初三作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個(gè)學(xué)院位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)院。
時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的籃球場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭(zhēng)相開放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(zhǎng)滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船，載著我們暢游知識(shí)的海洋。
我還記得上一年級(jí)時(shí)，我想快快的長(zhǎng)大，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)偉大的力量�？涩F(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻對(duì)母校、教師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，因?yàn)樵谀莾何覍W(xué)到了知識(shí)、友誼、道德、團(tuán)結(jié)、將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。
我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導(dǎo)我的教師的名字叫金明瑞，教師對(duì)我很好，記得上一年級(jí)的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級(jí)的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是教師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo)，才使我的成績(jī)更上一層樓。
從三年到四年教我的教師姓韓，對(duì)我也很好，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現(xiàn)在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽說(shuō)那瑩教師是學(xué)院里最有知識(shí)的教師，雖然那教師很嚴(yán)厲，但我們心里都有數(shù)，都知道那教師是為我們好，那瑩教師經(jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
教師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們有著光輝的未來(lái)和偉大的理想！
我敬愛(ài)的母�！硐氲牡钐茫�
初三作文 篇2
愛(ài)，只有平平凡凡，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
——題記
不知道從什么時(shí)候起，就覺(jué)得身邊如此缺愛(ài)自己的人。身為一個(gè)自我感覺(jué)缺愛(ài)的人，每一個(gè)冬天，我的手都會(huì)冷的沒(méi)有溫度，凍的冰涼。
街上車水馬龍，路人來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕，過(guò)年的氣氛永遠(yuǎn)如此熱鬧，一幕幕父母陪孩子逛街的畫面格外溫馨，與人群格格不入的是，現(xiàn)在的我，心情格外煩躁，也因此，覺(jué)得那些畫面刺眼非常。
又和媽媽吵架了，這是這個(gè)寒假的第幾次了？連我自己都不敢去數(shù)，應(yīng)該數(shù)不清吧？
“媽媽媽媽，我要買這個(gè)，它看起來(lái)好可愛(ài)！”“好，媽媽給你買！”“我還要這個(gè)，它看起來(lái)好好吃的樣子！”“媽媽買就是了，你別把媽媽的手給搖斷了�！蹦俏粙寢対M面笑容，寵溺的眼神讓我羨慕起那個(gè)還會(huì)撒嬌的小姑娘。
