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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-25 17:11:38 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文6篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  蓮花又叫荷花,就是一種水生植物。根系生于污泥之中,綠葉浮于水面。夏日,蓮就搖曳于清水、綠葉之間,似九天仙姝,或玉潔冰清,或高貴艷麗。美、妙,清香,使人愛(ài)慕之心油然而生,尊敬之情從心而發(fā),自然而成。

  蓮,花中之君子也,中通外直,不曼不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛(ài)蓮說(shuō)》一文中對(duì)蓮花的描述與評(píng)價(jià)。如果說(shuō)這幾句話就是先生對(duì)蓮的風(fēng)韻、風(fēng)骨的描述與評(píng)價(jià),那么下面這段話則當(dāng)就是對(duì)蓮之神韻,蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描述了,“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁,長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢,生出的就是清香,就是美麗,這就就是蓮。

  蓮就是美麗的,蓮就是高貴的。正因?yàn)槿绱,千百年?lái),無(wú)數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰,都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會(huì),在物欲橫流的社會(huì),蓮給了人們多少信心、勇氣,使人們勇于堅(jiān)守真、善、美,抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中,在黑暗中,放出清香、美麗,放出光明,放出心香一縷,心光一片,照亮一片世界,造就一片清涼。

  世人愛(ài)蓮之美,敬蓮之風(fēng)雅與氣質(zhì),又稱它為出水芙蓉。如果說(shuō)蓮在俗世生活中為人們所愛(ài)。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美,超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫,雕塑與典籍中,諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此,蓮就就是其中一個(gè)重要的象征。它寄托著人們對(duì)永恒,對(duì)未來(lái),對(duì)超越而完美世界的渴望與理想。

  朋友,或許我們并不就是一個(gè)佛門的修行者,就如席慕蓉所說(shuō):“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上,我就是凡人,我的生命就就是這滾滾凡塵,這人世的一切我都希求,快樂(lè)啊憂傷啊,就是我的擔(dān)子我都想承受……”但就是既然我們就是人,對(duì)真善美的追求,對(duì)幸福完美世界與生活的渴望卻都應(yīng)一致的,那么,愿我們每個(gè)人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香,裝點(diǎn)一分美麗。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  小時(shí)候,聽大人們說(shuō),父愛(ài)如山。但是因?yàn)槲业母赣H在外地工作,所以一直沒(méi)有太多地感受到父親的愛(ài),也就不明白這句話的意思了。最近,爸爸單位的工程結(jié)束了,他要回來(lái)休息半個(gè)多月,在這半個(gè)多月的相處中,我感受了父親對(duì)我的愛(ài)。

  在家的日子里,爸爸幾乎每天晚上都帶著我下樓去騎車,開始學(xué)的時(shí)候都是扶著我,騎了了幾天之后,他就讓我自己騎了,沒(méi)有人扶,當(dāng)然一騎就摔跤了,我疼的直想哭,爸爸在一旁就說(shuō):“男子漢大丈夫,摔了幾跤有什么關(guān)系,自己起來(lái)繼續(xù)騎!蔽易约合胂胍彩牵窃谒ち耸,十五次,二十……,無(wú)數(shù)次之后,爸爸仍然這么說(shuō),我就在心里嘀咕:反正又不是你摔跤,疼的也不是你,你說(shuō)的當(dāng)然輕巧,可問(wèn)題我疼的不得了呀。于是我對(duì)爸爸說(shuō):“摔疼的夠嗆,今天不騎了,我們回家吧!比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老爸居然發(fā)火了,還說(shuō):“不行,做事情不能半途而廢,這點(diǎn)小事算什么,繼續(xù)騎!蔽遗榔饋(lái)推著車就走了,覺(jué)得爸爸真的很煩。

