關于高考作文集錦5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

　　一、社會:

　　(1)科學精神與科學思維;(2)民主與法制:

　　(3)文化傳承與多元：繼承傳統(tǒng)與中西合璧;

　　(4)社會和諧與進步(包含對弱勢的關注);

　　(5)(社會與自然)環(huán)境與社會可持續(xù)發(fā)展;

　　二、人生與人文:

　　(6)理想與信念信仰;(7)情感體驗:感恩與奉獻;

　　(8)心理健康:懂得適時放棄與頑韌堅持的辨證性;

　　(9)寬容、傾聽、欣賞的人際交往原則.(10)道德

高考作文 篇2

　　1、如果你看見一個東西是對人類有危險的，那么，你還會覺得它是一個東西嗎？

　　2、湖北“千湖之美”的美稱，可以說近幾年蕩然無存了，因為人們?nèi)我庀蛩�排放各種水。

　　3、為了中華民族的崛起，無數(shù)革命先烈拋頭驢，灑熱血。

　　4、9.8級的地震把整個四川變成一片瓦礫。

　　5、我們要秀出自己的風格，發(fā)揚自己的性趣，愛好，不做父母手中的小玩物。

　　6、我們是一群80后與90后雜交的人，我們有80后的穩(wěn)重和90 后的叛逆。

　　7、不輕易說不的人就能獲得勝利的青菜！

　　8、忽然想起媽媽，溫柔細心，從未見她發(fā)過牌的氣。

　　9、為了慶祝六一兒童節(jié)，這天不就頒布了《禁塑令》嗎？

　　10、最讓人感動的是有一位女警給災區(qū)的人民一一喂奶，而自己的孩子卻吃的是奶膏。

　　11、父親像親人一樣疼愛著我。

　　12、“咚”的一聲，裁判吹響了比賽的哨子。

　　13、忽然想起媽媽，溫柔細心，從未見她發(fā)過牌的氣。 機遇像雨點般向我打來，但我都一一閃過。

　　14、當一個殘疾人不能向上攀登時，我們應該推他一把。

　　15、我們永遠也忘不了那難忘的一刻，20xx年8月8日，就在那一天，奧運會成功的在我國落下了帷幕。

　　16、在九千年前大詩人蘇軾就曾經(jīng)說過。

　　17、做人難，做好人難，做一個不男不女的好人更難。

　　18、每個人出生時，都是一塊上好的回良玉。

　　19、當所有的老天爺都不再開眼的時候，那些報應在無聲無息中到來。

　　20、孔令輝十多年來含辛茹苦照顧家人。

高考作文 篇3

　　解題思路

　　1、體式驅(qū)動——寫成議論文

　　2、內(nèi)容驅(qū)動----內(nèi)容的規(guī)定

　　3、思維驅(qū)動----爭議的焦點

　　4、對象驅(qū)動----對以上事情你怎么看

　　閱讀材料與任務寫作要注意：

　　(一)閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進行寫作，所以第一步閱讀非常重要。

　　(二)任務驅(qū)動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關鍵語句，防止離題。

　　(三)往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細分析材料間的異同，為寫作做好準備。

　　(四)任務驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務而寫作。

　　(五)就材料的范圍而言、就寫作任務而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。

　　(六)寫作任務是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。

　　總體框架：

　　引、議、聯(lián)、結(jié)(提出問題——分析問題——解決問題)

