關(guān)于六年級(jí)的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
生活的滋味像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，五彩繽紛的；生活的滋味像一桌佳肴，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，一應(yīng)俱全。而我在生活之中也已經(jīng)品嘗了其中的滋味。
在前一段時(shí)間，重慶萬(wàn)州一座橋上發(fā)生了一起“公交車(chē)墜河事件”。那一車(chē)?yán)锩嬗兄鶄�(gè)活生生、寶貴的生命，而就是因?yàn)橐粋�(gè)婦人的壞脾氣葬送了他們。一想到這里，我眼睛就酸酸的，眼淚奪眶而出，鼻子也酸酸的，我的心像喝了醋似的不是滋味。這里面可能有未來(lái)的頂梁柱，這一次意外會(huì)讓多少家庭瞬間崩潰。這酸的滋味很不好受。
回想我自己，每天都過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)槲颐刻於伎梢匀ブR(shí)的寶庫(kù)里旅行，去書(shū)的海洋里自由地遨游。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我會(huì)放下身段不恥下問(wèn)，或者去請(qǐng)教老師，正所謂“知之為知之，不知為不知”嘛。在前幾天，我剛學(xué)會(huì)背許多首古詩(shī)和三元一次方程的解，一想到這里我心里就美滋滋的，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，這也許就是甜的滋味。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始幫媽媽做各種力所能及的家務(wù)活，什么掃地呀、洗碗呀、晾衣服……好多活我都能干。當(dāng)把這些活做完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己腰酸背痛，這讓我體會(huì)到媽媽每天苦的滋味。
在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，我們幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員穿著紅色的衣裳。一跑，幾個(gè)人就像火爆辣椒，將潛能都爆發(fā)出來(lái)，這讓我感覺(jué)到辣的味道。
前幾天，我們家讓我來(lái)調(diào)配餃子的味道，我先吃了一口，無(wú)味，結(jié)果不知道放了多少鹽，最后讓我滿(mǎn)嘴都是咸的味道。
這就是我身臨其境，感悟生活之五味俱全。你呢，和我有同感嗎？
六年級(jí)的作文 篇2
暑假里，和哥哥一起擺地?cái)傎u(mài)玩具的事讓我至今引以為豪。
夏天的晚上，在我們這個(gè)安置小區(qū)的廣場(chǎng)里，到處都是納涼的人們�？吹竭@里的“人氣”這么高，哥哥就和我商量著來(lái)這里擺地?cái)傎u(mài)玩具。當(dāng)時(shí)我堅(jiān)決不同意:“擺地?cái)偅@也太丟人現(xiàn)眼了吧！”哥哥卻說(shuō)：“你去的話(huà)，第一可以賺點(diǎn)錢(qián)花，第二可以增長(zhǎng)一些生活知識(shí)，有什么不好的？”媽媽在一旁也很支持。無(wú)奈之下我只好答應(yīng)了。第二天下午6點(diǎn)半左右，我急著喊哥哥去廣場(chǎng)。哥哥不慌不忙地說(shuō)：“天還亮著呢，你就去那兒，怎么會(huì)有人啊？”可是我硬是要去——早去早回，免得有人在背后笑話(huà)我。
到了之后，我傻眼了——廣場(chǎng)上只有幾個(gè)老太太在說(shuō)話(huà)�！耙辉蹅兓厝グ��！蓖@空無(wú)一人的廣場(chǎng)我對(duì)哥哥說(shuō)�！皝�(lái)都來(lái)了，還回去干啥?”哥哥邊擺玩具邊說(shuō)。
隨著天逐漸黑下來(lái)，廣場(chǎng)上聚集人越來(lái)越多，我頭也低得越來(lái)越厲害。爸爸下班從這兒路過(guò)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你只管跟他們打招呼，他們覺(jué)得你這么小就賣(mài)起了東西，一定會(huì)很佩服你的。如果你今天賣(mài)得好的話(huà)，回去我獎(jiǎng)勵(lì)你10元錢(qián)！”聽(tīng)了爸爸的許諾，我盡管心里很高興，但是每次看到上來(lái)詢(xún)問(wèn)的顧客，我仍然會(huì)立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，當(dāng)沒(méi)事人一樣走開(kāi)，生怕別人看到我。哥哥看到我這樣，無(wú)奈心生一計(jì)——讓我當(dāng)托兒，站在攤面前只看不買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)站在我左右觀望的顧客，大多是大人，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)我的小孩子，我就安心了。每當(dāng)有顧客來(lái)到攤前，我都會(huì)熱心的招待。我發(fā)現(xiàn)真的像爸爸說(shuō)得一樣，顧客的眼神里真的不是嘲笑而是佩服，他們都夸我這么小就會(huì)出來(lái)賣(mài)東西，我的心里總是美滋滋的。
時(shí)間像流水，一眨眼就到了晚上10點(diǎn)，廣場(chǎng)上的人逐漸減少，我們也收拾起了東西回家去了。我和哥哥算了一下，我們倆才賺了15元多一些。以后的日子，通過(guò)我們的努力，賺得越來(lái)越多，我和哥哥也深深地明白了賺錢(qián)是多么不容易的事��！現(xiàn)在的我不用媽媽的嘮叨就知道節(jié)約了！
六年級(jí)的作文 篇3
“五一”節(jié)早上，爺爺和奶奶說(shuō)要帶我和小弟弟去連云港玩。我聽(tīng)了一蹦三尺高，高興極了！
