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高一作文

時(shí)間:2021-03-26 10:31:02 高一 我要投稿

【推薦】高一作文匯總四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的高一作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】高一作文匯總四篇

高一作文 篇1

  距離,是個永恒的話題。有人認(rèn)為空間的距離是最遙遠(yuǎn)的距離;有人認(rèn)為精神上的距離是最遙遠(yuǎn)的距離;又有的人認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的距離是人心與人心的距離。但是我覺得這世界上不存在著最遙遠(yuǎn)的距離!

  距離并不是人與人之間交流的障礙。有一位山東大漢在高考后選擇了一所軍校,他為人民做著貢獻(xiàn)。在他上初中的時(shí)候家里發(fā)生了變故,他的父母親離異了,而他害怕母親會孤單,選擇了和母親一起生活。臨近開學(xué),那正是母親與兒子分離的時(shí)候啊!最后那頓晚餐,母親把對兒子那沉甸甸的愛都寄托在那豐富的菜肴中。兒子要去很遠(yuǎn)的地方——青海,但他堅(jiān)信距離不是問題,這距離也更不可能磨合兒子對母親的愛。只要他與母親都彼此牽掛著,距離也會成為溝通愛的橋梁。

  生與死的距離。有人認(rèn)為生與死的距離是永遠(yuǎn)的分別。但我只想說那不是距離,雖然死去的人會與世隔絕,但他留下的精神能夠與世長存。譬如,毛澤東主席,雖然他已永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他那勇于創(chuàng)新,敢于斗爭,善于運(yùn)籌,長于謀略的精神一直在影響著我們,他詩歌散文的現(xiàn)實(shí)性和樂觀性一直是現(xiàn)代文壇作家想要借鑒學(xué)習(xí)的。雖然他永遠(yuǎn)的離開了我們,但是作為新一代的繼承者我們還是特別的敬重他,因?yàn)槊珴蓶|主席永遠(yuǎn)活在我們心中!

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離是不存在的,因?yàn)橹灰舜讼嗷繏熘,距離會是溝通愛的橋梁,心靈的距離并不可怕,只是留有一份空間舒展心靈而已。而人與人之間的距離也需要逐漸的磨合,跨越這個距離,最遙遠(yuǎn)的距離將不再存在!

高一作文 篇2

  不少童鞋開始放假了,有的同學(xué)可能想終于放假了,可以睡懶覺,玩游戲,逛街,等等等等,反正是不用學(xué)習(xí)了,好開心!

  但是,小編想,更多的童鞋還是想利用這個假期把上學(xué)期沒學(xué)好的知識再學(xué)一遍,然后把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容再預(yù)習(xí)一下,爭取下個學(xué)期能打個翻身仗!

  恰好,微信后臺和群里也有很多同學(xué)問,這證明小編還是了解大家的哈!所以就有了這三天的專題,分別從高一、高二和高三的角度來講,這個假期該如何過!

  首先,你應(yīng)該對自己有一個公正的評價(jià)。你上學(xué)期到底學(xué)的怎么樣?你的知識是否真的學(xué)會了?題目是否真的會做了?能否舉一反三了?你期末考試的成績都是真實(shí)有效的,不存在蒙的成分?你還有哪一塊知識沒學(xué)會,哪一個定理似懂非懂?那么,這個評價(jià)從哪里來?

  期末試卷和書的目錄。這個工作需要你自己或者可以找你的數(shù)學(xué)老師幫忙。

  其次,就小編了解,高一上學(xué)期大部分是學(xué)習(xí)的必修一和必修四,那小編就從這兩本書分析一下。

  必修一:一共有三章,集合,函數(shù),函數(shù)與方程。必修一是整個高中階段的基礎(chǔ),地基不牢,大樓隨時(shí)會倒塌!這本書的重難點(diǎn)在于函數(shù)的性質(zhì),基本初等函數(shù)的性質(zhì)以及零點(diǎn)。函數(shù)的性質(zhì)包含奇偶性,對稱性,單調(diào)性以及函數(shù)圖像的變換,這是這本書最難的地方,相信大家從期末考試也能看出來了,你能利用定義證明單調(diào)性嗎?能根據(jù)單調(diào)性的性質(zhì)解不等式嗎?會比較一些指數(shù)型的數(shù)的大小嗎?函數(shù)的零點(diǎn)又是什么?大家可以通過目錄先問問自己,能回憶起來相關(guān)的知識,或者是做過的題目,說明你是掌握了,如果連定義都回憶不起來,那是不是應(yīng)該回頭復(fù)習(xí)了呢?!

