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高考作文

時(shí)間:2021-03-25 16:43:26 高考 我要投稿

【精選】高考作文集合十篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的高考作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】高考作文集合十篇

高考作文 篇1

  佛家有智慧三境:一曰看山是山,看水是水;二曰看山不是山,看水不是水;三早看山還是山,看水還是水,F(xiàn)在我認(rèn)為,智慧還能分為三境:山,海,天。

  第一境便是這山。山,屹立于大地之上,向來(lái)是高大、穩(wěn)重的象征。一開(kāi)始,人的智慧就如同一個(gè)土丘,隨著時(shí)間流逝,經(jīng)驗(yàn)累積,人的智慧也便如山一般逐漸升高。由一句不見(jiàn)經(jīng)傳的土丘升格為名山,最后達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的地步。但是,這一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累積,不能變通。就如同山永遠(yuǎn)無(wú)法比人高,無(wú)論山多私巍峨,如何頂天立地,山就是山,不能動(dòng),不能跳,只能被局限在土壤之上。

  因此,第二境便是這移動(dòng)的海,海納百川,有容乃大。經(jīng)過(guò)不斷學(xué),融會(huì)貫通,智慧 。水無(wú)常形,人的智慧在這一境,可以面對(duì)各種各樣的困難,而不被死板的思路所困。同時(shí),大海何其寬廣,就算是將地上的山全部填入,都無(wú)法將其填滿(mǎn)。然而,人要到達(dá)一境界是何其困難。雖然人有時(shí)也會(huì)靈一閃,做出一些精妙絕倫的事,但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能將那流水歸一,成就智慧第二境:海。

  比海還寬廣的只有天,所以第三境便是天,但天不僅只是比海寬廣。天,首先它籠罩萬(wàn)物,無(wú)處不在。同時(shí)又無(wú)形無(wú)象,不可捉摸。在這一境界,人的智慧已趨于化境,大智惹愚。就如同氣,看不見(jiàn),摸不著,但確實(shí)在那。智慧到了這一境,便已不再是智,而是到了道的地步。道之道,非常道,有這種智慧的人,做事都有著各種深意,并很難為人所理解。人類(lèi)歷史上下幾千年,有這種大智慧的人為數(shù)不多,如老子、釋迦摩尼等。

  智慧三境,智慧逐漸增加,但人卻就得謙虛,山自認(rèn)為可通天,海自認(rèn)為圍繞了一切,但只有天知道,智慧無(wú)窮。就如同大圓與小圓,大圓面積比小圓大,但其接觸的未知也比小圓多。

  因此,智慧雖可分為三境,但仍是無(wú)窮無(wú)盡的,就如同天外便是那星辰大海。所以,我們所要做的便是盡自己所能,向著下一境,向著那無(wú)盡的天空,星辰大海進(jìn)發(fā)。

高考作文 篇2

  真情如彩綢,你我共同裁,制成一件件絢麗的衣衫;真情如花種,你我共播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;真情如美酒,你我共釀造,醞釀出一壇壇極品的美酒。

  我有一個(gè)好鄰居,他們一家人待我都特別好。鄰居家有三口人:伯伯、阿姨和姐姐。伯伯平時(shí)對(duì)姐姐要求很?chē)?yán)厲,只要她做錯(cuò)了一點(diǎn)小事,就會(huì)狠狠的批評(píng)她,但每次見(jiàn)到我的時(shí)候,他卻總是笑嘻嘻的。

  在此之前,鄰居是一個(gè)模糊的概念。我只知道“鄰我家而居”的人稱(chēng)鄰居,然而兩者之間是不存在其他任何聯(lián)系的一如陌生人。后來(lái),我知道我錯(cuò)了,我懂得了“遠(yuǎn)親不如近鄰”的意義,知道了鄰里間還可以存在一種很美好純真的感情。

  鄰居的姐姐現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)了,學(xué)習(xí)非常好,她經(jīng)常為我講解疑難的問(wèn)題。前兩天,爸爸讓我和姐姐進(jìn)行背誦比賽,看誰(shuí)背誦的多。我一開(kāi)始不愿意背誦,姐姐鼓勵(lì)我說(shuō):“背吧,試一試!”于是我便認(rèn)真地背誦起來(lái)。第一次比賽結(jié)果是我贏了,我高興得一蹦三尺高,從此也更愛(ài)背誦了。

  姐姐給了我精神的食糧,而伯伯、阿姨則給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

  那一天下午五點(diǎn)放學(xué)后,我到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)帶鑰匙!這可怎么辦呀?爸爸要在外面赴宴,打電話(huà)給正在照顧生命垂危的外公的媽媽?zhuān)s回來(lái)根本不可能。我急的像熱鍋上的螞蟻,在走廊里直跺腳,差點(diǎn)就要哭出來(lái)了。

