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我的老師初二作文

時間:2021-03-26 10:06:26 初二 我要投稿

實用的我的老師初二作文7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的老師初二作文7篇,歡迎大家分享。

我的老師初二作文 篇1

  在我就讀的美國克利夫蘭市Wood Bury 小學(xué),讓我感觸最深的是我的任課老師。

  就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級的美國老師來說吧,雖然他們每個人都有自己的教學(xué)方法,但都有一個共同的特點,那就是風(fēng)趣幽默。他們愛開各種玩笑,始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。

  我的科學(xué)老師Mr.Fanrinacci是一個十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會在課堂上做一些有趣的動作,逗得大家哈哈大笑。他從不批評同學(xué),他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題。有一次剛剛上課,坐在我前面的伊麗莎白扭過頭來與我談?wù)撝袊嬍常∏杀籑r.Fanrinacci聽見了,他并沒有批評我們,而是走過來,極有興趣地跟我們說起他喜歡吃的中國食物,并與全班同學(xué)講了5分鐘中國飲食,然后才開始上課。

  我的數(shù)學(xué)老師Mr.Reese表面上十分冷淡,一副對什么都漠不關(guān)心的表情?墒钦娴纳狭怂恼n,才知道他是一個非常有趣的老師。上數(shù)學(xué)課時,他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來走去,看到誰沒有專心聽講,便悄悄用錘子在那個學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同學(xué)嚇了一跳之后,他又會對那位同學(xué)說“對不起”,好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時,Mr.Reese總是會猛地把手抬起來,然后慢慢抓抓頭,使搶答者虛驚一場,當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時,Mr.Reese卻假裝無辜地聳聳肩,問:“What’s wrong?”(怎么了?)接著就會反問一句:“我不能撓撓癢嗎?”真是讓人哭笑不得。

  女老師似乎顯得文靜一些,但她們同樣不會“老老實實”講課,她們也愛和同學(xué)們開各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”的要數(shù)我們的英文老師Mr.Karim。她的每個表情和肢體語言都非常豐富,要是快到某個節(jié)日了,她一定會唱關(guān)于那個節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課,例如學(xué)習(xí)“ceiling(天花板)”一詞時,她兩眼直勾勾地盯著天花板,并讓同學(xué)們也看天花板;學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時,她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來跳去。真是個名副其實的“瘋”老師。

  別看這些老師上課時都是這么“怪”,可是我非常喜歡這些美國老師形象幽默的教學(xué)方法,這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達(dá)能力。

  我喜歡我的這些美國老師。

我的老師初二作文 篇2

  我最喜愛的,就是在我上一年級時的老師,至于那個老師叫什么,我也記不清了。

  那個老師溫柔,美麗,善良,對我們一年級的小朋友也是非常的親切。

  我現(xiàn)在還記得有一次,我在學(xué)校時,突然肚子疼了起來,在學(xué)校,我肚子疼也已是家常便飯了。每一次,老師都是先把我?guī)У睫k公室,然后端一杯白開水來,然后用急切的語氣對我說:“快喝下去,暖和暖和,看會不會好一些!蔽衣睾攘讼氯,果然,肚子沒有那么疼了。老師長舒了一口氣。之后,我便隨著老師會班去了。現(xiàn)在回想起來,每每以肚子疼,就會情不自禁的端起一杯白開水喝下去。

  還有一次,老師正在講臺上講課,她說了一句話,使我感觸很深:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。下課后,我坐在凳子上發(fā)呆,老師見了,慢慢地走過來,搖了我?guī)紫拢液孟蟛]有從我的想象中走出來,還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫,這下,老師把我嚇了一跳,老師問:“你在想什么呢?”我吞吞吐吐說:“沒……沒什么,只是在上課的時候說了一句話,我在想這是什么意思!薄蹦阆氤鰜砹四銌幔俊跋氤鰜砹恕薄袄蠋,我怕失去你,我怕。”也許,這對于一年級的孩子來說,沒有幾個人能聽懂,但是,我有些略懂了。眼睛里充滿了依依不舍,眼里含著淚水,抬頭望望天花板,想把淚水憋回去,但是,著淚珠實在是太頑皮了,非要從我的眼珠里跳出來。

  通過這件事,我明白了一個道理:有些東西,不是你想得到就能得到,只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情!

