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高考作文

時(shí)間:2021-03-27 11:25:12 高考 我要投稿

【推薦】高考作文集合六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的高考作文10篇,歡迎大家分享。

【推薦】高考作文集合六篇

高考作文 篇1

  高考完后自己稀里糊涂地就報(bào)了建筑專業(yè),又不明所以地選擇了現(xiàn)在的專業(yè)。就在這么多毫無計(jì)劃的前提下,我們渾渾噩噩地度過了大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。

  記得一開始是我們七個(gè)在一起玩,幾乎每天吃飯、上課都在一起。

  沒有想過大學(xué)期間我會(huì)談戀愛,卻在第二個(gè)學(xué)期,我們倆就那樣在一起了。這個(gè)過程是那么的順其自然。當(dāng)時(shí)的想法也非常天真,就是感覺每天和你在一起都很開心,一會(huì)兒不見就想見你。大一的我們未曾想過畢業(yè)后的任何情況。我們何嘗知道我們的專業(yè)注定了畢業(yè)后要四處奔波,居無定所。

  在學(xué)校的時(shí)候,我們每天都能在一起,很多不在一個(gè)學(xué)校的情侶都羨慕我們的甜蜜。每天晚自習(xí)過后,我們就會(huì)在校園漫步。你是一個(gè)不懂浪漫的人,一下雨,即使是很小的雨你就會(huì)說:下雨了,直接回宿舍吧。我每次都說:好吧。其實(shí)我很不愿意直接回宿舍,我很想和你一起在雨中漫步。有一次,天空飄著牛毛細(xì)雨,還沒下課的時(shí)候你就說:今天下雨了,我們直接回宿舍吧。

  下了晚自習(xí),我們一起下樓回宿舍,來到教學(xué)樓門前,我頭也不回地就往雨中走,還是走我們每天都走的路。你不明所以,跟在我身后叫我,我沒應(yīng)答你。你好像看出了我生氣了。緊跑兩步從身后抱住了我。那感覺真的好幸福!

  幸福的時(shí)光總是過得很快,三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了。20xx年7月,我們畢業(yè)了。

  現(xiàn)在的我們?yōu)榱斯ぷ鞲鞅紪|西,很少有時(shí)間可以在一起。從前我們都很不在意的“一天”的時(shí)間,對(duì)于現(xiàn)在的我們卻是如此地珍貴。身邊的朋友們出來工作都是兩個(gè)人,兩個(gè)人即使再辛苦,那辛苦在幸福的籠罩中也是微不足道的吧。

  有時(shí)候我會(huì)自我安慰。老天是公平的,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)候在一起的時(shí)間太多了,所以現(xiàn)在要收回一點(diǎn);蛟S再過幾年我們就又可以每天在一起了。這也是你對(duì)我的承諾。可是我也是咱們專業(yè)的,我知道我們的無奈。

  現(xiàn)在的我們只有努力地使自己快點(diǎn)羽翼豐滿,然后我們就可以沖出云霄,自由地在宇宙中翱翔。

  只希望能天天見到你的那一天能快點(diǎn)到來!

  加油哦!

高考作文 篇2

  為期三天的高考明天就要拉開帷幕。在高考即將開考時(shí),甘肅東方紅廣場(chǎng)發(fā)生了一次沖突:城管執(zhí)法人員因?yàn)閯褡柙谶@里跳舞的大叔大媽,遭到了舞者的“圍攻”。

  蘭州晚報(bào)報(bào)道說,東方紅廣場(chǎng)附近約有上萬住戶。6月3日晚上,4個(gè)跳舞方隊(duì)制造的聲音一個(gè)比一個(gè)大,舞者還將廣場(chǎng)噴泉的道路堵住,市民通過時(shí)只能繞道而行。執(zhí)法隊(duì)員請(qǐng)舞蹈隊(duì)把音樂關(guān)小,可是大媽不聽勸阻,執(zhí)法人員只好將音響收走。正在搬音響時(shí),舞者卻阻撓他們的行動(dòng)。一位老大爺情緒激動(dòng)地說:“廣場(chǎng)就是跳舞的,憑什么收走音響。城管不管別的,管這些干嘛!”

