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初二的我的作文

時間:2021-03-27 11:03:20 初二 我要投稿

精選初二的我的作文三篇

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的初二的我的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

精選初二的我的作文三篇

初二的我的作文 篇1

  雨,仿佛是調皮的云朵惹怒了老天,使老天不高興的沉著臉;又仿佛是老天氣哭了云朵,讓云朵傷心的流著眼淚……

  在我眼中,雨是多樣的,它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下,無聲的,細膩的為大地,為萬物做著按摩。當太陽出來,它們便消失得無影無蹤了。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是淘氣的。它們坐在葉子上,花瓣上,像玩滑梯一樣,從上面滑落,玩的不亦樂乎。聽,他們的笑聲:“嘩啦啦,嘩啦啦……”為了躲避太陽公公,它們還玩起了捉迷藏,瞧,玩累了就乖乖躺下,成了一顆顆晶瑩的小露珠了。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是暴怒無常的。打著“旗幟”響著“打鼓”,氣勢洶洶的向大地沖過來。不管是新綠的幼苗,還是絢麗的花朵,通通打爛!那潑盆大雨,像是要把整塊大地都淹沒的架勢。有時,太陽也無可奈何。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是令人陶醉的!颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過多少山嶺,穿過多少江河,編織了多少如煙如霧,飄渺不定的美景。許多詩人為此留戀,寫下了“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲”“七八個星天外,兩三點雨山前”“夜來風雨聲,花落知多少”等的優(yōu)美詩篇。

  雨,是從天上落下的水滴,晶瑩,明亮。凡事有利也有弊,雨,也是一樣,但更多的是好的,對萬物有幫助的,只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境,它也不會經(jīng)!鞍l(fā)怒”的。

  雨,一個頑皮,可愛的小精靈;雨,一個造福大地的“天使”;雨,一個處在叛逆期的“少年”……雨,你是多樣的,看似晶瑩剔透,把自己暴露在外,但卻永遠猜不住你。

  雨,這就是我眼中的雨。

初二的我的作文 篇2

  生日快到了,我的生日竟和我的死對頭媛在同一天。雙方約定,不拆媽媽的禮物,拿到學校比比。

  坐在椅子上,焦急的等待著媽媽的禮物,爸爸在旁邊喃喃自語地說:“這你禮物你媽可下了大功夫。”只見媽媽捧著個盒子,小心翼翼的遞到我手上。

  次日,背著父母把禮物拿到了學校和媛比較。我原本胸有成竹,可看到媛手中精致、典雅的小盒子,明顯有點底氣不足,打開一瞧,一款小巧精美的手表,似乎熠熠生輝,我的信心消失得無影無蹤,可面子上過不去,自然不甘示弱,瞧瞧我媽的禮物,這可是我媽下了大功夫的禮物。緊張的打開我那寒酸的盒子,不是名貴的衣服,不是漂亮的裝飾品、也不是特別的文具,竟然是一幅色彩搭配不協(xié)調、手工不精細、滑稽的.手套,惹得媛和周圍看熱鬧的人笑的前仰后翻,我有些措手不及,驚愕的盯著那雙手套,心中的苦澀溢于言表。

  回到家,賭氣的將手套扔進了垃圾桶,媽媽看見了,沉默的回到了她的臥室,我不僅沒理會她的失落,還沖她大喊:“什么破禮物,還下了大功夫,誰稀罕!”爸爸聽不下去了,把我拉到了我的臥室,語重心長的說:“你怎么能這么說你媽,她為了那副手套,白天干活,夜里打著燈,一針一線地縫,知道你到了冬天手愛起凍瘡,才不辭辛苦的織了個手套給你啊!币还勺飷焊杏可闲念^,立刻將手套從垃圾桶里撿起,捧在手里,它仿佛炙熱的灼燒著我的雙手,我知道那是愛的火焰在燃燒,我好像看到了燈光下一位任勞任怨的母親為著個不孝的女兒忙碌著,奔向臥室,眼中噙滿淚水,哽咽地說了句:“媽——,對、對不起。”媽媽看見我也落下愛的淚水,投入媽媽的懷抱,此時,是愛的交融,我明顯的感到媽媽的偉大原諒了著我的愧疚。

  這是我收到的一份厚禮,一份充滿母愛的、世界上最珍貴的、最無價的禮物。

初二的我的作文 篇3

  “板著一幅嚴肅的面孔,戴著一副黑邊眼鏡,眼鏡底下藏著一雙銳利的眼睛。”這是老師們在我心中烙下的痕跡。從小到大,我一直對老師懷著一份敬意,同時,也藏著一份害怕。我不敢親近老師,怕他們向我提問,怕他們批評我,也怕他們對我的印象不好?傊瑢蠋熚叶际蔷炊h之。

