實用的高考作文集合7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的高考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
作文題目
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
今年是我國恢復高考40周年。40年來，高考為國選材，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就。40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點;看今天，你正與全國千萬考生一起，奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上……
請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
范文
從獨木橋到陽光道—我看高考
四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭過“獨木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，高考，已演變?yōu)槲覈赜械囊环N文化現(xiàn)象。
四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時有跌落深谷的危險的獨木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經(jīng)，大學生是知識與文化的象征，卻也是高貴與財富的象征。那時的教育遠未有如今這樣普及與發(fā)達，能考上大學的因素也遠不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭過獨木橋”是最貼切的形容，反映了當時考大學之困難與艱辛。
四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道。隨著我國國力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識的權(quán)利。隨著科技的進步，人文關懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個冷酷多變的“刑場”成為了無數(shù)人的夢想騰飛之地。
從獨木橋到高考如今的陽光大道，這標志著一個國家的興盛，一個民族的崛起�！吧倌陱妱t國強”，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導向。德國總理默克爾認為，一個國家的教育水平?jīng)Q定了一個國家的未來國力。當越來越多人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所會帶來的人生改變時，高考就真正達到了它培育人才、挑選人才的真實目的。
高考仍然需要改革，需要從“陽關道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。盡管我國的高考在對人才的培育上已獲得舉世矚目的成績，但“唯分數(shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當文理不再分科，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學科，不再一考定終身，不再為文不擇理而憂愁時，高考才真正地成了一個“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。
高考，這個中國特有的文化現(xiàn)象，這個凝聚了幾代人理想與回憶的“獨木橋”，正完成了向“陽關道”蛻變，正聲勢浩大地開辟成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地，理想之港。
【高分啟示】
本文是一篇緊扣題旨，立意高遠的考場佳作。文章從“四十年高考”的作文材料引出“青春記憶”，進而歸結(jié)到“文化現(xiàn)象”的立足點，開篇就顯得大氣磅礴，非同凡響;接著回顧四十年前“考大學之困難與艱辛”，再分析四十年后“高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道”，娓娓道來，有理有據(jù);然后考生水到渠成地分析高考的目的，又巧妙地引出縱深方向的論述;最后展望高考前景，既點明題旨，又給人啟發(fā)和希望。文章思路暢達，比喻形象生動，無不彰顯了滿分作文的特有氣質(zhì)。
高考作文 篇2
寒風呼嘯的帝都，萬千燈火中的一點明亮下，一個孩子正拿著數(shù)學作業(yè)立于書桌一旁。
“孩子，真抱歉，”已埋頭于書桌前許久的父親，抹了抹額上滲出的汗珠，“現(xiàn)在的題目，比以前真難了不是一點點......”
“爸，你可是北大畢業(yè)生啊......”
父親尷尬一笑，笑中有愧。
這時，家中的保姆恰巧經(jīng)過桌前，一瞥桌前的卷子，順手抄起一支筆，文字、數(shù)字像螻蟻一般在草稿紙上排起隊。
“你還是繼續(xù)去忙你的吧......”父親不耐煩的揮了揮手，臉上帶著不屑。保姆不答，面上毫無表情。
須臾，題得解，父親看著草稿紙上精妙而富有條理的解題，面上滿是驚愕，“莫...莫非，你老家是......?”
“江蘇�！北Ｄ反�，臉上依舊毫無表情。
北風像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶。
你當年高考多少分?父親問，保姆看看父親：您呢?父親喝口水：290分，我來自邊疆。
保姆默默開始收拾桌子的東西，父親看著她：你?
保姆回頭：我625分。那年高考我差了差了五分!