  高考關(guān)乎千千萬萬人的前途命運(yùn),它考的不僅僅是考生,還有家長(zhǎng)、教師、學(xué)校和社會(huì)管理者,因此說高考是全民大考也不為過。

  在高考期間,幾乎整個(gè)社會(huì)都在為考生開道和讓道。在廣州,去年地鐵公司首次在多個(gè)地鐵站提供愛心文具的便考措施今年將擴(kuò)大實(shí)施,在鄰近考點(diǎn)的37個(gè)地鐵站為考生準(zhǔn)備文具。在成都,考生憑身份證和準(zhǔn)考證可以優(yōu)先乘坐公交地鐵。在哈爾濱,地鐵在高考期間增加了2臺(tái)備用車。在西安和武漢,考生不但可以免費(fèi)乘車,還能享受優(yōu)先和應(yīng)急服務(wù);武漢還在臨近考點(diǎn)學(xué)校的區(qū)段,采取列車限速、關(guān)閉車站自動(dòng)廣播、取消進(jìn)站及發(fā)車?guó)Q笛等一系列降噪措施……

  與城管發(fā)生沖突的蘭州大叔大媽都是一把年紀(jì)了,也都應(yīng)該有自己的子孫,都該知道高考對(duì)考生的重要性,知道噪音對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)與休息的影響,他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候仍然大放音樂跳舞已經(jīng)“很不懂事”了,當(dāng)城管到場(chǎng)勸阻時(shí)還要與城管對(duì)抗,這哪里是這個(gè)年紀(jì)的人應(yīng)該做的事?

  即便不是高考期間,在平時(shí),你的行為也盡量不要影響別人的正常生活。我們的《治安管理處罰法》已有規(guī)定:違反關(guān)于社會(huì)生活噪音污染防治的法律規(guī)定,制造噪音干擾他人正常生活的,處警告,警告后不改正的,處二百元以上五百元以下罰款。

  廣場(chǎng)是公共空間,所有人都有權(quán)進(jìn)入和使用。在私人空間,只要不違法亂紀(jì),不影響左鄰右舍,人們幾乎可以為所欲為。但在公共空間里,每個(gè)人都應(yīng)有互不干擾和互不侵犯的默契。在廣場(chǎng)里,你可以唱歌跳舞打拳舞劍,但前提是不能無視周邊人和過路者的存在,不能對(duì)別人構(gòu)成困擾。

  中國(guó)人欠缺公共空間觀念,更缺乏互相關(guān)照意識(shí),于是常常有人把公共空間當(dāng)成私人領(lǐng)地,在那里大聲叫嚷橫行霸道,全然不顧他人的存在。因此當(dāng)廣場(chǎng)上放歌跳舞的大叔大媽遇到高考時(shí),他們的文明修養(yǎng)也經(jīng)歷了一次大考,不過在百分制里,他們的考試分?jǐn)?shù)顯然遠(yuǎn)比他們的歲數(shù)低……

高考作文 篇3

  日新月異的科技在光速般地發(fā)展,人們的生活水平經(jīng)歷了一次又一次的飛躍。在享受科技成果的同時(shí),另一種聲音越來越響——還我們“綠色生活”,讓我們“回歸本色”!

  綠色生活,其實(shí)是回歸自然、還原生態(tài)的本色生活。

  縱使人類技術(shù)再高明,終不及大自然這一“終極藝術(shù)”。在市場(chǎng)高呼“轉(zhuǎn)基因無公害”時(shí),在商家大喊“特色樓盤——人造山水景觀”時(shí),在所謂攝影愛好者不再傾慕山水轉(zhuǎn)而人工PS合成圖時(shí),人們已不再欣然接受,而是透露出擔(dān)憂或不滿。轉(zhuǎn)基因食品何言自然之甜美,人造山水何言自然之鬼斧神工,人工合成照更何言自然之雄偉壯闊?為了發(fā)展科技而破壞生態(tài),利用科技制造替代品,只能是舍本求末。大自然蘊(yùn)含的無窮法則,令人難究其妙!叭朔ㄌ,天法道,道法自然”,我們所能做的便是向往綠色生活,還原自然本色,吸取天地之靈氣,盡力體味自然的至高之“道”。

