高考作文集錦六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
鉆石閃爍的光芒照射著世間人們?nèi)找媾橙醯男撵`。那成功讓鉆石增值的一刀似乎在昭示著一個發(fā)人深省的道理：人生需要勇氣，需要平常心。多余的顧念只會束縛住自己的手腳。拋開它們，手就不會發(fā)抖，心也更會堅定。因此，拋開雜念，用勇氣成就人生吧！
拋開雜念，用勇氣成就人生，這是一種智慧的抉擇，不因物欲而猶豫，不因高價而難以割舍。拋開雜念，用最純真的心靈、最平常的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。這才是大將的氣概，王者的風(fēng)范。
培根說過：“人之所以能，是因為相信能�！辈诲e的，只要拋開雜念，我有勇氣相信我可以！為了一個夢，他忍饑挨餓，孜孜不倦；為了一個夢，他嘔心瀝血，筆耕不輟。一部《紅樓夢》凝結(jié)了一個文人的辛酸血淚，也映現(xiàn)了一個時代的風(fēng)雨滄桑！曹雪芹，他拋開了雜念，不去想自己這樣堅持到底是否有價值，到底值不值得。他即使食不果腹，即使飽嘗艱辛，但勇氣，那份不著作不罷休的勇氣支撐著他。倘若他給自己加重負(fù)擔(dān)，逼迫自己若不完成則有辱家族；倘若他給自己加重負(fù)擔(dān)，預(yù)料與希冀這將是一部世界著作，我想我們就不可能再領(lǐng)悟那灑脫通透的文字，世界文壇也就少了這一抹燦爛！因此，拋開雜念，才有勇氣讓自己擁有一片星光！
泰戈爾說：“生活不是一條人工開鑿的運(yùn)河，不能將河水限制在一些規(guī)定的河道里！”這是真理，是對人生的映照。人生無常，如果我們過度地考慮其背后的價值，那么我們的人生也就失去了冒險的刺激與新奇。葉詩文在每次賽前都會用毛巾將自己的臉緊緊地捂住，在這靜謐的時間，她要的只是休息與鎮(zhèn)靜，她不為外界所擾，摒棄“若成功則……，若失敗則……”的雜念，讓自己擁有的只是平常心，然后鼓足勇氣去勇敢地一躍，終于，她成為了世界的焦點(diǎn)。她之所以能成功，不單是因為她的經(jīng)驗技術(shù)，還有她的勇氣——不去想太多的勇氣，單純而平常的勇氣。因此，拋開雜念，才有勇氣爭得屬于自己的輝煌！
尼采說過：“能殺死我的物質(zhì)，能使我變得更加強(qiáng)大！”因此，還懼怕些什么呢？那成功與否的結(jié)果不屬于現(xiàn)在，不應(yīng)由現(xiàn)在去承擔(dān)憂慮與負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)實生活中，你是否會思慮過多而失去機(jī)會，思慮過細(xì)而放棄嘗試，思慮過久而功敗垂成？如果是這樣，那從現(xiàn)在開始就拋掉內(nèi)心的雜念吧，向身體中注入新鮮的血液——勇氣。來讓自己充滿生機(jī)與活力！
悠悠自問，誰來渡我？冥冥自嘆，我于何思？繁華一夢，悟得世間暗藏玄機(jī)：拋開雜念，用平常心構(gòu)筑勇氣，用勇氣繪就壯麗的人生畫卷！
高考作文 篇2
今年高考作文在閱卷上的寬容度大大增加，對于考生作文中所涉及的敏感尖銳問題，如弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，都獲得60多分的高分。（6月19日《東方早報》）
從媒體的報道來看，今年各地高考作文最大的進(jìn)步，是擺脫了那種空洞無物的論說，而更多地關(guān)注到了社會現(xiàn)實。這一點(diǎn)，出題者或者說我們的教育工作者功不可沒。比如全國卷與陜西卷都與“抗震救災(zāi)”有關(guān)，四川卷題目為“堅強(qiáng)”，安徽卷為“帶著感動出發(fā)”，廣東卷為“不要輕易說‘不’”，浙江卷的題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”，重慶卷則為“生活在自然中”，都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實感。