孩子他媽在門外聽得真切。想當年自己400分進北大，多虧有個北京戶口，要不然現(xiàn)在可能與保姆互換角色了。暗自慶幸：感謝教育部。
北風像野獸一樣繼續(xù)敲打著窗戶，咚咚地響著!第二天，保姆帶來一個本子，遞給孩子：去看吧，也許有用。孩子接過來一看，昨晚的那道題用十八種不同解法，分步驟詳細滿滿寫了一本，還有各種擴展的訓練題。父親驚呆了：這是?保姆答：這是我老公寫的。我老公江蘇鹽城的。看，在那邊樓下賣燒餅的那個男人就是我老公。
高考作文 篇3
為什么我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結(jié)果就那么重要，山頂也不過“云海茫茫，群山隱約”罷了。
其實，人生很多時候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因為淡然而美麗，因為淡然而從容。
蘇東坡才高八斗，文采出眾，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時的他意氣洋洋，前途無量。但仕途的傾軋、官場的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺詩案后，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從眾人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒有沉淪，他在命運的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。憂患離亂讓他學會從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡�！彼奶熨x才情在命運的急劇轉(zhuǎn)彎中得以盡情釋放，“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴�！钡恢g，蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛，如此偉大的文學家吧。
處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態(tài)，讓生命之花芬芳美麗。
李斯，原本是楚國一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，建立不朽功勛，可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進退之道，結(jié)果為趙高所忌，被腰斬于咸陽鬧市，可謂悲矣！如果他能夠?qū)γ吹玫恍�，透一些，也許就能避開腥風血雨的政治斗爭，得以善終吧。
當世社會也有這樣一類人，他們處處鉆營，削尖腦袋往上爬，一心想要成為人上人，為此，他們無心顧及自己的家庭，沒有時間陪伴自己的父母，疏遠與朋友的聯(lián)系，他們表門面風光，其實內(nèi)心滄桑。甚至為了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到后悔之時，已經(jīng)悔之晚矣。哎！要想今日，何必當初呢。凡是看得開一點，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不為外物所惑。
人生在世，名利如過眼云煙，如其匆匆趕路，錯過太陽，錯過星星，不如緩步徐行，感悟生活中點點滴滴的喜悅與幸福。
人生就是一場旅行，重要的不是結(jié)果，而是過程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風景萬千。
人生最美是淡然。
高考作文 篇4
高考，只是人生路上的一個妝點！
