關(guān)于六年級(jí)的作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
如今，“五水共治”成了我們時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)摰脑掝}。你知道是那五水嗎?讓我來(lái)告訴你吧，它就是：治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。哦，水是生命之源；是生產(chǎn)之源；是生態(tài)之基。如果不好好保護(hù)水資源，那么植物們便會(huì)慢慢枯萎；動(dòng)物們便會(huì)一個(gè)個(gè)倒下；連我們?nèi)祟?lèi)都不能幸免。啊，“五水共治”迫在眉睫；“五水共治”人人有責(zé)。
那么有的人肯定會(huì)問(wèn)：“我們到底該如何去保護(hù)和改善我們的環(huán)境呢�！边@很簡(jiǎn)單，從身邊的小事做起：如，我呢常常會(huì)去河邊走走，順手就撿撿那河水中的垃圾，，掃掃那河邊的落葉。因?yàn)槲依斡浿耗呐旅刻鞊炱鹨粡垙U紙、一個(gè)塑料袋，還有一些對(duì)河水有好處的事就是不忘河水中亂倒垃圾、不亂排污水，就是這些小事。哦，我們是小小的接班人，五水共治從我做起。
大禹，大家都認(rèn)識(shí)吧，都聽(tīng)過(guò)大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的故事吧!如果記不清楚了，那么我來(lái)給大家講講大禹治水的故事吧!那是在很久很久的舜時(shí)代，黃河流域發(fā)生特大洪水，舜便派大禹去治理洪水。而大禹治水在外十三年，曾經(jīng)三次經(jīng)過(guò)家門(mén)，但他一次也沒(méi)進(jìn)去看一看。
第一次是在四年后的一個(gè)早晨，大禹走近家門(mén)聽(tīng)見(jiàn)母親的罵聲和兒子的哭聲，大禹硬想進(jìn)去勸解，但又怕惹惱了母親，嘮叨起來(lái)，耽擱了治水的時(shí)辰，于是悄悄的離開(kāi)了。治水六年后，大于第二次經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)事當(dāng)天中午。大禹剛登上門(mén)前的小丘，就看見(jiàn)煙囪冒出裊裊炊煙，又聽(tīng)見(jiàn)母親與兒子的笑聲，大禹放心了。為了治水大業(yè)，他還是繞過(guò)家門(mén)，趕緊向工地奔著。
又過(guò)了三四年，一天傍晚，大禹因治水又到家門(mén)附近。突然下起了傾盆大雨，大禹便來(lái)到自家屋檐下避雨，只聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)兒子說(shuō)：“等你爹爹治好了水就回家�！贝笥砺�(tīng)了非常感動(dòng)，更堅(jiān)定了治水的決心，立刻又轉(zhuǎn)身上路了。就這樣大禹在治水中，三次路過(guò)家門(mén)也不進(jìn)去看看，這些記載都是贊揚(yáng)大禹一生為公，竭盡全力治理水，解除民眾受水患的崇高行為。
我們雖然不能像大禹一樣去治水，但是，在日常生活中，最容易做到的是節(jié)水。比如，放水不超過(guò)你所用的量；衣物集中洗滌劑，洗米的水可以用來(lái)洗菜，洗菜的水可以用來(lái)洗碗筷，洗碗筷的水還可以用來(lái)洗廁所、拖地等。這些都是日常生活所需要的細(xì)節(jié)。哦，五水共治從小事做起，從今天做起。
“五水共治”是為了保護(hù)日益匱乏的水資源；是為了保護(hù)我們的生存環(huán)境；更是為了讓我們更好的生存下去。五水共治從我做起，從小事做起。
六年級(jí)的作文 篇2
引出主題
伴著寒風(fēng)，新的一年悄悄地來(lái)到了我們身邊，世間萬(wàn)物都換上了漂亮的新裝。
新年見(jiàn)聞
瞧！大片大片的小草換上了金燦燦的衣衫；一棵棵巨樹(shù)穿上了色彩繽紛的花裙，有黃，有紅，有綠，有棕，濃濃密密，稀稀疏疏；花兒們也不甘示弱：臘梅早已現(xiàn)出了過(guò)年的新衣，白白凈凈……