  必修四:本書一共有三章,三角函數(shù),向量和三角恒等變形。這本書總的來說不難,但是最頭疼的就是數(shù)不清的公式,什么倍角公式,誘導(dǎo)公式,和差公式等等,這些你都記住了么?小編不建議死記硬背哦,還是利用口訣,理解記憶吧!你需要掌握的還有三角函數(shù),包括正弦函數(shù),余弦函數(shù),正切函數(shù),以及這三類函數(shù)經(jīng)過平移或者伸縮變換之后的函數(shù)的圖像及其性質(zhì),都掌握了嗎?

  那么,小編列出來這么多問題,同學(xué)估計(jì)該瘋了,這都神馬?應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?

  1,列框架結(jié)構(gòu),根據(jù)你的課本的目錄,把框架列出來,然后往里填東西,想的起來的就背著寫(不要求一字不差,因?yàn)閿?shù)學(xué)不考定義默寫),想不起來的就找課本。

  2,適當(dāng)題目練習(xí)(可以拿你們的寒假作業(yè)練哦),尤其是在列框架的時(shí)候,你模糊的那些,更要多記然后練習(xí)。

  3,錯題整理,這個非常重要。從這幾個方面整理錯題,錯誤原因,相關(guān)知識,正確答案,同類型題。

高一作文 篇3

  針對游客在景區(qū)里亂刻亂畫的現(xiàn)象的嚴(yán)重,廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)刻字林工游客涂鴉,這種措施也許在短時(shí)間內(nèi)對刻畫的現(xiàn)象起到一定的遏制作用,但并不能從根本上解決這一問題,反而會進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客的不文明行為,因此我認(rèn)為刻字林不值得提倡。 柯志林本質(zhì)上不僅是景區(qū)的景觀,更是大自然的一部分,在竹子上刻字,不僅會破壞景區(qū)的風(fēng)光,更是對大自然的不尊重。

  可以想象一下,一大片一大片清脆的竹林,高大挺拔,竹子上表面光滑舒適竹葉里隱隱遮住刺目的陽光,幾只小鳥在竹林里穿梭,行走在這樣一個和諧美麗的天地間,內(nèi)心應(yīng)該是多么舒適放松的,可是克子林的出現(xiàn)就破壞了這樣的美麗世界。竹子表面不再光滑,而是布滿劃痕和污漬,這同時(shí)會影響竹子的生長,美麗的竹林不再出現(xiàn),景區(qū)的美好風(fēng)光被破壞,而且在竹子上刻畫影響竹子的生長,更是對大自然的不尊重尊重大自然,就是要尊重大自然中的一草一木,愛護(hù)他們不傷害他們,而刻字林的出現(xiàn)甚是違背了這一原則是不尊重自然的表現(xiàn),因此刻字林不值得提倡。 刻字林,是對游客亂刻畫的行為的一種默許,是進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客涂鴉的行為,會使亂刻亂畫的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,在景區(qū)亂刻亂畫本身就是一種不文明行為,應(yīng)當(dāng)禁止,可是刻字林的出現(xiàn)則表明亂刻亂畫是被允許的,從而使越來越多的游客忽視公共場合,文明的行為,隨處亂畫,而且刻字林的范圍畢竟是有限的,刻字林被涂鴉完后再也沒有地方可以涂鴉的時(shí)候,游客又到哪里去涂鴉了呢?難道再開設(shè)一個刻字林嗎?而且此時(shí)游客已經(jīng)養(yǎng)成了克制的習(xí)慣,到時(shí)候再明令禁止這種行為也是沒有什么效果的了,人們說可以涂鴉,現(xiàn)在又不讓涂鴉,不是自相矛盾嗎?

  同時(shí)游客亂刻畫的行為被縱容,一時(shí)想要改變也是很難的。因此克茨林不僅不能有效遏制住萬科亂化的現(xiàn)象,長此以久往下去反而會更加嚴(yán)重,所以克制林不值得提倡。 刻字林并不能有效遏止亂刻亂畫的現(xiàn)象,而要真正了解這些問題,有效的措施還是明令禁止,并且加強(qiáng)游客公共意識,景區(qū)可以對亂客亂畫現(xiàn)象給予警告屢次警告,然后依舊不改的可以加以罰款,讓游客知道亂刻亂畫的后果,同時(shí)宣傳相關(guān)知識,讓游客知道景區(qū)的美麗不被破壞。