現(xiàn)今，承認我國教育出現(xiàn)了問題的人已不在少數(shù)，但其中很多人又拒絕談及這個問題。他們所說再沒有找到可以與之替代的之前，就不該對此發(fā)表議論。這個想法實在可悲，大概，在其他方面他有正確吧。但這樣說的人忘了一個嚴肅的問題，如今尚有幾百萬的莘莘學子正飽嘗其中的艱辛，我們還能不急嗎？既然有心，自然談著無妨，不過無需“逢人便戲”�？赡承┤苏f這是“大談特談”，假使真是這樣——在許多人還沒有明白“該談”的時候，我看就應該“大談特談”。
橫亙在學子心中的一條天塹就是——高考。這是一條傷亡通道，鮮有人能囫圇的通過。對于大多數(shù)學子來說，高考已不在是簡單的一次學業(yè)水平測試，它集聚著十二年的寒窗心血，匯聚著家里門外親戚朋友的殷切希望，凝聚著兩代或者幾代人的想望；它更是一種象征，涵蓋著人生價值學、社會心理學等復雜的東西。如果萬無一失，自然皆大歡喜；可是萬一了，對于考生乃至他身后的所有人來說，那是昏天黑地，是絕地無生！可笑的是，我們竟把如此重要的抉擇完全寄托在那一張雪白的紙片上，聽任它的擺布；摸摸那些紙片，濕淋淋的，也許上面還留有未干的血淚吧？！
也許有人會說，如果學得比較扎實那失誤自然比較少了，還用怕高考嗎？既然怕高考，那就是說明你的功夫沒有到家嘛！——我將詛咒這種想法，懷著最大的惡意也懷著最大的恨意詛咒它。至于原因，我將不會說一個字。
高考已經(jīng)把學子們的'人生打亂了；學子們毫無意識或者被動的圍著它打轉(zhuǎn)。
當下，成百萬的學子正翹首盼望著。盼望著考入一所理想的大學，正如他們瞪著大眼睛守望黎明一般。高考可以說是他們世界中的一盞標燈，明滅在寂靜寒冷的孤獨夜里，牽動著無數(shù)小心的靈魂�？墒钦l能保證這盞明燈不會破滅？請問，誰能給他們保證？
我想我們應該把這中間的艱難和矛盾明明白白地告知他們，而不是意圖遮掩過去。
在這個花一樣的季節(jié)里，擁有這樣的“自由”已是一種錯誤，不過只能錯上加錯了。索性讓學子們的活動空間更廣一些，告訴他們，大展身手的地方并不是唯一的！其實世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路。（魯迅語）
高考，只是人生路上的一個妝點！
升學進入高等學府學習，以求取一份好的工作，或許這就是你的夢想，然而，報這樣想法的人越來越多，相應的則是你的機會越來越少。所以，你應該換種態(tài)度學習了。祖國現(xiàn)在是現(xiàn)代化建設的關鍵時期，需要更多的特色的人物，也需要更多的能夠為社會主義現(xiàn)代化建設積極付出者；這或許就是你的契機。
埋首只讀教科書，一心向著大學沖刺，這樣的秀才只會是高考的淘汰品；這是不合理的代價。為了你的未來，為了國家的未來，堅決做人才不做秀才。
高考作文 篇5
我很喜歡那樣一 個比喻："人是能思考的葦草。"也許思考就是那個讓人可以凌駕于萬物之上的臺階。但也正是這思考的能力賦予了人類以思想，從而把人類置于了很多旭旭的境地，比如親情與真理。
我清楚地記得康德曾經(jīng)說過:"有兩樣東西我越是思考就越感到無上敬畏之情:我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。"這句鎊刻在人類思想史上的話語，也許很精當?shù)貫槿祟悢[脫尷尬境地，提供了柳暗花明的一招堅持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類才可以真正做一棵生長在自然之基上的能思考的葦草。
我相信人類在判斷認知事物的時候一定都會烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來揮之不去的神圣感情。中國歷史長河中清風明月般的人物當然有，但是完全割裂親情毫無私念的例子又實在不算多。而我也許真的不太主張做一個冷血無情的人，否則世界沒有了感情，也沒有了色彩。
我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個深刻的人。而先生客觀冷靜的觀點絕不是眾叛親離而來的，"無情末必真豪杰，憐子如何不丈夫"這是先生的詩，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠是鮮活的，泛著血的殷紅。
