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四年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-27 15:49:03 四年級(jí) 我要投稿

精選四年級(jí)的作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選四年級(jí)的作文匯編8篇

四年級(jí)的作文 篇1

  軍訓(xùn),是告別小學(xué)階段的儀式;軍訓(xùn),是 迎接中學(xué)生活的洗禮。軍訓(xùn),是一次難以忘懷的體驗(yàn);軍訓(xùn),是一段刻骨銘心的經(jīng)歷。軍訓(xùn),它包括了太多太多寶貴的第一次:就像是溫室里的花草,第一次見識(shí)大自然的風(fēng)吹雨打、電閃雷鳴;蚴浅跎呐,艱難地邁出漫長人生中的第一步……在這次軍訓(xùn)中回想以往的生活,對(duì)比現(xiàn)在,我不僅感受到了自己擁有的幸福生活,也嘗到了不同于以往生活的“酸甜苦辣”。

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,五天的軍訓(xùn)生活徐徐地拉開了序幕。一聲嘹亮的軍哨,吹響了第一天的軍訓(xùn)生活。在教官的帶領(lǐng)下,我們大家來到了操場學(xué)站軍姿!皟赡_分開,腳跟并攏,成一個(gè)六十度角,雙腿挺直,小腹微收……” 我嚴(yán)肅地站著,火爐般的太陽在蔚藍(lán)的天空中向我炫耀它炎熱的光芒,大地也不近人情地排放它的陣陣熱氣。豆兒似的汗水像珠串似的,從我臉上、身上一直不斷地流下來,猶如一條小溪在我身上流淌。教官那敏銳的眼光,讓我絲毫不敢輕懈,就連那惹人厭的汗水我也不敢將它拭去,生怕一動(dòng)就挨教官罵。 二十分鐘過去了,我的雙腳像灌了鉛般,無比沉重,似乎失去了知覺。肩膀的骨頭猶如被人扎了針一樣的酸痛,整個(gè)人就像一尊石雕般佇立在水泥地上,在心里默默地對(duì)自己說:“堅(jiān)持下去,別人可以,我也可以;大家做得到,我也一樣做得到!”一分鐘,兩分鐘……時(shí)間在我的堅(jiān)強(qiáng)意志中慢慢地流走!皢簟钡能娚诼曉跒槲覒c祝,三十分鐘我堅(jiān)持下來了,我的意志戰(zhàn)勝了一切,我的行動(dòng)證實(shí)了一切,我是一個(gè)勝利者! 大家都嚴(yán)格要求自己,聽從教官的安排,用教官說的每一句話來檢查自己,但還常常被罰蹲起。一罰就是20個(gè)蹲起,做不好就加10個(gè)蹲起。其實(shí),人生也一樣,不會(huì)全是甜的,也有不少的苦,那要看我們?cè)趺慈テ肺读。我想信,只要不放棄,終會(huì)成功。今后,不管人生的道路怎樣曲折坎坷,我都會(huì)勇敢地去面對(duì)。"人生就猶如種子,只有埋沒,才有出頭。"我現(xiàn)在終于明白了這句話的含義。人生猶如種子,正因?yàn)榻?jīng)歷了被埋沒的痛苦,才到達(dá)頂峰;厥讱v程時(shí),才真正體會(huì)成功。的確,成功的金牌是拼搏的烈火煉成的。

  能相見便是緣份。我們買的水、零食大家都一起分著吃,訓(xùn)練的過程中有的同學(xué)水喝完了我們就分他點(diǎn)兒。大家還要在一起學(xué)習(xí)、生活,本來就該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛;叵肽嵌潭涛逄燔娪(xùn)的日子,一種潛藏在心中已久的感受便油然而生。每天吃飯時(shí)都與蒼蠅共食。的確,軍訓(xùn)是苦的,但苦的美麗,苦的動(dòng)人,苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí),我們和教官在烈日下同甘共苦,他們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們講解,糾正我們的錯(cuò)誤,爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí),我們的雙肩酸痛,雙腿麻木,讓我們真正地體會(huì)到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅(jiān)挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個(gè)尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時(shí)吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累算什么。俗語說 :“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹;沒有一份寒徹骨,哪來梅花撲鼻香!甭。