  這時(shí)我看到旁邊有個(gè)小男孩也在學(xué)騎車,是他媽媽陪著他騎車,只是他一摔跤,她媽媽就趕緊扶他起來(lái),還不停的`安慰著他。我心里不住的想:我爸爸要是也這樣就好了!我只能不停的騎呀騎,騎到后來(lái)我掌握了方法:右腿在地上不停的往后蹬,左腿在腳踏上由慢到快的騎,在變快的一剎那,右腿也踏上腳踏,這樣連貫的騎,我一下子能騎十幾米了;仡^一看,好家伙,那個(gè)男孩子還是在原地徘徊。

  這時(shí)候我才感受到我有一個(gè)好爸爸,其實(shí)父愛(ài)無(wú)處不在,它體現(xiàn)在生活的方方面面,嚴(yán)厲也是父愛(ài)的一種表達(dá)方式!爸爸的愛(ài),如山!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  經(jīng)?吹竭@樣的報(bào)道,一些兒童、青少年因放縱自我而誤入歧途,甚至走上犯罪的道路。他們無(wú)非想要快樂(lè)的成長(zhǎng),但是沒(méi)有限度的放縱,使他們?cè)诿篮脮r(shí)光中麻木的成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng),是擺脫對(duì)父母的依賴,逐步長(zhǎng)大成人。在人生道路上,我們要快樂(lè)的成長(zhǎng),才能在人生中寫下幾頁(yè)絢麗的篇章。

  在舟曲泥石流、玉樹地震中,天災(zāi)無(wú)情地將孩子們的房屋催毀,家沒(méi)了,一個(gè)個(gè)親人也離去,這無(wú)情地打擊孩子們脆弱的心靈,那一聲聲撕心裂肺的哭聲,顫動(dòng)著國(guó)人的內(nèi)心。天災(zāi)似乎得意于它的行為,要擊挎孩子的內(nèi)心。然而,家園重建后,我們看到的是一張張快樂(lè)的笑臉,他們沒(méi)有被困難擊倒,此刻他們正如花一般快樂(lè)地成長(zhǎng)。相比之下,我們是何等幸福,我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯涌鞓?lè)成長(zhǎng)呢?

  但有的人總在報(bào)怨著,因?yàn)樗说呢?zé)罵而總認(rèn)為自己成長(zhǎng)并不快樂(lè),其實(shí)正是那些人在不斷地提醒著你,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。如果沒(méi)有成長(zhǎng)道路上的這些“護(hù)欄”,看看那些犯罪的青少年,大好的時(shí)光里不快樂(lè)地成長(zhǎng),這難道就是你想要的嗎?所以,珍惜吧,“忠言逆耳利于行”這對(duì)你成長(zhǎng)快樂(lè)是一筆寶貴的財(cái)富。

  成長(zhǎng)的時(shí)光伴隨著學(xué)習(xí)。在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中,每天看著老師不知疲倦地講課,疲倦地看過(guò)一冊(cè)又一冊(cè)的書,一次次的考試讓我們筋疲力竭,每一天似乎度日如年,似乎沒(méi)有信心再讀下去。但是,我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn),我們會(huì)為做出一道難題而喜悅,我們會(huì)在學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)心潮澎湃;會(huì)為考試的失誤而惋惜。每一天都是嶄新的,等我們?nèi)ヌ聿省u漸的,我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而努力了,在這艱苦的學(xué)習(xí)中,我們苦中作樂(lè),唱響出我們青春的樂(lè)章,我們發(fā)憤圖強(qiáng)。在每次考試中你爭(zhēng)我奪,錙銖必較。在成長(zhǎng)的道路上,我們并肩前行,無(wú)比快樂(lè)的走向遠(yuǎn)方。

  花兒因人們盼望的美麗而快樂(lè)成長(zhǎng);白云因陽(yáng)光給予的溫暖而快樂(lè)成長(zhǎng),而我們,或聽從忠言,或苦中作樂(lè),躍動(dòng)生命的和弦,為美好光明的前途而快樂(lè)成長(zhǎng)。