世界失去了親情的牽絆將會變得多么蒼白，多么令人窒息。當然我們也很難接受一個親情泛濫的、失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個折中的契合點，而不是偏激地走向極端。
去過草原的人一定會驚異于牧草的柔順和堅韌，人這棵可以思考的葦草也許也應該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風中生存。
柔情也許是一把雙刃劍，正負的功能淬于一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質(zhì)與生命的特質(zhì)：讓生命美麗而不輕佻，繁華而不浮躁。
高考作文 篇6
時間恍若行云流水般，悄悄帶走一些什么。我站在原點，觀望一方天，靜守風輕、云悠，還依稀記得那片萬里晴空，我們曾寫下青春誓言，只為盛夏初的匯演。
一年前，一場高考，一次解放，最終換來了解散。時下，正值高考緊張備戰(zhàn)季，我走過來那年的高考荒原，在年華的這頭，打開記憶的閘門，寫下一年前最美的回憶。
那年，課桌上堆滿了厚厚的書籍，一張又一張試卷席卷了整個空間，我們就這樣堅持不懈地刷題，試紙上烙下我們各色的筆跡，也有汗水的味道摻入其中。私底下計較著誰的名次上升了，也會為了小點分數(shù)找老師討價還價，最不喜歡自習的時候，一本又一本復習資料，做過的試題卷就擺在眼前，似懂非懂，不愿去想，只會習慣性地發(fā)呆。理想與現(xiàn)實的差距太大了。
高考前二天，我們被送至一中熟悉考場，校門前的大紅橫幅迎入眼簾，2xxx年全面普通高等院校招生統(tǒng)一考試，無形中也多了點緊張，來到了已安置好的宿舍，一瞥間，發(fā)現(xiàn)床鋪上留有一張紙條，學長們：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。高考順利！感動于心，便將學弟的這份心意永久地保存。這二天基本上都是自己在宿舍自習，看著以往做過的試題，翻著那一頁又一頁已枯黃的復習資料，我卻沒有了之前的那股認真勁。
反而越臨近戰(zhàn)場，越會放誕自己。好友一邀，便出去逛一中校園，學府遺墨的香火不斷，洗墨池邊訴說著一語心事。當時的游樂終究是短暫的，我們頭頂上最終還是要面臨一場高考暴風雨的洗禮。很害怕，但又沒有意志強迫自己三十壯年豬，班主任有時查到，可我們卻溜達出去了，回來了必定受到批評，“你們還想不想高考，現(xiàn)在這個關鍵時候，還有心思出去玩”。班主任，真的對不起，或許是我們無知，無知自己的未來。
科任老師紛紛來一中看望我們，本是給我們最后的輔導，但更多的是給我們以精神的鼓勵�！袄蠋�，今天考的二科，我徹底沒轍了，明天的英語也會不會如此的難”。老師說：“你難別人也難，認真對待就行了�！辈⑦�說了句：“你的字真的是太有特點了，我看了你二年的字，到哪里我都認識，很想在閱卷的時候能夠閱到你的試卷�！蔽覜]有什么特別突出的地方，唯獨這種不好看的字體給老師留下了深刻印象。老師，我好想對您說，我希望您一直在我人生中閱歷我的滾滾筆跡。
隨著最后一科英語考試落筆鈴聲的響起，我們解放了，雖明知自己考得一塌糊涂，但還是和同學一起來了一次狂歡，如釋重負的感覺很好，可我真的就此自由了嗎？
那個晚上，高考成績出曉，似乎千萬人的目光都聚焦在這個雨紛飛的夜里，拿著手機，手卻斗得如此厲害，謹慎地輸入自己的考號，就這樣了，語+數(shù)+外+理綜=392，我愣住了，滿臉的失落，媽媽在一旁奪過手機，“這就是你一直以來的成果，要你認真點，你不聽，你看你怎么對得起你的爸爸”。親友打電話給叔叔，問我考得怎樣，“考得個什么，只有三百點分，二本都沒上”。在漆黑的夜里，靜靜地躺在床上，任由淚水模糊了雙眼，我真的不爭氣，也許我再也沒有機會了，那個晚上，我徹夜未眠。