  面對(duì)軍訓(xùn),我們更需要堅(jiān)持。堅(jiān)持,體現(xiàn)在站軍姿的每一秒鐘;堅(jiān)持,融入在擒敵拳的每一個(gè)動(dòng)作中;堅(jiān)持,溶化在烈日當(dāng)空的烘烤里。堅(jiān)持,是一種精神,一種品格。畢竟,緊要關(guān)頭不放棄,絕望就會(huì)變成希望。勇氣,行動(dòng),堅(jiān)持。難道軍訓(xùn)帶給我們的僅僅是痛苦的回憶嗎?不是的,軍訓(xùn)還帶給了我們體驗(yàn)每次訓(xùn)練成功之時(shí)帶給自己的喜悅,回味同窗帶來的純潔友誼。 面對(duì)軍訓(xùn),我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多。但我們至少學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了樂觀,收獲了友誼,體驗(yàn)了艱辛。五天的汗水,五天的堅(jiān)持,五天的磨練,五天的感情……這五個(gè)日日夜夜的經(jīng)歷為即將到來的初中學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這五天的經(jīng)驗(yàn),不管是對(duì)我初中階段還是對(duì)我整個(gè)一生的學(xué)習(xí)、生活都很重要。這五天的一切,雖然苦,但是卻值得一輩子去留戀!

四年級(jí)的作文 篇2

  “每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就會(huì)想起一個(gè)人——她,是一個(gè)對(duì)工作盡心盡力的人;她,是一個(gè)對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)肅而又溫柔的人;她,是誰呢?她,就是我們的前任班主任——祝老師.

  祝老師十分熱愛工作,她從簡單的“a,o,e”開始教起,一直把我們帶到了四年級(jí).我們不懂的地方,祝老師會(huì)認(rèn)真地講解給我們聽,直到我們懂為止.祝老師上課時(shí)風(fēng)趣幽默,講的課生動(dòng)而有趣,好象把我們帶入了一個(gè)童話世界.如果我們犯了小錯(cuò)誤,祝老師不會(huì)大聲呵斥我們,只會(huì)委婉地提醒我們下次注意一點(diǎn).有了祝老師的教導(dǎo),我的成績才一路飆升,每次考試都是90分以上.不僅如此,祝老師對(duì)我們的日常生活也十分關(guān)心.

  記得一個(gè)陽光明媚的中午,我和滋鑫在教室里做值日.我們剛做完值日正想回家,外面卻突然電閃雷鳴,下起了滂沱大雨,狂風(fēng)在不停地怒吼著.見此情景,我們馬上開始實(shí)施“一號(hào)備用突襲計(jì)劃”——沖進(jìn)雨中,和狂風(fēng)暴雨展開了殊死搏斗.但由于雙方實(shí)力懸殊,我們被打得落花流水.無奈之下,我們只好暫時(shí)撤回我們的“大本營”——教室,準(zhǔn)備研究下一步“作戰(zhàn)計(jì)劃”.正在這時(shí),祝老師來教室關(guān)門,她見我們?cè)谶@里,感到非常吃驚.她忙問:“你們?cè)趺催呆在這兒,不趕快回家?”“外面下起了大暴雨,我們沖不出去.”“那么我就帶你們一起沖出去.”說完,祝老師便摟著我們頂著狂風(fēng)暴雨一步一步艱難地走出了校門.緊接著,她叫了一輛三輪車,讓我們倆坐上去,老師掏出了錢,又交代了車夫幾句.看著三輪車遠(yuǎn)去后,祝老師自己又沖進(jìn)了雨中.我眼間頓時(shí)濕潤了,我此時(shí)感覺她就是我的媽媽……

  老師為了我們嘔心瀝血.將來我長大了,一定要報(bào)答老師對(duì)我們的培育之恩,好好學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力!

四年級(jí)的作文 篇3

  大家好!我姓胡,名永熙,胡是我爸爸的姓,永則是希望我永遠(yuǎn)健康平安,熙就是讓我成為像康熙一樣偉大的人。所以為了使自己更完美,晚上我經(jīng)常去做各種運(yùn)動(dòng),讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。第二天再去補(bǔ)課,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

  我雖然屬狗,卻像豬一樣會(huì)睡覺,每天要不是媽媽叫我,我可以一覺睡到中午,我喜歡喝水,因?yàn)槲沂撬孔摹?/p>

  我出生在磷礦之鄉(xiāng)——胡集鎮(zhèn)。

  我頭上頂了個(gè)“鍋蓋”,你不要以為是真的鍋蓋,只是發(fā)型像而已,據(jù)說意義是圓夢。

  我身高差不多一米六了,和我媽并排走,陌生人還以為我是媽媽的男朋友呢!我十分胖,說到這里,你一定以為我是個(gè)贅肉累累,跑幾步就氣喘吁吁的胖子。NO!NO!NO!其實(shí)我十分靈活,體力也非常好,所以被稱為“靈活的胖子”。

  我非常喜愛畫畫,并且畫的還很好喲!在我們班,我的畫畫水平和我們班的平均畫畫水平相比,可算是鶴立雞群。但有時(shí),找不到好的素材,這讓我很苦惱,我一定要努力觀察生活。有一次,我在美術(shù)課上精心畫了一幅畫,竟然得個(gè)“A+”,當(dāng)時(shí)我真的驚喜萬分吶!在我們班“A”都已經(jīng)十分少見了,“A+”就是前所未有!

