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高考作文

時間:2021-03-25 09:18:56 高考 我要投稿

高考作文集錦六篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的高考作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

高考作文集錦六篇

高考作文 篇1

  鉆石閃爍的光芒照射著世間人們?nèi)找媾橙醯男撵`。那成功讓鉆石增值的一刀似乎在昭示著一個發(fā)人深省的道理:人生需要勇氣,需要平常心。多余的顧念只會束縛住自己的手腳。拋開它們,手就不會發(fā)抖,心也更會堅定。因此,拋開雜念,用勇氣成就人生吧!

  拋開雜念,用勇氣成就人生,這是一種智慧的抉擇,不因物欲而猶豫,不因高價而難以割舍。拋開雜念,用最純真的心靈、最平常的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。這才是大將的氣概,王者的風(fēng)范。

  培根說過:“人之所以能,是因為相信能!辈诲e的,只要拋開雜念,我有勇氣相信我可以!為了一個夢,他忍饑挨餓,孜孜不倦;為了一個夢,他嘔心瀝血,筆耕不輟。一部《紅樓夢》凝結(jié)了一個文人的辛酸血淚,也映現(xiàn)了一個時代的風(fēng)雨滄桑!曹雪芹,他拋開了雜念,不去想自己這樣堅持到底是否有價值,到底值不值得。他即使食不果腹,即使飽嘗艱辛,但勇氣,那份不著作不罷休的勇氣支撐著他。倘若他給自己加重負(fù)擔(dān),逼迫自己若不完成則有辱家族;倘若他給自己加重負(fù)擔(dān),預(yù)料與希冀這將是一部世界著作,我想我們就不可能再領(lǐng)悟那灑脫通透的文字,世界文壇也就少了這一抹燦爛!因此,拋開雜念,才有勇氣讓自己擁有一片星光!

  泰戈爾說:“生活不是一條人工開鑿的運(yùn)河,不能將河水限制在一些規(guī)定的河道里!”這是真理,是對人生的映照。人生無常,如果我們過度地考慮其背后的價值,那么我們的人生也就失去了冒險的刺激與新奇。葉詩文在每次賽前都會用毛巾將自己的臉緊緊地捂住,在這靜謐的時間,她要的只是休息與鎮(zhèn)靜,她不為外界所擾,摒棄“若成功則……,若失敗則……”的雜念,讓自己擁有的只是平常心,然后鼓足勇氣去勇敢地一躍,終于,她成為了世界的焦點(diǎn)。她之所以能成功,不單是因為她的經(jīng)驗技術(shù),還有她的勇氣——不去想太多的勇氣,單純而平常的勇氣。因此,拋開雜念,才有勇氣爭得屬于自己的輝煌!

  尼采說過:“能殺死我的物質(zhì),能使我變得更加強(qiáng)大!”因此,還懼怕些什么呢?那成功與否的結(jié)果不屬于現(xiàn)在,不應(yīng)由現(xiàn)在去承擔(dān)憂慮與負(fù)擔(dān)。在現(xiàn)實生活中,你是否會思慮過多而失去機(jī)會,思慮過細(xì)而放棄嘗試,思慮過久而功敗垂成?如果是這樣,那從現(xiàn)在開始就拋掉內(nèi)心的雜念吧,向身體中注入新鮮的血液——勇氣。來讓自己充滿生機(jī)與活力!

  悠悠自問,誰來渡我?冥冥自嘆,我于何思?繁華一夢,悟得世間暗藏玄機(jī):拋開雜念,用平常心構(gòu)筑勇氣,用勇氣繪就壯麗的人生畫卷!

高考作文 篇2

  今年高考作文在閱卷上的寬容度大大增加,對于考生作文中所涉及的敏感尖銳問題,如弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等,都獲得60多分的高分。(6月19日《東方早報》)

  從媒體的報道來看,今年各地高考作文最大的進(jìn)步,是擺脫了那種空洞無物的論說,而更多地關(guān)注到了社會現(xiàn)實。這一點(diǎn),出題者或者說我們的教育工作者功不可沒。比如全國卷與陜西卷都與“抗震救災(zāi)”有關(guān),四川卷題目為“堅強(qiáng)”,安徽卷為“帶著感動出發(fā)”,廣東卷為“不要輕易說‘不’”,浙江卷的題目是“觸摸城市與感受鄉(xiāng)村”,重慶卷則為“生活在自然中”,都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實感。

  然而,社會現(xiàn)實總是千姿百態(tài)的,有時候甚至是復(fù)雜多變的,一些尖銳的社會問題,并非都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。那么相應(yīng)地,對高考作文的評價標(biāo)準(zhǔn),也必然要求更加開放和包容。因為一些社會非主流現(xiàn)象,很可能會被一些敏感的考生所關(guān)注,如果沒有寬容的評分標(biāo)準(zhǔn),則可能打擊考生關(guān)注現(xiàn)實、思考社會問題的熱情。長期下來,我們所倡導(dǎo)的“現(xiàn)實關(guān)注”,必然被迫滑向?qū)χ髁鲀r值觀的簡單附和,這顯然不是一種“兼容并包”。

