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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-27 18:35:55 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)的作文匯編八篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選四年級(jí)的作文匯編八篇

四年級(jí)的作文 篇1

  我有一個(gè)小雞蛋,是在河邊撿到的。于是,我決定,我要收養(yǎng)這個(gè)小雞蛋。

  我給她取名叫“小玲”,意思是小巧玲瓏。我先給她洗澡,洗完澡后,用毛巾把她擦干,還用紙巾幫她做了一件衣服和床。下午,我要洗澡了,我便把她放在床上,就去洗澡了。洗完澡,我發(fā)現(xiàn)我的小玲不見(jiàn)了,姐姐說(shuō):“老媽拿去做荷包蛋了!就一個(gè)雞蛋,急什么?真奇怪!蔽荫R上意識(shí)到我的小蛋蛋有生命危險(xiǎn)了,立馬奔向廚房。這時(shí),老媽正在打雞蛋,我的小玲還靜靜的躺在碗底,真險(xiǎn)啊!忽然,我看見(jiàn)老媽的手正在向我的小玲伸去,“老媽,那個(gè)蛋壞了!我給你換一個(gè)!”我一邊將蛋奪去,一邊說(shuō)!鞍。磕悄隳萌Q好了!崩蠇屨f(shuō)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我馬上遞上一個(gè)大雞蛋,松了一口氣。從此,我天天和她一起,生怕她跟丟了?墒,爸爸說(shuō):“如果你不把她送到母雞那里的話,那他也就只是一個(gè)沒(méi)有生命的死物!”姐姐也說(shuō):“母雞才是他母親!”

  一周之后,我把她送到一只母雞懷下,期待著明天的小雞。

四年級(jí)的作文 篇2

  我有一位同學(xué),他非常喜歡看書。他家的書數(shù)不勝數(shù)。他在家里看,在學(xué)校也看,只要有空,在隨便的地方都可以看書。

  一天放學(xué),他在學(xué)校里等他的媽媽來(lái)接他。于是,他就拿起一本《故事大王》坐在操場(chǎng)上津津有味的讀起來(lái)。一會(huì)兒,他就看入迷了,完全沉浸在書香之中。一點(diǎn)兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書的表情還真豐富呢:一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒皺著眉頭,有時(shí)悲痛不已,有時(shí)似乎來(lái)到了仙境,真是看書也能看出個(gè)千變?nèi)f化啊。我本 想找他去玩球的。但是見(jiàn)他這么入迷,就改變了想法。我走到他身邊,用手在他眼前晃了晃,他好像沒(méi)有覺(jué)察到我們存在一樣。還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著他的書,我突然想逗一下他。就把一本語(yǔ)文書放在他的頭頂上,如果他動(dòng)了,書本就會(huì)掉下來(lái)。然后我跑開(kāi)了。在不遠(yuǎn)處繼續(xù)觀察他。很久很久 了,我被這樣的場(chǎng)景感到驚奇:那本書居然沒(méi)有掉下來(lái)。我走進(jìn)他,發(fā)現(xiàn)他那雙烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神,在閃爍著智慧的光芒。

  我問(wèn)他:“你怎么那么愛(ài)看書呢?”他一本正經(jīng)的回答:“書是知識(shí)的海洋,不愛(ài)讀書的他才沒(méi)有好成績(jī)呢!”哦,我明白了,怪不得他的成績(jī)總是名列前茅呢!

  這就是我們班的小書迷——小明!

四年級(jí)的作文 篇3

  開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上,換了一位新老師,她站在講臺(tái)上,我上上下下打量著她:老師臉圓圓的,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋,月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛,戴著一副紅褐色的眼鏡,看上去不再年輕。她自我介紹姓胡,大家以后就叫她胡老師。

  時(shí)間過(guò)得很快,在和胡老師相處的這段時(shí)間,我們漸漸了解了她的脾氣,有時(shí)溫柔,有時(shí)急躁,除了給我們上課文以外,還會(huì)給我們講故事,講笑話。

