【推薦】高一作文匯總四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
距離，是個永恒的話題。有人認(rèn)為空間的距離是最遙遠(yuǎn)的距離;有人認(rèn)為精神上的距離是最遙遠(yuǎn)的距離;又有的人認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的距離是人心與人心的距離。但是我覺得這世界上不存在著最遙遠(yuǎn)的距離!
距離并不是人與人之間交流的障礙。有一位山東大漢在高考后選擇了一所軍校，他為人民做著貢獻(xiàn)。在他上初中的時(shí)候家里發(fā)生了變故，他的父母親離異了，而他害怕母親會孤單，選擇了和母親一起生活。臨近開學(xué)，那正是母親與兒子分離的時(shí)候啊!最后那頓晚餐，母親把對兒子那沉甸甸的愛都寄托在那豐富的菜肴中。兒子要去很遠(yuǎn)的地方——青海，但他堅(jiān)信距離不是問題，這距離也更不可能磨合兒子對母親的愛。只要他與母親都彼此牽掛著，距離也會成為溝通愛的橋梁。
生與死的距離。有人認(rèn)為生與死的距離是永遠(yuǎn)的分別。但我只想說那不是距離，雖然死去的人會與世隔絕，但他留下的精神能夠與世長存。譬如，毛澤東主席，雖然他已永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他那勇于創(chuàng)新，敢于斗爭，善于運(yùn)籌，長于謀略的精神一直在影響著我們，他詩歌散文的現(xiàn)實(shí)性和樂觀性一直是現(xiàn)代文壇作家想要借鑒學(xué)習(xí)的。雖然他永遠(yuǎn)的離開了我們，但是作為新一代的繼承者我們還是特別的敬重他，因?yàn)槊珴蓶|主席永遠(yuǎn)活在我們心中!
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是不存在的，因?yàn)橹灰舜讼嗷繏熘�，距離會是溝通愛的橋梁，心靈的距離并不可怕，只是留有一份空間舒展心靈而已。而人與人之間的距離也需要逐漸的磨合，跨越這個距離，最遙遠(yuǎn)的距離將不再存在!
高一作文 篇2
不少童鞋開始放假了，有的同學(xué)可能想終于放假了，可以睡懶覺，玩游戲，逛街，等等等等，反正是不用學(xué)習(xí)了，好開心��！
但是，小編想，更多的童鞋還是想利用這個假期把上學(xué)期沒學(xué)好的知識再學(xué)一遍，然后把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的'內(nèi)容再預(yù)習(xí)一下，爭取下個學(xué)期能打個翻身仗！
恰好，微信后臺和群里也有很多同學(xué)問，這證明小編還是了解大家的哈！所以就有了這三天的專題，分別從高一、高二和高三的角度來講，這個假期該如何過！
首先，你應(yīng)該對自己有一個公正的評價(jià)。你上學(xué)期到底學(xué)的怎么樣？你的知識是否真的學(xué)會了？題目是否真的會做了？能否舉一反三了？你期末考試的成績都是真實(shí)有效的，不存在蒙的成分？你還有哪一塊知識沒學(xué)會，哪一個定理似懂非懂？那么，這個評價(jià)從哪里來？
期末試卷和書的目錄。這個工作需要你自己或者可以找你的數(shù)學(xué)老師幫忙。
其次，就小編了解，高一上學(xué)期大部分是學(xué)習(xí)的必修一和必修四，那小編就從這兩本書分析一下。
必修一：一共有三章，集合，函數(shù)，函數(shù)與方程。必修一是整個高中階段的基礎(chǔ)，地基不牢，大樓隨時(shí)會倒塌！這本書的重難點(diǎn)在于函數(shù)的性質(zhì)，基本初等函數(shù)的性質(zhì)以及零點(diǎn)。函數(shù)的性質(zhì)包含奇偶性，對稱性，單調(diào)性以及函數(shù)圖像的變換，這是這本書最難的地方，相信大家從期末考試也能看出來了，你能利用定義證明單調(diào)性嗎？能根據(jù)單調(diào)性的性質(zhì)解不等式嗎？會比較一些指數(shù)型的數(shù)的大小嗎？函數(shù)的零點(diǎn)又是什么？大家可以通過目錄先問問自己，能回憶起來相關(guān)的知識，或者是做過的題目，說明你是掌握了，如果連定義都回憶不起來，那是不是應(yīng)該回頭復(fù)習(xí)了呢？！