  正因為如此,我對今年上海高考作文評判標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)出的寬容感到欣慰。說實話,像弗洛伊德性學(xué)論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等,即便是一些成年人也鮮有關(guān)注的勇氣,更何況是一向講究觀點(diǎn)正確、積極向上的高考作文。這些話題直擊社會現(xiàn)實,關(guān)注底層人士和社會邊緣人群,與傳統(tǒng)的道德觀不相匹配,但只要理解獨(dú)到、邏輯縝密、自成體系,閱卷老師都給出了高分,這在以前是不可想象的。

  之所以強(qiáng)調(diào)寬容的評價標(biāo)準(zhǔn)的重要性,是因為它將直接成為今后考生們的寫作“風(fēng)向標(biāo)”。今年一篇關(guān)注農(nóng)民工子女的作文獲滿分,它所起到的作用,很可能比發(fā)幾個要求提高素質(zhì)教育的文件更有效,因為中學(xué)生會從中受到鼓勵,去更多地關(guān)注社會現(xiàn)實與問題。而寬容的評價標(biāo)準(zhǔn)也是素質(zhì)教育的題中之義,因為素質(zhì)教育本身就是要打破僵化的評價標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生發(fā)展的各種可能性。

  因此在筆者看來,這種寬容的作文評價標(biāo)準(zhǔn)折射出的正是高考的進(jìn)步。我相信,只要教育工作者繼續(xù)堅持以開放的視角,鼓勵青少年獨(dú)立思維,直面社會現(xiàn)實話題,我們的素質(zhì)教育就有希望,我們的青少年就將更有創(chuàng)造力,我們的社會也會因此變得更加寬容、理性。

高考作文 篇3

  在人生的道路上,那一路深深淺淺的腳印,有的匆忙,有的緩慢,有的沉重,有的輕快。每一個腳印后都是一次刻骨銘心的成長,每一個腳印下都有一個刻骨銘心的故事,在回望的那一刻,無數(shù)感慨油然而生,想笑又想哭,突然明白:自己走過的,哪怕是軌跡再亂再崎嶇,也是真正屬于自己的經(jīng)歷。

  帶著一顆不堪一擊的破碎的心,我走出家門,漫步在路上,無論外面的天空是何等的亮麗,也揮不去我心中那片陰霾。

  看著試卷上那一個又一個鮮紅的叉號、排名榜上一科又一科的分?jǐn)?shù),我不愿相信卻又清楚地意識到:這次考試我又失敗了,想起老師的殷切希望,父母無怨無悔的付出,受傷的心一直流著淚。

  原來,我一直以為眼淚是人類的柔軟劑,會給人以意想不到的輕松。也曾有一段時間,我的眼淚似被別人借走了,也許因為如此,心才有雨洗般的亮麗?僧(dāng)別人將眼淚歸還給了我,而它卻完全失去了以前的功效,心靈的傷口何時才能痊愈!

  不遠(yuǎn)處,一個幼兒在蹣跚學(xué)步,她的稚趣和憨態(tài)逗起母親甜蜜的笑,而我卻無心去欣賞。啪!我循聲望去,小孩子跌倒了。我想,那位母親會把孩子扶起來。可出人意料的是,只見小孩子揉了揉摔疼的小手,望了望前面伸開雙臂,滿懷憐愛之心的媽媽,搖擺著爬了起來,咬著手指“咯咯”地笑著沖進(jìn)了母親的懷抱!坝赂遥⒆樱〉沽,爬起來。”

  我內(nèi)心深處突然一股刺痛,好普通的一位溫柔的母親,好平凡的一句樸實的話,但使我明白了許多。

  站在沖刺高考的路上,我仰天長笑。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?如果不去險峰,又怎能見山路的崎嶇;如果不去橫渡大海,又怎能知道大海的驚濤駭浪;如果不去拼搏,又怎能知道競爭的激烈。人生的道路上總是布滿了荊棘。

  站在沖刺高考的路上,我仰天大笑。今日,也許我不是主宰者,但是我是未來的主宰者,只要知道自己去哪,全世界都會為你讓路。

  仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!