到了連云港，我們先來(lái)到了傳說(shuō)中的花果山，游覽了高老莊、南天門(mén)、十八羅漢堂……我最喜歡的是水簾洞。
水簾洞的洞口掛著一條瀑布，我猛跨一步進(jìn)入洞內(nèi)。小弟弟膽子小，走到了洞口就停了下來(lái)，我連忙把他拉了進(jìn)來(lái)。緊接著，爺爺、奶奶也進(jìn)了洞。在洞里，我們看到了許多石桌、石凳、石床……走出水簾洞的另一頭，只見(jiàn)孫悟空和豬八戒在向我們招手呢！孫悟空的后面還有幾只調(diào)皮的小猴子，有的翻著筋斗，有的做著鬼臉，逗得我們大家哈哈大笑！
游過(guò)花果山，我們又來(lái)到了海邊。爬上了一個(gè)小山坡，我們眺望著大海，只見(jiàn)大海碧藍(lán)碧藍(lán)的，一望無(wú)邊。遠(yuǎn)處的海水好像和藍(lán)天連接在一起，燦爛的陽(yáng)光照在海面上，好像是誰(shuí)在海面上撒了一把碎金子似的，美麗極了。
一天的游玩把我累的筋疲力盡，但我覺(jué)得非常快樂(lè)，我希望以后能再到連云港玩。
六年級(jí)的作文 篇4
春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間春天的腳步近了，四季中的首季悄然間來(lái)到了我們的身旁。室外的溫度已經(jīng)不像冬天那么泠洌了，初春的陽(yáng)光照在身上，暖暖的.讓人有種希望的憧憬。摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在新的一年大展宏圖，收獲著新的希望。走在上班的路上，發(fā)現(xiàn)道路兩旁的樹(shù)木已經(jīng)發(fā)芽，嫩綠的惹人戀愛(ài)，心情也變得輕快起來(lái)。公園里到處是嬉戲的小孩，陽(yáng)光照在他們天真無(wú)邪的臉龐上，感覺(jué)生命的年輪漸漸擴(kuò)大起來(lái)。
有人說(shuō)春天是一個(gè)懶洋洋的季節(jié)，暖暖的陽(yáng)光照在身上，有種很慵懶的感覺(jué)。在我看來(lái)，春天是播種希望的季節(jié)，是令人充滿(mǎn)無(wú)限瞎想的季節(jié)，有夢(mèng)、有理想，充滿(mǎn)對(duì)生活的期翼，對(duì)美好生活的向往。以前一直在學(xué)校中度過(guò)自己春天的歲月，很少去關(guān)注周?chē)囊磺�。工作后，閑暇的時(shí)間，喜歡到處走走，看看秀美的景色，或許在很多年之后，回想起這段年輕的歲月，依舊充滿(mǎn)無(wú)限的懷念。珍惜每一個(gè)春天，播種希望的種子，生活才會(huì)變的多彩。
六年級(jí)的作文 篇5
回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。
——題記
驀然回首，時(shí)間，稍縱即逝，總感嘆時(shí)間過(guò)得太快，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。
盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽(tīng)蟬蟲(chóng)聯(lián)鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹(shù)下留戀著踏下的腳印，回想著走過(guò)的路程。
兒時(shí)，我十分可愛(ài)。
我很小時(shí)，什么事都愛(ài)搶著做，例如有一次，家里吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖，拿好糖的我就像得到了什么寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開(kāi)始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。
成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印。
恍若間，我都上幼兒園了。
幼兒園時(shí)的我，十分受老師喜愛(ài)，有一次，我因一件事犯了錯(cuò)誤，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來(lái)了�！痹緡�(yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了。
成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印。
斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。
現(xiàn)在的我，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，即將邁入初中，記得有一次，三門(mén)老師集中一起布置作業(yè)，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲�，�?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲恚⒄Z(yǔ)老師兩張?jiān)嚲�，我的天哪，要累死我了，哎，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎？目前我想應(yīng)該沒(méi)有吧。
我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。
喟然長(zhǎng)嘆，流年似水，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去，遐想未來(lái)。
成長(zhǎng)，必經(jīng)之路，腳印中，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩惱。
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