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高考語文作文

時間:2021-03-27 18:25:31 高考 我要投稿

【熱門】高考語文作文集錦7篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的高考語文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】高考語文作文集錦7篇

高考語文作文 篇1

  乾卦的《大象傳》:“天行健,君子以自強不息!币馑技础疤祗w的運行剛健不己,君子因而要求自己不斷奮發(fā)上進”。天體的運行,譬如太陽,月亮最明顯,在古人心目中,太陽,月亮一直在運轉(zhuǎn),他們認為,太陽,月亮,星星這些天體一直在運轉(zhuǎn)之中,我們?nèi)嘶钤谑澜缟,就不能停下來休息。要自強不息。什么是自強不息?我有一個朋友每天慢跑,他說他在自強不息,這是事實,每天慢跑不容易,慢跑需要恒心,確實自強不息。但是這只是身體的運動,如果講《易經(jīng)》講了半天叫你每天慢跑,那需要《易經(jīng)》來教嗎?每個運動員都知道。也有人說自強不息是每天讀書,每天一定要花時間把書看一看,三日不讀書,便覺面目可憎,語言乏味,所以我每天讀書。但是讀書是你個人的事情,你還要跟別人相處怎么辦呢?

  所以,《易經(jīng)》講的自強不息,意思很清楚,要歸結(jié)到德行的修養(yǎng)上,跟別人的來往就是培養(yǎng)德行。你現(xiàn)在說我跟別人來往常常犯錯,以至于產(chǎn)生各種恩恩怨怨,有時候會覺得很遺憾。沒關(guān)系,“人非圣賢,孰能無過”,孔子也說:“過而不改,是謂過矣。”(《論語衛(wèi)靈公》你有過錯不去改,才是真的過錯。我每一次看到這一句話,都會想到金庸小說《神雕俠侶》中的楊過,楊過的名字意思就是有過就改。犯錯誤、做錯事不要緊,關(guān)鍵是如何補救自己的過錯,像孔子也說:“加我數(shù)年,五十以學(xué)《易》,可以無大過矣!币馑际牵鹤屛叶嗷顜啄,到五十歲時專心研究《易經(jīng)》,以后就不會有大的過錯了。

  由此可見,真正的“自強不息”是每天增加自己的德行。因而我們每天都要想想:今天自己有沒有比昨天更進一步,比昨天更改善?跟別人來往的時候,有沒有更孝順一點,更有愛一點,更誠實一點,更謙虛一點?每天這樣做的話,你就會發(fā)現(xiàn)生命充滿意義。人活在世界上,在許多地方都一再強調(diào),最怕五個字:“重復(fù)而乏味”。你一旦覺得生命不斷重復(fù),今天跟昨天差不多,下個星期與這個星期大概也差不多,明年與今年大概也不會差多遠。這樣的日子好過嗎?西方人為什么有心理問題?甚至很多先進的國家,發(fā)達的國家自殺率特別高?就是“重復(fù)而乏味”五個字。社會安定了,經(jīng)濟繁榮了,政治上軌道了,什么都有了,最后發(fā)現(xiàn)再多活幾年,都差不多,一個人對自己做的事情,興趣自然會降低。就好比你第一次去次好的菜,很興奮,第二次就變得興趣缺缺了。

  因此,你每天都要問:“我如何讓自己感覺到自己的活力?”否則光是重復(fù)而乏味,人生真是無趣。所以,在《易經(jīng)》里面就強調(diào)自強不息,即增進自己的德行。

  那么,如何能發(fā)現(xiàn)自己的德行每天進步呢?從真誠開始。所以,我們強調(diào)儒家的思想――“人性向善”,其中“向”字最重要,“向”代表什么?就是由真誠而引發(fā)力量,力量由內(nèi)而發(fā),源源不絕。

  我自己要做自己做好事,不是別人叫我做的,這樣才有力量,因為真誠。我自己要我自己做,因此快樂也是由內(nèi)而發(fā),而不是別人給我快樂,別人讓我快樂,別人可以拿走,別人可以停止供應(yīng);我自己的快樂由內(nèi)而發(fā),天下沒有人可以把它奪走。

