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初二作文

時(shí)間:2021-03-27 09:25:33 初二 我要投稿

【精選】初二作文集合5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的初二作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】初二作文集合5篇

初二作文 篇1

  美術(shù)課很安靜,只有老師的聲音比較吵。因?yàn)樗坪醴恋K了所有的同學(xué)做自己的事情。安靜的原因是我們都是好學(xué)生,都懂得珍惜時(shí)間,都沒(méi)有無(wú)聊地說(shuō)話或者打牌,只是做作業(yè)或者看書(shū)。當(dāng)然美術(shù)書(shū)是不用看的,而美術(shù)作業(yè)可以遲點(diǎn)交——所以,我們不能無(wú)所事事,我們要學(xué)習(xí)!

  我抽出數(shù)學(xué)書(shū)時(shí)同桌剛好合上地理書(shū),由于他剛開(kāi)始休息而我又尚未翻開(kāi)書(shū),我們有了對(duì)望一眼聊聊天的幾秒鐘。不過(guò)我說(shuō)了我們是好學(xué)生,我們一開(kāi)口就覺(jué)得不能充當(dāng)美術(shù)老師的幫兇打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。而且“監(jiān)視器”正在工作,這會(huì)兒應(yīng)該在不辭辛苦地轉(zhuǎn)動(dòng)他的眼睛。于是我和同桌很識(shí)相地恢復(fù)了正坐的姿勢(shì),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

  我們現(xiàn)在是初二,但越來(lái)越像初三的生活了,更確切點(diǎn),是一步一步邁向初三。我們現(xiàn)在還可以跟同桌說(shuō)些悄悄話,到了初三,一排一排的參考書(shū)蓋過(guò)了同桌的臉。每當(dāng)我看到那些初三學(xué)生在大力扔鉛球時(shí),我覺(jué)得那是他們惟一的一種游戲,每個(gè)人都要把這種游戲運(yùn)用成熟。相比之下,我更覺(jué)得我們?cè)谟螒蛉松?/p>

  周日我去逛書(shū)店,看著滿桌的試題讓我羞愧不已。我對(duì)書(shū)店的阿姨說(shuō),你們的店越開(kāi)越好了,有好多別處買不到的參考書(shū)。阿姨抱者一本似乎是小說(shuō)的書(shū)笑了一下沒(méi)沒(méi)有回答,而我卻沒(méi)興趣知道那本小說(shuō)的名字。

  我穿過(guò)兩排雜書(shū),心里絲毫沒(méi)有一年前時(shí)的好奇心。我只是徑直地走到參考書(shū)旁,尋找沒(méi)做過(guò)的試題。

  我好像看到一本很薄的小書(shū),就像《半島鐵盒》一樣很舊很舊,可憐得書(shū)背名字都寫(xiě)不下。我奇怪地想自己為什么會(huì)突然想到“可憐”這個(gè)詞。那些只差0.5分升重點(diǎn)中學(xué)的初三學(xué)生才可憐呢。書(shū)籍是永遠(yuǎn)不會(huì)可憐的。

  我可憐嗎?可憐我嗎?

初二作文 篇2

  我,是一個(gè)大大咧咧的女孩;我,是一個(gè)成天瘋瘋癲癲的女孩;我,是一個(gè)從不溫柔,從不聽(tīng)話的女孩。倔強(qiáng),好強(qiáng)這就是我。我是人,不是神,做不到十全十美,做不到每個(gè)人都喜歡我。我不是乖乖女,不會(huì)完全聽(tīng)從家長(zhǎng),老師的話。我身上沒(méi)有一般女孩的那種氣質(zhì),我就是我,我只走我自己的路,我只做我自己。

  我并不是什么好學(xué)生。要成績(jī)沒(méi)有成績(jī),要紀(jì)律也不是很好。父母經(jīng)常拿我和別人比,我承認(rèn)他們是為我好,想讓我和那些好學(xué)生一樣,人見(jiàn)人愛(ài)。可是,他們顧及過(guò)我的感受了沒(méi)?我討厭他們拿我和別人比較,我不是誰(shuí)的影子,也不是誰(shuí)的備胎,我沒(méi)必要也沒(méi)義務(wù)和他們比。我就是我。別人再好,也是別人;自己再不堪,也是自己,獨(dú)一無(wú)二的自己,只要自己努力去做好自己,一生足矣!