大雪紛飛，雪娃娃把人間變成了詩(shī)意般的童話世界，到處是白的。雪，不停地飄下來(lái)，是誰(shuí)的衣裳，飄落到麥苗的身上，積蓄著體貼的溫度？一片又一片，很多片，是誰(shuí)的知音，在片片雪花上寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的祝福？
在這一場(chǎng)雪里，農(nóng)民伯伯的臉上都掛著甜甜的微笑，因?yàn)�，沒(méi)有什么比豐衣食足更高興的了。孩子們呢？個(gè)個(gè)都在廣場(chǎng)上堆起了雪人，每個(gè)人都玩得熱火朝天。臉上冒出豆大的汗珠，四處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。看！一個(gè)個(gè)雪人站立在廣場(chǎng)的兩邊，孩子們?yōu)樗鼈兇┥霞t衣，戴上紅帽紅圍巾，都準(zhǔn)備著迎接新年……
大人們也忙得不亦悅乎，你家蒸饅頭，我家燒肉；家家戶(hù)戶(hù)的灶肚里滿(mǎn)是灶灰；碗櫥里滿(mǎn)是大魚(yú)大肉……
晚上，“噼里啪啦”的響聲使平靜的夜晚熱鬧起來(lái)，這家放鞭炮，那家放禮花，黑漆漆的夜空綻開(kāi)了五顏六色的花：菊花。一串紅……“噼里啪啦”到深夜。深夜里，人們似乎還是不想睡覺(jué)，因?yàn)槭裁�？是因�(yàn)閷?duì)新一年的期待，向往……
新年新起點(diǎn)，我們又要從零開(kāi)始，過(guò)去的事情我們不再回憶；過(guò)去的憂(yōu)愁，我們不再悲傷……我們將重新面對(duì)新的一年，面對(duì)新的希望……
祝福結(jié)尾
祝愿大家在新的一年里開(kāi)拓新路，努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五下午，我們班舉行了生動(dòng)有趣的班隊(duì)活動(dòng)————游戲王。
我是這次班隊(duì)活動(dòng)的主持人。當(dāng)我宣布今天班隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容是游戲王時(shí)，教室里一片騷動(dòng)。有的同學(xué)鼓掌高呼，還有的同學(xué)甚至站到了椅子上………尤其是李宇翔同學(xué)貢獻(xiàn)出了自己的零食：“表現(xiàn)好的同學(xué)有獎(jiǎng)品哦！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
第一個(gè)游戲是大家的老朋友“擊鼓傳花”。我宣布游戲開(kāi)始。鼓聲響起，鮮紅的花朵從一個(gè)同學(xué)的手中傳到了另一個(gè)同學(xué)的手中。歡快的鼓聲讓同學(xué)們激動(dòng)不已，大家生怕紅花在自己的手中停了下來(lái)。咦，忽然大家發(fā)現(xiàn)，鼓聲沒(méi)有停下來(lái)，花怎么沒(méi)有傳遞下來(lái)呢？哦，原來(lái)是我們可愛(ài)的小“apple”呀！他倒是很大膽，手捧著紅花在等著鼓聲停下來(lái)！教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他大搖大擺地走上了講臺(tái)，好像是胸有成竹的樣子。59雙眼睛在注視著他。他清了清嗓子對(duì)大家說(shuō)：“別急，別急！大家會(huì)寫(xiě)爸爸和舅舅這兩個(gè)字嗎？”“會(huì)！”同學(xué)們異口同聲地回答：“爸爸，舅舅”。哈哈，大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。全場(chǎng)嗨翻了！鼓聲繼續(xù)響起，教室里又熱鬧起來(lái)。從大家的眼神中可以看出來(lái)，開(kāi)心中帶著一些興奮，興奮中帶著一些害羞，害羞中帶著一些害怕……鼓聲又停了。原來(lái)是大名鼎鼎的“小櫻桃”“中獎(jiǎng)”啦！只見(jiàn)她落落大方地走上了講臺(tái)，用她那優(yōu)美的舞姿征服了大家，大家都目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著……