  這是儒家思想最可貴的地方,《易經(jīng)》里面的《易傳》就是儒家的手筆。我們看到自強不息,就要想到,人生如果自強不息,生命看起來很有活力,很有動力,就好像乾卦一樣,充滿無限的生命力。

  整個宇宙的創(chuàng)造和發(fā)展,是由乾卦開始的,乾卦開始之后,宇宙萬物才有價值的問題。

  我們要特別強調(diào)中國哲學(xué)思想的兩句話:第一句,“宇宙萬物充滿生命”;第二句,“人的生命需要實現(xiàn)價值”。

  實現(xiàn)價值,代表我的生命不是活著而已。

  除了人類之外,其他生物只是活著而已,只希望多活一天,活得久一點;人類不一樣,人類不光跟其他生物一樣,多活一天,活久一點,這不是人的生活。

  老子曾經(jīng)提到,十個人當中,有三個活到自然的壽命結(jié)束;另外三個因為各種疾病、戰(zhàn)亂而提早結(jié)束;還有另外三個就是因為養(yǎng)生養(yǎng)得太好而結(jié)束了,就好像你現(xiàn)在富貴,就得富貴病了,養(yǎng)生養(yǎng)的太好了。十個人里面只有一個可以得到“道”。

  不同的學(xué)派,他們看人的生命最終是殊途同歸。

  你如何讓你的生命重要的地方凸現(xiàn)出來,不是外在的,不在于身體的層面,而在于你內(nèi)心的一種自我要求,即德行的修養(yǎng)上。

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高考語文作文 篇2

  一名白手起家的富翁熱心于慈善事業(yè),決心幫助三個困難家庭。面對熱心人的捐助,三個家庭卻做出了不同的選擇。一家感激而高興地接受了;一家猶豫著接受了,聲明一定會償還;還有一家出人意料地謝絕了富翁的好意。在我看來,富翁的好意毋庸置疑,但有尊嚴地謝絕才是最佳選擇。只有依靠自己的打拼贏得的成功,才是令人欣慰和鼓舞的。

  “俺有手有腳,要自己養(yǎng)活自己!币幻鍧嵐ご笫宓脑挼莱隽硕嗌賱趧诱叩男穆,深圳一群大學(xué)生和白領(lǐng)發(fā)起了公益餐廳活動,免費邀請環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民工等低收入,生活困難者進餐。然而,這一愛心慈善事業(yè)卻沒能“火”起來。的確,生活困難者需要他人的援助,他們也能感受到社會對他們的關(guān)愛,但身體健康的人不應(yīng)該接受他人的施舍,已成為他們心中的“常識”。他們謝絕他人的幫助,用實際行動捍衛(wèi)了自己的尊嚴。

  當你的生活中遭遇挫折和打擊,面對他人的捐助,你是否能頂住生活的壓力,有尊嚴地拒絕呢?何玥的父母對這一問題作了最好的詮釋。年僅十二歲的小何玥身患重病,生命僅剩下三個月。從小愛助人的何玥決心捐出自己全身的器官,幫助有需要的人。何玥逝世后,父母含淚完成了女兒的心愿。此時,留給何玥父母的除了悲痛,還有治病欠下的巨額債務(wù)。社會各界行動起來了,為何玥父母送來捐款,這對夫妻謝絕了眾人的好意,一句“我們還年輕。慢慢賺錢還吧!”的話語感動了無數(shù)人。原來,面對他人的'捐助,有一種選擇是有尊嚴地謝絕。

  面對在街上乞討的人,你放下一張錢就離開,是對他人尊嚴的侵犯。這個時候,即使是饑寒交迫,“得之則生,弗得則死”的乞人也不會接受。即使是出于好意,他人也可能會因顧及尊嚴而拒絕。李維斯拒絕富人提供的大餐,在困窘中想出生產(chǎn)牛仔褲的創(chuàng)意,最終賺到了人生的第一桶金。