  這時(shí),背后傳出一句輕輕的,帶著親切感的話(huà):“小妹妹,你怎么了?和阿姨說(shuō)說(shuō),或許我能幫你。”聽(tīng)到這話(huà),我好像抓到救命稻草一樣,一股腦兒把事情的經(jīng)過(guò)全都說(shuō)了出來(lái)。阿姨聽(tīng)后,立刻說(shuō):“啊,那你到我家來(lái)吧!”我當(dāng)時(shí)因?yàn)槭种,沒(méi)怎么想就進(jìn)了阿姨家。在阿姨家里,明亮的陽(yáng)光立刻灑進(jìn)了我的眼睛。亮的有些晃眼?蛷d收拾得很干凈,讓人有一種賞心悅目的感覺(jué),帶著舒適和溫馨!翱熳,別站著呀!你先看會(huì)兒電視,阿姨去燒菜……”不一會(huì)兒,一盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜肴端上了桌,“阿姨今天有事,沒(méi)來(lái)得及燒什么好菜,你就將就將就吧!”我也許是餓極了,說(shuō)了聲“謝謝”就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我思緒萬(wàn)千,這一會(huì)兒功夫讓我完全改變了對(duì)鄰居的看法。鄰居之間,原來(lái)可以搭起這么美的一座橋;存在這么純真的一種情。吃飽喝足后,阿姨又塞給我一大把糖果和水果,說(shuō):“邊看電視邊吃吧!”說(shuō)著急急忙忙拎著包走了出去。俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰!边@句話(huà)是千真萬(wàn)確的!

  盡管如今這一家已經(jīng)搬走了,可他們那助人為樂(lè)的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間的海水沖去。這不僅僅因?yàn)樗麄儗?duì)我的幫助,更因?yàn)樗麄冏屛覍?duì)鄰居有了新的見(jiàn)解。

  鄰居,我的好鄰居,我為你驕傲,我為你自豪!

高考作文 篇3

  沒(méi)事的時(shí)候總喜歡翻開(kāi)那本影集,那是我一直珍藏的影集,它一直沉睡在我的抽屜里。雖說(shuō)有些舊,但卻沒(méi)有灰塵,因?yàn)槟抢锪魈蔬^(guò)我太多的目光,只有在那里時(shí)間是可以來(lái)回走動(dòng)的。

  在影集里有一張黑白照,每次翻開(kāi)第一張總是它。照片上一個(gè)小男孩手扶著一輛已經(jīng)明顯陳舊的老式自行車(chē),個(gè)子與自行車(chē)不相上下,但那手扶車(chē)把的樣子還是顯得很老練,看得出他曾經(jīng)練過(guò),更看得出他很少拍照片,熟練、羞澀、緊張、高興、自豪融合在這一張照片里。是的,那就是我,一個(gè)當(dāng)時(shí)還不滿(mǎn)八歲的孩子,而那輛自行車(chē)便是父親的,我也不記得它的年代了,只聽(tīng)說(shuō)那是爺爺花了大半年的錢(qián),托人拿到票買(mǎi)的,父親就騎著它,帶回了我的母親;又騎著它,帶著我。父親是裁縫,走家串戶(hù)總要用到車(chē),一把剪刀、一把尺子,就這樣來(lái)回奔波,車(chē)輪下滾出的是一件件新衣服。要知道,在那個(gè)年代,要一件新衣服真的不容易,需要等待、等待還是等待。就這樣我過(guò)著我的童年,自然父親歇在家的時(shí)候,自行車(chē)便屬于我,一個(gè)七歲的孩子,還沒(méi)有車(chē)高,但對(duì)學(xué)車(chē)卻有強(qiáng)烈的愿望。跌了又跌,鏈條掉了再上,上了再掉,但終究沒(méi)有害怕。就這樣從半踏到全踏,雖然還只能在三角杠下把腳伸過(guò)去騎,但看到自己已經(jīng)能夠駕馭這輛車(chē),已經(jīng)開(kāi)心至極。車(chē)是慢的,但在我的耳邊卻一直都有風(fēng)馳電掣般的感覺(jué),也許這就是童心的力量吧。