“你啊！別總是慣著她，會(huì)慣壞的！”“爸爸，你要是在這么說(shuō)，我和媽媽就不理你了！”……
看著這一幕幕闔家幸福的畫面，心情漸漸低落下來(lái)。曾幾何時(shí)，我也會(huì)向父母撒嬌？曾幾何時(shí)，我也有令人羨慕的父母親？曾幾何時(shí)，我也有過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的日子？曾幾何時(shí)……
可惜，當(dāng)初的日子早已不復(fù)存在。年齡的增長(zhǎng)，歲月的蹉跎，帶走了太多太多的回憶，帶走了太多太多的美好。
歲月也并沒(méi)有那么無(wú)情，它也給我們帶來(lái)了很多。我的叛逆，媽媽的嘮叨，不都是它給我們的回贈(zèng)嗎？
落花有意，歲月無(wú)情啊！
穿過(guò)一條條街道，回憶起昔日種種，當(dāng)初和媽媽在一起逛街的日子，辛苦而美好。
我記得，以前，我總不喜歡和她一起逛街。因?yàn)樗倳?huì)買很多東西，而我這個(gè)免費(fèi)的苦力工，每次都逃不過(guò)命運(yùn)的安排，想逃都逃不掉。每次提東西回到家，總會(huì)累的趴在床上起不來(lái)�，F(xiàn)在，就算想，也不過(guò)是可望而不可及的幻想罷了。
路過(guò)小時(shí)候常光顧的店鋪，風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，心隨風(fēng)車而轉(zhuǎn)。恍的一下，想起，媽媽以前也會(huì)給我買這個(gè)！
本來(lái)是想買一個(gè)的，奈何出門太急，忘記帶錢了，有些失落的看著轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，一只粗糙的手忽然擋住了視線，她把錢遞給老板，拿起了風(fēng)車，是媽媽！
面容格外熟悉，手卻不再光滑潔白，仿佛已經(jīng)不再是記憶中的那只了。梳得整齊的青絲里夾著幾根白發(fā)，眼角也有了很多魚尾紋……我到底有多久沒(méi)那么注意過(guò)了，為什么感覺(jué)媽媽的變化那么大？
“婷，跟我回去吧，家里做好飯就等你了�！�
語(yǔ)氣溫和，眼睛里帶著些許懇求，突然間覺(jué)得，是我太過(guò)分太不懂事了，這樣在意我的人，怎么可能不愛(ài)我呢？只是從不善于表達(dá)的她，習(xí)慣了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
我和媽媽的距離并沒(méi)有那么遠(yuǎn)，是我無(wú)條件的把它們擴(kuò)大了無(wú)數(shù)倍。
接過(guò)她遞來(lái)的風(fēng)車，我在心里說(shuō)：媽媽，讀懂你的感覺(jué)，像春天！
初三作文 篇3
我一直弄不清一個(gè)問(wèn)題，忘記，是好還是壞？
曾經(jīng)懵懂的我，也試著去談戀愛(ài)，因?yàn)槲艺娴暮芟肓私?戀愛(ài)"是什么滋味？可喜歡我的那個(gè)男孩卻比較害羞。記得他給我寫的情書，他自己不敢給我，卻叫同學(xué)給我，可想而知，同學(xué)們便笑起來(lái)了，到處亂傳。我臉紅的不再理他，而他也不好意思打擾我了。就這樣，一場(chǎng)幾乎沒(méi)有開始的戀愛(ài)便告終了。而我卻沒(méi)有絲毫的遺憾，因?yàn)槲乙淹�，只是偶然想起�?/p>
自從那些和我一般大小的朋友，對(duì)感情有的新的認(rèn)識(shí)后，他們便給我取了一個(gè)小名"冷血?jiǎng)游?。對(duì)于這個(gè)名字我并不介意，事實(shí)上，有時(shí)我也是個(gè)名副其實(shí)的"冷血?jiǎng)游?。朋友們說(shuō)我對(duì)愛(ài)情非常冷血。（因?yàn)橛袔讉�(gè)男孩追求我，而我卻無(wú)動(dòng)于衷�。┧麄兩踔琳f(shuō)我根本不懂感情。而我只是覺(jué)得他們無(wú)聊，不可理喻。我認(rèn)為愛(ài)情可以分為兩部分。一是“愛(ài)”�！皭�(ài)”其實(shí)是有很多種的，只是要看我們自己怎么樣去理解。如果說(shuō)，當(dāng)“愛(ài)”的翅膀圍圈著我們時(shí)，屈服于他，那藏在羽翼中間的劍刃也許會(huì)傷毀我們；而“情”，則也有許多種，親情，友情，等等。其實(shí)“情”并非好�！岸嗲樽怨艂x別”，感情豐富，有時(shí)并非是一件好事。對(duì)于愛(ài)情，我承認(rèn)我并非有好的解釋，我也曾試著去忘卻愛(ài)情，可關(guān)于愛(ài)情，就算忘卻了，對(duì)自己又有什么好處呢？