  我只是個(gè)普通人,心會(huì)疼,淚會(huì)流,會(huì)感動(dòng),會(huì)追求,會(huì)放棄。平時(shí)總是嘻嘻哈哈,什么都無(wú)所謂,可是轉(zhuǎn)頭過(guò)去,笑容里明顯有幾分無(wú)奈。其實(shí),自己就是個(gè)孩子,痛了會(huì)哭的孩子。

  有時(shí)候,真想大哭一場(chǎng),因?yàn)樾睦锉锏没;有時(shí)候,真想唱幾句不著調(diào)的歌,因?yàn)樗季w真的很亂;有時(shí)候,真想破口大罵,因?yàn)樾睦镎娴暮懿凰。有時(shí)候假裝堅(jiān)強(qiáng),是不想讓別人看到自己軟弱;假裝開(kāi)心,是不想讓別人知道自己寂寞;假裝快樂(lè),是不想讓別人看出自己孤獨(dú)。

  我告訴自己:再煩,也別忘了微笑;再苦,也別忘了堅(jiān)強(qiáng);再累,也要愛(ài)自己。很多時(shí)候?qū)幵副徽`會(huì),也不想去解釋,信也不信,就在一念之間,懂我的人,何必解釋?!

  我不是你們所說(shuō)的壞孩子,只是來(lái)自各方面的壓力讓我改變了。難道我一生下來(lái)就是這樣?你們知不知道,誰(shuí)是我的啟蒙?不是我玷污社會(huì),是社會(huì)太過(guò)現(xiàn)實(shí)改變了我。你們沒(méi)有人知道,我總在熟人面前開(kāi)朗,在生人面前惆悵。寧愿笑著流淚,也不愿哭著說(shuō)后悔。

  我,很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng)。

  我就是我,不會(huì)為了解釋而解釋;孤獨(dú)而孤獨(dú);悲傷而悲傷;感動(dòng)而感動(dòng);自責(zé)而自責(zé);原諒而原諒……

初二作文 篇3

  今天我們班有一場(chǎng)對(duì)決,徐越VS張龍 。

  大家看到“VS”的時(shí)候,一定非常奇怪,難道是對(duì)打,這樣想,你就錯(cuò)了,我們只是打籃球而已。

  下午,太陽(yáng)暴曬,他們倆拿著籃球向籃球場(chǎng)出發(fā),我在旁邊看著他們,他們先是是試投,看看手感怎么樣,然后才正式開(kāi)始,徐越先發(fā)球,他一只手靈活地運(yùn)著球,另一只手防著對(duì)方,但是張龍實(shí)在太厲害了,死死盯著他,徐越實(shí)在無(wú)奈將球一扔,張龍憑自己個(gè)子高,一個(gè)“蓋帽”,將我的球蓋出了場(chǎng)外。但是徐越不甘示弱,又拿著球向籃框沖去,徐越面對(duì)張龍這種強(qiáng)大的對(duì)手,徐越一個(gè)假動(dòng)作,過(guò)了張龍,瞄準(zhǔn)籃框,雙手一扔,進(jìn)了。張龍真的火來(lái)了,他一個(gè)轉(zhuǎn)身,就輕而易舉的過(guò)了他,然后,一個(gè)三步投籃,球就像一只聽(tīng)話的小鳥(niǎo)直飛籃框,球進(jìn)了。2—2雙方打平。張龍用了他的投籃,等徐越還沒(méi)來(lái)的及防,他已經(jīng),身子一躍,準(zhǔn)確的投進(jìn)了,我知道徐越簡(jiǎn)直毛來(lái)了,他就使用猛烈攻擊,但是張龍,一拍將球搶入他的手中,又一個(gè)空心,那種場(chǎng)面簡(jiǎn)直帥呆了,就這樣張龍的手氣越來(lái)越好,以20—14贏了徐越。…………

初二作文 篇4

  最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想去的地方,怎么能在半路就放,最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到了天堂。

  ——《題記》

  “滴答滴答……”時(shí)間不停地流逝著。凌晨?jī)牲c(diǎn),我揉了揉自己布滿血絲的雙眼,掃了一眼書(shū)桌上堆積如山的作業(yè),繼續(xù)埋頭苦干起來(lái)。

  那是期末考試的前一天,當(dāng)我正在為自己中不溜湫的成績(jī)而發(fā)愁時(shí),媽媽輕輕推門走了進(jìn)來(lái),半是諷刺半是認(rèn)真地說(shuō);“怎么,現(xiàn)在知道發(fā)愁啦,早干什么去啦?”而此時(shí),她的手上還拿著剛為我織好的毛衣:簡(jiǎn)潔而可愛(ài)的式樣,營(yíng)造出一種自然的美。媽媽有一雙巧手,鞋、襪手、手套、圍巾什么都會(huì)做,而且做得非常漂亮,可最近兩年,媽媽患上了頸椎病,十分酸痛,我和爸爸都勸她不要再織了,可她還是堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想,做自己最喜歡的事情。

