【實(shí)用】高考作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
01、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志�。ㄌK軾）
02、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。
03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。（《菜根譚》）
04、水至清則無魚，人至清則無徒。（韓非子）05、居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（虞世南）
05、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾）07、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操）
06、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中（鄭思肖）09、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（龔自珍）
07、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸游）
08、問渠那得清如許，為有源頭活水來（朱熹）13、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）
09、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通（李商隱）15、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（趙翼）
10、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。17、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）
11、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。（王國維）
高考作文 篇2
又到了6月份這個(gè)令人難忘的季節(jié)，人們都會想到這個(gè)月份有一場重大的考試，那就是——高考。
今年，又有許許多多的學(xué)子們?yōu)榱俗约豪硐氲拇髮W(xué)，努力拼搏揮灑汗水，9年的時(shí)光總是漫長又短暫的，他們學(xué)習(xí)的東西將要在這場考試中一一展現(xiàn)出來，對于他們來說，是一場為自己理想大學(xué)的追求的戰(zhàn)爭。我們對于這些學(xué)子賦予了深深的期望與厚望，我們將會深深的祝福他們。
他們的努力我們可想而知，深夜在桌前努力學(xué)習(xí)，刻苦用功，為的不就是一張自己向往的大學(xué)的申請書嗎。他們?nèi)杖找挂沟呐Τ晒麑⒁诟呖嫉目紙錾险宫F(xiàn)出來。他們帶著父母，老師，朋友的祝愿寫出一份份滿意的答卷，這就是他們最好的答案。高考是令人激動的日子。
當(dāng)然，社會上也有許許多多的好心人，會幫助這些學(xué)子們，比如說報(bào)紙上年年會報(bào)道有好心的出租車司機(jī)，免費(fèi)給這些學(xué)子們送至考試地點(diǎn)，并且祝愿他們能考出理想的成績，這就是社會的正能量。還有一些施工的工地，為了高考不會去吵到學(xué)子們，給他們一個(gè)安靜的環(huán)境能夠看書學(xué)習(xí)。
今年的高考又來臨了，我們深深祝福這些學(xué)子們能考出一個(gè)理想的成績！
高考作文 篇3
在高考閱卷現(xiàn)場，我們總能讀到一篇篇文質(zhì)兼美的佳作，有的大氣磅礴，有的細(xì)膩委婉，有的長于說理，有的精于記敘，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛陽牡丹典雅厚重……它們爭奇斗艷，盡顯風(fēng)流，它們搖曳多姿，風(fēng)格各異。下面，我們一同感受20xx年高考滿分作文的馥郁芬芳，揭示它們奪魁的秘訣。