必修四：本書一共有三章，三角函數(shù)，向量和三角恒等變形。這本書總的來說不難，但是最頭疼的就是數(shù)不清的公式，什么倍角公式，誘導(dǎo)公式，和差公式等等，這些你都記住了么？小編不建議死記硬背哦，還是利用口訣，理解記憶吧！你需要掌握的還有三角函數(shù)，包括正弦函數(shù)，余弦函數(shù)，正切函數(shù)，以及這三類函數(shù)經(jīng)過平移或者伸縮變換之后的函數(shù)的圖像及其性質(zhì)，都掌握了嗎？
那么，小編列出來這么多問題，同學(xué)估計(jì)該瘋了，這都神馬��？應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢？
1，列框架結(jié)構(gòu)，根據(jù)你的課本的目錄，把框架列出來，然后往里填東西，想的起來的就背著寫（不要求一字不差，因?yàn)閿?shù)學(xué)不考定義默寫），想不起來的就找課本。
2，適當(dāng)題目練習(xí)（可以拿你們的寒假作業(yè)練哦），尤其是在列框架的時(shí)候，你模糊的那些，更要多記然后練習(xí)。
3，錯題整理，這個非常重要。從這幾個方面整理錯題，錯誤原因，相關(guān)知識，正確答案，同類型題。
高一作文 篇3
針對游客在景區(qū)里亂刻亂畫的現(xiàn)象的嚴(yán)重，廣東連山金子山風(fēng)景區(qū)開設(shè)刻字林工游客涂鴉，這種措施也許在短時(shí)間內(nèi)對刻畫的現(xiàn)象起到一定的遏制作用，但并不能從根本上解決這一問題，反而會進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客的不文明行為，因此我認(rèn)為刻字林不值得提倡。 柯志林本質(zhì)上不僅是景區(qū)的景觀，更是大自然的一部分，在竹子上刻字，不僅會破壞景區(qū)的風(fēng)光，更是對大自然的不尊重。
可以想象一下，一大片一大片清脆的竹林，高大挺拔，竹子上表面光滑舒適竹葉里隱隱遮住刺目的陽光，幾只小鳥在竹林里穿梭，行走在這樣一個和諧美麗的天地間，內(nèi)心應(yīng)該是多么舒適放松的，可是克子林的出現(xiàn)就破壞了這樣的美麗世界。竹子表面不再光滑，而是布滿劃痕和污漬，這同時(shí)會影響竹子的生長，美麗的竹林不再出現(xiàn)，景區(qū)的美好風(fēng)光被破壞，而且在竹子上刻畫影響竹子的生長，更是對大自然的不尊重尊重大自然，就是要尊重大自然中的一草一木，愛護(hù)他們不傷害他們，而刻字林的出現(xiàn)甚是違背了這一原則是不尊重自然的表現(xiàn)，因此刻字林不值得提倡。 刻字林，是對游客亂刻畫的行為的一種默許，是進(jìn)一步誘導(dǎo)和縱容游客涂鴉的行為，會使亂刻亂畫的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，在景區(qū)亂刻亂畫本身就是一種不文明行為，應(yīng)當(dāng)禁止，可是刻字林的出現(xiàn)則表明亂刻亂畫是被允許的，從而使越來越多的游客忽視公共場合，文明的行為，隨處亂畫，而且刻字林的范圍畢竟是有限的，刻字林被涂鴉完后再也沒有地方可以涂鴉的時(shí)候，游客又到哪里去涂鴉了呢?難道再開設(shè)一個刻字林嗎?而且此時(shí)游客已經(jīng)養(yǎng)成了克制的習(xí)慣，到時(shí)候再明令禁止這種行為也是沒有什么效果的了，人們說可以涂鴉，現(xiàn)在又不讓涂鴉，不是自相矛盾嗎?