我的周圍，有一個(gè)好朋友，曾經(jīng)談過(guò)一次撕心裂肺的戀愛(ài)，他們兩個(gè)人，不約而同的'相遇，一見鐘情。男孩便開始追求女孩，女孩知道他的心思，于是便答應(yīng)了。之后，兩人感情非常好，時(shí)間過(guò)得很快，那時(shí)他們剛好讀初三，就要畢業(yè)了，意想不到的事發(fā)生了，男孩向她提出了分手，曾經(jīng)的海誓山盟，對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)，女孩真的很傷心，她試圖為那份關(guān)于男孩的愛(ài)情，而了斷自己。我勸過(guò)她，可她始終聽不進(jìn)去，只有像現(xiàn)在這樣憂憂郁郁的活著，我叫她忘記男孩，但換來(lái)的卻是她的淚流滿面。也許一份愛(ài)情降臨一個(gè)人身上，那個(gè)人變無(wú)法自拔；也許一個(gè)人扎地于另一個(gè)人的心里，那人便只有傷心欲絕里。這樣的餓忘記，是好還是壞呢？
也許，我不應(yīng)該就這個(gè)“忘記”而想到關(guān)于現(xiàn)在的愛(ài)情，但現(xiàn)在的學(xué)生未踏入社會(huì)，頭腦里滿是柏拉圖式的愛(ài)情，我的認(rèn)為卻不一樣！
初三作文 篇4
一場(chǎng)戲劇，將青春演的地老天荒，悲悲喜喜。
———題記
暮色四合，殘陽(yáng)西沉，曾幾何時(shí)的朝氣蓬勃不知何時(shí)已是老態(tài)龍鐘。
不知該從什么年齡給青春算一下他的誕辰，也不知道到底什么時(shí)候算是結(jié)束，18歲，貌似是一個(gè)很敏感的年齡段，是三分晦澀七分成熟的時(shí)刻，是多愁善感與端莊穩(wěn)重的交接。歲月漣漪，吹皺一波煙水，兒時(shí)的童謠蕩著波紋漸漸遠(yuǎn)去、消失;時(shí)光似箭，曾經(jīng)斑斕的夢(mèng)如泡沫一般，碎裂、湮滅。夢(mèng)中人，驚醒，再回首，百年身已過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
巴山夜雨，漫話思念。涉水而過(guò)的青春，我們卻不曾珍惜，任意揮霍。唱一曲挽歌，悼念我死去的青春以及伴隨著青春而來(lái)的懵懂的愛(ài)情。青春是一種孤獨(dú)，漫過(guò)心中的孤寂，蔚然成冰，凍結(jié)在心底，不敢觸及，不可不承認(rèn)，青春，才是一生最曼妙的音符。走過(guò)雨季，你的勇氣是否還在?你被淋濕的心，是否擁有火一樣的激情?
在青春的操場(chǎng)上，多少徘徊的腳步，踩碎了我們那些追求的夢(mèng)想。于月下獨(dú)飲，點(diǎn)一盞枯油燈，在搖曳的樹影中且吟且思。似水流年，就是如此的不經(jīng)意，他不會(huì)讓你透支，花完為止。安妮寶貝說(shuō)，愛(ài)那繁華落盡后的曲終人散。是如此嗎?歲月洪流卷走了青春的一切后，究竟還能剩下什么?是追悔莫及的淚水?還是一眼萬(wàn)年的等待?跋山涉水，終到盡頭，是喜極而泣的歡欣?還是搖頭輕嘆的哀傷?人生，看不清，便晃眼而過(guò)，當(dāng)真的有一天走出人生的迷茫，在夕陽(yáng)下回首，你那身后歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，也會(huì)變z作你心中不可取代的珍藏，可是那一刻誰(shuí)又能說(shuō)得清這一世是否曾經(jīng)珍惜?原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。
誰(shuí)在淺吟哀傷，誰(shuí)在小弄琵琶。周而復(fù)始的或者每一天里，是否會(huì)有不一樣感悟?我們走在路上，太多時(shí)候沉浸在過(guò)去悲痛中，而忘了選擇方向。紅顏悵老，青山遠(yuǎn)歸，曾經(jīng)的悸動(dòng)的心早已消沉，曾經(jīng)飛翔的翅膀早已化足遠(yuǎn)行，青春，何必較真?
