕的滋味!
初二的我的作文 篇4
站在初三,回憶初一、二的我——-題記
語文,不斷提高的弱項(xiàng)
也許是因?yàn)槲沂莻(gè)男孩子吧。語文,從來都是我最咬牙切齒的學(xué)科。在初一的年未考試中,語文更是不堪重負(fù)————96分。這是一個(gè)我恨不得吃了試卷的分?jǐn)?shù)。這種只有差生才能考出的成績(jī),不應(yīng)該與我這個(gè)優(yōu)等生拉上任何關(guān)系,但事實(shí)就是如此。
初一下學(xué)期,我又對(duì)語文“咬牙切齒”起來,這次,并不是不共戴天的恨,而是咬緊牙關(guān),與“語文”學(xué)科一起共度難關(guān),我拼了命的學(xué)。
知識(shí)點(diǎn)?當(dāng)然要背會(huì)。課后題?這么重要的東西怎么能不背?閱讀和作文不行?當(dāng)然要花費(fèi)我星期日的休息時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班!功夫不負(fù)有心人,我的語文成績(jī)從中游一躍位居全班第二,僅次于班里語文最優(yōu)秀的女生:語文課代表,F(xiàn)在想來,那時(shí)的我學(xué)語文的勁頭真是如瘋了一般,什么都顧不上了,只要能提高語文成績(jī),什么我都能犧牲,什么苦我都能吃,什么方法我都用盡。后來,我在苦學(xué)中竟然喜歡上了語文。
語文成績(jī),在不斷提高中……
數(shù)學(xué),勇攀高峰的強(qiáng)項(xiàng)
也大概是因?yàn)槲沂莻(gè)男生吧,數(shù)學(xué),永遠(yuǎn)都被我掌控在手心里。什么奧數(shù)!什么數(shù)學(xué)最難之最后一題!在我面前都是浮云。當(dāng)然了,作為數(shù)學(xué)老師最得意門生的我,也不會(huì)忘記什么叫謙虛,什么叫樂于助人。但是,初一期末的一次考試成績(jī)卻使我大吃一驚,為什么?我現(xiàn)在還能真真切切地體會(huì)到什么叫粗心,什么叫后悔,什么叫絕望!那個(gè)在平常人甚至是好學(xué)生眼中都不錯(cuò)的111分,在我眼中卻好像只考了1分一樣。我,辜負(fù)了數(shù)學(xué)老師對(duì)我的期望……。
假期中,我收到了來自數(shù)學(xué)老師的易錯(cuò)題大全,那些平時(shí)明明信手拈來的小菜,卻需要我一道道做,一道道檢查,一道道對(duì)改……,那使我永遠(yuǎn)銘記粗心的惡果!
再次信心滿滿地走進(jìn)初一下冊(cè)期末試,嚴(yán)陣以待,即將與其拼殺,數(shù)學(xué)最后一道題,我好不容易凝結(jié)起來的自信心再次破碎,我不是沒學(xué)過這種題的解法,而且很久以前就學(xué)過,并且已經(jīng)融會(huì)貫通了,只是久遠(yuǎn)到小學(xué)五年級(jí)。我盡力尋找那個(gè)失傳已久的做題方法,但還是不敢確定,雖然我寫了一種近乎情理的答案,但結(jié)果依然是——錯(cuò)的……,那使我認(rèn)識(shí)到知識(shí)記得再牢固,也需要及時(shí)的回顧!
期末考試再次臨近,我站在未來,反思自己已經(jīng)犯過的錯(cuò),尋找著迷補(bǔ)錯(cuò)誤的方式。
相信一切都會(huì)光彩都會(huì)如期到來。
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