同時(shí)游客亂刻畫的行為被縱容，一時(shí)想要改變也是很難的。因此克茨林不僅不能有效遏制住萬科亂化的現(xiàn)象，長此以久往下去反而會更加嚴(yán)重，所以克制林不值得提倡。 刻字林并不能有效遏止亂刻亂畫的現(xiàn)象，而要真正了解這些問題，有效的措施還是明令禁止，并且加強(qiáng)游客公共意識，景區(qū)可以對亂客亂畫現(xiàn)象給予警告屢次警告，然后依舊不改的可以加以罰款，讓游客知道亂刻亂畫的后果，同時(shí)宣傳相關(guān)知識，讓游客知道景區(qū)的美麗不被破壞。
刻字靈并不是解決景區(qū)亂刻亂畫現(xiàn)象的好方法，解決這一問題應(yīng)該從制度和思想一起入手，而且克制林可能會惡化這一問題，因此我認(rèn)為刻字林不值得提倡。
高一作文 篇4
冬雪冥冥，那是我們溫暖綻放的源泉；秋果累累，那是我們共同努力的結(jié)晶；夏意綿綿，我們之間纏繞著千絲萬縷；春光融融，我們沐浴在同一片陽光下。
幾十年前，我們相隔一條銀河，我思念你，你不理解我；幾十年中，我們?nèi)绫ㄉ系谋�，再慢慢融化，我思念你，你在慢慢理解我；幾十年后，我們互相往來，我思念你，你理解我；此時(shí)，我們懷著同顆心，我思念你，你思念我。
雪花在我龐大的懷抱中旋轉(zhuǎn)起舞，為我赤裸裸的軀體帶來絲絲溫情。在這漫天飄雪的世界里，不知不覺想起了在遠(yuǎn)方的你。被“藍(lán)色”包圍的你，是佛也在欣賞這飄雪世界。你我似乎在銀河兩邊，本應(yīng)攜手共進(jìn)，互幫互助，可因?yàn)椤疤柶臁钡念l頻出現(xiàn)，是你漸漸遠(yuǎn)離了我，只得留下我對你苦苦等待，日夜的思念。好像把我的思念儲存在漫天雪花中，跟隨風(fēng)的腳步，輕輕來到你身邊，讓你聆聽我的思念。
無情的“太陽旗”一次又一次霸占我的軀體，有一次又一次自私的把你從我身邊奪走。我忍無可忍，但我束手無策。我在“藍(lán)色”對岸默默等待你，靜靜思念你，尋找機(jī)會奪回你，只求你理解。
雪花仍在無止息的旋轉(zhuǎn)，我靜靜地聆聽它。雖然雪花本身是冰冷的，但它卻是你我之間溫暖綻放的源泉。
秋風(fēng)瑟瑟，奔過我疲憊不堪的軀體，我的思念渴望你的理解。第一片楓葉安然落下，其包含了我愁緒的淚水；第一顆稻粒無息變黃，其飽含了我煎熬的等待；第一群大雁有形飛過，其載滿了我惆悵的思念。我那九百六十丸平方千米的軀體，因?yàn)闆]有你的陪伴，如同一個虛空世界。
最具有動感的那些年，為了你我完整的未來，你站立了，你強(qiáng)有力的伸出雙手，捍衛(wèi)了你我的尊嚴(yán)，雖然不足難免，但你終究是我心目中的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)中的思念。
那幾十年的過程，如同月亮一般，開端代表娥眉月，發(fā)展代表上玄月，結(jié)尾代表滿月。辛苦的奮斗，加上耐心的等待，得到的將是光明的未來。
幾十年的奮斗，幾十年的捍衛(wèi)，幾十年思念，換來的終將是幾十年后的互相往來。
夏姑娘把她的情意熱情的傳達(dá)給我和你，我們彼此微笑，彼此溝通，其樂融融。我橫臥在“藍(lán)色”之上，仰望著蔚藍(lán)的天空，把永久的思念傳達(dá)在流星之上，讓流星帶著我的思念飛到你身邊，我知道，你能理解。因?yàn)樗言谛切钦Ｑ壑斜磉_(dá)出來。你立在“藍(lán)色”之上，孤立無援，讓我迫不及待想守護(hù)你。不管我橫臥，還是你孤立，我們仰望的終究是同片天空。我在星星眼中，查看你對我的理解，你在流星身上暢讀我對你的思念。
為何我的思緒總離不開你？因?yàn)槟阄抑g存在著割不斷的千絲萬縷——炎黃血液。
當(dāng)?shù)谝皇汗夂挽愕臑⑾蛭液湍�，我們正沐浴在同一片陽光下�?/p>
春和日麗，我感覺我的軀體有觸電般的感覺，不覺中生成了無限力量�；▋簜兊姆枷憬o了我生機(jī)；草兒們的調(diào)皮給了我活力；鳥兒們的歌聲給了我希望。我被這一幕幕所觸動，我知道你一定也有著同樣的感受。
在你我的軀體之上的摸個充滿生機(jī)的角落中，大片的杜鵑花茂密的盛開著，盛開著，我和你見證了它綻放的過程。
雖然，我在這頭，你在那頭，但“我和你”終究“心連心”，因?yàn)槲覀儭坝肋h(yuǎn)一家人”！
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