然而，社會現(xiàn)實總是千姿百態(tài)的，有時候甚至是復(fù)雜多變的，一些尖銳的社會問題，并非都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。那么相應(yīng)地，對高考作文的評價標(biāo)準(zhǔn)，也必然要求更加開放和包容。因為一些社會非主流現(xiàn)象，很可能會被一些敏感的考生所關(guān)注，如果沒有寬容的評分標(biāo)準(zhǔn)，則可能打擊考生關(guān)注現(xiàn)實、思考社會問題的熱情。長期下來，我們所倡導(dǎo)的“現(xiàn)實關(guān)注”，必然被迫滑向?qū)χ髁鲀r值觀的簡單附和，這顯然不是一種“兼容并包”。
正因為如此，我對今年上海高考作文評判標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)出的寬容感到欣慰。說實話，像弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，即便是一些成年人也鮮有關(guān)注的勇氣，更何況是一向講究觀點(diǎn)正確、積極向上的高考作文。這些話題直擊社會現(xiàn)實，關(guān)注底層人士和社會邊緣人群，與傳統(tǒng)的道德觀不相匹配，但只要理解獨(dú)到、邏輯縝密、自成體系，閱卷老師都給出了高分，這在以前是不可想象的。
之所以強(qiáng)調(diào)寬容的評價標(biāo)準(zhǔn)的重要性，是因為它將直接成為今后考生們的寫作“風(fēng)向標(biāo)”。今年一篇關(guān)注農(nóng)民工子女的作文獲滿分，它所起到的作用，很可能比發(fā)幾個要求提高素質(zhì)教育的文件更有效，因為中學(xué)生會從中受到鼓勵，去更多地關(guān)注社會現(xiàn)實與問題。而寬容的評價標(biāo)準(zhǔn)也是素質(zhì)教育的題中之義，因為素質(zhì)教育本身就是要打破僵化的評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的各種可能性。
因此在筆者看來，這種寬容的作文評價標(biāo)準(zhǔn)折射出的正是高考的進(jìn)步。我相信，只要教育工作者繼續(xù)堅持以開放的視角，鼓勵青少年獨(dú)立思維，直面社會現(xiàn)實話題，我們的素質(zhì)教育就有希望，我們的青少年就將更有創(chuàng)造力，我們的社會也會因此變得更加寬容、理性。
高考作文 篇3
在人生的道路上，那一路深深淺淺的腳印，有的匆忙，有的緩慢，有的沉重，有的輕快。每一個腳印后都是一次刻骨銘心的成長，每一個腳印下都有一個刻骨銘心的故事，在回望的那一刻，無數(shù)感慨油然而生，想笑又想哭，突然明白：自己走過的，哪怕是軌跡再亂再崎嶇，也是真正屬于自己的經(jīng)歷。
帶著一顆不堪一擊的破碎的心，我走出家門，漫步在路上，無論外面的天空是何等的亮麗，也揮不去我心中那片陰霾。
看著試卷上那一個又一個鮮紅的叉號、排名榜上一科又一科的分?jǐn)?shù)，我不愿相信卻又清楚地意識到：這次考試我又失敗了，想起老師的殷切希望，父母無怨無悔的付出，受傷的心一直流著淚。
原來，我一直以為眼淚是人類的柔軟劑，會給人以意想不到的輕松。也曾有一段時間，我的眼淚似被別人借走了，也許因為如此，心才有雨洗般的亮麗�？僧�(dāng)別人將眼淚歸還給了我，而它卻完全失去了以前的功效，心靈的傷口何時才能痊愈！
不遠(yuǎn)處，一個幼兒在蹣跚學(xué)步，她的稚趣和憨態(tài)逗起母親甜蜜的笑，而我卻無心去欣賞。啪！我循聲望去，小孩子跌倒了。我想，那位母親會把孩子扶起來。可出人意料的是，只見小孩子揉了揉摔疼的小手，望了望前面伸開雙臂，滿懷憐愛之心的媽媽，搖擺著爬了起來，咬著手指“咯咯”地笑著沖進(jìn)了母親的懷抱�！坝赂遥⒆樱〉沽�，爬起來。”
我內(nèi)心深處突然一股刺痛，好普通的一位溫柔的母親，好平凡的一句樸實的話，但使我明白了許多。
站在沖刺高考的路上，我仰天長笑。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？如果不去險峰，又怎能見山路的崎嶇；如果不去橫渡大海，又怎能知道大海的驚濤駭浪；如果不去拼搏，又怎能知道競爭的激烈。人生的道路上總是布滿了荊棘。
站在沖刺高考的路上，我仰天大笑。今日，也許我不是主宰者，但是我是未來的主宰者，只要知道自己去哪，全世界都會為你讓路。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！
高考作文 篇4
【作文題目】：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