　　中間主體：

　　議(分析問題)，講清楚贊成或反對的理由(好處/危害);兼談對立面

　　思維方式(即“論證角度和方法”)：

　　因果分析、假設分析、結(jié)果分析、背景分析、辯證思維、比較分析、讓步思維。

　　材料構(gòu)成：

　　以原材料為主，就事論事;但可以在其前后通過類比，聯(lián)系相似、相關的名言、名人、名事、現(xiàn)實事件、生活(社會)中某種現(xiàn)象。

　　論證分析角度：

　　人與自身，人與他人，人與社會(國家)，人與自然，人與傳統(tǒng)歷史等

　　論證分析具體內(nèi)容指向(供參考)：

　　1、社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值準則。

　　2、依法治國理念(法律規(guī)則)。如：網(wǎng)絡隨意發(fā)帖;惡意占用公用電話;旅游不守法規(guī);不孝不尊敬長輩;惡作劇導致違法;不準守交通規(guī)則;考試作弊，參與欺詐活動等。

　　3、中國傳統(tǒng)文化。忠孝仁義禮智信等，強調(diào)人的道德修養(yǎng)、價值觀或人生觀。

　　4、創(chuàng)新能力�？梢酝ㄟ^對創(chuàng)新與傳統(tǒng)的思辨、熱愛科學、勇 于探究、追求真理、積極實踐，關注科學與社會的關系等設題。如：“勇于創(chuàng)新”“善于創(chuàng)新”“創(chuàng)新與傳統(tǒng)”“山寨與創(chuàng)新”等?

　　5、人性主題：即是反映與人的精神活動或行為有關的感情或思想。(在一定的社會制度和一定的歷史條件下形成的人的本性。人所具有的正常的感情和理性)

　　比如：愛、堅強、執(zhí)著、追求、寬容、包容、誠信、真誠、善良、友善、團結(jié)、高潔、幫助、自由、平淡、美、簡單、尊重、偉大、深刻、平和、理智等

　　那么任務驅(qū)動型材料作文應該怎樣來寫作呢?下面以20xx年全國卷Ⅰ為例來談談。

　　一、明確寫作要求，弄清任務。

　　在寫作任務驅(qū)動型材料作文時，考生要細讀材料、細讀題目要求，完成寫作任務。全國卷Ⅰ的作文在敘述材料后有兩段文字，這兩段字應是考生關注的重點之一。為了敘述的方便，現(xiàn)在摘錄如下：

　　對于以上的事件你怎么看?請給小陳、老陳或其它相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述的你看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意。完成寫作任務，明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

　　這兩段就集中地展示了命題者設置的任務要求，仔細分析應有如下的任務：

　　①“對以上的事你怎么看?表明你的態(tài)度，闡述你的看法”這就表明要寫成議論文，不能寫成記敘文�！氨砻髂愕膽B(tài)度，闡述你的看法”就要求寫作時學生有個性化的思考。

　�、凇罢埥o小陳、老陳或是相關方寫封信”，這就加強了考生論述觀點的針對性，要求就事說理，不能脫離所選的一方而任意寫作。同時要求寫成一封信，以信的形式來展開論述。信的格式無疑就會成為判分的依據(jù)之一。

　�、邸熬C合材料內(nèi)容及含義”，就是要求考生圍繞材料中的核心事件，形成像樣的、可以闡述的看法，體現(xiàn)自己的思考，表達自己的想法。其他非核心事件可以涉及，但是不能“喧賓奪主”，敘述非核心事件只是為了更好地議論核心事件。

　　③“選好角度”。針對這一點，教育部考試中心余聞明確指出，任務驅(qū)動型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾邊角度之分。因此考生寫作時就事要抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。明白了這些要求，再按照這些要求來寫就符合命題者命題意圖。

　　二、抓住材料核心事實，明確是非。

　　這一則材料表達的有這么幾層意思：

　�、标惛冈诟咚俾飞祥_車時打電話，家人屢勸不改;

　�、残￡惼扔跓o奈，為了父親的生命安全，通過微博私信向警舉報自己的父親;

　�、尘�方查實后，依法教育處罰老陳，并將這起舉報放在官方微博上;

　�、葱￡愔�行為、警方的做法，贏得眾多網(wǎng)友的點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑;

