【推薦】高考作文集合六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高考作文10篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
高考完后自己稀里糊涂地就報(bào)了建筑專業(yè)，又不明所以地選擇了現(xiàn)在的專業(yè)。就在這么多毫無計(jì)劃的前提下，我們渾渾噩噩地度過了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。
記得一開始是我們七個(gè)在一起玩，幾乎每天吃飯、上課都在一起。
沒有想過大學(xué)期間我會(huì)談戀愛，卻在第二個(gè)學(xué)期，我們倆就那樣在一起了。這個(gè)過程是那么的順其自然。當(dāng)時(shí)的想法也非常天真，就是感覺每天和你在一起都很開心，一會(huì)兒不見就想見你。大一的我們未曾想過畢業(yè)后的任何情況。我們何嘗知道我們的專業(yè)注定了畢業(yè)后要四處奔波，居無定所。
在學(xué)校的時(shí)候，我們每天都能在一起，很多不在一個(gè)學(xué)校的情侶都羨慕我們的甜蜜。每天晚自習(xí)過后，我們就會(huì)在校園漫步。你是一個(gè)不懂浪漫的人，一下雨，即使是很小的雨你就會(huì)說：下雨了，直接回宿舍吧。我每次都說：好吧。其實(shí)我很不愿意直接回宿舍，我很想和你一起在雨中漫步。有一次，天空飄著牛毛細(xì)雨，還沒下課的時(shí)候你就說：今天下雨了，我們直接回宿舍吧。
下了晚自習(xí)，我們一起下樓回宿舍，來到教學(xué)樓門前，我頭也不回地就往雨中走，還是走我們每天都走的路。你不明所以，跟在我身后叫我，我沒應(yīng)答你。你好像看出了我生氣了。緊跑兩步從身后抱住了我。那感覺真的好幸福！
幸福的時(shí)光總是過得很快，三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了。20xx年7月，我們畢業(yè)了。
現(xiàn)在的我們?yōu)榱斯ぷ鞲鞅紪|西，很少有時(shí)間可以在一起。從前我們都很不在意的“一天”的時(shí)間，對(duì)于現(xiàn)在的我們卻是如此地珍貴。身邊的朋友們出來工作都是兩個(gè)人，兩個(gè)人即使再辛苦，那辛苦在幸福的籠罩中也是微不足道的吧。
有時(shí)候我會(huì)自我安慰。老天是公平的，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)候在一起的時(shí)間太多了，所以現(xiàn)在要收回一點(diǎn)�；蛟S再過幾年我們就又可以每天在一起了。這也是你對(duì)我的承諾。可是我也是咱們專業(yè)的，我知道我們的無奈。
現(xiàn)在的我們只有努力地使自己快點(diǎn)羽翼豐滿，然后我們就可以沖出云霄，自由地在宇宙中翱翔。
只希望能天天見到你的那一天能快點(diǎn)到來！
加油哦！
高考作文 篇2
為期三天的高考明天就要拉開帷幕。在高考即將開考時(shí)，甘肅東方紅廣場(chǎng)發(fā)生了一次沖突：城管執(zhí)法人員因?yàn)閯褡柙谶@里跳舞的大叔大媽，遭到了舞者的“圍攻”。
蘭州晚報(bào)報(bào)道說，東方紅廣場(chǎng)附近約有上萬住戶。6月3日晚上，4個(gè)跳舞方隊(duì)制造的聲音一個(gè)比一個(gè)大，舞者還將廣場(chǎng)噴泉的道路堵住，市民通過時(shí)只能繞道而行。執(zhí)法隊(duì)員請(qǐng)舞蹈隊(duì)把音樂關(guān)小，可是大媽不聽勸阻，執(zhí)法人員只好將音響收走。正在搬音響時(shí)，舞者卻阻撓他們的行動(dòng)。一位老大爺情緒激動(dòng)地說：“廣場(chǎng)就是跳舞的，憑什么收走音響。城管不管別的，管這些干嘛!”