  綠色生活,需要有平和的心境,從而拋棄雜念,讓心靈與膚發(fā)一同接受自然的洗禮。

  向往自然的生活,本應(yīng)是純樸而本真的。雖不能人人都能像五柳先生般“采菊東籬下,悠然見南山”,享受歸隱山川的田園之樂,因?yàn)殡[居要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,起碼得是個(gè)小地主。但古語有言,“小隱隱于山,大隱隱于市”,在嘈雜的凡塵俗世中若能丟下旁騖,向往綠色,心境便能愈發(fā)空靈,精神便能愈發(fā)超脫。鮑爾吉曾說:“進(jìn)入天空的暢途得經(jīng)過原野!辟|(zhì)樸而本真的綠色生活于我們則是精神上的洗禮,洗去了污世的污垢,靈魂將愈發(fā)輕便,輕得仿佛能隨風(fēng)飛起,淡定得似飛仙邀游于碧落之中。所以,向往綠色的生活,更是一種心的修煉。

  棲于塵世,生于污泥之中,只要像蓮花般保持自身的純凈,情系綠色,回歸本真,便能葆察察之身而勿囿于汶汶之物!

高考作文 篇4

  高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸趨向,決定了寫作思想的個(gè)性化和不易模仿,不僅能杜絕抄襲與復(fù)制,還能提升考生文章質(zhì)量,不斷給閱卷老師以驚喜,有助于閱卷質(zhì)量的'公正、公平。

  作文《堅(jiān)忍——我追求的品格》或《戰(zhàn)勝脆弱》,拉開了話題作文的帷幕,并逐漸發(fā)展為高考作文的主要命題形式。話題作文秉承“三自”(自主立意、自擬題目、自選文體)特征和“四新”(擬題求新、立意求新、形式求新、語言求新)要求,極大地發(fā)揮了學(xué)生的寫作才能,但與此同時(shí),也誕生了一種不良文風(fēng):開頭羅列排比,引出論點(diǎn);中間采用三段論,回到古代,復(fù)述經(jīng)典;結(jié)尾照應(yīng)開頭,進(jìn)行總結(jié)。

  按這種模式克隆的文章,背離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和真實(shí)感受,內(nèi)容和形式大同小異,用花拳繡腿、外強(qiáng)中干來形容這種“新八股”作文,相當(dāng)貼切。

  近幾年來,新八股文很受追捧,充斥于各類滿分作文讀物之上;在作文教學(xué)中,老師把它當(dāng)作取得高分的秘笈,引導(dǎo)學(xué)生仿寫、套寫,如果不按照新八股文的模式,而是寫自己的真情實(shí)感,喜怒哀樂,那么就有可能得不到高分。20xx年江蘇省一篇《懷想天空》的遭遇就足以說明這種流弊的深重。這篇文章寫的是兒子頂著烈日幫助父親收麥的內(nèi)容,寫得真實(shí)純凈,一板一眼,再現(xiàn)了父親厚實(shí)的胸懷和兒子感恩的情意,是抒寫真情實(shí)感的佳作。然而,一評(píng)只得36分,二評(píng)老師給它42分,按照預(yù)設(shè)程序,一評(píng)、二評(píng)相差6分,它被電腦傳給第三位老師,第三位老師判39分,3位老師對(duì)它的評(píng)價(jià)相差不大。最終,綜合判定為37分。這說明在新八股文占據(jù)主流的寫作市場(chǎng)上,記敘類文章被列為師生不齒的膚淺之作,不被看重。

  復(fù)查階段,江蘇省高考語文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授發(fā)現(xiàn)了這篇文章。反復(fù)讀了3遍,終于下決心給它54分,成了一篇被打撈出來的優(yōu)秀作文。

