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六年級的作文

時間:2021-03-25 11:46:34 六年級 我要投稿

【實用】六年級的作文六篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的六年級的作文6篇,希望對大家有所幫助。

【實用】六年級的作文六篇

六年級的作文 篇1

  我的同學中有一個死黨,他的名字叫馮程遠。

  他長得很酷。眼睛黑黑的,圓圓的,但然而拍照的時候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的,寬寬的,一笑起來個性迷人。他的頭發(fā)短短的,站在那里腰板直直的,就像個軍人一樣。

  “小軍人”身手可敏捷了。記得有一次,班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來,大家都圍上去看。他個子小,一躥就躥到第一個,伸手就抓到了好多橡皮,然后猛地一翻,就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了,立馬變成了一只憤怒的小鳥,急速地追了過去!靶≤娙恕边@時變成了小猴子,一躥一跳,滿教室地翻桌子,把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動委員,一整理就整理了老半天。

  “小軍人”有時也很安靜。他最大的愛好然而吹笛子。他告訴我,自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班,他就喜愛上了這門樂器。每一天放學回家,都會抽一個小時練習吹笛子。而且這可不然而爸媽安排的,然而他自我想要的。他還說,要然而學校里能允許帶笛子的話,他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹,但我想他吹笛子時的樣貌必須十分陶醉。

  我的死黨又酷又可愛,能文又能武,你們肯定很羨慕我有這樣一個同學吧?

六年級的作文 篇2

  交代頭緒

  我家和陳明家離得很近,整天一起上學,一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的`人都知道,找到陳明就不怕找不到我。

  事件經過

  一天,我們倆寫完作業(yè),覺得無聊,就把自己在手工小組做的小木船,拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致,就把我的小木船,拿在手上看。突然,陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說:“對不起,我一定賠你!蔽覍λf:“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀!”說著說著,我把他一推,他向后一退,正好踩在小木船上。把我的小木船踩了個粉碎,我氣急了,一手奪過他的小木船,向地上摔去,又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。

  第二天早上,我來得很早,氣憤的坐在座位上,眼前浮現(xiàn)出昨天發(fā)生的那些事,我這樣做是不是太過分。然后,我起身向陳明家走去,在學忙門口卻遇見了他,只見他褲兜漲得鼓鼓的,不知裝了什么。只見他紅著臉對我說:“昨天是我不對。給,這是我賠給你的,我家馬上就要搬走了,想去對你說,卻在這遇見了你,這是我昨天又做了一個,就送給你做個紀念吧!”我羞愧的低著頭,一言不發(fā),之間眼里含著淚。

  點題結尾

  過了幾天,陳明和他的家人都搬走了,我把它做得小木船放在床頭的柜子里,每當我看到小木船的時候就想起了陳明。

六年級的作文 篇3

  人生就像一幅彩色的畫,貼在記憶的墻壁上。有些線條已經模糊得看不清了,但有些情景總是讓人難忘。

  記得兩三的小時候,我特別想上幼兒園,卻又特別害怕。兩歲的時候看著其他孩子背著書包,哼著歌,高高興興地向幼兒園走去,我那時不知道有多向往。到三歲時,媽媽給我買了個小書包,我也學著人家的樣子,一蹦一跳的和媽媽走進了那個神秘的地方。不可想象,我那時是多么的自豪,又是多么的膽怯。媽媽問我:“新越格格,你怕不怕?”“我不怕”媽媽笑了:“好樣的!”

  到了幼兒園,我看見許多孩子都在嚎啕大哭,我就心想:這是個什么可怕的地方,莫非有妖怪不成?想著,我不禁打了個寒戰(zhàn)。媽媽看著我,什么也沒說,只是在笑,我覺得的媽媽總是在笑。我也沒想別人那樣哭,只是一個人悄悄的害怕。我不僅怕妖怪,更怕呆會如果我哭了,其他孩子會笑話我。過了一會,媽媽走了,剩下孤零零的我,老師拉著我走進了教室。因為老師很和藹,所以我不再害怕。值得慶幸的是我并沒有哭,而是和同學老師一起快樂的度過了這一天。