  刻字靈并不是解決景區(qū)亂刻亂畫現(xiàn)象的好方法,解決這一問題應(yīng)該從制度和思想一起入手,而且克制林可能會惡化這一問題,因此我認(rèn)為刻字林不值得提倡。

高一作文 篇4

  冬雪冥冥,那是我們溫暖綻放的源泉;秋果累累,那是我們共同努力的結(jié)晶;夏意綿綿,我們之間纏繞著千絲萬縷;春光融融,我們沐浴在同一片陽光下。

  幾十年前,我們相隔一條銀河,我思念你,你不理解我;幾十年中,我們?nèi)绫ㄉ系谋,再慢慢融化,我思念你,你在慢慢理解我;幾十年后,我們互相往來,我思念你,你理解我;此時(shí),我們懷著同顆心,我思念你,你思念我。

  雪花在我龐大的懷抱中旋轉(zhuǎn)起舞,為我赤裸裸的軀體帶來絲絲溫情。在這漫天飄雪的世界里,不知不覺想起了在遠(yuǎn)方的你。被“藍(lán)色”包圍的你,是佛也在欣賞這飄雪世界。你我似乎在銀河兩邊,本應(yīng)攜手共進(jìn),互幫互助,可因?yàn)椤疤柶臁钡念l頻出現(xiàn),是你漸漸遠(yuǎn)離了我,只得留下我對你苦苦等待,日夜的思念。好像把我的思念儲存在漫天雪花中,跟隨風(fēng)的腳步,輕輕來到你身邊,讓你聆聽我的思念。

  無情的“太陽旗”一次又一次霸占我的軀體,有一次又一次自私的把你從我身邊奪走。我忍無可忍,但我束手無策。我在“藍(lán)色”對岸默默等待你,靜靜思念你,尋找機(jī)會奪回你,只求你理解。

  雪花仍在無止息的旋轉(zhuǎn),我靜靜地聆聽它。雖然雪花本身是冰冷的,但它卻是你我之間溫暖綻放的源泉。

  秋風(fēng)瑟瑟,奔過我疲憊不堪的軀體,我的思念渴望你的理解。第一片楓葉安然落下,其包含了我愁緒的淚水;第一顆稻粒無息變黃,其飽含了我煎熬的等待;第一群大雁有形飛過,其載滿了我惆悵的思念。我那九百六十丸平方千米的軀體,因?yàn)闆]有你的陪伴,如同一個虛空世界。

  最具有動感的那些年,為了你我完整的未來,你站立了,你強(qiáng)有力的伸出雙手,捍衛(wèi)了你我的尊嚴(yán),雖然不足難免,但你終究是我心目中的永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)中的思念。

  那幾十年的過程,如同月亮一般,開端代表娥眉月,發(fā)展代表上玄月,結(jié)尾代表滿月。辛苦的奮斗,加上耐心的等待,得到的將是光明的未來。

  幾十年的奮斗,幾十年的捍衛(wèi),幾十年思念,換來的終將是幾十年后的互相往來。

  夏姑娘把她的情意熱情的傳達(dá)給我和你,我們彼此微笑,彼此溝通,其樂融融。我橫臥在“藍(lán)色”之上,仰望著蔚藍(lán)的天空,把永久的思念傳達(dá)在流星之上,讓流星帶著我的思念飛到你身邊,我知道,你能理解。因?yàn)樗言谛切钦Q壑斜磉_(dá)出來。你立在“藍(lán)色”之上,孤立無援,讓我迫不及待想守護(hù)你。不管我橫臥,還是你孤立,我們仰望的終究是同片天空。我在星星眼中,查看你對我的理解,你在流星身上暢讀我對你的思念。

  為何我的思緒總離不開你?因?yàn)槟阄抑g存在著割不斷的千絲萬縷——炎黃血液。

  當(dāng)?shù)谝皇汗夂挽愕臑⑾蛭液湍,我們正沐浴在同一片陽光下?/p>

  春和日麗,我感覺我的軀體有觸電般的感覺,不覺中生成了無限力量;▋簜兊姆枷憬o了我生機(jī);草兒們的調(diào)皮給了我活力;鳥兒們的歌聲給了我希望。我被這一幕幕所觸動,我知道你一定也有著同樣的感受。

  在你我的軀體之上的摸個充滿生機(jī)的角落中,大片的杜鵑花茂密的盛開著,盛開著,我和你見證了它綻放的過程。

  雖然,我在這頭,你在那頭,但“我和你”終究“心連心”,因?yàn)槲覀儭坝肋h(yuǎn)一家人”!

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