  慢慢長(zhǎng)大,那輛自行車(chē)也退出了歷史的舞臺(tái),父親因?yàn)槟挲g原因,自然也不做裁縫了。電動(dòng)車(chē)成為了他上班的交通工具,帶好頭盔,騎上已經(jīng)不需要讓他花力氣腳蹬的電動(dòng)車(chē),那份滿(mǎn)足自然也流露在他那已布滿(mǎn)皺紋的臉上。原本的嫻熟與靈活如今在這輛不需花力氣的小車(chē)上變成了緩慢與機(jī)械。車(chē)快了,人慢了;車(chē)新了,人老了。車(chē)滾過(guò)的是路程,人扶著的是時(shí)間。還記得朱自清的一段話(huà)“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候”,但我想問(wèn)朱先生的是,燕子還是那只曾在屋檐下呢喃軟語(yǔ)的燕子嗎?楊柳還是那婀娜多姿的楊柳嗎?這一切也許只有那本一直躺在抽屜的影集知道,只有那張黑白照片里的老式自行車(chē)知道。

  車(chē)來(lái)車(chē)往,喇叭聲已經(jīng)傳遍鄉(xiāng)間田野,但我還是喜歡騎著一輛自行車(chē),穿梭在來(lái)回的路上。當(dāng)我回首的一剎那,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有更多的人也開(kāi)始騎起屬于他們自己的那輛自行車(chē)。

高考作文 篇4

  著名作家三毛說(shuō):“人生有如三道茶,第一道苦若生命,第二道甜似愛(ài)情,第三道淡若微風(fēng)。”人生如同沏茶。

  水溫夠了茶自香,水溫不夠難入味。同樣,作為教師,我們要提升人生的水溫,沏清香四溢的育人之茶。堅(jiān)定的信念是動(dòng)力。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”人生之旅,舉步維艱,酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都在所難免。挫折和苦難對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)則是萬(wàn)丈深淵。教師崗位,需要迎著晨霧出門(mén),披著星月回家,其中的刻苦與辛酸一言難盡。倘若沒(méi)有堅(jiān)定的信念,堆積如山的作業(yè)和學(xué)生的調(diào)皮可能就會(huì)把你打垮在追求理想的路上。故而,對(duì)于即將走上教師工作崗位的每一位新人來(lái)說(shuō),都要時(shí)刻相信:挫折和苦難都是暫時(shí)的,只要我們執(zhí)著地堅(jiān)持。將教育的水加熱到足夠高度,就一定可以孕育出醉人的茶香。

  不懈的努力是捷徑。只有堅(jiān)定的理想還不夠,要想真正泡出好茶,還得有不懈的努力。成功沒(méi)有捷徑可循,假如將捷徑理解為達(dá)到成功最短的距離,那么,捷徑一定是勤奮,即腳踏實(shí)地的奮斗和扎扎實(shí)實(shí)的努力。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯,之所以從一個(gè)備受歧視的黑人婦女成為享譽(yù)全球的外交家,正是因?yàn)樗葎e人付出了更多的辛勞。海倫·凱勒能夠從一個(gè)聾啞兒童成長(zhǎng)成為一個(gè)掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家,為盲人福利和教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生,贏得世界人民的贊揚(yáng),這些都源于她的不懈努力。每一個(gè)想比別人優(yōu)秀的人,都要付出比別人更多的努力,才能如愿以?xún)。只有?jīng)過(guò)困苦的煎熬,歲月的浸泡,育人的那杯茶才能夠清香四溢。

  過(guò)硬的實(shí)力是保障。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,能夠?qū)⑺{(lán)天白云清晰映襯出來(lái)的清泉,必有生生不息的活水源頭,否則,就會(huì)像一潭死水終會(huì)走向腐化!傲魉桓,戶(hù)樞不蠹”,我們要做一條容納百川、奔騰不息的河,就得讓自己的能量之水與流動(dòng)的知識(shí)長(zhǎng)河相連,以保持其活力和動(dòng)力。正如要想沏一杯清香四溢的茶,就得讓自己的泡茶之水吸收熱量,達(dá)到足夠的溫度。教師要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水。作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者,教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦,只有不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,才能適應(yīng)工作要求,把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。因此,不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法,夯實(shí)自己的基本功,練就非同一般的本領(lǐng),才可讓育人之茶香而持久。

  水溫夠了茶自香,功夫到了自然成。量變達(dá)到一定程度必然實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。人生如茶,以堅(jiān)定的信念為基石,以不懈的努力為保障,練就過(guò)硬的實(shí)力,方能孕育持久的育人茶香。

高考作文 篇5

  別止步,再踏一步,勝利就是你的了!}記

  小時(shí)候,我們常常為了一顆糖,踮起小小的腳尖,去取壁櫥上的它。拿到勝利的果實(shí),就開(kāi)始快樂(lè)的享受。甜蜜,讓我們更多的期待下一次。