高考關(guān)乎千千萬萬人的前途命運(yùn)，它考的不僅僅是考生，還有家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)管理者，因此說高考是全民大考也不為過。
在高考期間，幾乎整個(gè)社會(huì)都在為考生開道和讓道。在廣州，去年地鐵公司首次在多個(gè)地鐵站提供愛心文具的便考措施今年將擴(kuò)大實(shí)施，在鄰近考點(diǎn)的37個(gè)地鐵站為考生準(zhǔn)備文具。在成都，考生憑身份證和準(zhǔn)考證可以優(yōu)先乘坐公交地鐵。在哈爾濱，地鐵在高考期間增加了2臺(tái)備用車。在西安和武漢，考生不但可以免費(fèi)乘車，還能享受優(yōu)先和應(yīng)急服務(wù);武漢還在臨近考點(diǎn)學(xué)校的區(qū)段，采取列車限速、關(guān)閉車站自動(dòng)廣播、取消進(jìn)站及發(fā)車?guó)Q笛等一系列降噪措施……
與城管發(fā)生沖突的蘭州大叔大媽都是一把年紀(jì)了，也都應(yīng)該有自己的子孫，都該知道高考對(duì)考生的重要性，知道噪音對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)與休息的影響，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候仍然大放音樂跳舞已經(jīng)“很不懂事”了，當(dāng)城管到場(chǎng)勸阻時(shí)還要與城管對(duì)抗，這哪里是這個(gè)年紀(jì)的人應(yīng)該做的事?
即便不是高考期間，在平時(shí)，你的行為也盡量不要影響別人的正常生活。我們的《治安管理處罰法》已有規(guī)定：違反關(guān)于社會(huì)生活噪音污染防治的法律規(guī)定，制造噪音干擾他人正常生活的，處警告，警告后不改正的，處二百元以上五百元以下罰款。
廣場(chǎng)是公共空間，所有人都有權(quán)進(jìn)入和使用。在私人空間，只要不違法亂紀(jì)，不影響左鄰右舍，人們幾乎可以為所欲為。但在公共空間里，每個(gè)人都應(yīng)有互不干擾和互不侵犯的默契。在廣場(chǎng)里，你可以唱歌跳舞打拳舞劍，但前提是不能無視周邊人和過路者的存在，不能對(duì)別人構(gòu)成困擾。
中國(guó)人欠缺公共空間觀念，更缺乏互相關(guān)照意識(shí)，于是常常有人把公共空間當(dāng)成私人領(lǐng)地，在那里大聲叫嚷橫行霸道，全然不顧他人的存在。因此當(dāng)廣場(chǎng)上放歌跳舞的大叔大媽遇到高考時(shí)，他們的文明修養(yǎng)也經(jīng)歷了一次大考，不過在百分制里，他們的考試分?jǐn)?shù)顯然遠(yuǎn)比他們的歲數(shù)低……
高考作文 篇3
日新月異的科技在光速般地發(fā)展，人們的生活水平經(jīng)歷了一次又一次的飛躍。在享受科技成果的同時(shí)，另一種聲音越來越響——還我們“綠色生活”，讓我們“回歸本色”！
綠色生活，其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。
縱使人類技術(shù)再高明，終不及大自然這一“終極藝術(shù)”。在市場(chǎng)高呼“轉(zhuǎn)基因無公害”時(shí)，在商家大喊“特色樓盤——人造山水景觀”時(shí)，在所謂攝影愛好者不再傾慕山水轉(zhuǎn)而人工PS合成圖時(shí)，人們已不再欣然接受，而是透露出擔(dān)憂或不滿。轉(zhuǎn)基因食品何言自然之甜美，人造山水何言自然之鬼斧神工，人工合成照更何言自然之雄偉壯闊？為了發(fā)展科技而破壞生態(tài)，利用科技制造替代品，只能是舍本求末。大自然蘊(yùn)含的無窮法則，令人難究其妙�！叭朔ㄌ�，天法道，道法自然”，我們所能做的便是向往綠色生活，還原自然本色，吸取天地之靈氣，盡力體味自然的至高之“道”。
綠色生活，需要有平和的心境，從而拋棄雜念，讓心靈與膚發(fā)一同接受自然的洗禮。
向往自然的生活，本應(yīng)是純樸而本真的。雖不能人人都能像五柳先生般“采菊東籬下，悠然見南山”，享受歸隱山川的田園之樂，因?yàn)殡[居要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，起碼得是個(gè)小地主。但古語有言，“小隱隱于山，大隱隱于市”，在嘈雜的凡塵俗世中若能丟下旁騖，向往綠色，心境便能愈發(fā)空靈，精神便能愈發(fā)超脫。鮑爾吉曾說：“進(jìn)入天空的暢途得經(jīng)過原野�！辟|(zhì)樸而本真的綠色生活于我們則是精神上的洗禮，洗去了污世的污垢，靈魂將愈發(fā)輕便，輕得仿佛能隨風(fēng)飛起，淡定得似飛仙邀游于碧落之中。所以，向往綠色的生活，更是一種心的修煉。
棲于塵世，生于污泥之中，只要像蓮花般保持自身的純凈，情系綠色，回歸本真，便能葆察察之身而勿囿于汶汶之物！
高考作文 篇4
高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸趨向，決定了寫作思想的個(gè)性化和不易模仿，不僅能杜絕抄襲與復(fù)制，還能提升考生文章質(zhì)量，不斷給閱卷老師以驚喜，有助于閱卷質(zhì)量的'公正、公平。
作文《堅(jiān)忍——我追求的品格》或《戰(zhàn)勝脆弱》，拉開了話題作文的帷幕，并逐漸發(fā)展為高考作文的主要命題形式。話題作文秉承“三自”（自主立意、自擬題目、自選文體）特征和“四新”（擬題求新、立意求新、形式求新、語言求新）要求，極大地發(fā)揮了學(xué)生的寫作才能，但與此同時(shí)，也誕生了一種不良文風(fēng)：開頭羅列排比，引出論點(diǎn)；中間采用三段論，回到古代，復(fù)述經(jīng)典；結(jié)尾照應(yīng)開頭，進(jìn)行總結(jié)。