　�、得襟w報道后激起了更大范圍更多角度的討論。

　　這則材料中涉及老陳、小陳、警方、網(wǎng)友、媒體這五方。從材料看，老陳、小陳、警方三方是核心事實，網(wǎng)友點贊、質(zhì)疑，媒體報道是這些核心事實產(chǎn)生的影響。因此分析材料要緊抓這三件核心事實。

　　首先我們來分析老陳的行為。老陳不顧家人多次勸告，總在高速路上開車時接電話。命題者對老陳之行為明顯是持批評態(tài)度，老陳這是把生命當兒戲，是極不正確的。這種行為要批判。

　　再看小陳“迫于無奈，更出于父親生命的考慮，通過微博私信舉報自己的父親�！睆呐e報的原因、目的來看，小陳是正確的。但在舉報方式上是否有更好的呢?值得考生思考。

　　警方查實后依法教育處罰老陳，體現(xiàn)了實事求是以及法治精神，值得稱贊;但把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中。

　　通過這樣的分析我們能夠辨別是非，為后面的寫作找到方向。

　　三、選好角度，圍繞是非，確立觀點。

　　所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，這一則材料中就應圍繞老陳、小陳、警方這三個核心角度或重要角度來寫作;當然，在核心角度這一前提下，應兼顧自己擅長的角度。也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。

　　在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。

　　1、老陳違規(guī)成性——社會影響分析

　　從法律角度來講，老陳交規(guī)意識淡薄，生命責任意識不強。這樣的人，在社會中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一個人不再屬于他本人，聯(lián)系著家庭與社會。安全自己的同時，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是和諧整個社會。

　　2、小陳訟親——文化價值分析

　　從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古已有之的“親親相隱”的文化傳統(tǒng)，這是一方面;

　　從法律角度，又算正確之舉，對父親實施的是終級關愛。前者重“情”，后者“理”“情”兼具。

　　3、警方執(zhí)法——社會價值分析

　　從法律角度，警方查實、教育、處罰，這一系列工作都是分內(nèi)之責，沒有錯;

　　只是公開這起舉報，則值得思索，應該人性執(zhí)法，保護隱私。這樣才能減少矛盾，和諧社會。

　　4、網(wǎng)友及更多民眾的討論——社會價值分析

　　從社會輿論角度，網(wǎng)民點贊(小陳訟親)、質(zhì)疑(小陳訟親、警方不容匿隱私)，體現(xiàn)的是現(xiàn)代公民意識(責任意識、參與意識、監(jiān)管意識) ，所要注意的是，弘揚正氣，傳遞正能量。

　　5、媒體報道——思想價值分析

　　媒體，是社會正向思想的傳播者，對社會新聞，不僅是報道，還需要引導，體現(xiàn)正向思想的'力量。

　　要警惕炒作、煽動甚至推波助瀾，傳遞負面的東西。

　　四、圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作

　　過去的材料作文中，材料總是起引出觀點的作用，引出觀點后，用途不多。而任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。

　　就全國卷Ⅰ而言，在寫作時就應緊緊圍繞一方材料來提出觀點，展開論證，要結(jié)合材料向讀者入情入理地闡述自己的看法。也可聯(lián)系類似材料進行類比、辨析，分析事件背后的情、理、法等核心價值觀。值得關注的是學生在寫作中類比不當，使得說服力不強，造成論證乏力。這里所謂的類比事理，就是同材料中相關方行為在本質(zhì)上有同一性。

　　總之，任務型驅(qū)動作文，并不是山中老虎，沒有什么可怕的。它也有相應的規(guī)律可循，只要童鞋們掌握審題立意及其寫作的方法，并不斷實踐，就可以寫好任務驅(qū)動型材料作文。