第二個(gè)游戲是“誰(shuí)是臥底”。同學(xué)們都瘋狂地舉手參加，就連有些害羞的同學(xué)也漸漸變得大膽起來(lái)了：一組有幾個(gè)，二組有幾個(gè)，三組有幾個(gè)，四組有一些……都不知道該怎么選了。最后，我選定了幾個(gè)平時(shí)比較文靜的同學(xué)�！芭P底”的詞語(yǔ)是牛奶，其他則是豆?jié){�！芭P底”說(shuō)：“是用一種東西做成的。”其他人說(shuō)：“是擠出來(lái)的�！彼腥硕贾赶蛄恕捌矫裥√}卜”�？蓱z“小蘿卜”被冤枉啦！接著“臥底”說(shuō)：“好喝！”其他人說(shuō)：“可以喝！”“臥底”忍不住笑了，臺(tái)下的同學(xué)也跟著他一起笑，“臥底”多票出局了，“平民”勝利了！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。在不知不覺(jué)中，下課鈴聲響了。同學(xué)們還沉浸在開(kāi)心的游戲當(dāng)中……
六年級(jí)的作文 篇4
人生的道路布滿(mǎn)了荊棘，人的一生充滿(mǎn)了理想……
有人想做“園丁”，去澆灌那些“祖國(guó)的花朵”；有人想當(dāng)“白衣天使”，用自已的精湛醫(yī)術(shù)去解救那些被病魔困擾的人們；有人想當(dāng)科學(xué)家，為這絢麗的世界添上嶄新的一筆……而我卻只想做一名明星，不求大紅大紫，只希望有人能聽(tīng)到我的歌聲。
其實(shí)我小時(shí)候，看見(jiàn)漂亮的衣服，就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師；看見(jiàn)優(yōu)秀的作文，就有當(dāng)作家的沖動(dòng)……我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，這個(gè)問(wèn)題也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè)！雖然我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但我有讓聽(tīng)眾快樂(lè)的愿望。
相信每一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)認(rèn)為音樂(lè)是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂(lè)征服的原因之一。更重要的是，音樂(lè)是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。音樂(lè)不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以安慰聽(tīng)者。其實(shí)，表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫(xiě)，有的人選擇說(shuō)，還有的人選擇演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂(lè)更適合我。而且，從小我就是一個(gè)“垃圾回收站”，身邊的人無(wú)論遇到什麼煩惱都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們。這樣，對(duì)人對(duì)己都很好，所以音樂(lè)很適合我。
我張開(kāi)小手遮住藍(lán)天，然后漸漸收攏，抓住陽(yáng)光、抓住理想，這種感覺(jué)十分奇妙，我深吸一口氣，然后大聲地說(shuō)：
“理想，我要為你而去努力、去奮斗，我要追尋你，與你同行！”
指導(dǎo)教師：白文珍
六年級(jí)的作文 篇5
兔子是最溫順的動(dòng)物，它惹人喜愛(ài)、討人歡心。而我家的兔子卻十分頑皮，可它還是我最心愛(ài)的動(dòng)物。
它有一雙像紅寶石的眼睛，一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子，一張三瓣嘴，還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵在傾聽(tīng)著外面的世界。它全身毛絨絨的，穿著一身雪白的“大棉襖”，十分可愛(ài)，因此，我叫它“小雪”。
‘小雪’十分調(diào)皮，在家里總是蹦來(lái)蹦去的，常常把家里的鍋碗盆瓷給弄翻、碰碎，這是我們非常頭疼的'事情。