  我也喜歡玩電腦,但不是玩游戲,我只是做一些小動(dòng)畫,媽媽看了都連連稱贊。

  怎么樣,想認(rèn)識(shí)我嗎?那就來胡集小學(xué)五年級(jí)(七)班來找我吧!

四年級(jí)的作文 篇4

  我有一條可愛的金魚。雖然它已經(jīng)死了,但是我依然覺得它還活著。

  它的眼睛總是瞪得大大的,似乎在生我的氣。我想:它的眼睛為什么那么大呢?

  一進(jìn)到魚缸里,它便這里游游,那里游游,尋找著可以休息的地方。安定好它的家后,我便去給它喂魚食。它不像其他金魚那樣急匆匆地去搶食,而是慢悠悠地、不緊不慢地去吃,像老大爺一樣。

  它非常的美麗。要是金魚界里有選美大賽的話,我的小金魚理當(dāng)榮膺大獎(jiǎng)了。在我的印象中,它有著金燦燦的身體,肚皮上的顏色除了雪白還是雪白,尾巴是一片金色的小楓葉。

  如果參加游泳比賽,它肯定是第一名。它呆在魚缸底部,突然以飛快的速度游上水面,時(shí)間還不足一秒鐘。你說,能不快嗎?

  小金魚在睡覺時(shí)更可愛。它的眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。有時(shí),它還會(huì)把肚皮翻過來睡,那簡直就像死了一樣。小金魚總是睡得很沉。一次,在它睡覺時(shí),我悄悄地放了一顆魚食,它仍然一動(dòng)也不動(dòng)。任憑我怎么弄,它也不醒。除非……把它叫醒,那就可以了。

  我的小金魚真是無以倫比的可愛!

四年級(jí)的作文 篇5

  在這個(gè)秋高氣爽的金秋十月,我們迎來了小學(xué)生涯中的最后一次秋游。

  早早的,來到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都和我一樣,對(duì)這次秋游躍躍欲試?墒牵鴷枣脜s不一樣,因?yàn)樵缟咸颐Γ酝鼛Я藬?shù)學(xué)課作,正面臨著回家取作業(yè)的“厄運(yùn)”?墒沁@是鈴響了,我們必須去乘大巴了。跟在我們隊(duì)伍里的徐老師像是想到了什么,急急忙忙的跑到了通往圣苑的小路口,從他的眼神里可以看出他的焦慮與急切。我想他的腦子里肯定浮現(xiàn)出,柳曉婷左手拿著作業(yè),右手拿著書包,急急忙忙的跑過的樣子。我們也情不自禁的望向小路的盡頭,盼望著那個(gè)身影的出現(xiàn)。剛過了不久,愿望就實(shí)現(xiàn)了,我想這就是團(tuán)結(jié)的力量。

  這次秋游,我們?nèi)チ恕暗都魟闵取辈┪镳^。在那里,我們領(lǐng)略了中國五千年的文化,學(xué)習(xí)了刀剪劍傘扇的發(fā)展史,贊揚(yáng)了古代人民無窮的智慧,也分享了美味的食物。

  在分享食物的過程中,也發(fā)生了許多溫暖的瞬間。

  許多同學(xué)都主動(dòng)提出供出自己的地墊,為了讓小組的同學(xué)坐得更舒適更暖和。同學(xué)們帶的.食物各式各樣,大家把自己的和大家的堆在一起,共同分享美味。這就是“愛”的真諦。

四年級(jí)的作文 篇6

  隨著春天的“駕到”,冬天也結(jié)束了“統(tǒng)治”。陽春三月,和煦的春風(fēng)吹在臉上,就像媽媽的手撫在我的臉上。小草又冒出了綠色的小腦袋,四處張望。像金色的迎春花,如銀的梨花,霞的桃花以及迷人的梅花都似趕集一般聚攏來,將春天裝扮得爛漫無比?吹竭@些美麗的春景,大家一定會(huì)想到兩個(gè)字——春游。春游去哪兒?自然還沒定下來。不過我倒建議大家去南京的名勝、江南四大名樓之一的閱江樓瀏覽。