  操場(chǎng)上,有我們迷戀的籃球賽,我們撥開(kāi)濃密的人群,踮起腳尖,為我們的fans喝彩。他們一展雄風(fēng),我們一旁助威,夢(mèng)想包裹著我們。

  然而,歲月沖走了我們童年的夢(mèng)。我們進(jìn)入了高等的學(xué)府。快樂(lè)、滿(mǎn)足,夢(mèng)想離我們遠(yuǎn)去,我們被那一行行的天文數(shù)字所吞噬,被那“之乎者也”所改頭換貌,被那校級(jí)校規(guī)所毀滅。不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。我們選擇了爆發(fā),接蹱而來(lái)的是怨天尤人,喊天罵地,形同野獸般的爆發(fā)。終于,輟學(xué)的人數(shù)在一次次地增加,“慘象”一次次迸發(fā)。正如人們所說(shuō)這不是學(xué)堂,這是“人間地獄”。哎!可愛(ài)的人兒,你們?yōu)槭裁床荒苌园参鹪昴?為什么不踮起你的腳尖看看遠(yuǎn)方呢?我們十年寒窗,進(jìn)入此學(xué)府,為何卻要在這三年沖刺關(guān)頭打退堂鼓呢?拼搏多年,只為今朝,我們卻望而止步。只要稍微堅(jiān)持一下,放遠(yuǎn)眼光,看清道路,終將勝利到達(dá)遠(yuǎn)方。踮起你們的腳尖吧——猶豫的人兒。

  長(zhǎng)勁鹿看到樹(shù)上鮮美的樹(shù)葉,輕輕地踮起腳尖,昂起頭,一頓鮮美佳肴勝利在望了。小馬經(jīng)過(guò)教誨后,輕輕邁出一小步,“原來(lái)這么淺”。終于也順利到達(dá)了彼岸。長(zhǎng)勁鹿、小馬并非有未卜先知的特異功能,他們只是一昧的嘗試,去探索他們的目標(biāo)。終于佳肴、彼岸著手可得了。他們并非天生強(qiáng)大,并非異體,只在于他們的堅(jiān)持不懈,持之以恒,看看他們吧。

  三人登山,一者望而生畏,一者半途而廢,另一者堅(jiān)持到底。終于第三者盡收美景。第一人說(shuō):“我知我不能打退堂鼓,打退堂鼓,是自知之明!钡诙苏f(shuō):“風(fēng)光無(wú)限好,只是近黃昏。我沒(méi)那個(gè)命!钡谌齻(gè)人卻說(shuō):“我們只有堅(jiān)持,再堅(jiān)持,就會(huì)眾覽風(fēng)光,盡觀天下。”我們只有去嘗試,用恒心面對(duì),就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

  “獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。詩(shī)人也需踮起腳尖登高樓,何況我們這些庸人呢?我們有了路,就去踏;有了夢(mèng),就去追。只要我們不氣餒,堅(jiān)持到底。

  雖然,夢(mèng)在遠(yuǎn)方,遙不可及。但是,我們踮起那小小的腳尖,展開(kāi)臂膀,再走一步,夢(mèng)就不遠(yuǎn)了。

高考作文 篇6

  航海家鄭和,率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā),他帶著天朝上諭,所到之處,送陶瓷,送絲綢,送茶葉。他送去的是一個(gè)古老的東方國(guó)度的文化,同時(shí)也收獲了異域文化,更有禮贊和膜拜。(山東考生《雙贏,一種人倫的智慧之美》)

  林肯當(dāng)上總統(tǒng)后,他的朋友推薦一人為內(nèi)閣成員?催^(guò)此人后,林肯毫不客氣地拒絕了。朋友詢(xún)問(wèn)個(gè)中原因,林肯說(shuō):他的臉不適合。朋友啞然失笑,說(shuō):他不能為自己的長(zhǎng)相負(fù)責(zé)啊。林肯嚴(yán)肅地說(shuō):一個(gè)人若過(guò)了三十還不能為他的臉負(fù)責(zé),那他就成不了大器。(江西考生《臉中窺世界》)

  蘇武忠貞愛(ài)國(guó),拒絕折節(jié)叛國(guó),甘愿與羊?yàn)槲。地窖冰冷,他咽白雪嚙氈?北;倪h(yuǎn),他掘野鼠藏草實(shí)而食之。他用赤膽忠心奏響了千古絕唱貧賤不能移,威武不能屈,富貴猶能忘。(四川考生《永遠(yuǎn)的蘇武》)