人們曾諷刺對外界了解很少的人為“井底之蛙”；而今，人們又發(fā)現(xiàn)自己似乎“知道得太多”。
【文題解析】：這是一則材料現(xiàn)實針對性很強(qiáng)的`好題目，學(xué)生寫作時最好針對現(xiàn)時，有感而發(fā)，可以談互聯(lián)網(wǎng)時代“知道得太多”之弊之害之嚴(yán)重之出路，亦可以反彈琵琶，諸如“坐井觀天為何不可？”“信息爆炸不一定是壞事”。當(dāng)然也可以就“多與少、寬與窄、得與失、繁與簡、博與�！钡仍掝}進(jìn)行辯證分析，只要聯(lián)系現(xiàn)實均可以談出有一定思辨與深度的文章來。
【優(yōu)秀作文】專注贏得人生
人們諷刺對外界了解很少的人為“井底之蛙”，而如今，人們卻發(fā)現(xiàn)自己“知道得太多”�！爸赖锰唷闭且驗椤跋胍锰唷�，一旦人的心被名利欲望所牽動，便會一事無成，唯有秉持著一顆素心，專注于自己所做的事，成功便自會來臨。
哈佛大學(xué)歷史上最年輕的正教授尹希這樣解釋自己的幸運(yùn)：“現(xiàn)在人們大多看中后天努力，但人能努力做的時間畢竟有限，最重要的在于做事的專注度�！币Ｔ诠鸫髮W(xué)讀博士時，有一次放寒假，一位教授布置了一堆關(guān)于弦理論的作業(yè)，他自己也并不相信有學(xué)生能夠完成。而寒假過后，尹希捧著自己多達(dá)80頁的作業(yè)——他整個寒假都用來做作業(yè)了。正是由于尹希的專注，才使他的事業(yè)和學(xué)業(yè)獲得無與倫比的輝煌和成功。
只有專注于自己所做的事，并為之努力拼搏，成功便自會來臨。汪衍振，被稱為“中國最笨的歷史作家”，在他著書的二十一年間，共寫了七十萬字的書，有人為他計算過，平均每天一百三十字，人稱“龜速”。為了了解李鴻章初入官場的十二年升遷，他翻閱近兩千萬字的珍惜史料。在這二十一年間，除了日常的生活外，汪衍振一直埋頭于書桌查閱史料、核對、寫作。但正是由于他的“笨”，才使他獲得了成功。在他看來，“笨”正是專注的體現(xiàn)。至于怎么成功，無他，就是“笨笨”的努力，“笨笨”的積累，“笨笨”的發(fā)力。
若一心只想贏得名利，不僅不會獲得成功，反而會付出代價。美國著名的高空鋼絲表演者瓦倫達(dá)，在一次重大活動上場前，他不斷提醒自己，這次活動太重要了，絕對不能失敗，然而，在表演時，他卻從高空跌落失去生命。他的妻子后來回憶說：“瓦倫達(dá)以前不是這樣的，總是認(rèn)真專注地準(zhǔn)備表演，這次他太注重結(jié)果了，反而付出了生命的代價�！�
正如香港著名媒體人梁文道曾言：“浮躁是這個時代的集體病癥。”人們一心追求名利，忘了自己的本心。知道得多，想要得多，便不能專注于自己應(yīng)該做的事，最終碌碌無為。
只要努力專注，必然能達(dá)到自己的目標(biāo)。做一只“井底之蛙”又何妨？
高考作文 篇5
天地合而萬物生。大自然厚德載物，卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲，海水容納百川，水以天下之至柔馳騁天下之至堅，卻從不居功。清風(fēng)徐來，帶來陣陣花香。你甚至感覺不到空氣的存在。自然萬物無處不在，卻溫柔敦厚，不事張揚(yáng)，而在自然中生長的我們，又有什么理由驕傲呢？因此人要學(xué)會將自己“邊緣化”，即不以自我為中心。
只有當(dāng)你不把自己當(dāng)做世界的中心的時候，你才能正確認(rèn)識自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出自我，才能認(rèn)識自我。“天朝上國，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝幾百年來以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒有認(rèn)識到自身各種弊病，從而一步步落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息，因為此時的我們可以清楚地看到東西方的差距，我們沒有妄自尊大。故跳出自我并審視自我，才能認(rèn)識自我，并完善自我。