秘訣一：針砭時(shí)弊，追根溯源
文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。好的文章，總能散發(fā)出濃郁的時(shí)代、生活氣息，給人以警醒與深思。寫議論文，如果能從社會現(xiàn)象入手，然后追根溯源，分析事物的本質(zhì)原因，那么，你的文章將綻放理性光芒。
秘訣二：領(lǐng)異標(biāo)新，獨(dú)樹一幟
千古文章意為高，高考作文最忌諱人云亦云，沒有個(gè)性特色。“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，立意不落窠臼，想別人之所未想，發(fā)別人之所未發(fā)，定能讓你的作文獨(dú)樹一幟，贏得高分。 秘訣三：因事悟理，以小見大
寫作來源于生活，當(dāng)我們空發(fā)感慨、胡編亂造故事時(shí)，不妨把筆伸向生活，從生活中尋找寫作的靈感，從親身經(jīng)歷的事情中悟出人生的道理，因?yàn)樽约河H身感受，知道其中細(xì)節(jié)，所以容易寫得具體、細(xì)致、生動、感人。因事悟理，從小處感受精彩的世界，感悟非凡人生，讓我們的文思如清泉般汩汩流動。 秘訣四：融情于物，意切情真
記敘文寫作如果借助某一物體來反襯所描寫的主體，融情于物，會給人耳目一新之感。行文時(shí)，若借某一物體點(diǎn)明中心，既可以渲染氣氛又可以卒章顯志。
秘訣三：一字立骨，主旨凝聚
議論性散文中，若能巧妙地運(yùn)用一字或一詞貫穿全文，便可以把零散的材料組織成一個(gè)有機(jī)整體，把紛繁復(fù)雜的內(nèi)容集中到焦點(diǎn)上，從而使文章線索明晰、結(jié)構(gòu)縝密、主旨凝聚。
秘訣四：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘議結(jié)合
記敘文寫作獲得高分的必要條件，一是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這也是其他體裁的作文獲得高分的重要條件;二是記敘、議論相結(jié)合的表達(dá)方式，它可以增加文章靈動的色彩，如果還能綜合運(yùn)用多種修辭手法，這樣的文章必定贏得閱卷老師的青睞。
秘訣五：巧設(shè)懸念，引人入勝
文似看山不喜平，好的記敘文往往有波瀾有起伏，如果作文能巧設(shè)懸念，埋下伏筆，定能吸引讀者的注意力，從而引人入勝，高考考場作文不妨一用。
秘訣六：展開聯(lián)想，放飛想象
梁實(shí)秋先生曾指出，聯(lián)想不快是造成文思不暢的重要原因之一，高考考場，如何才能“文如春華，思若泉涌”呢?這就要求我們學(xué)會聯(lián)想，要“精騖八極，心游萬仞”，不妨從自然萬物、歷史名人、現(xiàn)實(shí)生活等處展開你聯(lián)想的翅膀，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，有了聯(lián)想的源頭，就不必為作文材料犯愁了。
高考作文 篇4
睜開惺忪的睡眠，耳邊縈繞的是你的韻腳，字正腔圓；翻開塵封的日記，滿眼凝望的是你的身姿，雋永悠長；走進(jìn)親切的校園，一顆心洋溢著最深的摯愛，滿口吟誦的全是你，你流轉(zhuǎn)于我的血脈，不隨世事的變遷沉�。荒沌澘逃谖业幕�，不用承諾就已深植于我的生命。
你是我一生的情結(jié)，對于你我有著最深的眷戀，你有一個(gè)響亮的名字，你被世界上四分之一的人口親切地使用，現(xiàn)在我要滿心呼喚你，我的母語漢語！
你有著五千年甚至更長的積淀，面對你多變卻清晰流暢的腔調(diào)沒有人會不被你折服，浩渺的字庫，準(zhǔn)確而深刻的含義，圓潤而飽含真情的聲音，誰都稱贊你是世界上最美的語言。