  西漢前朝帝王休養(yǎng)生息,以安其民,成就文景之治;唐太宗體恤民情,輕徭薄賦,使社會(huì)安定,成就貞觀之治;唐玄宗初年繼往開(kāi)來(lái),安置百姓,重用賢臣,安穩(wěn)統(tǒng)治天下,成就開(kāi)元盛世;康乾勵(lì)精圖治,平定叛亂,維護(hù)統(tǒng)一,社會(huì)安定和諧而成就康乾勝景。(北京考生《說(shuō)安》)

  成吉思汗,那個(gè)彎弓射雕的猛士,那個(gè)野心勃勃的政治家,在他身后,有多少無(wú)辜的靈魂。希特勒,歷史上最厲害的演說(shuō)家,幾小時(shí)把整個(gè)歐洲吹噓得沸騰起來(lái)。彈指一揮,血肉橫飛。身后,是數(shù)萬(wàn)人堆起的尸骨;腳下,流淌著殷紅的血流;身前,是繼續(xù)行走的大軍。(陜西考生《銘記血腥中的古訓(xùn):和平》)

  普通教師殷雪梅在一輛瘋狂駛來(lái)的汽車(chē)沖向自己學(xué)生的時(shí)候,挺身而出,張開(kāi)雙臂用軀體護(hù)衛(wèi)學(xué)生。這一英雄壯舉讓人真切地感受到什么叫做輝煌燦爛的人生、什么叫做響亮有力的結(jié)尾。(江蘇考生《人生三部曲》)

  公安戰(zhàn)線(xiàn)的'楷模任長(zhǎng)霞,一生盡職盡責(zé),任勞任怨。出乎其外,她公正廉明,扶困濟(jì)貧,顧及人民大眾利益;入乎其內(nèi),她除惡掃黑,鐵面無(wú)私,用一腔熱血保一方的安寧。入乎他人,全心呵護(hù)有難的人,讓奉獻(xiàn)之花開(kāi)在每一個(gè)人的心坎上;出乎自己,時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,從不給家人謀半點(diǎn)私利。(湖北考生《出乎其外,入乎其內(nèi)》)

  矮個(gè)子給鄧亞萍的成功帶來(lái)了阻力,可是她經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于獨(dú)占乒壇,讓各國(guó)運(yùn)動(dòng)員發(fā)出和鄧亞萍生活在同一時(shí)代,簡(jiǎn)直就是一種悲哀的感嘆。(河南考生《巔峰上的蝸!)

  21歲的劉翔在奧運(yùn)會(huì)110米跨欄中創(chuàng)造了亞洲飛人的奇跡。這奇跡的背后,有劉翔的定位準(zhǔn)確、敢于拼搏,也有中國(guó)國(guó)力的日益增強(qiáng)。在過(guò)去的一年里,國(guó)家花在劉翔身上的訓(xùn)練費(fèi)用就達(dá)300多萬(wàn)元。

高考作文 篇7

  揮一揮羊鞭,錦帽貂裘,他將其扔進(jìn)云霄深處;弄一支禿筆,矮紙斜行,他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿,一邊是赤膽忠心:站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂(yōu)勞之間,他選擇了忘卻富貴,選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

  擎一支旌節(jié),他懷抱漢匈和睦的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴,他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平,游蕩于寒沙裹(衰?)草;他要用挺直的脊梁,駕(架)起橫亙天山,溝通中原的飛虹。

  哀嘆,當(dāng)漢使謀反事敗;正氣,當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵;驚詫?zhuān)?dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈,不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒;執(zhí)著,蘇武舉起羊鞭,選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

  朔風(fēng)凜烈(冽),他與冷月做(作)伴,北顧中原,將“生是大漢人,死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄(笳)幽怨,他與孤冢為舞(伍),悵望大漠飛雪,將“榮華富貴,千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷,他將滿(mǎn)口氈毛與草皮一塊咽下,渾身的熱血卻沸

  騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó),精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零,他用至情睥睨佳肴美酒,錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———貧賤不能移,威武不能屈,富貴猶能望(忘)。

  好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武;他用睿智,銘記下對(duì)大汗(漢)忠貞不渝的信念,在漫天風(fēng)雪中且行且歌,把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇,書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。

  好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武;他用勇氣,忘卻了單于榮華富貴的引誘,在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn),把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史,揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。

  歷史不能忘記,在浮華與堅(jiān)守之間,北海的蘇武,那流放于荒山野原的鐵血男兒,用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足,成就氣節(jié);銘記祖國(guó),造就偉大。

  我明白了,在忘卻與銘記之間,在享受與堅(jiān)忍之間,那行于枯草寒冰之上的蘇武,用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案:富貴,只不過(guò)過(guò)眼云煙,忘卻,便是它的最好歸宿;忠心,方才是歷史永恒,銘記,是它的精神家園。

  壯哉,那永遠(yuǎn)的蘇武!偉哉,那振(震)撼人心的忘記!奇哉,那驚天動(dòng)地的銘記!雄哉,那一段忘記與銘記的千載頌歌!