高考語文作文 篇3

  人生是一條曲線,坑坑洼洼,曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍,我們就不必害怕生活中的坎坷。

  還記得,剛開學(xué)的那段日子是快樂的,那時認為自己就是天之驕子,懷揣一個美麗繽紛的夢想,攜帶著父母的款款叮嚀和殷切的希望,充滿信心的走進這個醞釀夢想的新環(huán)境。這里的每一件事都是那樣的新鮮和好奇,可美好的夢太容易被驚醒,寧靜而甜蜜的日子又太容易被打碎。

  現(xiàn)實中,一次又一次的周練,月考,不記其數(shù)的檢測,血淋淋的分數(shù),徹底驚醒了我"平步青云"的美夢,讓我對自己的實力感到懷疑,讓我產(chǎn)生了放棄的念頭,讓我在現(xiàn)實中舉步維艱......

  那個陽光明媚的早晨,我沒精打采地走進那個讓我一進去就感到苦悶壓抑的教室,蜷縮在自己的位置上,打開《余秋雨散文》,就在這時,一張卡片出現(xiàn)在我的眼前,"人生是一條曲線,坑坑洼洼,曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍,我們就不必害怕生活中的坎坷。"根據(jù)筆跡,我知道這是好友飛寫的,透過卡片,我仿佛看到他友好的目光向我投來。那一刻,我釋然。

  的確,既然人生是一條曲線,我們便不能把人生設(shè)想得陽光燦爛,風平浪靜,更不能因為一些小小的挫折而放棄。沒有奮斗的艱辛,又怎會有勝利的前程?那些能正確看待人生,能經(jīng)受得住生活的遭遇和挫折的人,往往會取得成功。仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐而作《離騷》,司馬遷宮刑而作《史記》,曲嘯蒙冤而作《犯罪心理學(xué)》......古今中外無數(shù)杰出之人,為我們做出了榜樣,我們又怎能對人生抱有僥幸的幻想?

  人生之途是曲折的,人類歷史是曲折的,可這決不能說明人生前途的黯淡,歷史潮流的倒退。人生之路雖然是曲折的,但前景卻風光無限;人類歷史雖然曲折,但時代總在飛躍。無論人生,無論歷史,總是在曲折中前進。挫折,低谷,只是前進中"小插曲"而已。因而,事業(yè)上的巨人們,在受挫時是決不會消沉的,因為他們透過暫時的風雨能窺探到未來的陽光。

  而我們,立身創(chuàng)業(yè)的時代,處于創(chuàng)業(yè)的年段,對理想,有美好的追求;對未來,有瑰麗的憧憬。因此,對遇到的挫折和失敗,應(yīng)用良好的心態(tài)去面對,君不聞"天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為......"么?

  教室里的燈還亮著,有飛蛾不斷地撲向日光燈,不惜被撞的遍體鱗傷,也許那就是它們的希望和最終的歸宿。那么我們,我們的前途我們的命運也是燈是火嗎?站在獨木橋的這端,雖然我看不到河的對岸,但我知道那里一定是草木皆兵,平靜下有暗流涌動。為了心中的那個懷揣已久的夢,我們沒有理由不努力。我一直一刻不停到走在路上,雖然我不知道我的未來究竟在何方。我甚至有時也會看到上帝牽引著我的那根線,盡管我不知道他要將我?guī)蚝畏,但是那?人生是一條曲線,坑坑洼洼,曲曲折折。但只要星星還在天空閃爍,我們就不必害怕生活中的坎坷。"已成為我前進的不竭動力。是的,我愿意,在路上走好我的每一步。

  生活中有七彩的陽光,我已不再沉淪于往日失敗的痛苦中,微笑著面對每一道題,每一個困難。我相信,風雨后會有彩虹,在挫折中,我一定會邂逅陽光。

高考語文作文 篇4

  第一次看到紅棉,我便深深為之折服,為之感動。紅棉,也稱木棉,木科植物。談到紅棉,第一個印象便是直,筆直的樹干高聳入云。沒有一株紅棉是彎著長的,也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排,一行行,像許多堅毅的戰(zhàn)士昂首佇立著。了解紅棉,第一個感受就是韌。紅棉不怕旱也不怕澇,不怕冷也不怕熱,即使遭受蟲災(zāi),也能盡快恢復(fù)。因此不管這一年它過得多么艱苦,來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花,絢麗如霞。(1998,天津考生《此生愿為紅棉》)