　　拓展：任務驅(qū)動訓練

　　在20xx年的奧斯卡最佳動畫短片單元第一輪初選中，中國動畫短片《美麗的森林》成功入圍，成為首部沖擊奧斯卡動畫短片獎的中國作品。一般參選奧斯卡的影片，大多只播幾分鐘，就被淘汰了，而這一部中國動畫短片，被評委會的工作人員連看兩遍：“從來沒有見過這樣的動畫片!”“這是怎么做出來的?”這個7分47秒的動畫短片有個唯美的名字：《美麗的森林》。

　　《美麗的森林》全部畫面源自宋代工筆花鳥畫，包括徽宗皇帝的《芙蓉錦雞圖》、林椿的《果熟來禽圖》以及無名氏的《紅蓼水禽圖》等。這部中國動畫片，在洛杉磯中心藝術(shù)社區(qū)連續(xù)公映7天，并獲得了高度評價，業(yè)內(nèi)人士稱贊該片給奧斯卡帶來了新的審美元素，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)工筆藝術(shù)以及天人和諧的意境。

　　古畫和動畫的邂逅是場美麗的意外，楊春（集編導與繪制于一身）跟奧斯卡的相遇更是妙不可言。

　　然而比沖擊奧斯卡更使人興奮的是：這只是一個開始，在未來，中國古代文化的傳承或許找到了新的路徑，中國動畫片的表現(xiàn)方式也有了更多的選擇，這才是更加值得我們高興與贊嘆的事情。想到有一天，我們將在國際上看到中國的國粹，不止今人會開心地笑出聲，連古人也會笑出聲了吧!詩中有畫，畫中有詩，中國的國粹也可以發(fā)揚傳承至天下!

　　有關傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，請大家多動腦思考，做任務驅(qū)動訓練。

高考作文 篇4

　　大凡文章都要以質(zhì)取勝，這毋庸質(zhì)疑。僅僅講究質(zhì)，而忽視外在的形式，往往會造成誤判的情況發(fā)生。閱卷者畢竟不是圣人，愛美之心，人皆有之。筆者以為，只賞心不悅目算正品，只悅目不賞心是下品，既賞心又悅目為上品。文章在做好了質(zhì)的同時，是一定要講究外在美的。如何才能做到外在美呢？

　　首先，從文面來說，文面如人面，文品如人品。文面作得好，能夠在極短的時間內(nèi)引起閱卷老師的好感，此所謂“一見鐘情”。不可否認的是，每個老師都有從個人的喜好評價文章好壞的習慣，這是由寫作心理決定的。那么怎樣做才能使文面賞心呢？一是要加強書寫。書寫能夠入體，當然最好。不能入體，起碼要落格，大小要勻稱，排布要有美感。在這里著重談一下排布，一般的來說，字占格子的三分之二強是比較美觀的，字太大，格子書寫就滿，覺得局促而臃腫；字過小，占格太少，就會產(chǎn)生蚊蠅滿紙、字跡難辨的情況。閱卷老師眼睛疲憊不說，還可能漏掉某些關鍵語句，造成對文章的內(nèi)容的誤解。一字占一格，切莫一格擠上“兄弟倆”。書寫最大的忌諱是字跡潦草、常見字書寫隨意，鬼畫桃符一般。雖是小問題，注意為好。二是要講究潔凈。要做到潔凈，準備一支好筆至關重要，漏墨水的筆、劃紙的筆、粗細都過頭的筆拿到考場上等于準備在考卷上堆垃圾，結(jié)果不言而喻。寫好的字最好不要涂抹，更不要開天窗。如果真的錯了，輕輕一筆斜劃掉，或者干脆忽略這0.33分也未嘗不可�？谒�、飲料及其它可能污染考卷的細節(jié)都要認真對待，平時養(yǎng)成良好的習慣。三是要考慮字數(shù)。高考要求在字數(shù)不低于800字，這個限制是要平時多加注意的，最好不要超得太多。太多了格子不夠用，一個格子寫兩個太擠，寫在旁邊空白處又影響美觀。如果還畫上一個大箭頭，等于要閱卷老師做軍訓，向左看，向上看，那多累。接上一張紙條貼上去，不倫不類，還誤以為你舞弊，吃虧不討好。字數(shù)過少的損失這里不贅，高考評分標準有詳細的說明。