  永遠(yuǎn)的蘇武。

高考作文 篇8

  一年四季,屬秋最艷麗,屬秋最?yuàn)Z目,屬秋最紅火。古往今來(lái),多少文人墨客贊美秋,歌頌秋,毫不吝嗇對(duì)秋天的喜愛(ài)。

  我也愛(ài)秋,小時(shí)候,我常去外婆家玩,那里全是田野。記得那次,正值秋日,我和姐姐沿著田間小路,邊走邊聊,迎著涼爽的秋風(fēng),好不愜意。這時(shí),一陣涼風(fēng)吹過(guò),只見(jiàn)田邊掀起一陣金色的浪花,成熟的稻子隨風(fēng)起舞,像婀娜多姿的舞娘。

  云嶺上掠過(guò)幾只歸鳥(niǎo)。放眼望去,一片金碧輝煌。抬頭仰望天空,蔚藍(lán)的天空多么令人陶醉,這一切是多么如詩(shī)如畫(huà)。

  過(guò)了一會(huì)兒,雨開(kāi)始淅淅瀝瀝地下了起來(lái)。我們回到家中,透過(guò)木質(zhì)小窗,看著近處的果樹(shù),五彩斑斕,橙紅橘綠,應(yīng)有盡有。果實(shí)貪婪地吮吸著這甘甜的雨露,似乎想讓自己快快成熟。遠(yuǎn)處的山在雨中披上了一層神秘的面紗,引得撐傘的人們駐足觀看這美麗的仙境。

  稻田在雨的渲染下更是變化多端,時(shí)而像狂放的草書(shū),風(fēng)劃過(guò)無(wú)垠的金色,稻子剎那間折了腰,雖然凌亂卻富有美感;時(shí)而又像婉約的正楷,雨輕撫著稻子,稻子也隨著雨的節(jié)奏輕微起落,令人陶醉。時(shí)而……秋,多么奇妙,一年中我最?lèi)?ài)秋。

高考作文 篇9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)畫(huà)家李若禪曾說(shuō):“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!弊鳛橐幻线M(jìn)的中學(xué)生,透過(guò)書(shū)香墨海,審視歷史人物,在齊國(guó)崛起的這條路上,我敬仰不計(jì)前嫌、善于納諫而九合諸侯的公子小白,我力贊盡己之賢、尊王攘夷的管仲,然而,最讓我觸動(dòng)的當(dāng)屬“薦賢助君得天地,讓相為國(guó)霸春秋”的鮑叔。接下來(lái)就跟大家交流一下我的淺見(jiàn)。

  胸襟博大,鮑叔知人善任而勇薦舊敵!爸翁煜抡,用人非止一端,故取士不以一路”,歐陽(yáng)修這句話(huà)可很好形容鮑叔。公子糾和公子小白爭(zhēng)奪齊國(guó)王位之時(shí),鮑叔和管仲亦身居雙方陣營(yíng)的高位,甚至小白幾乎為管仲所殺害,可當(dāng)公子糾失敗、桓公即位后,鮑叔卻能發(fā)現(xiàn)與己與國(guó)曾有深仇大恨的管仲的才能,并為此直言納諫,使其輔佐桓公成大業(yè)!疤煜虏欢喙苤僦t而多鮑叔能知人也”,同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,假如沒(méi)有鮑叔之知人善任及包容心胸,齊國(guó)人才中何來(lái)一位彪炳千古的管仲,又何來(lái)齊國(guó)今后之崛起?所以,管仲造就了齊國(guó)的榮光,而鮑叔造就了管仲之輝煌。

  情操高潔,鮑叔知己不及而謙讓相位。“夫人者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,在春秋戰(zhàn)國(guó)這樣禮崩樂(lè)壞的時(shí)代中,諸侯將相們都沉淪于名利,貪念著霸權(quán),齊桓公亦是如此。在管仲俯首稱(chēng)臣后,作為齊國(guó)之相的鮑叔卻并未居高視之,反而稱(chēng)自己“賢不如管仲”而將相位謙讓于其,自己甘居其下,終成一段千古佳話(huà)!案示酉抡呶晃幢啊保m然桓公終成五霸之首,但其與手足相爭(zhēng)、與諸侯相殺,比起鮑叔卻少了一分淡然與平靜。同學(xué)們,我們深知,只有不迷戀權(quán)力,不陶醉富貴,鮑叔才如亂世之中的一抹清流,以己之行詮釋了君子之德。