青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩，是滿足，或許還有絲絲遺憾。
初三作文 篇5
前方，迷霧重重。
我在路邊的一塊石頭上坐下休息，半睡半醒間，竟然看到了那個(gè)我一直追尋的彼岸，那么近，那么真實(shí)，連那彼岸的花瓣都依稀可見。但待我起身時(shí)，茫然四顧，哪里有什么彼岸花開之影，在眼前的，只有一重又一重的濃霧。此刻，他們竟像有了實(shí)體一般，向我壓來(lái)，直至壓得我喘不過(guò)氣。它們仿佛在嘲笑我的無(wú)知，以為看到了，便已到達(dá)了彼岸。是的，其實(shí)我只是活在了自己的幻影中。
此后，我馬不停蹄的向前方趕去，不知?dú)q月幾何，我的兩鬢竟已斑白。其間，彼岸花影幾次現(xiàn)于我眼前，我卻總是失之交臂。終于，我發(fā)現(xiàn)彼岸花開于眼前，喜極而注，伸手一抓，卻又是一片虛幻。彼岸只是彼岸，我傾盡一生之力，總以為他近在眼前；不曾細(xì)細(xì)思考過(guò)，總以為眼前的事物而已，無(wú)需付出太多便可得到。
但我錯(cuò)了。一生的追尋只換得彼岸花的幾次虛影掠過(guò)，總是悟得：看到了不等于走到了。
彼岸花開，美如畫，這是你想得到的。但即便他在眼前，你看到它卻對(duì)于它的離去無(wú)可奈何，無(wú)論你是挽留、追逐還是放任，他始終是你未曾真正到達(dá)的地方。一個(gè)人總會(huì)把心中的彼岸想得很遠(yuǎn)，遙不可及，等你發(fā)現(xiàn)根本無(wú)法到達(dá)時(shí)，才會(huì)想讓他近些，再近些。
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的彼岸。那里，彼岸花開，繽紛絢爛，且永不衰敗。但每個(gè)人都到達(dá)不了心中的彼岸，因?yàn)樗拖裣缕碌能囈粯�，在預(yù)料中再滑出一段距離，就是這一小段距離，讓你這一輩子都望塵莫及。彼岸又像與你隔了一條小小的，小小的裂縫，隨著心中的欲念越來(lái)越多，你與彼岸之間形成了一條鴻溝，彼岸花也隨之愈開愈艷。
請(qǐng)尚且記�。嚎吹奖税杜c走到彼岸是不可相提并論的。因?yàn)楸税妒菬o(wú)止境的遠(yuǎn)去的，可是在天涯海角，讓你為之拼搏，為之奮斗，為之努力的。但它也僅限于一個(gè)存于心中的幻影，你觸不到它，它也不會(huì)因你停下匆匆的步伐。
看的到卻走不到，這便是彼岸。
初三作文 篇6
我已經(jīng)忘記，我和samdy是怎么認(rèn)識(shí)的。只知道，她讓我叫她samdy，并且我們是同年同月同日生。呵，緣分這東西，真是奇妙呢。 那真的是很遙遠(yuǎn)的事情吧。遙遠(yuǎn)到我已經(jīng)翻不動(dòng)那留言板上的頁(yè)數(shù)，遙遠(yuǎn)到我忘記了samdy搬出彼岸云端幾次。沒(méi)錯(cuò)，彼岸云端。他們可能永遠(yuǎn)都不知道彼岸云端是什么意思。出現(xiàn)在靈希的《鏡梔雪》后記上，它的標(biāo)題，就是彼岸云端。當(dāng)時(shí)是覺(jué)得這個(gè)題目特別萌，特別特別好聽。所以毫不猶豫地放在作文本的聯(lián)系地址上面。后來(lái)無(wú)意間去samdy的作文本時(shí)，發(fā)現(xiàn)samdy也把聯(lián)系地址改了。改成了彼岸云端，不過(guò)是繁體的。那時(shí)候還和她開玩笑呢，： Samdy，你什么時(shí)候住到我家去啦？
咱倆是鄰居……
都是彼岸云端的人……
嘿嘿……
她的回復(fù)也是別具一格，給我一種很是潮濕的溫暖：
一直都是啊。
同年同月同日出生的我們。
一直都在一起啊。