  如今,我們是初二的中學(xué)生,也是人生中最彷徨的階段,這時(shí)的我們學(xué)習(xí)沒(méi)有太高的積極性,對(duì)于學(xué)習(xí)半推半就。我們舊鄉(xiāng)站在人生的交叉口上,面臨著人生最大的抉擇。選對(duì)了,前途無(wú)量,選錯(cuò)了,就會(huì)摔得粉身碎骨。而我清楚的明白,學(xué)習(xí)是擺脫困境的唯一方法,可我又是多么天真啊,我沉湎于童年美好的夢(mèng)里,無(wú)法忘懷。成功的路上布滿荊棘,但我們面對(duì)困難,別無(wú)他法,我們必須一鼓作氣,才能見(jiàn)到光明。世俗就像一口大染缸,隨著歲月的流逝,人的心也變的渾濁了,到處都布滿了帶著面具的人。還記得,我最初的夢(mèng)想是當(dāng)一名希望小學(xué)的教師,不為什么,只為喜歡。喜歡他們純真的笑靨,喜歡他們黝黑的笑臉,他們讓我朦朧的明白,世上還有另一種美。我常常再夢(mèng)中幻想著長(zhǎng)大后的我與這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)們?cè)谝馄鞯臍g樂(lè)畫(huà)面?僧(dāng)我把這個(gè)我用心編織起來(lái)的夢(mèng)告訴他們時(shí),他們卻在一個(gè)勁得告誡我:希望小學(xué)的老師工資微薄,即使當(dāng)上了也過(guò)不了好日子。他們說(shuō)的不錯(cuò),他們也都在為我著想,可這畢竟是我最初的夢(mèng)想,我一定要堅(jiān)持下去。

  那么,為了我最初的夢(mèng)想,我也要努力下去,滴答滴答……秒針依然在不停的勤懇工作著,我的筆尖在紙上不停的顫動(dòng)著。只是為了我最初的夢(mèng)想。

  好累。

初二作文 篇5

  高老師是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。高老師不僅僅對(duì)工作十分負(fù)責(zé),而且對(duì)同學(xué)也十分嚴(yán)格。

  高老師雖然剛來(lái)學(xué)校工作不久,但她對(duì)學(xué)生卻孜孜不倦。有多少個(gè)沸騰的白天,她在明亮的課堂里循循善誘的'給我們講課;有多少個(gè)寂靜的夜晚,她在燈下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)優(yōu)秀,她流下了多少汗水,耗費(fèi)了多少心血!

  有很多次,我都很想對(duì)高老師說(shuō):“您辛苦了!”

  高老師您是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。剛教我們班的時(shí)候,班上有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,您都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格,不管是誰(shuí),您都會(huì)努力教育我們,直到把態(tài)度端正了為止。起初,大家都感到很不理解。久而久之,大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地,我們都不在報(bào)怨您了,反而越來(lái)越喜歡您了。就在您和我們共同的努力下,這次期末我們?nèi)〉媚昙?jí)第二的好成績(jī)。

  高老師您不但對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心。記得那次您是那么親切,那么慈祥。我們班的胡睿同學(xué),可能是因?yàn)樽蛉罩鴽隽怂酝铝讼聛?lái)。同學(xué)們看了,有的扇走氣味,有的捏緊鼻子。而您卻關(guān)懷的對(duì)胡睿說(shuō):“胡睿,要不要回家休息一下!”胡睿勉強(qiáng)的搖搖頭。您又轉(zhuǎn)身把吐出來(lái)的東西清理掉。您是那么認(rèn)真,那么細(xì)心!皭(ài)生如子”這個(gè)成語(yǔ)用在您身上是再適宜但是的了。

  還有一件事也一向讓我記憶猶新。那一天早上,我們都在早讀,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著一捆試卷來(lái)的班級(jí)報(bào)分?jǐn)?shù),下課時(shí)得知自己沒(méi)考好后,淚水便不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。正在這時(shí)您走了過(guò)來(lái),明白事情后,關(guān)心的對(duì)我說(shuō):“汗水勝于淚水呀!”您那短短的一句話照亮我的心田。好像一只溫暖的手給我鼓勵(lì),讓我重新振作起來(lái)。從那以后我都一向堅(jiān)持著。每當(dāng)我要放下的時(shí)候,您的話總在我耳邊回蕩,讓我有信心。

  謝謝您高老師,如果您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲,我就是那樂(lè)譜上流動(dòng)的音符,在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍。高老師謝謝您對(duì)我的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)感激您的!

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