  同學(xué)們,管仲雖賢,論胸懷其不如鮑叔;桓公雖能,論情操其亦不如鮑叔。故三人中,我首推鮑叔——薦賢助君得天地,讓相為國(guó)霸春秋:于國(guó)家,鮑叔選賢舉能、慧眼識(shí)精,為桓公奪王位,使管仲施才能;于己身,鮑叔不慕名利、清高淡泊,未曾自矜功伐,讓相而身退。

  同學(xué)們,正如董卿所說(shuō):不讀書(shū)就像沒(méi)有吃飽飯一樣,精神上是饑餓的。作為新時(shí)代的青年,我們理應(yīng)在讀書(shū)中學(xué)習(xí)歷史人物之德行,以博大之胸襟容天下之人物,以慧眼識(shí)八方文化,多元融合、取精去糟;以高潔之情操立自身于浮華躁動(dòng)的社會(huì),淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。于己無(wú)愧,于國(guó)無(wú)愧!

  謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

高考作文 篇10

  20xx年各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束,新浪高考第一時(shí)間連線(xiàn)了全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師王大績(jī)與著名詩(shī)人葉匡政,有意思的是,身份不同,立場(chǎng)不同,看法便有所不同,在一些備具爭(zhēng)議的作文題目上,他們也展示了截然相反的態(tài)度。王老師覺(jué)得安徽卷的蝴蝶翅膀過(guò)于寬泛,葉老師卻覺(jué)得頗有新意;王老師認(rèn)為給違章父親寫(xiě)信應(yīng)傾向大義滅親,葉老師卻提出可以從注重人倫,法律不應(yīng)傷害親情的方面來(lái)立意。

  標(biāo)新立異還是故弄玄虛

  王大績(jī)是全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師,作為一名十多年來(lái)一直參加北京市高考閱卷的教育者,王老師對(duì)作文題目有著深刻的見(jiàn)解,他表示,只有作文命題清晰明確,語(yǔ)文教育才能將重點(diǎn)放在學(xué)生寫(xiě)作、思想能力的提高上,要考寫(xiě)作,不要考理解能力。今年一出爐即被網(wǎng)友熱議的安徽卷高考作文題目:蝴蝶翅膀的顏色就是一個(gè)不太好理解的題目,它涉及的角度太多,不僅不好理解,更不好下筆,也給閱卷帶來(lái)一定難度。

  王老師說(shuō),材料作文并不是不好,但它總是很寬泛,平時(shí)可以用作練習(xí),幫助學(xué)生們加深對(duì)作文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí),然而,對(duì)于高考選拔來(lái)說(shuō),它犧牲了一部分高考的意義,并不適用。

  我們采訪(fǎng)的另一位葉匡政老師卻對(duì)安徽卷的作文題目發(fā)表了相反的看法,作為一名著名詩(shī)人,學(xué)者,文化批評(píng)家,他覺(jué)得近年來(lái)的高考作文題目已經(jīng)越來(lái)越僵化封閉,趨向空泛平庸,但安徽卷的這個(gè)題目卻別有新意,也很公平,因?yàn)檫@個(gè)題目大家都沒(méi)有接觸過(guò),以前也不可能寫(xiě)過(guò),也就很難出現(xiàn)作文套用的現(xiàn)象。

  他同時(shí)也提出了他評(píng)價(jià)作文題目的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):是否能引起真情實(shí)感,是否適合學(xué)生發(fā)揮,是否能在短時(shí)間內(nèi)引起思考和是否注重公平性,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生套作現(xiàn)象。

  因此,他認(rèn)為廣東卷的感知自然、上海卷的造就和諧自我一類(lèi)的題目有些大而無(wú)當(dāng),難以短時(shí)間內(nèi)引起學(xué)生的真情實(shí)感和思考,容易造成套作。

  語(yǔ)文教育應(yīng)是價(jià)值觀的教育

  除了備受爭(zhēng)議的“蝴蝶翅膀”,今年的“書(shū)信體”——新課標(biāo)全國(guó)一卷的作文題目:“女兒舉報(bào)老爸”也引起了大家的關(guān)注。對(duì)于這個(gè)題目,兩位老師對(duì)于發(fā)表了不同的看法。