  何永康教授為這篇文章寫了批語,給予了高度評(píng)價(jià),并印發(fā)給所有閱卷老師。何教授說:“推薦它是一種導(dǎo)向。在如今的孩子都不太懂感恩的情況下,已經(jīng)很少見到有兒子這樣來感激當(dāng)農(nóng)民的父親,高考作文中還沒有人用過這種筆墨!毙掳斯晌娘L(fēng)令他憂慮,他希望閱卷者和中學(xué)語文教師能包容并鼓勵(lì)來自現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)樸,讓“我手寫我心”的樸實(shí)文風(fēng)重新回歸高考考場(chǎng)。

  對(duì)這篇作文的重新定位,是對(duì)健康寫作導(dǎo)向的定位,預(yù)示著當(dāng)前的寫作文風(fēng)需要扭轉(zhuǎn),高考作文要向現(xiàn)實(shí)生活回歸。

  筆者認(rèn)為,新八股文之所以泛濫,是因?yàn)樗杏嗲镉晡幕⑽牡耐獗,貌似高深,可以迷惑閱卷老師的眼球;是因(yàn)橹袑W(xué)語文教師把自己的價(jià)值判斷附加其中,為學(xué)生制定了一種寫作導(dǎo)向;是因?yàn)閷W(xué)生被想得高分的欲望鉗制著,想尋求一種短平快的寫作路徑。

  除此之外,還與高考作文的命題有關(guān),如果所給話題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系不甚緊密,太過朦朧、詩意、高深、富有哲理思辨色彩,都會(huì)觸發(fā)學(xué)生敏感的神經(jīng),使他們不由自主地去搜羅與話題相關(guān)的名人事例,按三段論樣式去結(jié)構(gòu)文章,寫出千篇一律的文章來。

  如果所給話題矛頭直指生活領(lǐng)域,讓學(xué)生不得不從自己的生活里擷取寫作素材,就可以對(duì)新八股文的寫作傾向進(jìn)行規(guī)避,潛在地引導(dǎo)他們回歸到抒發(fā)真情實(shí)感的道路上來。20xx年很多省市的高考作文,就很好地做到了與現(xiàn)實(shí)的律動(dòng),讓學(xué)生把目光聚焦到現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域,使文章有了現(xiàn)實(shí)性回歸的趨向。

  不妨羅列一些省市的20xx年高考作文題

  與抗震救災(zāi)有關(guān)的作文有三篇:全國(guó)卷,寫與“抗震救災(zāi)”有關(guān)的材料作文;四川省,以“堅(jiān)強(qiáng)”為題任作一文;北京卷,小作文是《地震后的感想》。

  環(huán)保類有三篇:重慶卷是《在自然中生活》;海南和寧夏卷,是和小鳥放生有關(guān)的材料作文;江西卷要求以07洞庭湖鼠災(zāi)背景寫文章。

  審視自我和周圍人、事、物的作文有,湖北卷《舉手投足間》,上海的《他們》,江蘇的《好奇心》,天津的《人之常情》,浙江的《感受城市和觸摸鄉(xiāng)村》,安徽省《帶著感動(dòng)出發(fā)》,遼寧高考作文題目為《關(guān)于交通燈的故事》,要求學(xué)生根據(jù)閱讀材料,寫一篇關(guān)于青少年社會(huì)公德與自我個(gè)性方面的文章。

  不難發(fā)現(xiàn),今年各地的高考作文更凸顯出與現(xiàn)實(shí)的律動(dòng),既著眼于當(dāng)前舉國(guó)關(guān)注的抗震救災(zāi),也關(guān)注慈善與環(huán)保的公共難題,更聚焦于學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和良好品格塑成。作文是檢驗(yàn)學(xué)生寫作基本功的形式,更是再現(xiàn)其思想品質(zhì)和人文關(guān)懷的窗口。高考作文與現(xiàn)實(shí)律動(dòng),能讓學(xué)生從古代名人情結(jié)中擺脫出來,轉(zhuǎn)向?qū)嚯y、責(zé)任、人性養(yǎng)成等現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注,有利于學(xué)生把家國(guó)民生情懷體現(xiàn)出來。20xx年高考作文現(xiàn)實(shí)元素的加強(qiáng),讓長(zhǎng)期“懸于半空”的高考作文命題“落地”,有利于學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)的生成,很好地發(fā)揮了“高考”的導(dǎo)向作用。