第二天，媽媽僅僅給了我一點路費，便去學校領畢業(yè)證，又是這個教室，又是這群可愛的人兒，我卻再也提不起那時的激情，看著他們的臉上掛滿了燦爛的笑容，不用說，我也知道他們考得很好，他們的笑聲是多么的爽朗，我想找個無人的角落，好好地痛哭一場。他們一個個離開了學校，我回到熟悉的教室，坐在那張與我相伴一年的課桌，看著黑板再一次發(fā)呆，落寞著實了每個角落，學校正放著禮花慶賀他們給學校帶來的喜訊，響聲很大，帶動我的耳膜上下振動。
忽而，班主任走了進來說：“我也沒有想到你這次會考得這么差，既然已經(jīng)這樣了，也沒有什么可難過的，不管怎樣人還是要往前走，我希望你在以后的生活中能夠放開點，給老師一個笑臉”。我只是點了點頭，最后露出了一個會心的微笑。
曾經(jīng)，我們匍匐在暗夜的激流中，掙扎在泥潭的題海里，為的是朝著夢的天堂繼續(xù)前行。那些高考模擬試卷，我一直都保存著，至少當我在年華的那頭，翻閱那塵封的筆跡，我也會很欣然的告訴自己，我曾經(jīng)也高考過，曾經(jīng)無奈地做著永遠也做不完的試卷。對了，老師，我們的高考試卷還沒有講評呢？什么時候抽個時間給講了，還是那間教室，還是那些人。
走在大一的尾期，高考氣息將近，那段日子，我們一起走過了那短暫而非殘缺的四季，在生命里永久地畫下一個圈。
五一短假回去和正在備戰(zhàn)高考的妹妹交流了一小會，她說她現(xiàn)在越來越不想考試了，看見試卷就頭痛。作為過來人，我們都是這樣的，你現(xiàn)在需要的不僅僅是知識儲備，更重要的是心理調(diào)整，還是一句：高考加油。我的那些復讀同學，不能為你們做點什么，游蕩在大學校園，虔誠地祈禱你們金榜題名，我相信生活是不會辜負認真的人，加油吧！
高考作文 篇7
兒孫滿堂是許多人的夢想，尤其是在獨生子女時代。這不，今年“五一”期間，恰逢我們樓上的老羅70大壽。老羅的女兒女婿和兒子兒媳都拖兒帶口，回來替老羅慶賀生日，一時間熱鬧非凡。那情景，讓我們院子里不少人艷羨不已。
但好事多磨。開席爆竹剛響一會兒，有人就看見壽星氣沖沖奔下樓來，臉色鐵青。老羅的大兒子跟在后面，尷尬無比。原本其樂融融的家庭聚會場面，為何出現(xiàn)這場意外？
原來，都是手機惹的禍。
據(jù)老羅說，飯桌上十幾號人，一個個抱著手機玩。不是玩手機游戲，就是在拍照刷微博，沒一個肯老老實實吃頓飯、敬杯酒，也沒一個肯認認真真跟老羅說幾句話，聊幾句天。
老羅一怒之下，干脆摔了盤子離席。
這樣的場面，相信不少人都見識過。上次看電視時，發(fā)現(xiàn)周立波就把此類身體到場、心靈缺席的朋友聚餐，編進了“壹周立波秀”中，進行過繪聲繪色的諷刺和挖苦：
一道菜肴端上來，大家卻不忙動筷，而是掏出手機拍照發(fā)微博；朋友見面，一開始還能寒暄，可很快就有人只顧埋頭玩手機了；明明就坐在一起，偏偏要手機上網(wǎng)，通過微信來聊天，一個個看著手機傻笑。
這也就難怪有網(wǎng)友感慨：“世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機�！�、
心理學家認為，越是空虛無聊，就越容易沉湎于虛擬世界；越是沉湎于虛擬世界，就越容易感到孤單和寂寞；進而越發(fā)離不開手機上網(wǎng)所構(gòu)建的虛擬世界。越是沉湎于虛擬世界的熱鬧和狂歡，就越容易在人群中表現(xiàn)出我行我素、拒人于千里之外的冷淡和漠然。人際關系降至冰點，也就理所當然了。
谷歌執(zhí)行董事長埃里克·施密特在波士頓大學演講，當談到使用手機和電腦時他表示，人們應當“每天將這些設備關掉1小時，將目光從屏幕上移開，關注你所愛的人，與他們對話，進行真正的對話”。
老羅家的風波，就是因為晚輩沒有正確處理好手機和親人之間的關系。當然，老羅怒而退席以后，那些晚輩一個個都慌了神，都很后悔。老羅大女兒見勢不妙，急中生智，干脆將所有手機全部鎖進了老羅的箱子里。
于是老羅重回宴席，一大家子十幾號人坐在一起，高高興興喝酒，開開心心聊天。那種共享天倫的感覺，讓老羅覺得很幸福。
這場風波讓老羅的晚輩們明白了許多。他們約定，今后回家看老羅，一律不帶手機。
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