  放學了,媽媽來接我了,我們高高興興地回了家。到家里,我還給她講幼兒園里發(fā)生的故事,媽媽耐心地聽著,爸爸也過來湊熱鬧了。我還給他們讀課文,書都拿反了可我還在讀,爸爸媽媽也笑瞇瞇地看著我。頓時,我覺得我是天底下做幸福的孩子。就這樣,我開始了幼兒園的生活。

  幼兒園的時光很快就度過了,我要上小學了,心里別提有多高興。

  記得上一年級的時候,我看見其他哥哥姐姐的脖子上都有鮮艷的紅領巾在飄揚,我特別羨慕,我想叫媽媽給我買根紅領巾,但媽媽說紅領巾得靠自己掙來。于是,我開始十分努力的學習,爭取一個紅領巾給同學們炫耀一下。

  經過了一段時間的努力,我不僅當上了副班長,還擁有了一根紅領巾,我迫不及待的向父母炫耀,爸爸媽媽好像比我還高興呢。原來,讓父母高興的方式就是好好學習,于是,我更努力了。

  記得三年級的時候,我看見其他壞孩子們每天不完成家庭作業(yè)而且好像每天過的比我還開心呢!我情不自禁地心動了,我也想和他們一樣把學習拋在腦后,只顧自己玩?墒,直覺又告訴我這樣做對不起自己,更對不起父母,然而,我沒有控制住自己的欲望,做了錯誤的選擇。

  一星期過去了,我的成績直徑下降,我很傷心,但我又不想繼續(xù)好好學習,我覺得學習真的好辛苦。幸運的是比我更傷心的劉老師對我說了一些鼓勵我咸魚翻身的話,使我又成為了好孩子,記得劉老師是這樣說的:“何新越,你在老師眼里是一個好孩子,不管你成績好還是壞我都是最愛你的。我昨晚徹夜未眠想了許多話想對你說,但馬上就要考試了我沒有時間跟你多說,但你要記住一句話,我永遠是愛你的,你在我眼里還是以前那個品學兼優(yōu)的好孩子,你成績下降我比你更傷心,你成績好我比你更開心,你自己看著辦吧!”正是這段話讓我從歧途走向光明的路,我感謝劉老師。

  五年的光陰如射箭般一晃而過,我要上六年級了,以前視我們?yōu)閮号奶K老師退休了,我很舍不得她。那天教師節(jié)來她學校看我們了,我一看見她心里有說不出的喜悅,我的眼眶濕潤了,畢竟與我們相處了五年的老師就這樣離開我了,陳微也快哭了,可見蘇老師對我們來說已經如親生母親了。我們的運氣也很好,接管我們班的是慈愛英明的李老師。李老師很會鼓勵別人。

  這一學期我當了兩次班長,第一次當?shù)煤懿,可以說是無能。幸虧李老師在暗中幫助我,我才順利的承擔好了我的責任。記得在做班長的第二天,我曾經讓李老師給我辭職,結果老師不但沒有答應我,而且她還和我一起當了班長,一起擔任了這份責任。第二次當班長時,李老師讓同學們支持我的工作,并配合我。有一天早上,教室里沒有朗朗書聲,而是一團糟,可李老師還是說:“這個班長做得好,很優(yōu)秀!蔽抑,李老師在鼓勵我,我不能辜負他的希望,我要對得起“優(yōu)秀班長”這個稱號。

  這些,是我童年最美好的事。它們是我童年中最重要的符號,是我童年最純真的夢。

六年級的作文 篇4

貧困山區(qū)的小朋友:
  你們好!
  我是朔州市第六中學的一名小學生。我有烏黑的頭發(fā),扎著一個小辮,大大的眼睛和偏胖的身材。你們一定奇怪我為什么會給你們寫信吧?這是因為我們正在舉行手拉手,獻愛心的活動。前幾天,我在書上看到了你們無助的眼神。常常吃不飽,穿不暖,穿不是樣的衣服。我們的學校非常美麗,像一個大花園,有兩棟高大的教學樓,教學樓上涂著鮮紅亮麗的顏色。有一個大的籃球場,還有一個常常傳出笑聲的大操場。四周種滿了郁郁蔥蔥的樹木。老師和藹可親,同學們樂于助人。我的家鄉(xiāng)神頭是有名的電力城,這里依山傍水。有青春見底的神頭泉,水面上浮著一只一只可愛的小野鴨,不時傳來嘎嘎嘎的聲音。還有高大翠綠的神女山……一年四季景色迷人,吸一口涼氣,甜絲絲的,清涼涼的。一人有困難,大家都應該幫助。也許我們捐的東西微不足道,但我們相信,當你們收到小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了快樂。我希望與你們手拉手,共同進步。
  祝:身體健康,學習進步。
  