  高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸趨向,決定了寫作思想的個(gè)性化和不易模仿,不僅能杜絕抄襲與復(fù)制,還能提升考生文章質(zhì)量,不斷給閱卷老師以驚喜,有助于閱卷質(zhì)量的公正、公平。

  高考作文的現(xiàn)實(shí)性回歸,給高考作文以厚重與擔(dān)當(dāng),它折射出的,不僅是一份試卷質(zhì)量的提升,還有高考理念向現(xiàn)實(shí)的理性回歸。隨著高考改卷工作落下帷幕,各省市的優(yōu)秀作文陸續(xù)和廣大師生見面。我相信,在優(yōu)秀作文的行列里,新八股文會(huì)黯然身退,一篇篇充滿生活氣息和鮮活個(gè)性的文章將搖曳著滿樹繁花,盡顯無窮的魅力和色彩。

高考作文 篇5

  斜斜地倚在門邊,呆望窗外被鋼筋水泥襯托得更加灰白的天空——我心情實(shí)在糟糕。說實(shí)話,考試砸了,心情也沒人會(huì)好的。我想,這七年來我為了什么而奮斗?是的,我為了夢(mèng)想。但是,夢(mèng)想似乎是那么的可望不可即,為了一個(gè)飄渺的抽象事物而獻(xiàn)出終生,值得嗎?我再次陷入沉思······

  心想,也許是自己奮斗得還不夠?是自己的失誤還是別人的因素?我覺得我還應(yīng)該再試一次。七年來,我以失敗過無數(shù)次,但每次都是靠著這個(gè)念頭繼續(xù)堅(jiān)持了下來。我想,如果這一次再不成功,我就真的應(yīng)該換條路,不再為理想奮斗,庸碌的度過一生——總不能一棵樹吊死。

  于是,這個(gè)念頭再次撐起了我生命的風(fēng)帆,讓我不知疲倦地奮斗。我早早地預(yù)習(xí)一切的新課,上課一改以往的萎靡不振,積極回答問題。老師們都說我變了,而我總在心中冷笑:哼,以前也是這樣,但是卻總不如人意。要夸我,還是等到結(jié)果出來再說吧!終于,復(fù)習(xí)再次臨近。我又一次緊張了——七門功課一起統(tǒng)考,我能否過這一關(guān)?但是看看墻上的“再試一次,海闊天空”的標(biāo)語,我還是努力地奮斗,為了理想······

  終于到了考試。我向一個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)打出勝利的手勢(shì),為他們祝福,也為自己祝福。之后就是地獄般的兩天,七門考試一門接一門,我累了,想像以往一樣趴下歇一會(huì),但我沒有。我怕再因?yàn)榇问氋F的分?jǐn)?shù)。于是我又一次檢查——發(fā)現(xiàn)了一道12分的錯(cuò)題。也許這是上天的禮物吧。

  考卷發(fā)下,我成績(jī)猛然拔高,同學(xué)們都來祝賀我。我笑著對(duì)他們說,不是我聰明,是理想給我了奮斗的動(dòng)力,讓我奮力拼搏;更給我了一份決絕,讓我毫無畏懼!同學(xué)們嘖嘖稱奇,說從不知理想有這么大的能量,以后也一定要像我一樣。我們都笑得很開心。

高考作文 篇6

  拽點(diǎn)小詞,發(fā)點(diǎn)感慨,相信我們每個(gè)人在寫作文時(shí)都這樣做過。臨到考試前,可能還會(huì)背些范文和名言警句。不過,考試的高強(qiáng)度,再加上時(shí)間的限制,作文中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)口不擇言的情況。

  張冠李戴型

  ■人命誠可貴,愛情價(jià)更高;若為生死故,兩者皆可拋。

  點(diǎn)評(píng):不厚道!你不能因?yàn)槿思遗岫喾七^了50年的著作權(quán)保護(hù)期就這樣糟踐人家……

  ■泰戈?duì)栒f:黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。

  點(diǎn)評(píng):你信不信顧城會(huì)拿著斧頭半夜找你?