按這種模式克隆的文章，背離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和真實(shí)感受，內(nèi)容和形式大同小異，用花拳繡腿、外強(qiáng)中干來形容這種“新八股”作文，相當(dāng)貼切。
近幾年來，新八股文很受追捧，充斥于各類滿分作文讀物之上；在作文教學(xué)中，老師把它當(dāng)作取得高分的秘笈，引導(dǎo)學(xué)生仿寫、套寫，如果不按照新八股文的模式，而是寫自己的真情實(shí)感，喜怒哀樂，那么就有可能得不到高分。20xx年江蘇省一篇《懷想天空》的遭遇就足以說明這種流弊的深重。這篇文章寫的是兒子頂著烈日幫助父親收麥的內(nèi)容，寫得真實(shí)純凈，一板一眼，再現(xiàn)了父親厚實(shí)的胸懷和兒子感恩的情意，是抒寫真情實(shí)感的佳作。然而，一評(píng)只得36分，二評(píng)老師給它42分，按照預(yù)設(shè)程序，一評(píng)、二評(píng)相差6分，它被電腦傳給第三位老師，第三位老師判39分，3位老師對(duì)它的評(píng)價(jià)相差不大。最終，綜合判定為37分。這說明在新八股文占據(jù)主流的寫作市場(chǎng)上，記敘類文章被列為師生不齒的膚淺之作，不被看重。
復(fù)查階段，江蘇省高考語文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇文章。反復(fù)讀了3遍，終于下決心給它54分，成了一篇被打撈出來的優(yōu)秀作文。
何永康教授為這篇文章寫了批語，給予了高度評(píng)價(jià)，并印發(fā)給所有閱卷老師。何教授說：“推薦它是一種導(dǎo)向。在如今的孩子都不太懂感恩的情況下，已經(jīng)很少見到有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親，高考作文中還沒有人用過這種筆墨�！毙掳斯晌娘L(fēng)令他憂慮，他希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵(lì)來自現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)樸，讓“我手寫我心”的樸實(shí)文風(fēng)重新回歸高考考場(chǎng)。
對(duì)這篇作文的重新定位，是對(duì)健康寫作導(dǎo)向的定位，預(yù)示著當(dāng)前的寫作文風(fēng)需要扭轉(zhuǎn)，高考作文要向現(xiàn)實(shí)生活回歸。
筆者認(rèn)為，新八股文之所以泛濫，是因?yàn)樗杏嗲镉晡幕⑽牡耐獗�，貌似高深，可以迷惑閱卷老師的眼球；是因�(yàn)橹袑W(xué)語文教師把自己的價(jià)值判斷附加其中，為學(xué)生制定了一種寫作導(dǎo)向；是因?yàn)閷W(xué)生被想得高分的欲望鉗制著，想尋求一種短平快的寫作路徑。
除此之外，還與高考作文的命題有關(guān)，如果所給話題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不甚緊密，太過朦朧、詩意、高深、富有哲理思辨色彩，都會(huì)觸發(fā)學(xué)生敏感的神經(jīng)，使他們不由自主地去搜羅與話題相關(guān)的名人事例，按三段論樣式去結(jié)構(gòu)文章，寫出千篇一律的文章來。
如果所給話題矛頭直指生活領(lǐng)域，讓學(xué)生不得不從自己的生活里擷取寫作素材，就可以對(duì)新八股文的寫作傾向進(jìn)行規(guī)避，潛在地引導(dǎo)他們回歸到抒發(fā)真情實(shí)感的道路上來。20xx年很多省市的高考作文，就很好地做到了與現(xiàn)實(shí)的律動(dòng)，讓學(xué)生把目光聚焦到現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域，使文章有了現(xiàn)實(shí)性回歸的趨向。
不妨羅列一些省市的20xx年高考作文題
與抗震救災(zāi)有關(guān)的作文有三篇：全國(guó)卷，寫與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文；四川省，以“堅(jiān)強(qiáng)”為題任作一文；北京卷，小作文是《地震后的感想》。
環(huán)保類有三篇：重慶卷是《在自然中生活》；海南和寧夏卷，是和小鳥放生有關(guān)的材料作文；江西卷要求以07洞庭湖鼠災(zāi)背景寫文章。
審視自我和周圍人、事、物的作文有，湖北卷《舉手投足間》，上海的《他們》，江蘇的《好奇心》，天津的《人之常情》，浙江的《感受城市和觸摸鄉(xiāng)村》，安徽省《帶著感動(dòng)出發(fā)》，遼寧高考作文題目為《關(guān)于交通燈的故事》，要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料，寫一篇關(guān)于青少年社會(huì)公德與自我個(gè)性方面的文章。