  王老師認(rèn)為隨著時(shí)代變化,“大義滅親”更加符合現(xiàn)代的價(jià)值觀,但葉匡政老師卻說(shuō):“寫(xiě)一封信這個(gè)話(huà)題,其實(shí)是一個(gè)很復(fù)雜的法律和倫理的問(wèn)題。我們通常會(huì)覺(jué)得好像大義滅親是政治正確的,但其實(shí)在西方的法律中,還是中國(guó)的法律中,都不鼓勵(lì)親人來(lái)互相舉證,在孔子時(shí)代,就一直有這種故事。其實(shí)我們中國(guó)古代,包括西方現(xiàn)在經(jīng)常探討這種問(wèn)題,認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該以人的情感作為基礎(chǔ),如果當(dāng)親情都無(wú)法信任的時(shí)候,其實(shí)法律的嚴(yán)明也就失去了原來(lái)的意義。就是今天的法律的規(guī)范,不影響到人與人親情的傷害,人和人之間的親情,家庭的親情,應(yīng)該成為法律的基礎(chǔ),不能因?yàn)樽分鸱,而破壞這種人與人或者家庭的親情關(guān)系!

  他認(rèn)為這個(gè)題目不僅新奇,還有很強(qiáng)的社會(huì)性,它的核心是一個(gè)很復(fù)雜的法律和倫理的問(wèn)題,要寫(xiě)好這篇作文,就要探討法律與人倫,法理與情義的關(guān)系,兩方面都要論述詳細(xì),才能體現(xiàn)出文章的深度來(lái)。

  葉匡政老師表示,語(yǔ)文教育的核心應(yīng)是價(jià)值觀的教育,他希望作文題目能更有社會(huì)性,引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的思考,體現(xiàn)教育者對(duì)學(xué)生價(jià)值觀取向的期待。

  作文命題更加清晰明確

  在試題的整體變化趨勢(shì)上,王老師也給出了他的看法。

  他認(rèn)為今年作文命題整體較往年略好,題目更加清晰明確,材料作文的數(shù)量減少,標(biāo)題作文增加,使得考生更能在短時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn),真正體現(xiàn)考生寫(xiě)作能力。

  在他看來(lái),其實(shí)所有的高考作文題目,都指向一個(gè)核心——生活,而那些體現(xiàn)了當(dāng)今生活發(fā)展變化的題目,更加具有思辨價(jià)值。

  比如新課標(biāo)全國(guó)一卷的作文題目:女兒舉報(bào)老爸,這個(gè)題目就反映了現(xiàn)代生活的規(guī)則意識(shí)與傳統(tǒng)的維護(hù)親屬觀念的沖突,體現(xiàn)了生活的發(fā)展變化。而要求學(xué)生寫(xiě)一封信,這個(gè)就更有新意了,有效地減少了作文中套用的現(xiàn)象。但由于作文題目信息較少,寫(xiě)作時(shí)要注意具體問(wèn)題具體分析,可以自己設(shè)置一些情景,使得文章更加站得住腳,再進(jìn)行就事論事,以小見(jiàn)大,將文章立意拓展到規(guī)則、責(zé)任等。

  逆向思維更有優(yōu)勢(shì)

  王老師還特別提到了廣東卷的題目:感知自然,材料中寫(xiě)道:“看天光云影,能測(cè)陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開(kāi)電視,可知全球天氣,缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。漫步林間,?床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮,但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo),可知生物的綱目屬種、遷徙演化,卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。”王老師認(rèn)為這個(gè)題目隱含了一種傾向性,似乎有些武斷,所以他更希望看到學(xué)生能采取質(zhì)疑的立場(chǎng)去寫(xiě)作。在高考時(shí),大多數(shù)考生都會(huì)求穩(wěn),難免會(huì)寫(xiě)得平庸,這時(shí),那些勇于逆向思考的優(yōu)秀學(xué)生便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),而這恰恰才是教育者最希望看到的創(chuàng)新思維和勇氣。

  大調(diào)查:哪個(gè)地區(qū)作文最奇葩? 安徽作文題目高票當(dāng)選

  新浪教育頻道就全國(guó)各地的作文題目難度進(jìn)行了調(diào)查。截至6月7日15時(shí)30分,已有3萬(wàn)余名網(wǎng)友進(jìn)行了投票。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,安徽卷的材料作文“蝴蝶翅膀有無(wú)顏色”高票當(dāng)選“20xx年最奇葩的高考作文題”及“20xx年最難寫(xiě)的高考作文題”。山東卷的作文題目“卷絲瓜藤和肉豆須”緊隨其后。

  安徽省的作文題目已連續(xù)多年當(dāng)選“最奇葩的作文題目”。20xx年的作文題“劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算”、20xx年作文題“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”都曾引起網(wǎng)友的集體吐槽。對(duì)于今年的安徽作文題目,有網(wǎng)友調(diào)侃道:“出題老師您開(kāi)心就好!

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