記得有一次，我?guī)V場(chǎng)的草地上玩，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，它以為我要干嘛，突然三步并作兩步地向我奔來(lái)使出全力“攻擊”我。當(dāng)然，我也不甘落后，我立馬蹲下俯下身子，用手抓住它的身子，就在我抓住它的時(shí)候，它卻用可憐巴巴的眼神看著我，我一時(shí)抵不住“誘惑”，就放開(kāi)了它，沒(méi)想到它居然‘忘恩負(fù)義’地將自己整個(gè)身子撲在我身上，我毫無(wú)防備，它在我的衣服上抓下了一道道痕跡。我非常生氣，憤怒地把它拽下，并跑到家里想要和媽媽告狀，可就當(dāng)我跑到家里拉開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)“小雪”早已經(jīng)到家了，而它的跟前放了一碗蘿卜片。我泄氣，因?yàn)槲抑谰退阄椰F(xiàn)在跑去向媽媽告狀也無(wú)濟(jì)于事了，媽媽肯定覺(jué)得是我做錯(cuò)事情怕挨罵把事情嫁禍給兔子“小雪”。唉，真是一只讓人頭疼又讓人覺(jué)得可愛(ài)地兔子。
雖然“小雪”只是一只兔子，但是它給我們家?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，我喜歡我家的小兔子。
六年級(jí)的作文 篇6
金秋時(shí)節(jié)，到處飄香著菊花的氣味。菊花，它不選擇在百花奇放的春天吐露芬芳，而是選擇在秋季綻放笑容，給秋天增添了許多的生機(jī)。
你瞧！這朵朵菊花，白的似雪，紅的似火，粉的似霞等等，各種各樣，好看極了。每朵菊花都像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，她們?cè)诖笞匀幌码S風(fēng)飄蕩，在花叢中翩翩起舞，朵朵美不勝收。
在秋風(fēng)中，花如玉般散碎，葉如蝴蝶般飄舞。菊花雖然不在春天開(kāi)放，但它比春天綻放的花還要漂亮。它在金秋枝葉茂盛，凌寒開(kāi)放，氣節(jié)凜凜。因?yàn)榫栈ㄍ庠诿利�，�?nèi)在的品質(zhì)。所以從古到今，無(wú)數(shù)詩(shī)人用各種美妙的詩(shī)詞來(lái)贊美菊花，田園詩(shī)人陶淵明用菊花表達(dá)自己“不為五斗米折腰”的心態(tài)，用“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出田園生活的美。易安居士李清照則用“人比黃花”，陳毅元帥則用“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”從這些例子就可以看出多少詩(shī)人被菊花的種種高尚品質(zhì)而熱愛(ài)菊花。并不是我偏愛(ài)菊花，而是菊花不畏寒冷，不怕艱難，在惡劣的環(huán)境中低擋雨雪的品質(zhì)打動(dòng)了我。
我從菊花這里還明白了一個(gè)道理：菊花的這種堅(jiān)忍不拔，不畏寒冷的高尚品質(zhì)，我們做人也該如此。
六年級(jí)的作文 篇7
在我眾多的同學(xué)之中，最令我印象深刻的同學(xué)就是武蕓冰了。她長(zhǎng)著一雙清靈的眼睛，瓜子臉，皮膚又嫩又白，樣子很可愛(ài)。還因?yàn)槭撬龑W(xué)習(xí)特好，說(shuō)話幽默，課外愛(ài)好非常廣泛。
她語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)每科考試成績(jī)幾乎都是滿(mǎn)分。這讓我很是羨慕，這主要?dú)w功于她平時(shí)勤學(xué)苦練，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)。并且她也不是“書(shū)呆子”型的好學(xué)生，她呀！下課也玩的很歡實(shí)，但可不是那種“瘋”玩兒，那是既能放松，又不會(huì)太過(guò)火的玩。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生都很文靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，但她卻不一樣，話匣子一旦打開(kāi)，話可就不是一點(diǎn)嘍！并且她很開(kāi)朗，笑得很燦爛。說(shuō)話時(shí)，總是帶著一串串歡樂(lè)的笑聲，聽(tīng)她說(shuō)話的人也總會(huì)被她的情緒所感染。