我是感謝samdy的，因?yàn)樗淖∪�，賦予了彼岸云端一個(gè)實(shí)質(zhì)性的意義。從那個(gè)時(shí)候開始，憂傷冰晶或許不再孤單了。呵呵，因?yàn)橛幸粋�(gè)同年同月同日生的小孩陪著她。日子真的過(guò)的很平靜很平靜呢，我們彼此在學(xué)業(yè)上努力攀登，然后么，放松的時(shí)候就會(huì)來(lái)到小荷，來(lái)到彼岸云端。偶爾samdy會(huì)很迷惘地問(wèn)我：“冰晶，最近人總是越來(lái)越寂寞，越來(lái)越多的人都離開了，她們留下那些痕跡好像一直擱淺在自己的心里一樣，無(wú)法抹去一樣，我是否該選擇遺忘？”我微笑，并沒(méi)有回答。青春期的我們，很是敏感。偶爾問(wèn)這些無(wú)厘頭的問(wèn)題，也許是一種沒(méi)有安全感的表現(xiàn)呢。我們的嘴上一直都掛著“幸福”二字，其實(shí)這些都只是虛晃的招式。等到我們都說(shuō)膩了，聽膩了之后，我們開始大義凜然的說(shuō)其實(shí)根本沒(méi)有所謂的“幸�！�，根本沒(méi)有，這些“幸�！倍际亲焐险f(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)用的。我們，只是奢求“安定”“開心”而已�？窗。覀兌嗌�。呵。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，我暫時(shí)離開了我們的家園，彼岸云端。Samdy并沒(méi)有怪我，只是希望我好好的。是啊，我好好的。有的時(shí)候覺(jué)得自己真的太自私了呢。明明知道samdy和我一樣沒(méi)有安全感，可是還是把她一個(gè)人晾在那里。她有著很多很多祝福的話語(yǔ)要告訴我，可是那些字眼瞬間就變成了不舍，我有些逃避，我半開玩笑的說(shuō)，samdy，禁止你給我留言了。其實(shí)，我是怕，感動(dòng)太多。
她還是來(lái)給我留了一條言，我預(yù)料到了。一樣執(zhí)拗倔強(qiáng)。天性！
我回歸了。可是samdy卻說(shuō)她要走了。多么諷刺的巧合。我說(shuō)我不走了，可是samdy卻說(shuō)她要搬離彼岸云端了。我一直記得samdy自稱“笨小孩”。因?yàn)橥鶆e人都走了，只剩下她一個(gè)人在原地等待。真是一個(gè)“笨小孩”呢。其實(shí)，samdy并不笨，她只是傻而已，傻傻的，怕別人拋棄自己，所以沒(méi)有安全感。
我想要samdy這個(gè)笨小孩快快回來(lái)，因?yàn)樗饝?yīng)我要陪我去看不滅的煙火，她答應(yīng)我9.13要給我寫賀文的。她答應(yīng)我的。我們之間有這兩個(gè)答應(yīng)在，所以我不擔(dān)心啊，不擔(dān)心她會(huì)離開長(zhǎng)久，一點(diǎn)都不擔(dān)心。我只是沒(méi)有想到，原來(lái)這樣的答應(yīng)也可以代替。
不滅的煙火沒(méi)有人陪我看了。彼岸云端倆人組samdy把位置給夾心了，她離開了。她說(shuō)賀文會(huì)找人代發(fā)。她說(shuō)她沒(méi)有時(shí)間。
是啊她沒(méi)有時(shí)間。她沒(méi)有時(shí)間回來(lái)了，所以她把我們之間同年同月同日生以及彼岸云端的緣分都給斷掉了。
是啊，我們是陌生人了。
認(rèn)識(shí)samdy是一個(gè)意外，還是冥冥之中安排的緣分，我不知道。我們?cè)?jīng)是那么要好的朋友，然后各自斬?cái)嗑壏�，湮沒(méi)在人群中，也許彼此曾經(jīng)碰到過(guò)，但是面龐卻早已模糊陌生。
初三作文 篇7
一望盡去，棕黃色的土田充斥了全部，仔細(xì)看去才看得見新生的麥苗覆蓋著一切。這里，溝壑縱橫，似老人們臉上的皺紋，被歲月磨去了不盡的芳華……