高考語文作文 篇5

  小山鷹剛開始試飛,飛得跌跌撞撞,東倒西歪,活像喝醉了酒的漢子。山鷹媽媽滿意地連聲鼓勵:“孩子,飛得好!飛得很好!再飛一遍給媽媽看看!”

  小山鷹長成了一個大小伙子,可以盤旋長空、俯沖大地了。而此時,媽媽卻老是不滿意:“孩子,你上次飛的姿勢不夠好,這次飛的速度不夠快,所以必須加練十遍!

  一直關(guān)注小山鷹訓(xùn)練的山羊大叔,對山鷹媽媽的態(tài)度十分不理解。他責備她道:“當初孩子飛得很不像樣時,你一個勁地夸獎稱贊,而今孩子已飛得很棒了,你卻一個勁地責備和批評。你的葫蘆里究竟裝的什么藥?”

  山鷹媽媽平靜地說:“孩子還小時,如果不鼓勵,他就可能會喪失信心;孩子長大后,如果不從嚴要求,他就可能會驕傲自滿。”

高考語文作文 篇6

  在去年作文題受全國好評的影響下,今年我省作文題更是引起巨大關(guān)注,褒貶不一。而在此文中,孫紹振教授也作出了中肯的點評。

  20xx年的高考作文題引發(fā)了許多議論,負責任的和不負責任的批評與贊揚,都停留在感覺上,與深刻的分析不沾邊,主要原因就是缺乏歷史意識,為了把研究引向深層,本文試從簡略的歷史的回顧開始。

  從主題限制到無主題命題

  統(tǒng)一的高考作文命題應(yīng)該始于上個世紀五十年代,半個多世紀以來,變幻多端,起伏跌宕。從歷史的趨勢來看,限制性呈遞減之勢,而自由發(fā)揮的程度則日益增強。上個世紀五六十年代,限定性主要在政治方面,從七十年代末到八十年代初期,政治化轉(zhuǎn)向道德化,八十年代中期間或有思想評析(如《毀樹容易種樹難》《近墨者未必黑》)的題型出現(xiàn)。根本性的突破是基礎(chǔ)教育改革展開以后,如1998年的《假如記憶能夠移植》和1999年的《答案是多種多樣的》。

  這樣的命題大概可以叫做“無主題命題”。

  到了20xx年,自行命題的省份增加到15個,題型更加異彩紛呈,端的是百花齊放。湖南卷“跑的體驗”(先走好,還是先跑好),四川“忘記與銘記”,廣東卷“紀念”,北京“說‘安’”,浙江“一葉、一枝、一世界”,山東“用自己的長處彌補別人的短處”,黑龍江“位置與價值”等等,幾乎全部是不設(shè)主題限制的。

  命題作文提供的主題,不但是現(xiàn)成的,而且是公共的,他人的,而不是學(xué)生自己從真切的體驗中概括出來的。無主題命題的最大優(yōu)點,就是把確立自己獨特的、與眾不同的立意放在第一位,立意是為文的前提,立意的難度在于,必須在紛紜的現(xiàn)象和錯綜的感受中進行提煉,能否從中構(gòu)成情感和邏輯的單純線索,能否防止思維平面滑行,主題徘徊,能否在有效地推動思維層層深入的同時,控制跑題、離題的潛在危機,成了考查的重點。要通過這樣的考查,光憑文字工具的華麗是不行的,對自己思維具有靈活調(diào)控的能力才是制勝的法寶。