  閱江樓座落于獅子山。獅子山原名盧龍山,周圍有一段城墻環(huán)繞,風(fēng)景美不勝收。

  來到閱江樓風(fēng)景區(qū),首先要走過一條大理石板鋪成的羊腸小道。走在曲折的小路上,一棵棵參天大樹星羅棋布地散布在小道周圍。樹上已發(fā)出嫩綠色的芽苞,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好像翠色的海浪。兩旁護(hù)欄,也是用大理石砌成的。而每隔一段,就會(huì)有一只特小號(hào)的辟邪立在護(hù)欄上。這些神獸雕刻得十分傳神、生動(dòng),像要活了一樣。繼續(xù)向前行進(jìn),一座精致的閣樓便會(huì)映入你的眼簾:朱紅色的柱子,番茄紅的墻壁,似荷葉綠和像油菜花黃的屋檐以及海藍(lán)色的房瓦合在一起,那就是閱江樓?邕M(jìn)了閣樓的門檻,第一眼看到的肯定是一把雕有龍的紅木椅,這可是明朝開國皇帝——朱元璋的龍椅!四周墻壁紀(jì)錄了明朝的歷史。(之所以介紹明朝是因?yàn)殚喗瓨鞘怯芍煸爸鞒中藿ǖ。)此外還有清朝康熙皇帝在匾上大書的四個(gè)金字:治隆唐宋。四個(gè)字鋼勁有力,用來贊揚(yáng)朱元璋的功德。接著,一直登到頂層,南京城便一覽無余:北邊,一段城墻似蟒蛇一樣環(huán)繞著獅子山。“天險(xiǎn)”長江像一條綢帶,伸向遠(yuǎn)方。南邊,是景色秀麗的繡球公園和小桃園。西邊,摩天大廈拔地而起,像一個(gè)個(gè)巨人。顯出了城市的繁華。東邊,鐘山似巨龍臥在南京。會(huì)讓你不禁想起了“龍盤虎踞”的傳說。

  時(shí)間關(guān)系,就不多說了,大家還是去親自看年看吧!

四年級(jí)的作文 篇7

  每次作文課,老師都會(huì)帶給我們驚喜!今天也不例外哦,“大門”老師給我們帶來了一枚古老而神奇的貝殼。

  “同學(xué)們,你們見過大海嗎?你們?cè)诤┥蠐爝^貝殼嗎?”老師問大家,“貝殼誰沒見過呀,我家就有!”這時(shí)只見老師拿出來一個(gè)東西,大家仔細(xì)一瞧,原來是一只貝殼,看上去灰不溜秋的,還有很多斑點(diǎn),殼上還有許多臟東西,老師葫蘆里到底賣的什么藥?

  “告訴你們吧,并不是只有沙灘上才能撿到貝殼,這貝殼啊,是從高山上撿來的呢!”老師一說完,我們都驚呆了,誰不知道貝殼是生長在海里啊,高山上怎么會(huì)撿到貝殼呢?這不是天方夜譚嗎?老師見我們都不相信,于是就給我們講了一個(gè)故事。

  “一位青藏高原的旅行者在途中休息的時(shí)候,從路邊隨手拿起一塊”小石頭“玩賞”,他注視著這塊“石頭”很長時(shí)間,竟然吃驚地發(fā)現(xiàn)這是一塊古代的貝殼化石,這一發(fā)現(xiàn)使這位旅行者對(duì)青藏高原產(chǎn)生了濃厚的興趣,他開始在高原上大量搜集各種生物的化石進(jìn)行研究,最后科學(xué)家發(fā)現(xiàn),第三紀(jì)以前,青藏高原原本是一片汪洋大海,后來發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng),使它迅速地抬升,最后就形成了世界上平均海拔最高的高原。那些海洋生物化石就是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)后留下來的,所以說呀,并不是只有海洋里才能撿到貝殼,高山上同樣能撿到貝殼哦!”

  哇,原來是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)造成的!我不禁對(duì)那只貝殼肅然起敬,這可是幾萬年前的貝殼!

四年級(jí)的作文 篇8

  你一定見過螞蟻,但團(tuán)結(jié)一心不達(dá)目的不罷休的螞蟻你見過嗎?

  那天,我特地找來一條蟲子放在螞蟻窩前,過了一會(huì),有一只螞蟻出來找食物了!那只螞蟻發(fā)現(xiàn)了那只蟲子,于是就爬過去咬那蟲子的腿,可那蟲子一腳就把小螞蟻踢開了!小螞蟻立即快速向自己的窩的方向爬去,我不知是怎么回事?哦!原來,小螞蟻去叫同伴一起幫忙打死那條蟲子。螞蟻們來了,只見它們有的咬蟲子的腳,有的咬蟲子的頭,有的咬蟲子的身體等部位……蟲子不停地在地面打滾,有的螞蟻被蟲子壓住,有的被蟲子踢開,但螞蟻們還是堅(jiān)持不懈地爬回去繼續(xù)緊緊地咬住蟲子,過了一會(huì),蟲子的動(dòng)作越來越慢,接著一動(dòng)不動(dòng)了,死了,螞蟻打勝仗了嘍!

  看著這戰(zhàn)斗的場面,我陷入了沉思:團(tuán)結(jié)就是力量,一群小螞蟻尚且明白這樣的道理,我們?nèi)四,面?duì)學(xué)習(xí)、生活上的困難,不也要有這樣的精神和力量嗎?

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