你有著變化多端卻同樣瑰麗的身影，無論是北魏莊重嚴(yán)肅的碑體文，還是盛唐聲勢宏偉的顏體字中，你都是一個(gè)靈動悠然的智者。雋秀，有著《蘭亭集序》的曼妙，雄壯，有著《神軍策》的剛強(qiáng)；韌性，有著隸書一絲不茍的延展；寫意，有著狂草飛揚(yáng)獨(dú)舞的洋洋灑灑。你是一軸水墨卷，于空白中尋找大象；你是一幅八卦圖，于平衡構(gòu)筑完整。于寥寥數(shù)筆中融構(gòu)一個(gè)天地，你神奇絢麗。
你有著李白放浪形骸的氣質(zhì)于千年中留著一根傲骨，在文明史上巍然屹立；你有東坡寄情自然的.情懷，象形而生，縹緲著道家天人合一的境地，你就是壺口黃河的奔騰，就是萬里長城的堅(jiān)毅，就是華山斷崖的險(xiǎn)峻，就是神州涌動的大氣象。
你是民族文化的載體，是民族生存發(fā)展之根；你是中國文明的鑒證，是中華騰飛振興的基石。
可是，面對外語的強(qiáng)勢，你似乎黯淡了，在擠壓中你掙扎著向前，面對當(dāng)今多元化的競爭，是誰在中國的國際會場上噤若寒蟬，絕口不講中國話？是誰在街道，墻壁甚至是電視廣播稿中任用別字，不講規(guī)范？是誰力挺廢除中國龍圖騰，斷言書法的絕境命運(yùn)？又是誰面對著外國友人連國歌的歌詞都默寫不全呢？
你沉默了。
然而，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我知道，你要將中國龍的印記標(biāo)注于和平崛起之路的每一個(gè)角落，我知道，你用歷史的力量展示著中國滄桑的厚重；我知道，你眼含熱淚，還想再捧起一把中華中興的黃土。漢水之邊的我們，聽到了，都聽到了！
從現(xiàn)在起一筆一畫寫好你，一字一句堅(jiān)定地讀你，別傷心，也別哭泣，我們看到南開、北大等名校已經(jīng)把語文列入必修課，我們看到草根國學(xué)的勃然興起，我們看到中國和諧生活的文化事業(yè)激烈的胎動，新世界中，你不會落寞，我們在行動。
我們——這青年一代鄭重宣言，執(zhí)子之手，與子同生。
教師點(diǎn)評
這是一首對漢語的贊美詩。文章圍繞母語的理解展開，滿懷激情地從漢語悠久的歷史、美妙圓和的音韻、神奇絢麗的形體，以及所負(fù)載的文化內(nèi)涵幾個(gè)方面贊美了自己的母語——漢語，以翔實(shí)而典型事例突現(xiàn)漢語是“民族文化的載體”“中國文明的鑒證”。
這又是一篇捍衛(wèi)漢語的宣言書。文章分析了“在當(dāng)今世界多元文化競爭與交匯的時(shí)代”背景下漢語接受的挑戰(zhàn)，基于漢語是我們“民族生存發(fā)展之根”“中華騰飛的基石”的認(rèn)識，發(fā)出了“執(zhí)子之手，與子同生”的誓言。
這還是一篇彰顯漢語無窮魅力的佳作。第二人稱的運(yùn)用，使作者激蕩于胸的情感得以自然流暢的噴發(fā)；全篇多用整句，語言流暢，音韻和諧，佳句頻現(xiàn)，做到了內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。
高考作文 篇5
再次醒來才深夜兩點(diǎn)，可是，我卻睡不著了。腦袋里一直在胡思亂想：今夜過后，我跟他該何去何從？他真的會為我改變嗎？我呢？是堅(jiān)持還是放棄，我想要的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心他都給不了，愛一個(gè)人，怎么會如此難呢？
就這樣一直胡思亂想到天亮，四點(diǎn)半的時(shí)候我有點(diǎn)困了，可他卻醒了�！拔乙粫妥�，我還有事，你是跟我一起走還是自己走？”他說。
“我上班還早，我自己走吧。”我回答。
“行，那我給你打的的錢，我身上錢也不多了�！彼貞�(yīng)道。
“不用了，我自己有錢，你走你的就行。”我說。
多么可笑！打的的錢？那一刻，我真的想嚎啕大哭。文杰，你到底把我當(dāng)什么了？我不是你的小姐！我的愛你就這樣用來糟蹋嗎？你都這么大了，難道還要玩下去嗎？你想玩別拉著我呀！我真的夠了！我只是一個(gè)平凡的女孩子，我真的經(jīng)不起這樣的折磨，如果你不愛我，請不要糾纏我，行嗎？