  這一切正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精義。

  作文仍重感性輕智性

  總體來說,各種命題,對于感性層次是看重的,最明顯的是今年江西卷的“臉”和重慶卷的“筷子”。要把臉和筷子這樣很感性的文章做好,起碼要從感覺層次深入到人生的情感層次去,從而進一步,在情感基礎(chǔ)上進行智性和理性的概括。江西和重慶的命題,好處很明顯,就是完全開放,沒有現(xiàn)成主題的暗示。但是,缺點更為明顯:缺乏情智的深度誘導(dǎo),既然是命題,絕對沒有任何深化的指向性(情感和智性的指向性),可能誤導(dǎo)學(xué)生光在感性層次上徘徊而流于膚淺。另外一些省市的命題,以提供話題和材料為主干,帶著很強的感情色彩,如北京的“說‘安’”,浙江的“一葉、一枝、一世界”,都提供了一些向智性升華的要求,顯然更有利于檢測考生感受的和思緒的縱深層次。

  這樣的題型中,上海命題又最好。命題提供的感性的材料是復(fù)合的,各不相干,處于無序狀態(tài),命題的旨意正是要求考生從無序的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一的線索,這就不但需要獨特的情感,而且需要獨特的智慧,題干中提示:“對你成長的影響”,這就明顯地防止了流于感性,突出了智性和理性提升的要求。江蘇的“鳳頭豬肚豹尾”,全國卷“出人意料和情理之中”,湖北“入乎其內(nèi),又須出乎其外”,都顯示出超越感性表面的指向性,為考生從具體的感性向抽象的思辨提升留下了巨大的空間。這種傾向無疑是可喜的。

  但是這些命題仍流于粗淺感性,不能為智性提供足夠基礎(chǔ)的情況?梢20xx年的全國卷為代表:題旨是出人意外和情理之中的矛盾,理性是明顯的,但是所提供的感性材料卻是薄弱的。

  本來,波爾的回答并不太深刻,甚至有點故意大題小作。不怕在學(xué)生(或者普通人)面前顯露自己的弱點,不可能是波爾成功的全部、或者根本的原因!按蠹叶几械皆尞惡筒唤狻笔抢硭斎坏。命題者并沒有在波爾的邏輯空白中提供補充性的闡釋,就唐突、武斷地得出了“出人意料和情理之中”的結(jié)論。

  感性材料和理性論題之間的脫節(jié)并不僅僅出現(xiàn)在全國卷上,而且出現(xiàn)在其他省市的卷子上。如江蘇卷,本來,鳳頭、豬肚、豹尾是文章學(xué)的一種特殊的抒情話語,把它和學(xué)習(xí)生活、事業(yè)人生無條件地聯(lián)系起來,十分牽強。從邏輯學(xué)上說,是犯了無類比附的錯誤。造成錯誤的原因是作者把詩化的抒情當作了理性,不但感性沒有啟發(fā)性,而且一點智性也沒有。這樣的命題,表面上是無主題的話題作文,實質(zhì)上把命題者人生完美的詩化主題強制性地塞給考生。這樣的失誤也許還要不斷地重復(fù)下去。

  對福建作文題的不同看法

  下面具體談?wù)劷衲旮=ㄊ〉母呖甲魑念}。雖然網(wǎng)上有各式各樣的議論,但是,我覺得出得是比較好的。它繼承了去年作文題的自主性和提示性統(tǒng)一的精神,而且還有所變化。把兩個比較抽象的材料放在考生面前,讓學(xué)生自主地構(gòu)想主題。有一定的難度,但是,這樣的難度,是必要的。因為,進入大學(xué),有一個最根本的變化,就是所有專業(yè)課程的理論性抽象性都大大提高。沒有一定的抽象思維的能力,停留在感性的平面上,很難適應(yīng)大學(xué)所要求的以抽象的理性、抽象的思維進行獨立思考的根本要求。所謂抽象,就是從個別的圖形,上升到普遍的事物的共同屬性。這個題目所要求的抽象度其實是比較粗淺的,充其量不過是考驗學(xué)生以兩個不同的圖形進行概括。圓形和帶有棱角的“圓形”均有其明顯的優(yōu)長和局限。從感性層次來說,這是具體的圖形,從抽象的層次來說,這也是世界上一切事物,包括自然和社會,動物和植物,人類的生活和思想都莫不具有這樣的兩面性。二者是互相矛盾的,又是互相補充的。描述兩個圖形的屬性的話語,都是成對的,周長和面積的大小標準和有棱角,穩(wěn)定和多變,都是矛盾的,同時又是可以互相轉(zhuǎn)化的。抓住這樣的關(guān)鍵,從具體感性上升為抽象的普遍性,是既不太容易,也不是太困難的。但是,出題者可能低估了考生的能力,文字提示過分繁瑣,過分坐實,反而限制了學(xué)生的自由思考,有些表述可能又不太嚴密,可挑剔的余地比較大,引起了網(wǎng)上一些議論。(作者:孫紹振)