  今天早上,鈴聲剛響,胡老師拿著試卷快步走進(jìn)教室。我想:老師真是神速啊,一個(gè)晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班,這樣不累嗎?只見(jiàn)老師把試卷平靜地放在了講臺(tái)上,環(huán)視了一下同學(xué)們,說(shuō):先自己估計(jì)一下自己的成績(jī)吧。我很自信,覺(jué)得還行,應(yīng)該不會(huì)挨罵的,看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開(kāi)始宣布成績(jī)了,誰(shuí)多少分,是進(jìn)還是退,她都了解得一清二楚,或批評(píng),或表?yè)P(yáng),或鼓勵(lì),言語(yǔ)之間都透露出關(guān)心和期望。報(bào)到最后一個(gè)同學(xué),她說(shuō):方偉偉,‘最高分’——四十六。我們都笑了,但胡老師沒(méi)有笑,其實(shí)她很傷心、生氣,因?yàn)樗刻熘形缍紩?huì)抽時(shí)間幫偉偉輔導(dǎo)。唉,方偉偉真是不爭(zhēng)氣呀!

  試卷發(fā)完了,胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):考得好的要繼續(xù)保持,考不好的不要灰心,考試只是對(duì)你知識(shí)的檢驗(yàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的話記在了心里,以后一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

  我的語(yǔ)文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師,我就喜歡這樣的語(yǔ)文老師。

四年級(jí)的作文 篇4

  秋天是豐收的季節(jié),我愛(ài)秋天。

  國(guó)慶節(jié)放假,爸爸帶我回老家看望爺爺奶奶。回家的路上,我從車窗向外看,滿眼都是秋的景色。公路兩旁,紅的、黃的、綠的、紫的,五顏六色的葉子參雜在一起,格外好看。我心想:老家的秋色一定更美。

  終于回到老家,照顧爺爺奶奶吃飯后,我就迫不及待地嚷著爸爸帶我到地里去“看”秋。

  一出村口,傳來(lái)“突、突、突”的聲音,一輛接一輛的三輪車載滿了莊稼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就看到開(kāi)車的叔叔大爺們臉上掛滿了笑容。

  來(lái)到地里,我被眼前的景象迷住了。一大片快要熟的谷子,金黃的谷穗又粗又長(zhǎng),笑彎了腰。一株株玉米站在地里,玉米棒子像調(diào)皮的小猴爬在桿子上,頭上還頂著紅纓帽呢。一片紅高梁,在風(fēng)吹過(guò)后,或前后、或左右,點(diǎn)著頭,那火紅的穗子,像一個(gè)個(gè)小火把,染紅了大地。山坡上,海紅果像一串串紅瑪瑙,吊滿了枝頭。我忍不住嘗了一顆,甜中帶酸,味道好極了。熟透了的棗子,像一盞盞小的紅燈籠掛在棗樹(shù)上,好看極了。還有長(zhǎng)滿小刺的酸棗樹(shù),鑲嵌了一顆顆紅珍珠,我和爸爸摘了幾大把……

  看完地里的美景,爸爸又帶我到打谷場(chǎng),村里有好幾家叔叔大爺們正在打場(chǎng)。有的在忙著鋪場(chǎng),有的在悠閑地轉(zhuǎn)場(chǎng),還有的已經(jīng)在揚(yáng)場(chǎng)。場(chǎng)面上堆滿了紅的、黃的糜堆。從爸爸和叔叔們的聊天中,我知道今年是個(gè)大豐收年。村子里的叔叔嬸嬸們,個(gè)個(gè)臉上堆滿了豐收的笑容。

  今天,也是我的“豐收日”,從這個(gè)豐收的季節(jié)中,我也分享到農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。

  我愛(ài)這豐收的秋天。

四年級(jí)的作文 篇5

  我欣賞過(guò)美麗秀氣的人民公園,游覽過(guò)風(fēng)景怡人的小北湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這碧波萬(wàn)里的微山湖。今天我就目睹了它的怡人風(fēng)光。