  快樂(lè)成長(zhǎng),讓青春伴隨著快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  從點(diǎn)滴學(xué)會(huì)文明禮儀說(shuō)到文明美德,我想到了一個(gè)故事。秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾。”(這就是成語(yǔ)“一諾千斤”的由來(lái))后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,使他免遭禍殃

  。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。我認(rèn)為,誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉,早在很多年以前,我們的老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,隨著時(shí)間的流失,越來(lái)越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn),假煙、假酒、假藥,各式各樣。

  “誠(chéng)信”乃立人之本,正如季布的“一諾千金”一樣。同學(xué)們,播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到,它卻是生活里重要的事,也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓我校的文明禮儀之花再結(jié)出累累碩果!只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更加美好,讓我們大家都來(lái)講文明懂禮貌!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  世界上有許許多多值得我們感恩的人。比如老師、爺爺、奶奶、父母······但是,父母是最值得我們感恩的人。

  同學(xué)們,你們知道母愛(ài)是什么嗎?如果說(shuō)父愛(ài)就是一片海,給我們帶來(lái)了幸福的港灣,那么,母愛(ài)就是一艘船,載著我們從少年走向成熟。

  身為子女的我們身上流淌著父母的血。俗話說(shuō)得好:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。所以我們要報(bào)答父母。大家知道父母的生日嗎?有誰(shuí)為父母著想過(guò)呢?是不是每當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候,父母會(huì)給你們買好吃的、買好喝的、買好玩的?而當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候有幾個(gè)會(huì)記得?你們是不是就送張卡片和幾句祝福呢?是不是每當(dāng)父母有好東西時(shí)都會(huì)最先讓你品味了而你呢?是不是父母一責(zé)備你的時(shí)候,你都嘟著嘴不服氣?是不是父母一不小心犯點(diǎn)錯(cuò)誤你就對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn),揪住不放呢?有時(shí)還一生氣摔門回自己房間了?你們想想父母為我們衣食住行付出那么多,我們一定要報(bào)答父母,感恩父母。

  來(lái)吧!同學(xué)們大家一起努力吧!改掉我們身上的壞毛病,好好學(xué)習(xí),讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。從一點(diǎn)一滴做起,從身邊小事做起。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  秋天被許多人認(rèn)為是衰敗的季節(jié),因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁殺人”的詩(shī)句。秋天的確是凋零的季節(jié),葉黃了,花敗了。

  也許葉子是秋天的象征,告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗,可謂一葉知秋。秋天來(lái)了,枯老的樹上那一片片被染紅的葉子紛紛脫落。曾幾何時(shí),黃葉是否還記得那夏天的綠染,經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,到了秋天就漫天飛舞,被頑皮的風(fēng)兒把快要落到地了的葉兒又吹起來(lái),輾轉(zhuǎn)不寧。也許葉兒想就這落到地上的時(shí)間大展一番,與蝴蝶天姿競(jìng)美。

  人生應(yīng)如這枯葉,歷經(jīng)磨難,最后化作春泥更護(hù)樹,人需要經(jīng)歷困難挫折,才能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造未來(lái),打造美好的明天。

  我們現(xiàn)在是一個(gè)永不停歇的世界,每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)分,以做到生命的延續(xù)。人總會(huì)離開社會(huì),就像葉子總有離開樹的一天,不是人生遺棄我們,而是我們無(wú)可奈何的凋零,所謂“落林新葉催陳葉,長(zhǎng)江后浪推前浪!彪m然我們走了,但更希望能跟落葉一樣“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”死后能給下一代留下美好的天地,葉子將原來(lái)屬于他的位置留給下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量,使她在來(lái)年更有力的生長(zhǎng),這就是凋零的美麗,“落紅”的意義,雖然殘酷,無(wú)可奈何,但實(shí)在,這正是自然的啟示,黃色死亡,但同時(shí)代表著新生命的誕生,只需要等待。

  落紅,是無(wú)可替代的,也是必然的,樹葉離開樹的悲哀,演繹新生命的喜悅,這就是自然規(guī)律,自然的新陳代謝!

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