不難發(fā)現(xiàn)，今年各地的高考作文更凸顯出與現(xiàn)實(shí)的律動(dòng)，既著眼于當(dāng)前舉國(guó)關(guān)注的抗震救災(zāi)，也關(guān)注慈善與環(huán)保的公共難題，更聚焦于學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和良好品格塑成。作文是檢驗(yàn)學(xué)生寫作基本功的形式，更是再現(xiàn)其思想品質(zhì)和人文關(guān)懷的窗口。高考作文與現(xiàn)實(shí)律動(dòng)，能讓學(xué)生從古代名人情結(jié)中擺脫出來，轉(zhuǎn)向?qū)嚯y、責(zé)任、人性養(yǎng)成等現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注，有利于學(xué)生把家國(guó)民生情懷體現(xiàn)出來。20xx年高考作文現(xiàn)實(shí)元素的加強(qiáng)，讓長(zhǎng)期“懸于半空”的高考作文命題“落地”，有利于學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)的生成，很好地發(fā)揮了“高考”的導(dǎo)向作用。
高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸趨向，決定了寫作思想的個(gè)性化和不易模仿，不僅能杜絕抄襲與復(fù)制，還能提升考生文章質(zhì)量，不斷給閱卷老師以驚喜，有助于閱卷質(zhì)量的公正、公平。
高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸，給高考作文以厚重與擔(dān)當(dāng)，它折射出的，不僅是一份試卷質(zhì)量的提升，還有高考理念向現(xiàn)實(shí)的理性回歸。隨著高考改卷工作落下帷幕，各省市的優(yōu)秀作文陸續(xù)和廣大師生見面。我相信，在優(yōu)秀作文的行列里，新八股文會(huì)黯然身退，一篇篇充滿生活氣息和鮮活個(gè)性的文章將搖曳著滿樹繁花，盡顯無窮的魅力和色彩。
高考作文 篇5
斜斜地倚在門邊，呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說實(shí)話，考試砸了，心情也沒人會(huì)好的。我想，這七年來我為了什么而奮斗?是的，我為了夢(mèng)想。但是，夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即，為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生，值得嗎?我再次陷入沉思······
心想，也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺得我還應(yīng)該再試一次。七年來，我以失敗過無數(shù)次，但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來。我想，如果這一次再不成功，我就真的應(yīng)該換條路，不再為理想奮斗，庸碌的度過一生——總不能一棵樹吊死。
于是，這個(gè)念頭再次撐起了我生命的風(fēng)帆，讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課，上課一改以往的萎靡不振，積極回答問題。老師們都說我變了，而我總在心中冷笑：哼，以前也是這樣，但是卻總不如人意。要夸我，還是等到結(jié)果出來再說吧!終于，復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門功課一起統(tǒng)考，我能否過這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次，海闊天空”的標(biāo)語，我還是努力地奮斗，為了理想······
終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)打出勝利的手勢(shì)，為他們祝福，也為自己祝福。之后就是地獄般的兩天，七門考試一門接一門，我累了，想像以往一樣趴下歇一會(huì)，但我沒有。我怕再因?yàn)榇问氋F的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。
考卷發(fā)下，我成績(jī)猛然拔高，同學(xué)們都來祝賀我。我笑著對(duì)他們說，不是我聰明，是理想給我了奮斗的動(dòng)力，讓我奮力拼搏;更給我了一份決絕，讓我毫無畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱奇，說從不知理想有這么大的能量，以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開心。
高考作文 篇6
拽點(diǎn)小詞，發(fā)點(diǎn)感慨，相信我們每個(gè)人在寫作文時(shí)都這樣做過。臨到考試前，可能還會(huì)背些范文和名言警句。不過，考試的高強(qiáng)度，再加上時(shí)間的限制，作文中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)口不擇言的情況。
張冠李戴型
■人命誠可貴，愛情價(jià)更高;若為生死故，兩者皆可拋。
點(diǎn)評(píng)：不厚道!你不能因?yàn)槿思遗岫喾七^了50年的著作權(quán)保護(hù)期就這樣糟踐人家……
■泰戈?duì)栒f：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
點(diǎn)評(píng)：你信不信顧城會(huì)拿著斧頭半夜找你?