  剛到微山湖邊,首先映入我眼簾的就是萬(wàn)畝荷花田。這些荷花有的已成熟盛開(kāi),有的含羞待放,有的像起舞的仙女,有的像沉睡的睡美人。這時(shí),有幾只蜻蜓在荷花上稍做停留,不禁讓我想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!痹谖⑸胶呌^賞荷花,真讓人感到神清氣爽,宛如置身于仙境。望著滿眼的荷花,我情不自禁想起了一首詩(shī):“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花冰清玉潔,亭亭玉立!俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖。”它高尚的品格,受到了人們的贊賞和敬慕,我已暗下決心,要做個(gè)具有荷花品質(zhì)的人。這些荷花婀娜多姿,清香幽遠(yuǎn),光彩奪目。給微山湖增添了無(wú)限生機(jī)和美麗。它們是以水做佩飾,以風(fēng)為衣裳,好像在比選美冠軍似的。

  微山湖的湖水真綠啊,綠得仿佛就像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里面有許多的魚和鴨子,遠(yuǎn)處還有幾個(gè)漁夫正在捕魚。微山湖的魚時(shí)而一條魚帶著一群魚游,時(shí)而一群魚一起游,它們時(shí)而歡快的游戲,時(shí)而好像在說(shuō)悄悄話,時(shí)而躍出水面來(lái)個(gè)鯉魚打挻,時(shí)而鉆入水底不見(jiàn)了蹤影。湖上的人自豪地說(shuō):“微山湖的鯉魚與眾不同,它們有四個(gè)鼻孔,那是因?yàn)轷庺~原來(lái)的兩個(gè)鼻孔里又長(zhǎng)出了兩個(gè)膜,所以看起來(lái)是四個(gè)!边@里的鯉魚還真有趣,我不禁覺(jué)得這微山湖更加可愛(ài)了。

  黃昏到來(lái)了,夕陽(yáng)將余輝灑在湖面上,整個(gè)湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳,再加上美麗荷花的點(diǎn)綴,真是瑰麗無(wú)比。在遠(yuǎn)處眺望湖中心的微山島,真是遙望微山湖水翠,黃金盤里一青螺。坐在微山湖旁邊的樹(shù)林里,這清澈、碧綠的湖水給人們一種靜謐的感覺(jué),湖面升起一層霧氣可又帶來(lái)了幾分神秘。

  我愛(ài)美麗的微山湖風(fēng)光!

  濟(jì)寧霍家街小學(xué)四、六班

四年級(jí)的作文 篇6

  雖然不記得是哪一年發(fā)生的事,但每當(dāng)回憶起來(lái),卻總是讓我有一種想哭的沖動(dòng)。

  現(xiàn)在想想,這件事似乎昨天才剛剛發(fā)生過(guò)。

  4月19日的那天夜里,我默默地傾聽(tīng)著外面震耳欲聾的雷聲和嘩嘩啦啦的雨聲。突然,一個(gè)巨大的炸雷把我嚇回了被窩。我心里卻越來(lái)越擔(dān)心爺爺?shù)陌踩,爺爺幾十分鐘前還去豬圈蓋稻草,按理說(shuō),應(yīng)該很快就會(huì)回來(lái)?傻浆F(xiàn)在爺爺還沒(méi)有回來(lái),是不是……我越想越害怕,最終鼓起勇氣穿起衣服去找爺爺。唉,現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)初就不應(yīng)該出門……

  剛打開(kāi)門,門外的'積水就立刻流進(jìn)屋里,我連忙穿起靴子,打著雨傘出門了。

  我望著被雨水弄得坑坑洼洼的地面,一邊小心走著一邊大聲叫著爺爺。外面漆黑一邊,地面上又冷又濕,突然“撲通”一聲,一不小心,踩空了,我一下子摔倒在了一條小河里。我頓時(shí)慌了起來(lái),流著眼淚哭著,叫著。過(guò)了一會(huì)兒,有一雙溫暖的手把我拖到岸上時(shí),我眼前一黑,失去了知覺(jué)。

  第二天早上,溫暖的陽(yáng)光照到我受傷的身體上時(shí),我迷迷糊糊的聽(tīng)到了外面有媽媽和爸爸的哭聲。我心里突然感覺(jué)到了前所未有的驚慌,“爺爺……沒(méi)事吧?”我在屋子里走了一遍,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)纳碛啊?/p>