  ■醉翁深知:不應(yīng)有恨,何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓……

  點(diǎn)評(píng):蘇軾TO歐陽修:大家熟歸熟,你這樣我一樣告你剽竊!

  ■在桃花源過著田園生活的陶淵明寫下了“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的名句……

  點(diǎn)評(píng):好吧……我承認(rèn)……其實(shí)我也不敢保證林逋老先生就一定不是陶淵明的鄰居。

  ■一代男兒司馬遷自愿接受宮刑,就是因?yàn)樗闹械膫ゴ笤竿蔷褪谴筇七沒有一部自己的史書,于是他忍辱負(fù)重為大唐完成了《史記》。

  點(diǎn)評(píng):掀桌!司馬遷究竟招誰惹誰了?都被折騰成這樣了,居然你們還不肯讓他得到解脫!還一直把他從漢朝折騰到唐朝。

  ■華盛頓教育他的下士說:“一屋不掃,何以掃天下?”

  點(diǎn)評(píng):這位同學(xué)令人驚嘆地為我們描述了18世紀(jì)美國(guó)人的漢語文言文水平。

  比喻不當(dāng)型

  ■我的爸爸就像親人一樣愛我。

  點(diǎn)評(píng):敢情您老是您爸爸從垃圾箱里撿來的?

  ■太陽離我們?cè)絹碓浇,像一個(gè)金黃的油餅。

  點(diǎn)評(píng):這位同學(xué)……你是不是沒吃早飯就來考試了?

  ■沒有自尊的脖子,無法支撐自信的頭顱。

  點(diǎn)評(píng):我想知道怎樣的脖子叫做“有自尊的脖子”?

  ■人生就像一杯白開水,平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白開水,甜甜的;也像一杯加了鹽的白開水,咸咸的。

  點(diǎn)評(píng):這……還是白開水么?

  筆誤百出型

  ■周總理的愿望是國(guó)家的富強(qiáng)獨(dú)立,在他心里只有四個(gè)大字:為人民服務(wù)!

  ■我希望有一條健康的雙腿,一個(gè)智慧的大腦……

  點(diǎn)評(píng):也許你的語文老師能容忍你,但你的數(shù)學(xué)老師不會(huì)原諒你!

  ■時(shí)光匆匆在我嘴邊流過……

  點(diǎn)評(píng):你確定是時(shí)光而不是你的哈喇子?

  ■我斧斧是個(gè)老紅軍……

  點(diǎn)評(píng):這位同學(xué)全篇作文的中心人物是他的“斧斧”,通篇如此。我要是你爸就沖你語文老師一通罵,這不誤人子弟嗎,你大斧的!

  點(diǎn)評(píng):全文800字,幾乎找不出一句話不帶錯(cuò)別字或語病。這位同學(xué),你走錯(cuò)了,HS(注:測(cè)試母語非漢語者的漢語水平考試)考場(chǎng)在那邊……

  口不擇言型

  ■馬瘦毛長(zhǎng)蹄子肥,兒子偷爹不算賊;瞎大爺和瞎大媽過了半輩子,誰也沒見過誰。

  點(diǎn)評(píng):同學(xué),您是郭德綱老師的兒子?

  ■眼睛為什么長(zhǎng)在兩邊,因?yàn)樗怯脕硐蚯翱吹摹?/p>

  點(diǎn)評(píng):同學(xué),你的邏輯是超出我的理性范圍的……

  ■俗話說:人有多大膽,地有多大產(chǎn)。土地如此,人何以堪?所以我們更應(yīng)對(duì)未來懷有遠(yuǎn)大的前景。

  點(diǎn)評(píng):我無語了……這位同學(xué)你到底要說什么?

  ■我嘴邊時(shí)常掛著一句深居簡(jiǎn)出的話……

  點(diǎn)評(píng):孩子,回去告訴你家那句話,在當(dāng)今時(shí)代要敢于走出家門,多和人交流。主持人:水妖

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