我一遍又一遍的在心里重復(fù)，撕心裂肺的痛一直徘徊在體內(nèi)，真的痛的喘不過氣�？伤廊凰挠X，什么都不管不顧，我愛錯(cuò)了嗎？我只是想要一個(gè)真心愛我的人，怎么就這么難呢？
他走了，剩下我一個(gè)人躺在偌大的床上哭泣，那一刻所有的痛都迸發(fā)出來，我恨自己，恨自己就這樣輕易愛一個(gè)人，恨自己輕易被人哄，恨自己太把感情當(dāng)回事。
突然，我又想起了一段話：你要珍惜那個(gè)沒有安全感卻勇敢愛你的，她也許明明患得患失，卻又無法消除這種感覺；她也許知道自己在無理取鬧，卻總是想證明自己對你來說是重要的；她也許明明很依賴你，卻又要做出無足輕重的表情；她也許明明在意，卻又要裝的滿不在。
可是，文杰，你懂我嗎？知道女生愛口是心非嗎？你永遠(yuǎn)不知道我在你背后為你流了多少眼淚。
無數(shù)次發(fā)誓不再見他，不再原諒他，不再跟他有任何交集，可是。一次一次我都被他哄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，朋友都勸我，早點(diǎn)跟他斷，因?yàn)槲腋麖氖贾两K就不是同一個(gè)世界的人，像他那樣的有錢人不是咱們能要的起的，你要找個(gè)疼你、愛你的。
這些我又何嘗不知道呢？多少次我下定決心離開，可是又舍不得，愛，怎么能說放就放呢？
我跟他說過很多次，不要再給我一些突如其來的關(guān)心。不是每一次你的出現(xiàn)我都會覺得幸福。如果結(jié)局不是我想要的，那么我寧愿不去參與這個(gè)過程。我不想再卑微自己了，不會一直犯賤。好了傷疤忘了疼的事，我不會一直做。如果不愛，請離開。你若不惜，我亦不愛。
可他對我說過的話就跟玩笑一樣，從來沒有放在心上，真的，我真的拿他一點(diǎn)辦法都沒有，我真的不知道該怎么讓自己徹底離開他的世界。
其實(shí)，我知道，沒有什么放不下，傷心了自然會放下�？墒菍τ谖襾碚f，越是傷心，我越是放不下，因?yàn)樵?jīng)已經(jīng)烙在心里了，很深很深，根本抹不掉。
我想，以后的我雖然不會離開他，但我肯定不是以前的我了。因?yàn)槲也皇钦娴纳倒�，只是曾�?jīng)為你心甘情愿�，F(xiàn)在，我也要學(xué)會對你偽裝了，不冷不熱，不咸不淡。
一切，我只能順其自然。
高考作文 篇6
我叫施雷仁，潛中是母校，頭頂烈日進(jìn)考場；渾身汗直冒。
試卷打開了，瞪大雙眼瞧，今年作文不好寫；題目是山炮。
劇本誰說算，有啥可探討，出題老師你咋想？怎能這樣搞。
寒窗十余載，今日來高考，本想進(jìn)入高學(xué)府；繼續(xù)去深造。
你出雷人題，我交雷人稿，兩眼發(fā)黑手發(fā)抖；今年要白考。
不好又不好，題目要寫跑，苦思冥想怎樣寫；浪費(fèi)腦細(xì)胞。
人生一出戲，我亦是主角，爹媽編導(dǎo)兒人生；早已規(guī)劃好。
先上幼兒園，再上小學(xué)校，學(xué)完文科學(xué)理科；還把藝術(shù)教。
我想換“臺詞”，爹說這不好，過橋要比走路多；說是為我好。
娘說我的兒，不能這樣鬧，上完大學(xué)全由你想鬧就咋鬧。
聽從爹媽訓(xùn)，我來考學(xué)校，雷人老師出雷題；把我雷翻了。
要寫捌百字，我還差不少，閱卷老師大筆揮；零分跑不了。
愧對我爹媽，大學(xué)上不了，讀書上學(xué)雖然好；不是那塊料。
不入高學(xué)府，我去把錢撈，自編自導(dǎo)我人生；我還是主角。
雙手去打拼，貪黑又起早，把握機(jī)遇干幾年；我定是土豪。
等我有錢了，我去辦學(xué)校，社會學(xué)子皆可來；不用你高考。
教你數(shù)理化，還把技術(shù)教，出生社會皆楷模；個(gè)個(gè)呱呱叫。
讀書雖然好，并非唯一道，社會本是好大學(xué)；看你去創(chuàng)造。
老師你別笑，我把白卷交，卅年河?xùn)|又河西；時(shí)代不同了。
藝術(shù)本是好，應(yīng)同時(shí)代跑，千篇一律并非好；該改就改了。
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