六年級的作文 篇5

  在生活中,那“第一次”像天上的星星一樣多得數(shù)不清,其中最使我難以忘懷的是我第一次撒謊。

  那是一個難忘的日子,同樣也是告訴我人生哲理的日子。那一天,老師突然說要考試。我們趕緊埋頭復習,可是已經來不及了——卷子已經發(fā)了下來。我抱著緊張的心情寫了起來。后來我覺得這些題很熟悉,老師好像講過了,我就馬馬虎虎做起題來。很快就下課了,老師要收卷子了,可我突然發(fā)現(xiàn)少做了一題。我把卷子交了上去,心里有一種很不好的預感——自己會考的很差。下午,卷子發(fā)了下來,果然不出所料,我只考了七十多分?墒抢蠋熎尲议L簽字。

  我回到家里后,媽媽就問:“考試考得怎么樣?多少分?”我沒有告訴媽媽實情,只說了三個字:“不知道。”雖然我的心情很低落,但是媽媽似乎并沒有懷疑。回到房間后,就仿寫媽媽的筆跡簽字。當我寫完作業(yè)后就出去玩了,早就把卷子的事拋到九霄云外了。

  回去后,媽媽把我叫了過去,我一下子就明白了——媽媽一定知道了我的考試成績。媽媽語重心長地說:“孩子,你什么時候學會撒謊了呢?考得差再接再厲,不能騙家長騙老師,這樣害得只有你自己啊!媽媽以前是怎么說的,你都忘了嗎……”“媽媽,我知道錯了,你打我吧!蔽掖驍嗔藡寢尩脑。媽媽撫摸著我的頭,說:“好孩子,知道錯了就好,一定要知錯就改,千萬不能一錯再錯了!蔽液苈犜挼攸c著頭。

  這就是我第一次撒謊,也一定是最后一次。我以后一定要誠實守信,不撒謊騙人。

  教師評語:通過自己的親身經歷,寫出了自己的真情實感,從中受到啟迪。

六年級的作文 篇6

  XX年的暑假過得好快呀,一轉眼,再過幾天就要開學了,聽一些同學說,新開學后,以前教我們的老師都要換掉了,當時聽到這個消息后我非常難過,因為我舍不得我的桂老師,他也是唯一一個從一年級教到五年級的老師。

  我的桂老師,雖然個子不高,而且還有些胖,她就像一位帶著無窮的智慧的慈奶奶,帶著我們學習知識,帶到我們走向美好的未來,讓我們一生都忘不了他。

  桂老師教的是英語,上課的時候她非常投入,雖然已經50多歲了,但她卻一直充滿著無限著活力,在我們眼里,她有時候就像一個20多歲的大姐姐,年輕而充滿活力,在給我們講課的時候,更是如此,枯燥的英語單詞只要從她嘴里念出來,就變成了一串串美妙的音符,

  同學們個個伸長了脖子,瞪大了眼睛,聽得津津有味,仿佛被桂老師帶到了國外,在外國人對話一樣,為了能夠更加活躍課堂氣氛,桂老師還經常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語笑話或是順口溜,她講那笑話的時候,總能引得同學們哈哈大笑,我們就在這歡快的笑聲中不知不覺地記住了課本中所學的知識。

  桂老師不僅教學有方,對同學們更是關愛有方。記得我讀一年級的時候,爸爸媽媽都因工作的原因不在我身邊,總是不在我身邊,有時候上課,我就會走神去想媽媽,一點讀書的心思都沒有了,老師發(fā)現(xiàn)了這種情況后,并沒有責怪我,而是耐心地找我談話、開導我,在心靈上給了我極大的安慰,不僅如此,她還單獨給我補課,也因為桂老師的幫助,我的學習成績并沒有因此而落下,這些都來自桂老師的功勞。

  桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師,雖然她不再在新學期來教我們了,但我會永遠記著她, 我永遠愛她!

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