不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài)，是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中，日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資，可以想象當(dāng)時他們心中的恐懼，以及生理上的饑餓、口渴等。令人驚訝的是，整個等待過程一直井然有序，十分安靜，領(lǐng)取物資時也沒有一個人插隊，最后整個場地沒有任何垃圾。他們沒有一個人以自我為中心，每個人的生命、需求都是平等的。而在中國，為了自己的利益，不顧他人、集體的例子比比皆是。無論個人還是民族，都需要學(xué)會尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。
不以自我為中心，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會以不同的眼光看待世界，而不單從自身出發(fā)�；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺的焦點(diǎn)，可是在一個農(nóng)民的眼里，你只是個行為怪異的年輕人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要。或許你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂。以不同的眼光看世界，你將看到更絢麗的色彩。
當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活，你將讀懂無言的自然。
高考作文 篇6
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。這是一句古話，然而在當(dāng)今時代，小人與君子同在，這兩者是相輔相成的，正如在這個世界上：正義與邪惡相生相克。有正義，就會有邪惡。有君子，就會有小人。那么，在君子與小人之間，你會選擇做哪一個?
也許絕大多數(shù)的人都會選擇做君子，不做小人。因為君子，是正義、正直的化身。而小人，卻是邪惡、狡猾的代名詞。君子受人贊美，為人稱道。而小人，則如過街老鼠一樣，人人喊打。不錯!我們作為新一代的青年人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，做君子，不與小人同流合污。
正所謂，少年富，則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年立于天下，則國立于天下;少年雄于地球，則國雄于地球。我們這些雄赳赳、氣昂昂的青少年，個個都背負(fù)著國家命運(yùn)的重?fù)?dān)，怎能自甘墮落?!怎能與小人同流合污?!
秦檜。我國古代的一大奸臣、小人。作為國家的宰相、重臣，理應(yīng)為國家盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已。然后秦檜，為了自己的一己之利，殺害并陷害能征善戰(zhàn)的大將軍岳飛，最終導(dǎo)致國家的危亡。小人啊!小人!于是，秦檜這個國家的罪人，最終遺臭萬年，落得個身敗名裂的悲慘結(jié)局�！扒嗌接行衣裰夜�，白鐵無辜鑄接臣”這就是歷史對于君子岳飛以及小人秦檜的公正評價。
劉備。歷史上蜀國的開國君主，也是框扶正義、救國救民于危難的一代君子。劉備，一位禮賢下仕、任人唯賢的明君。為了拯救被奸雄割據(jù)的祖國，毅然投身于挽救皇室的戰(zhàn)斗中。屢戰(zhàn)屢敗而又屢敗屢戰(zhàn)的他，終于在亂世中建立了蜀國，成就了一番事業(yè)。劉備一生光明磊落、禮賢下仕。先后得到了張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等大將的幫助，成就了一份榮譽(yù)。雖然蜀國后來并沒能統(tǒng)一全國，但君主劉備卻受到了后人的贊美，名垂千史。成為一代君子中的杰出代表。
在歷史的長河中，君子永垂不朽，小人則遺臭萬年。今天的我們，也會成為歷史�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”�！八烙休p于鴻毛，有重于泰山。每個人的命運(yùn)，都掌握在自己手中。做君子，還是做小人。就看自己的選擇了。
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