　　其次，外在結(jié)構(gòu)形式問題。先談標題，標題在首行要居中。標題過長往往不可取，無法排布美觀。再談段落，題記也好，首段也罷，還是要講究“鳳頭”的，少而精。開篇段就300字，那太不合乎我們的審美觀了。有好些學生還是擺脫不了三大段的形式，這是不可取的。一篇800字的文章至少要有五個段落以上，如此才中看。雖然一篇文章的段落劃分沒有一定之規(guī)，但似乎還是成了閱讀者的一種審美定勢。正如一個人穿衣服——帽子、圍巾、上衣、裙子、襪子、鞋子一部分一部分要清清楚楚，才上相，從頭到腳一塊布，豈不成了阿拉伯人？閱讀者是不習慣這種“裝扮”的。再談小標題結(jié)構(gòu)全文的問題，一般小標題字數(shù)要相差不太大。各部分篇幅長短要合適，要根據(jù)內(nèi)容需要確定篇幅長短。而且筆者主張小標題或中心句結(jié)構(gòu)文章，三個以上小標題或中心句較為適宜。兩個覺得呆板，一個小標題的做法幾乎沒有這種形式，個別學生犯這樣的錯誤是不應該的。

　　再者，寫好文章關鍵處。標題是第一個關鍵處，文好題一半。要按照一定的方法擬好標題，建議盡量不要使用作文話題作為標題，不放棄能夠展示自己文筆的機會。題記重要針對散文而言，要么不寫，要寫一定是文章的最美的一抹亮色。少而精，做到意蘊美，耐讀，意味深長。如果沒有把握寫好，放棄題記為上策。良好的開端是成功的一半，起要美麗，上文有提及，臃腫淺薄、言之無文容易引起讀者的反感。廣大考生要在這點上下苦功，錘煉文筆。最基本的要求是語言流暢，不出現(xiàn)書寫錯誤，盡早將讀者的注意力吸引過來。過渡語言要求精短、明晰，巧妙的將內(nèi)容串起來，讀者能夠一目了然為佳，拒絕煩瑣表述不清的語言。好的結(jié)尾有豹尾之說，是說結(jié)尾要有力度，給讀者以思考、以啟迪、以回味。

　　總的說來，文章在追求內(nèi)涵質(zhì)地的同時，也一定不要忽略外在形式美，只有這樣才能更好的給讀者以美感，美的東西也才很容易引起情感上的共鳴。作文外在美并非朝夕之功，平時練筆非養(yǎng)成良好的習慣不可。習慣一旦成為自然，考試時也就不覺得為難了。

高考作文 篇5

　　神中之神分出自己一小片心靈，使它如野花一般芬芳，月色一般柔和，微風一般清新。給它斟上一杯喜悅，說：“喝吧，把過去的一切忘個干凈！” 給它斟上一杯煩惱，說：

　　“喝吧，嘗一嘗什么叫歡樂的生命！” 賦予它那來自天國的睿智，把正義的路子挑定。賦予它能洞察一切奧秘的聰明。賦予它在夢境中才流露的和理想結(jié)伴的情感。為它穿上天使

　　們用彩虹和流霞織成的激情的錦衣。給它蒙上懷疑的陰影——光的幽靈。給它從仇恨的熔爐取來的火，從粗暴的沙漠喚來的風，從利己主義的海邊撿來的沙子，從永恒的腳下采集

　　的灰塵。給它以盲目的力量，讓它在歇斯底里中咆哮，在狂熱中膜拜；給它以生命——死的幻影。神中之神終于把自己的心靈同人類連結(jié)在一起了，懷著包容一切的愛的感情，他

　　不由露出了微笑，帶著滿臉淚痕。

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