高考語文作文 篇7

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  有一種觀點認為:作家寫作時心里要裝著讀者,多傾聽讀者的呼聲。

  另一種看法是:作家寫作時應(yīng)該堅持自己的想法,不為讀者所左右。

  假如你是創(chuàng)造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你將如何對待你的“讀者”?

  根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  [注意]

  ①立意自定,角度自選,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

  創(chuàng)造生活的“作家”范文參考

  美,無處不在——晨曦時滿天露珠折射朝霞的光影,中午艷陽下點綴著蟬鳴仿佛在假寐的山林,夕陽里來勢洶洶卷走回翔暮鴉的火燒云,還有那忽明忽暗的彩云追月。美,就在那一剎那,淋漓盡致地體現(xiàn)了出來。

  盛夏,晴空萬里,艷陽高照,一家四口圍在井邊,大人從清澈甘冽的井水中取出冰鎮(zhèn)西瓜,清脆一刀,涼氣襲人。不遠處的山林傳來了斷斷續(xù)續(xù)的蟬鳴聲,顯得整片山林昏昏欲睡。一道道陽光透過密密層層的樹葉,照在一些蟬的背上,凸顯出他們清高的一面,難道這不美么?夏風起了,夏風沒有春風的溫柔,沒有秋風的蕭瑟,也沒有冬風的凜冽,他有他自己獨特的魅力——澎湃。突然,暴風雨來臨,讓人們始料不及,逃也逃不掉,但是當你靜下心來,用心聆聽,你也能感受到雨的美。

  夜幕依依不舍地退去,留下一輪殘月,晨曦悄悄地入侵,當?shù)谝豢|陽光來臨,煥發(fā)出生機,新的一天又來臨,美,又將重新。法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“美,是到處都有的,但是對于我們的眼睛來說,缺少的并不是美,而是發(fā)現(xiàn)!

  巷道雞鳴、炊煙裊裊預(yù)示著新的一天來臨了。從遠處楊柳岸吹來的曉風伴隨著斷斷續(xù)續(xù)的雞鳴聲,透過緩緩上升的炊煙,其中又夾雜著大小不一的露珠。當高高懸掛在空中的殘月漸漸地退出不屬于他的舞臺,而清晨的第一縷陽光突然迸發(fā)出來——滿天晶瑩的露珠又將光影折射開來,這稍縱即逝的美,將這一切渲染得朦朧而又溫馨!

  一抹夕陽將稻田變得金燦燦的,又為海面灑下了一道道金光,徐徐微風輕輕拂過,稻田里的稻穗隨風搖曳,美不勝收;當風經(jīng)過海面,風中便夾雜著稻穗的香味與海水的咸味,海面上的細浪來回翻涌,波光粼粼;燒云欲追趕暮鴉,江海共長天一色,豈不美哉?寂靜的夜空中繁星點點,偶爾會有一兩架飛機劃過天邊。若是在靜謐的夏夜,就會有成群的螢火蟲在茂盛的草叢中載歌載舞,閃爍著迷離的光,令人陶醉。一輪皎潔的明月升上了半空,為大地灑下了溫柔的光。在她的周圍,有一抹七彩的暈,與旁邊幾片追趕著她的彩云,給她增添了幾絲如夢如幻的神秘與嬌羞。

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