她的業(yè)余愛(ài)好也很豐富，比如會(huì)吹奏笛子、葫蘆絲等樂(lè)器。她也會(huì)在我們班會(huì)上給同學(xué)們露上一小手。有一次她吹奏的《牧童》樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)，仿佛一下子把人帶進(jìn)了田間小路，讓人看到了牧童揚(yáng)鞭趕牛的田園景象，令人心曠神怡。
不僅如此，武蕓冰同學(xué)還十分謙虛，別人夸她時(shí)，她總會(huì)面帶微笑說(shuō)：“不敢當(dāng)！”“您過(guò)獎(jiǎng)了！”“沒(méi)有，沒(méi)有！”這樣會(huì)讓同學(xué)、老師覺(jué)得她不清高，很討師生的喜歡。
武蕓冰這個(gè)很有才氣的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要多學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。
六年級(jí)的作文 篇8
夏天的一個(gè)晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備一起去兒童公園游玩。
我們剛進(jìn)入大門(mén)口，就看見(jiàn)了一只可愛(ài)的米老鼠，他叫米奇，還有一只倒霉的可笑的唐老鴨。米奇有兩只大大的黑色的耳朵，它穿著一件藍(lán)色的上衣，一條紅色的吊帶褲，吊帶褲上還有兩枚清晰可見(jiàn)的黃色紐扣。唐老鴨有這一小縷劉海，羽毛純白無(wú)暇。他帶著藍(lán)色的海軍帽，穿著深藍(lán)色的海軍服，他白色的羽毛顯得他的海軍帽和他的海軍服顏色更深了，他好像一名敬禮的海軍。
我們繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一棟美麗的房子，說(shuō)它美麗是因?yàn)檫@棟房子顏色搭配分明。我正想著這個(gè)房子是干什么用的，突然，我聞到有一股臭味，我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈兟劦搅藛幔俊卑职謰寢屨f(shuō)：“他們也聞到了那股臭味�！蔽蚁脒@棟美麗的房子應(yīng)該是廁所。我在心中感嘆好漂亮的廁所。
剛走不遠(yuǎn)，我們就看見(jiàn)了一棟高高的瞭望塔，我們來(lái)到瞭望塔，瞭望塔沒(méi)有樓梯，只有一個(gè)穿過(guò)去的小門(mén)。臺(tái)階下面有一個(gè)跳舞團(tuán)，還有一些自愿跳舞的人。他們有的穿著普普通通的衣服，有的穿著專(zhuān)業(yè)跳舞服，他們婀娜的舞姿，在波光粼粼的湖水的映照下，顯得更加美麗了。
我們走到小橋上，看水面下的小魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去，不時(shí)地有游人給他們?nèi)羽z頭吃。湖面上有蜻蜓在點(diǎn)水，向橋?qū)γ婵矗L(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝都垂到水面上來(lái)了。我突然想到這一句詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蔽亿s快向那棵大柳樹(shù)跑去，我摸了摸她的柳枝，好柔韌的柳枝，好柔軟的柳枝。摸起來(lái)好舒服。
轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，我看見(jiàn)了一座大大的橋，咦？那是什么東西，它在閃閃發(fā)光，我走近一看原來(lái)是一塊大石頭上一個(gè)獨(dú)臂少年騎在一只鱷魚(yú)上。
兒童公園的好玩的地方還有很多，請(qǐng)大家自己去游玩，你一定會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮的。
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