【精華】四年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我玩過有趣的捉迷藏，也玩過刺激的“官兵捉賊”，但是我最感興趣的是搶橡皮的游戲。沒想到，老師就像是我肚子里的蛔蟲，今天的游戲課竟然就是搶橡皮。
當(dāng)老師公布游戲時(shí)，班級(jí)像炸開了鍋似的。有的人在炫耀自己在搶橡皮之路上戰(zhàn)無不勝;有的人興奮得一蹦三尺高，躍躍欲試，希望自己?jiǎn)柖鸸?還有的人對(duì)游戲規(guī)則和獲勝秘訣很熟悉，正滔滔不絕地講著。所有人都對(duì)冠軍虎視眈眈，都希望自己是最后的勝利者，而我也想憑借自己靈活的身手，敏銳的判斷力取得冠軍。
比賽開始啦，第一組王辰赫VS林晟洋，林晟洋三局兩勝輕松地?fù)魯×送醭胶眨Y(jié)果似乎和我猜想的一樣，林晟洋靈敏得就像一只猴子，他可是一個(gè)勁敵，不能掉以輕心。
接下來是我和高博PK。大家屏息凝視，高博兩腮通紅，面紅耳赤，眼睛瞪得滾圓，雙腳因激動(dòng)而顫動(dòng)著。我想，遇到這樣高智商的對(duì)手，智取肯定是沒用了，看來我只能更加專注了。我們四目相視，如果目光可以發(fā)出閃電，此刻的教室早已成為一片廢墟。
“3——2——右手!”老師的口令來的猝不及防，我腦袋一片空白，隨后習(xí)慣性地伸出了右手，可還是慢了一步，高博以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手抓了一下，“咚”的一聲，橡皮被高博搶走了，我氣得直跺腳。第二局照樣還是慘敗，最終，我就像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣地回到座位。唉，和冠軍無緣了。
接下來的比賽大家都搶得不亦樂乎，有一次橡皮直接從桌上飛到了地上，引得班級(jí)同學(xué)開懷大笑。很快四輪預(yù)賽過去了，這時(shí)，老師冷不丁地爆出了冷門——“復(fù)活賽開始!”剛才輸?shù)耐瑢W(xué)(也包括我)，興致一下又被提了起來。在復(fù)活賽中，我居然一路過五關(guān)斬六將，勢(shì)如破竹地殺進(jìn)了決賽。
在決賽兩兩對(duì)決中，我和林皓楊挺進(jìn)了最后的王者對(duì)決。他眼疾手快，人稱“千手觀音”。我面對(duì)這樣一個(gè)勁敵，自然不敢怠慢。隨后我采用了高博的計(jì)謀，不以泰山壓頂力取，而用橫掃千軍智勝。
老師輕描淡寫地下達(dá)了口令“3——2——1，開始!”我差點(diǎn)兒伸出了左手，原來老師是在試探我們的靈敏度。我緊張得大氣不敢出，大家又一次把目光聚焦到橡皮上。這時(shí)，教室安靜得只能聽見大家緊張的呼吸聲�！�3——2——1，左手!”我的左手離橡皮更近，很快抓住了橡皮，林皓楊不愧是“千手觀音”，也抓住了一點(diǎn)兒，但因我占的面積大，所以我獲得了勝利。接下來，幸運(yùn)之神再次眷顧到我，最終，我以2:0獲得總冠軍。哈哈，神奇的逆轉(zhuǎn)，沒想到首輪就落敗的我，居然成了最后的總冠軍，大家也都為我的逆襲歡呼著。
在這個(gè)游戲中，我明白了一個(gè)道理，人生總有絆腳石，但如果你不氣餒，把它當(dāng)作墊腳石，就能走向成功!
四年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的汽車，即笨重，又昂貴，而且操作很復(fù)雜。我的夢(mèng)想中突然出現(xiàn)了一款環(huán)保又先進(jìn)的汽車——能源流動(dòng)車。
一、環(huán)保：這是一種擁有太陽能和風(fēng)能源的車。它不需要加油，只會(huì)收集太陽、風(fēng)的能源，當(dāng)這些能源越多，它行駛得越快，能源越少，就越慢。消聲器里排出的都是些可以凈化空氣的物質(zhì)，對(duì)大氣沒有一絲絲污染。
二、方便：這個(gè)車非常方便，只要你把它啟動(dòng)，然后打開語音系統(tǒng)告訴它你想去哪里，它就會(huì)立即帶你到達(dá)目的地；如果你還有其它的需求，只要對(duì)語音系統(tǒng)講出來就可以了。它無所不能，飛、鉆，潛樣樣精通。如果你趕時(shí)間，來吧，放心使用飛鍵，如果馬路很堵，你可以按鉆鍵，它會(huì)找到一個(gè)車流最少的地下隧道讓你繞過車流高峰期，即使遇到大面積的水域，也難不倒這種智能型的車車，它會(huì)平鋪開車身底部，像游輪一樣帶你平穩(wěn)駛過。
三、節(jié)省原材料：制造這種車只需要現(xiàn)在我們使用的汽車材料的三分之一；它有各種新潮獨(dú)特的樣子，身披五顏六色的涂層。你還可以在車身外面加一保護(hù)殼，加了這個(gè)新奇玩意之后，車的使用壽命會(huì)更長(zhǎng)!