  五年級時,我們換了一位新老師,并擔任我們的班主任。第一次在教室里看見她,感覺她很特別,她苗條的身材,披一頭長長的黑發(fā),不戴眼鏡,一雙眼睛水靈靈的,更難得的是,她眉宇間含著笑,嘴角上揚,給人沒有一點兒害怕的跡象。她說話銀鈴一般,而且一口純正的普通話。她就是我們的戴老師。

  “哇噻!真了不起,我們的新老師真棒!”下課后,同學們異常興奮,對新老師全票通過。

  戴老師年輕、精干,對學生們的熱情、親切,就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

  記得新學期的第一周,我們班的小東同學過生日,我們根本沒在意,認為同學過生日那是不足掛齒的小事,最多幾個關系好的同學送點生日禮物就了事了。我們做夢都沒有想到……

  晚上自由活動時間,我們正在教室里翻閱著課外書籍。無意間,發(fā)現(xiàn)戴老師和她的女兒神神秘秘地不知在干什么?只見她的女兒把教室里的燈關了。呀!頓時,教室里一片漆黑,伸手不見五指。難道戴老師是要給我們講鬼故事?如果是的話,我的準備腳底下抹油——溜吧!正當我溜時,教室里點起了閃閃的燭光,借著朦朧的燭光,我看見講臺上放著一個生日蛋糕。定眼一瞧,兩層的,白白的奶油,上面開放了幾朵粉色的漂亮的花,好漂亮啊!。

  “咦?難道老師的女兒要和我們一起過生日?”此時的蔡相煜伸長了脖子,幸虧他不是長頸鹿,要不然頭早已伸到講臺上去了。

  “不可能吧,肯定是戴老師的生日!笨熳斓拿封脭[擺手,否定了身旁蔡相煜的猜測,眼睛卻始終沒離開蛋糕。

  “哪有老師和同學們一起過生日的!蓖瑢W們你一言我一語議論開了……

  戴老師看到我們一臉的疑惑,只見她微微一笑,“咳——咳”清了清嗓子:“今天,是我們班的小壽星郭東升11歲生日!痹捯魟偮洌瑢W們齊刷刷看向了郭東升,似乎都在問他是怎么回事?瞧他,一臉的茫然,也不知道,轉念又不好意思地笑了!笆芄鶘|升的奶奶的委托,現(xiàn)在我們將一起和郭東升過生日!贝骼蠋熢僖淮谓议_了謎底。

  “祝你生日快樂!……”不知是誰首先唱起了生日歌,霎時間,教室里響起了令人幸福的祝福聲,我們的小壽星也在同學們的歌聲中被推上了講臺,按照正常程序,小壽星許愿,吹滅蠟燭,接下來分蛋糕了。只見幾個眼饞的同學早已準備好了勺子、盆子,只等老師一聲令下,隨時準備上戰(zhàn)場。

  戴老師首先給壽星切了一大塊蛋糕,并送給了壽星一支鋼筆。接著戴老師又給每人都分了一塊蛋糕,有幾個嘴饞的同學得到蛋糕,待到上位的途中就消滅得一干二凈。還有的同學小心翼翼地端著心愛的蛋糕,仔細端詳了好一陣后,才開始慢悠悠地一點一點地品嘗。

  最后講臺上的蛋糕盤里還剩下一塊蛋糕,我們這些小饞貓們你看看我,我看看你,都不知道老師如何分配,更是期待著老師的再次眷顧?衫蠋煷藭r卻用眼神示意我們?nèi)專@還了得,大家不約而同地沖向講臺,有的還沒擠進去,蛋糕就已不翼而飛了。

  “喲!誰?誰把蛋糕抹在我的臉上?”這時,不只是誰,把奶油抹在了小壽星的臉上,小壽星立刻變成了小花臉,可憐的是此時的他卻要瞇著滿是奶油的眼睛,到處尋找肇糾者,頓時教室里人聲鼎沸,笑聲傳遍整個校園……

  自從這個生日晚會后,同學們完全被戴老師的熱情所感染了,大家都愿意與她交朋友,小冬同學更是不例外,遇到高興事,我們愿意說給她聽,與她一起分享快樂;遇到煩惱事,我們也愿意說給她聽,她會幫你解除煩惱;成功時,她為我們豎起大拇指,失敗時,她摸著我們的頭,安慰我們。

  在同學們的心目中,戴老師既是良師又是益友,她用無私的愛滋潤著我們的心田,讓我們健康成長。

  點評:小作者用稚嫩的文筆展現(xiàn)了一個愿與她們共同生活,共同學習的老師形象。開頭用了對比的方法寫出了一般的嚴厲、令人害怕的老師形象,但第二筆峰回路轉文筆一轉,豁然開朗地展現(xiàn)出一個老師的親切、和藹的形象,對老師的喜愛之情油然而生。

  “哇噻,我們的新老師真棒!”簡單的語句中有一種童趣。老師給學生過生日,給小作者留下深刻的印象,更增添了小作者喜歡老師的理由。那位調皮的學生小冬影響更為深遠。

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