初讀《人生》是在上小學(xué)三、四年級(jí)的時(shí)候。我算是半個(gè)從農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，所以對(duì)那一望無(wú)盡的黃土，有家一般熟悉的感覺(jué)。那時(shí)年幼，只是覺(jué)得書中的一切都那么似曾相識(shí)，半字不識(shí)一個(gè)的鄉(xiāng)親們，在地里勞作的農(nóng)夫們，那一個(gè)個(gè)從鄉(xiāng)下考入大學(xué)的哥哥姐姐……這一切都讓我感到從未有過(guò)的歸屬感。
后來(lái)，在小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，望著滿山不盡的“坑坑洼洼”，以及黃土，還有那虬枝崢嶸的棗樹林。閑來(lái)無(wú)事，拿著書，坐到黃土地上，乘著桃樹下的涼蔭，吃著順手從地里摘的甜瓜，讀起書來(lái)。那時(shí)的我才明白黑與白以及是非對(duì)錯(cuò)�？粗粗闹斜悴挥傻昧R起那個(gè)依仗財(cái)勢(shì)的劉立本，罵他害了高加林的大好前途。也明白了“走后門”的迂腐現(xiàn)象，為現(xiàn)在社會(huì)中受高層階級(jí)欺壓的人們而打抱不平，希望推出新的政策，打擊，為群眾平冤！
而今，我又一次捧起這本書，去品讀“人生的道路”上的每一個(gè)“岔路口”。高加林受到高考落榜的打擊后，又再次落到人生低谷——要回家種田。此間，他初聞甜蜜的愛(ài)情，讓他內(nèi)心得以慰藉。這正極像我初至他鄉(xiāng)，面對(duì)如此繁重的作業(yè)，不免“飽受挫折”。那時(shí)的我，只是一股子勁兒地學(xué)，也付出過(guò)不懈的努力。當(dāng)然，收獲到的是我在班中名列前茅。只是，因那時(shí)驕傲，學(xué)業(yè)故有所退步，也讓我清清楚楚地明白了事情的本質(zhì)。也正像高加林從農(nóng)民成為正式工作人員后，只滿足于現(xiàn)狀，不再進(jìn)取，最后一落千丈……
讀《人生》帶給了我家一般的熟悉；讀《人生》告訴了我世間的對(duì)與錯(cuò)；讀《人生》教會(huì)了我去珍惜一切；我還會(huì)再讀《人生》……
《人生》是一本永遠(yuǎn)也讀不透的書，不知下個(gè)十年，在我二十三歲時(shí)，我會(huì)又讀出些什么。學(xué)習(xí)品質(zhì)？人生仕途？或是愛(ài)情意義……這一切，都無(wú)從知曉。我不禁想到，當(dāng)我年至古稀重讀此書，回憶起童年的幼稚想法，又會(huì)想些什么呢？
只是愿《人生》引領(lǐng)我，做一個(gè)對(duì)的人，去做一些對(duì)的事……
初三作文 篇8
窗外傳來(lái)陣陣炮鳴聲，一朵朵煙花絢麗至極。家家戶戶燈火通明，家人忙里忙外，只為一個(gè)幸福年。街道上熙熙攘攘，甚是熱鬧。
鏡頭微微縮小一些，看見了我的家�？赡苁且�?yàn)閾碛兴奈患彝コ蓡T，家中格外熱鬧。后來(lái)，幾位父親的朋友登門拜訪，父親與朋友在餐桌上相談甚歡，把酒對(duì)歌。人散之后，父親微微醉醺醺，望著正在廚房洗刷的母親，大聲說(shuō)道：“老婆，這你也辛苦一年了，待會(huì)兒就出去給你買一副首飾，好好感謝一下你�。 蹦赣H沒(méi)有回應(yīng)，但可以發(fā)現(xiàn)她臉上泛起的笑容。
打理好家務(wù)之后，一家四口人散步在街頭。與新春之中濃濃的年味撞了個(gè)滿懷。天色微暗，可是城市剛?cè)A燈初上，隨著時(shí)間的推移，愈來(lái)愈繁華，新春的夜又添幾分嬈嬈。街上人頭攢動(dòng)，一家人結(jié)伴出行的，朋友三四相約出門的，數(shù)不勝數(shù)。他們似乎聊得很暢快，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都嘴角上揚(yáng)，洋溢著幸福，感受這愜意的時(shí)光。母親突然念叨了一句：“今年過(guò)年不一樣，我感覺(jué)很好，我們這四口人應(yīng)該是第一次這樣一起出來(lái)散步逛街吧……嗯，真好呀！”父親似乎有點(diǎn)不好意思，低下了頭。