雖然有點(diǎn)異想天開，但是我還是希望我夢(mèng)想中的汽車早點(diǎn)來到我們的生活當(dāng)中。給我們?nèi)祟悗砀嗟姆奖愫涂旖荨Ｗ钪匾氖歉淖儸F(xiàn)在的汽車兩大弊端：污染和浪費(fèi)能源！
只要有夢(mèng)想，敢去想，我們的未來會(huì)越來越美好！
四年級(jí)作文 篇3
圣誕節(jié)快到了，又是送禮品的佳期。平安夜送蘋果，一個(gè)個(gè)經(jīng)過精美包裝的蘋果放在了老師面前。
這些個(gè)蘋果1.5元一斤，一斤2到3個(gè)又大又飽滿的新鮮蘋果，經(jīng)過這些商家所謂的精美包裝后——其實(shí)也只不過是兩三張正方形的帶有圖片的塑料紙和五角錢一個(gè)的蝴蝶結(jié)的結(jié)合物，四五塊錢一個(gè)的平安果就橫空出世了！
按照這個(gè)價(jià)錢算下來，不說別人，就連自己也有不小的經(jīng)濟(jì)損失。
那么先不說這一點(diǎn)，如果每個(gè)同學(xué)給老師一個(gè)，50個(gè)同學(xué)，50個(gè)蘋果，老師也很辛苦，也很為難…….
當(dāng)我走進(jìn)琳瑯滿目的水果店，望著那些學(xué)生，看他們拿著這些可憐的蘋果，爭(zhēng)先恐后的比著，比比誰的蘋果大，誰的蘋果小。我麻木的站在那里，心里不是滋味，老師要你們的蘋果有什么用？就算把全世界的蘋果都給老師，有什么用？老師是干什么的？老師是人類靈魂的工程師。他們不是來吃蘋果的，他們是為了讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，所以他們不需要蘋果。
如果是我，我才不會(huì)拿這些送給老師，我送給老師的是真真正正的實(shí)際行動(dòng)，用更好地成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩，當(dāng)然我所做的也會(huì)同我說的一樣，這才是給老師的最好禮物。
四年級(jí)作文 篇4
爸爸、媽媽經(jīng)常上班，沒時(shí)間幫我洗衣服。這個(gè)星期天我的衣服實(shí)在是臟的讓我忍無可忍，于是我痛下決心自己洗。
洗衣服“大作戰(zhàn)”就要開始了。首先我拿起盆，先倒上清澈的水，把洗衣粉放進(jìn)盆里，再放進(jìn)衣服，然后就洗了起來。我用盡了我全身的力量使勁地搓，搓得滿盆冒白泡，搓得我滿頭大汗，滿以為已經(jīng)洗得超干凈了。誰知擰出來一看，還有一塊油沒洗干凈。我正在著急，就在此刻偉大的媽媽回來了。我急忙對(duì)媽媽說：“媽媽為什么這塊油總是洗不干凈呢？”媽媽笑著對(duì)我說：“你在這塊油上面再放一些洗衣粉試試，多搓一會(huì)兒�！蔽野凑諎寢屨f的方法，又搓了一陣子果然那塊可惡的油終于被我洗了下來。我又用清水涮了涮，然后把衣服放在院子里曬了起來。
第二天早上，我把洗得干干凈凈的衣服拿出來穿上。媽媽一看高興地對(duì)我說：“洗得可真干凈啊！”我聽了覺得心里美滋滋的`。
這個(gè)星期天我的收獲可真不小��！既學(xué)會(huì)了洗衣服，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更是為媽媽減輕了負(fù)擔(dān)，真是一舉三得，好事一樁啊！今后我要多多的干家務(wù)，力所能及的為媽媽分擔(dān)，減輕媽媽的勞累，做個(gè)懂事孝順的好孩子！
四年級(jí)作文 篇5
今天我給大家猜謎語吧“遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜�！迸�，大家一定會(huì)想到是葡萄吧！對(duì)，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的——葡萄。
今天，我早早的來到了金筆作文學(xué)校。高老師對(duì)我們說：“今天我要給你們一個(gè)驚喜�！闭f著讓我們?nèi)块]上眼睛，為什么呢？我心想：老師一定會(huì)給我們好吃的，或者好玩的。老師將葡萄一人分了一串，我摸了摸，滑滑的，涼涼的。我上睜開眼睛，哦，原來是葡萄��！我發(fā)現(xiàn)一顆顆葡萄有大的，有小的，可有極了。它們仿佛爭(zhēng)先恐后的在說：“我好吃，我好吃，它不好吃�！彼鼈兿袼В瘳旇�，晶瑩剔透，圓潤飽滿，看起來好吃極了。
我摸了摸，聞了聞，啊！好香啊!這時(shí)口水直流三千尺。我心想：我要馬上吃掉它。我剝開紫瑩瑩的外皮，露出了瑪瑙的果肉。我情不自禁的咬了一小口，��！汁水從我的口中流到了我的心里，真甜��！吃著葡萄，我還想起了一個(gè)小故事，它的名字叫《狐貍和葡萄》，在大森林里，有一只小狐貍，特別愛吃葡萄，可是怎么也摘不到葡萄架上的葡萄，它就說：“葡萄一定是酸的……”
葡萄含有豐富的維生素C，而且也可能做成葡萄干、葡萄酒……
我相信，以后的葡萄一定會(huì)更加甜，因?yàn)榇蠹叶枷矚g吃它！
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