■醉翁深知：不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓……
點(diǎn)評(píng)：蘇軾TO歐陽修：大家熟歸熟，你這樣我一樣告你剽竊!
■在桃花源過著田園生活的陶淵明寫下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的名句……
點(diǎn)評(píng)：好吧……我承認(rèn)……其實(shí)我也不敢保證林逋老先生就一定不是陶淵明的鄰居。
■一代男兒司馬遷自愿接受宮刑，就是因?yàn)樗闹械膫ゴ笤竿蔷褪谴筇七�沒有一部自己的史書，于是他忍辱負(fù)重為大唐完成了《史記》。
點(diǎn)評(píng)：掀桌!司馬遷究竟招誰惹誰了?都被折騰成這樣了，居然你們還不肯讓他得到解脫!還一直把他從漢朝折騰到唐朝。
■華盛頓教育他的下士說：“一屋不掃，何以掃天下?”
點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)令人驚嘆地為我們描述了18世紀(jì)美國(guó)人的漢語文言文水平。
比喻不當(dāng)型
■我的爸爸就像親人一樣愛我。
點(diǎn)評(píng)：敢情您老是您爸爸從垃圾箱里撿來的?
■太陽離我們?cè)絹碓浇�，像一個(gè)金黃的油餅。
點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)……你是不是沒吃早飯就來考試了?
■沒有自尊的脖子，無法支撐自信的頭顱。
點(diǎn)評(píng)：我想知道怎樣的脖子叫做“有自尊的脖子”?
■人生就像一杯白開水，平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白開水，甜甜的;也像一杯加了鹽的白開水，咸咸的。
點(diǎn)評(píng)：這……還是白開水么?
筆誤百出型
■周總理的愿望是國(guó)家的富強(qiáng)獨(dú)立，在他心里只有四個(gè)大字：為人民服務(wù)!
■我希望有一條健康的雙腿，一個(gè)智慧的大腦……
點(diǎn)評(píng)：也許你的語文老師能容忍你，但你的數(shù)學(xué)老師不會(huì)原諒你!
■時(shí)光匆匆在我嘴邊流過……
點(diǎn)評(píng)：你確定是時(shí)光而不是你的哈喇子?
■我斧斧是個(gè)老紅軍……
點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)全篇作文的中心人物是他的“斧斧”，通篇如此。我要是你爸就沖你語文老師一通罵，這不誤人子弟嗎，你大斧的!
點(diǎn)評(píng)：全文800字，幾乎找不出一句話不帶錯(cuò)別字或語病。這位同學(xué)，你走錯(cuò)了，HS(注：測(cè)試母語非漢語者的漢語水平考試)考場(chǎng)在那邊……
口不擇言型
■馬瘦毛長(zhǎng)蹄子肥，兒子偷爹不算賊;瞎大爺和瞎大媽過了半輩子，誰也沒見過誰。
點(diǎn)評(píng)：同學(xué)，您是郭德綱老師的兒子?
■眼睛為什么長(zhǎng)在兩邊，因?yàn)樗怯脕硐蚯翱吹摹?/p>
點(diǎn)評(píng)：同學(xué)，你的邏輯是超出我的理性范圍的……
■俗話說：人有多大膽，地有多大產(chǎn)。土地如此，人何以堪?所以我們更應(yīng)對(duì)未來懷有遠(yuǎn)大的前景。
點(diǎn)評(píng)：我無語了……這位同學(xué)你到底要說什么?
■我嘴邊時(shí)常掛著一句深居簡(jiǎn)出的話……
點(diǎn)評(píng)：孩子，回去告訴你家那句話，在當(dāng)今時(shí)代要敢于走出家門，多和人交流。主持人：水妖
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