我們家雖然是幸福，但平時(shí)家中挺冷清的：父親平時(shí)待在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府做扶貧工作很少回家；母親一人帶著弟弟在縣城里，邊工作邊照顧著他；而我卻只身一人在長(zhǎng)沙上學(xué)。一家人平日里很少有交集，過(guò)年的這段幸福時(shí)間就顯得尤為珍貴。
似乎父親和母親都想到了這些事，低著頭，沉默不語(yǔ)。我大聲說(shuō)道：“不是要去首飾店嗎？我們快走吧�！薄芭�，好呀！”他們倆幾乎是異口同聲。新年的夜晚，周遭是火紅的光，照著了四口人的影子。他們相互依偎。透過(guò)那影子，可是發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的幸福。
走進(jìn)首飾店，母親掃視幾番，便要定了心儀的耳環(huán)和戒指。等她戴好之后，整個(gè)人都精神了許多，新年新氣象。父親久久注視著母親，那目光里的愛(ài)意之深令人驚訝。
回家路上，望著街上來(lái)往的人群，看見別人臉上的欣喜�；赝覀兯目谌耍皇巧⒉较嘁�，如此和睦。
抬起頭，炮鳴聲依舊，只是煙花更大，更絢麗。似乎每一朵盛情燃放的煙花都印上了我們四口人的笑容。我們相依，我們相愛(ài)，這就是我們四口人的幸福。
初三作文 篇9
在初中的第三年，八月的下旬。我又迎來(lái)了學(xué)期的開始。
我孤單一個(gè)人，又徘徊在操場(chǎng)上。
我看著那些女生們手挽著手，愉快的聊天，眼睛笑成一條線的時(shí)候。我與我的朋友反目成仇。
我不知道為什么，他可以一次又一次的說(shuō)出一些難聽而又傷我自尊的話，從我初中的第一年到我現(xiàn)在初三的剛開始。我活在小心翼翼討好別人，好像什么同學(xué)都和我很好，暮然間回頭望去，卻也好像一無(wú)所有。
我從小，好像就不怎么討人喜歡，別人都覺(jué)得我是做什么都不能成功，認(rèn)定我說(shuō)什么都是假的，也覺(jué)得我就是個(gè)倒霉蛋。到現(xiàn)在，好像依舊。
我不知道為什么，可是，我害怕。知道我媽現(xiàn)在還在說(shuō)我就是太缺乏安全感，對(duì)食物太敏感，才會(huì)讓自己活得那么累。如果，全世界的人都不喜歡我，可不可以，有那么一個(gè)人知道我活得有多辛苦，但還是依然不想放棄；可不可以，有那么一個(gè)人知道我比任何一個(gè)孩子都要為善良心軟；可不可以，有那么一個(gè)人知道我想做大家眼里的好孩子，好學(xué)生；可不可以，有那么一個(gè)人知道，我為了小心翼翼討好別人，受了不少冷言冷語(yǔ)�？刹豢梢�，有那么一個(gè)人知道，我害怕打雷，是因?yàn)槲液ε鹿聠危豢刹豢梢�，有那么一個(gè)人知道我討厭總是做老好人的自己，哪怕自己吃了虧，也一聲不吭；可不可以，有那么一個(gè)人知道，我內(nèi)心的恐懼與孤單。
我愛(ài)我的家人和朋友，不管他們?cè)?jīng)對(duì)我做過(guò)什么。盡管我在別人面前，笑得很快樂(lè)，卻也在一個(gè)人的時(shí)候，哭得傷心。又有誰(shuí)知道，我現(xiàn)在是以一種怎樣的心情，寫下這些字。
十五年的，我還在害怕，害怕的太多太多。
我曾經(jīng)以為那些不便的永遠(yuǎn)，其實(shí)，都在不經(jīng)意間，被時(shí)光沖走了。
我想要改變，Tobebrave。我不想做那個(gè)原來(lái)的我。
我在努力，不管你們看不看得到。
紀(jì)念，最后一個(gè)現(xiàn)在的我。
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