  原來(lái),爺爺在生命的最后一刻,拼盡全力把我?guī)У桨哆,他卻精疲力盡倒在了水里。

  此時(shí)此刻,我總是會(huì)想到一句話——面對(duì)親人的離去,哪怕看到親人的最后一個(gè)眼神,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一瞬間,亦是永恒。

  雖然這件事過(guò)去了很多年,但每當(dāng)想起時(shí),總是會(huì)讓我淚流滿面。每當(dāng)面對(duì)爺爺?shù)恼掌瑫r(shí),總會(huì)回憶起爺爺和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

四年級(jí)的作文 篇7

  今天放學(xué)后我像往日一樣坐在學(xué)校門口等媽媽來(lái)接我回家,突然看見(jiàn)對(duì)面小店里人山人海的,我的腳像不受控制似的朝店里走去。

  我走到店門口便看見(jiàn)一串又一串的關(guān)東煮,一陣陣香味也隨之撲鼻而來(lái),讓人垂?jié)i三尺。于是我打開(kāi)書包的拉鏈,拿出錢包來(lái),摸了摸,哎!往日總能摸出點(diǎn)兒東西的錢袋此時(shí)卻空空如也。我只好眼巴巴地望著關(guān)東煮,咽了一口唾沫,走進(jìn)小店里。

  撲面而來(lái)的是琳瑯滿目的零食,還有各式各樣的飲料和開(kāi)水。我仿佛在零食的海洋里遨游,身邊的生活用具都是零食做的,餓的時(shí)候,左一口,右一口,開(kāi)心極了。直到有人推了推我,我才徹底從白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。

  當(dāng)?shù)昀习遄哌^(guò)來(lái)問(wèn)我想要買什么的時(shí)候,我才猛的想起來(lái)我已經(jīng)待在這里已經(jīng)很久了,于是我支支吾吾地回答到:“我……我不買……買什么!闭f(shuō)完便腳底摸油——溜了。

  我回到校門口繼續(xù)等待媽媽,還不時(shí)的朝對(duì)面的小店看了看,我好想吃關(guān)東煮!我好想吃零食!我好想喝飲料啊!可惜我沒(méi)帶錢。

  回頭想想這段經(jīng)歷,真的有些小尷尬。

四年級(jí)的作文 篇8

  我們班里有一個(gè)非常好笑的同學(xué)。

  有一次,我們班的班主任用一節(jié)課的時(shí)間,講了班上的一些事情,他就插嘴了幾句,講了一些不該講,又有點(diǎn)好笑的話,不禁被老師批評(píng),還弄得班級(jí)有的人哈哈大笑,有的人吵吵鬧鬧,班級(jí)一片吵鬧聲,害得遵紀(jì)守法的我們也被批評(píng),他又被老師加罰。哎!就一句那么好笑的話也能被罰的那么糟。

  但他也不怕罰。

  有一次,音樂(lè)課上,大家唱的好好的,他大喊了一聲,就使得班級(jí)哄堂大笑。過(guò)了一會(huì)兒,他砰的一聲趴到地上,大家都看著他,大家假裝以為他不小心趴倒了,但有些人覺(jué)得還真是有點(diǎn)好笑。

  不止這些,他老想和別人打架,有一次他和一個(gè)人打架,打呀打,打輸了,還哭了,我還是老覺(jué)得,他自己找人打架還哭了,這不就是活該嗎?

  每天,學(xué)校里,班級(jí)里,都有歡笑聲和吵鬧聲,那肯定是一個(gè)這樣的小朋友引起的,那我也不想說(shuō)這種小朋友不好,因?yàn)樵S多歡聲笑語(yǔ)是他們帶來(lái)的,也不能說(shuō)他們好,因?yàn)榻o老師們上課帶來(lái)了不便。

  我們可以上課時(shí)不做這種同學(xué),而下課時(shí)可以當(dāng)哦!大家猜猜他是誰(shuí)?

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