我的老師初二作文 篇3

  自我出生到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了許多,也遺忘了許多,在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途,有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師,是母親。然后,有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師,雖只有一面之緣,但令我難以忘懷……

  那年,去黃山游玩,山路雖已鋪上了石階,卻還是坑坑洼洼,崎嶇不平。向前望,如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒,站在它高昂的頭上,于是,我一次次抬起腳,向前方艱難行進(jìn)著。一路上,有許多放棄的.人。頂著淅淅瀝瀝的小雨,我見到了我的老師。

  她是一位山上的小販,每天都往返于山頂與山腳,她看起來毫無懼色,肩上擔(dān)著一個扁擔(dān),我不知道里面裝了什么,但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看,的確很重。她已不再年輕了,一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲,但臉上如山路般一層層的皺紋,卻無法掩埋。她駝著背,脊椎似乎已變了形,看起來十分矮小,像十多歲的孩子。

  我追在她身后,氣喘吁吁地爬了一個鐘頭,才等上她停下來喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水,清澈如玉,一雙手卻如山間的枯木,指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜,目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人,投入了那片青蔥的樹林,漫無目的地漂浮著。

  我找準(zhǔn)了機會,問她每天的往返累不累,她露出一口有些發(fā)黃的牙,笑著說:“習(xí)慣了,養(yǎng)家過日子嘛,我孫子還在家等著呢!”也許,她身后的家人,就是她不懼嚴(yán)寒酷暑,讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。

  她又一次起程了,腳步輕快卻又悠揚,在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音。這一次,我沒能追上去。但每每遇到困難,我都想起她青藍(lán)色的頭巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己,我的家人還期待著我凱旋。

  每每憶起,我都會想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進(jìn)了一片水洼,卻不停歇的向前走去,沾了水的腳印在青石板上,像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……

  她是我的老師,樸實又無人知曉的老師,她教會了我:別怕,努力面對挫折吧,你的家人,就是你向前的動力,是你最堅實的后盾!

我的老師初二作文 篇4

  我們每個人都有許許多多的老師,在學(xué)校里有教我們知識的老師,在生活中教我們實踐的老師,在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L的老師……,而對我最重要的老師就是我的母親。

  我們從出生下來就開始與母親在一起學(xué)習(xí),在母親無微不至的呵護(hù)下、教育下,我們不斷的成長,不斷的學(xué)習(xí)著。

  剛剛周歲時,母親就會叫我們走路、吃飯,人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好,但母親總會細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小,但犯錯誤的時侯,母親也會說我們幾句,雖然我們聽不懂,但也會感到害怕,然后再乖乖地回到母親身邊。

  到了上學(xué)的年齡,母親也不愿意把我們送到學(xué)校,然后一天都見不到自己的孩子,但母親為了我們的將來,只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長大了,也不省心了。母親為我們操心、勞累,也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育,讓我們好好學(xué)習(xí),不能惹事,做一個好孩子。只要我們做的好,母親也就放心了。

  現(xiàn)在我們很逆反,更不讓母親放心,然后還要天天為我們做飯,增加營養(yǎng),所以我們更要好好學(xué)習(xí),不能逆反。

  母親就這樣陪伴我們走過了十五個春秋,母親給于我們許許多多的知識,財富。各種事情都有教育我們,所以我們要更加愛我們的母親,愛我們最重要的老師。

我的老師初二作文 篇5

  時間過得真快呀!不知不覺我們以(已)邁入中學(xué)的大門有兩個月的時間了。對于新同學(xué),新老師也有了大概的了解,但是我最喜歡的還是我們的語文老師,那么讓我來給大家介紹一下幽默風(fēng)趣、知識淵博并且細(xì)心周到的老師吧!(娓娓道來開頭,引出下文。)

  我的語文老師姓曹,是一名男老師。三十歲左右的樣子,身材中等,結(jié)實勻稱,總愛穿著一件黑色的休閑風(fēng)衣,一條深藍(lán)色的牛仔褲和一雙整天擦的锃亮的黑色休閑皮鞋。一頭烏黑油亮的頭發(fā)略帶幾縷自來卷兒,額頭寬闊,一笑起來眼角還有幾絲細(xì)紋,(噓!我猜想愛笑的人眼睛就一定容易長細(xì)紋),濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上永遠(yuǎn)架著一副黑框近視眼鏡,還有一張能說會道的嘴,老師最大的愛好是打籃球,而且打得也非常棒。ㄈ宋镄は衩鑼懀^渡,給讀者印象深刻,值得借鑒!)

  我們的曹老師平時非常幽默。(中心句,使文章段落格式清晰,值得借鑒!)有一次下課,同學(xué)問他:“老師,有多高呀?今年多大年齡呀?”老師笑著對他說:“身高和年齡是能隨便告訴別人的嗎?這是男人的秘密,下次記住,再問這樣的問題,別忘了先給我買糖,我再告訴你!”

  曹老師處理問題的方式和別的老師也不太一樣。(中心句,同上。)一次上課,老師正講寫作文的技巧,告訴我們寫靜止的東西,要把它寫活,要富有生氣,要有活力、、、、、、這時,我班陳峰國溜號了,結(jié)果就被曹老師發(fā)現(xiàn)了,但是老師沒有直接走過去,也沒有點名批評,只是給我們舉了一個例子“假如我班陳峰國同學(xué)寫作文,如果能把靜止的東西寫的活靈活現(xiàn),富有生命力,那他可就厲害了,是不是峰國?”然后笑著看著他,陳峰國偷偷抬頭看著老師,似乎明白了老師的用意,于是馬上配合的點點頭,坐好,再也不敢溜號了。

  曹老師知識也非常淵博。(中心句,同上。)上課不僅經(jīng)常給我們講書本以外的知識,而且下課還經(jīng)常給我們講地理和歷史方面的知識呢!但是最近我發(fā)現(xiàn)了曹老師還有別的男老師不會的技能,那就是他還會針線活兒呢!就在前幾天,我們班被抽中了全市體育測評考試班,學(xué)校要求班里的每位同學(xué)都要有編號,而且還要把編號縫到衣服的前胸上。班主任提前一天告訴我們要拿針線,因為編號是當(dāng)天發(fā)的,沒辦法回家縫,所以我們把針線帶到了學(xué)校。課間休息的時候,同學(xué)們就開始縫了。別提了,都沒在家拿過針線的我們,不知從哪下手,有手巧的已經(jīng)開始縫了起來,不過有的把手扎了,有的把衣服縫到了桌布上了。(細(xì)節(jié)描寫,使文章生動傳神,值得借鑒。)這時,曹老師來我們班,看見我們笨手笨腳,二話沒說拿起針線就開始幫我們縫起來,看著他手里熟練的針線不停的穿越與衣服和編號之間,同學(xué)們你看看我,我看看你,心里都很佩服他,真的沒想到,曹老師還會針線活兒呢!看著他縫完的地方,都是一條直線,而且針腳的大小都一樣,一點兒也不輸于我姥姥的針線活兒呢!(文章略略詳結(jié)構(gòu),這一段選材富有生活氣息和濃濃的人情味,值得借鑒!考試時,可以將第二段省略,文章直接構(gòu)成略詳結(jié)構(gòu),肖像描寫過渡也可濃縮一下,明白?)

  我為有這樣的好老師而感到自豪,你們是不是也喜歡這樣的老師呢?(反問結(jié)尾,耐人尋味,值得借鑒。

我的老師初二作文 篇6

  老師多么偉大的一個職業(yè)啊!他將知識傳授于我們,卻不圖任何回報,就猶如春蠶一般,默默的、無私的奉獻(xiàn)著。

  來到初中生活的第一天,我遇到的就是您,您傳授我知識,我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù);你教我做人,我卻完全不放在心上;您對我如親兒子一般,我卻完全不領(lǐng)情。直到今天,直到這一刻,直到這一秒,我才明白您對我的良苦用心。

  記得在一節(jié)課上,我在下面開小差,您點了我的名字,讓我起來回答問題,我緩緩地站起來,用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯了,但心中更多的是憤怒和恨,恨你為什么要點我的名字。我一句話也回答不出,只好說不知道,這樣做換來了您的一句話:“下課到我辦公室來!”我只好踏著那沉重的步伐,懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門,也不敢離開,心中一直在糾結(jié)。

  開?不開?心里無限的循環(huán),下課時間也所剩無幾了。終于,想著被嚴(yán)厲地批評一頓也無所謂,

  我鼓起了勇氣,選擇打開了那一輕而已重的門。

  但和我想象的不同,發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開,迎來的是一句溫柔的話;“快過來。”我來到你的身邊,你不是嚴(yán)厲地批評我,而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪,但心中卻有一種說不出的幸福,因此我改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  還記得我每次寫作業(yè)都特別慢,盡管我不會因為慢而不完成作業(yè)了,但每次都是遲交。于是您專門多布置作業(yè)給我,我感到非常生氣,認(rèn)為您是在故意為難我,但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業(yè)的我,到有一些課余時間的我,最后到能完全自由掌控作業(yè)時間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我,我恍然大悟,又明白了你對我的良苦用心。

  “一日為師,終身為父!蔽颐靼琢诉@句話的意義。我不管什么時候都不會忘了您,有您這一位偉大的好老師真好!

我的老師初二作文 篇7

  在我們的人生中,除了父母,還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛,也有時像朋友一樣的關(guān)懷,在家里,最愛你的是父母,在學(xué)校最疼你的是老師。在初中的半年里,我認(rèn)識了一位老師,她就是我們的班主任---趙老師。

  趙老師“海拔”不高,一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著,老師很熱情,一下子就讓我喜歡并愛上了語文課,老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱,您用您如歌的聲音,為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句,一篇篇優(yōu)美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍。

  那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛,但是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起,我再不敢做小動作了。

  期末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:“胡騰月,你要再次站起來!”我轉(zhuǎn)過身,應(yīng)對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激。

  雖然,老師的眼睛很平凡,但是我卻從中讀懂許多……

  一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人,在我們最需要幫忙,最困難無助而想放下的時候,他們就會出現(xiàn),那些人就是陽光天使,讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中,老師們就是一群陽光天使,是他們教會了我很多東西。老師,可能我不是你最好的學(xué)生,可在我的心中,你們都是最好的老師!

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