高考作文 篇4

  【作文題目】:根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

  人們曾諷刺對外界了解很少的人為“井底之蛙”;而今,人們又發(fā)現(xiàn)自己似乎“知道得太多”。

  【文題解析】:這是一則材料現(xiàn)實針對性很強(qiáng)的`好題目,學(xué)生寫作時最好針對現(xiàn)時,有感而發(fā),可以談互聯(lián)網(wǎng)時代“知道得太多”之弊之害之嚴(yán)重之出路,亦可以反彈琵琶,諸如“坐井觀天為何不可?”“信息爆炸不一定是壞事”。當(dāng)然也可以就“多與少、寬與窄、得與失、繁與簡、博與!钡仍掝}進(jìn)行辯證分析,只要聯(lián)系現(xiàn)實均可以談出有一定思辨與深度的文章來。

  【優(yōu)秀作文】專注贏得人生

  人們諷刺對外界了解很少的人為“井底之蛙”,而如今,人們卻發(fā)現(xiàn)自己“知道得太多”!爸赖锰唷闭且驗椤跋胍锰唷,一旦人的心被名利欲望所牽動,便會一事無成,唯有秉持著一顆素心,專注于自己所做的事,成功便自會來臨。

  哈佛大學(xué)歷史上最年輕的正教授尹希這樣解釋自己的幸運(yùn):“現(xiàn)在人們大多看中后天努力,但人能努力做的時間畢竟有限,最重要的在于做事的專注度!币T诠鸫髮W(xué)讀博士時,有一次放寒假,一位教授布置了一堆關(guān)于弦理論的作業(yè),他自己也并不相信有學(xué)生能夠完成。而寒假過后,尹希捧著自己多達(dá)80頁的作業(yè)——他整個寒假都用來做作業(yè)了。正是由于尹希的專注,才使他的事業(yè)和學(xué)業(yè)獲得無與倫比的輝煌和成功。

  只有專注于自己所做的事,并為之努力拼搏,成功便自會來臨。汪衍振,被稱為“中國最笨的歷史作家”,在他著書的二十一年間,共寫了七十萬字的書,有人為他計算過,平均每天一百三十字,人稱“龜速”。為了了解李鴻章初入官場的十二年升遷,他翻閱近兩千萬字的珍惜史料。在這二十一年間,除了日常的生活外,汪衍振一直埋頭于書桌查閱史料、核對、寫作。但正是由于他的“笨”,才使他獲得了成功。在他看來,“笨”正是專注的體現(xiàn)。至于怎么成功,無他,就是“笨笨”的努力,“笨笨”的積累,“笨笨”的發(fā)力。

  若一心只想贏得名利,不僅不會獲得成功,反而會付出代價。美國著名的高空鋼絲表演者瓦倫達(dá),在一次重大活動上場前,他不斷提醒自己,這次活動太重要了,絕對不能失敗,然而,在表演時,他卻從高空跌落失去生命。他的妻子后來回憶說:“瓦倫達(dá)以前不是這樣的,總是認(rèn)真專注地準(zhǔn)備表演,這次他太注重結(jié)果了,反而付出了生命的代價!

  正如香港著名媒體人梁文道曾言:“浮躁是這個時代的集體病癥。”人們一心追求名利,忘了自己的本心。知道得多,想要得多,便不能專注于自己應(yīng)該做的事,最終碌碌無為。

  只要努力專注,必然能達(dá)到自己的目標(biāo)。做一只“井底之蛙”又何妨?

高考作文 篇5

  天地合而萬物生。大自然厚德載物,卻從不以造物主自居。雨水潤物無聲,海水容納百川,水以天下之至柔馳騁天下之至堅,卻從不居功。清風(fēng)徐來,帶來陣陣花香。你甚至感覺不到空氣的存在。自然萬物無處不在,卻溫柔敦厚,不事張揚(yáng),而在自然中生長的我們,又有什么理由驕傲呢?因此人要學(xué)會將自己“邊緣化”,即不以自我為中心。

  只有當(dāng)你不把自己當(dāng)做世界的中心的時候,你才能正確認(rèn)識自己。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,只有跳出自我,才能認(rèn)識自我。“天朝上國,物產(chǎn)豐盈,本不必與外夷互通有無”,正是清朝幾百年來以“天朝上國”自居,閉關(guān)鎖國,沒有認(rèn)識到自身各種弊病,從而一步步落后于世界。后人再看歷史,無不扼腕嘆息,因為此時的我們可以清楚地看到東西方的差距,我們沒有妄自尊大。故跳出自我并審視自我,才能認(rèn)識自我,并完善自我。

  不以自我為中心是一種謙卑的姿態(tài),是一種優(yōu)雅的風(fēng)度。在3月份的日本特大地震中,日本民眾充分展示出了這種姿態(tài)和風(fēng)度。幾千遇災(zāi)民眾正等待救援物資,可以想象當(dāng)時他們心中的恐懼,以及生理上的饑餓、口渴等。令人驚訝的是,整個等待過程一直井然有序,十分安靜,領(lǐng)取物資時也沒有一個人插隊,最后整個場地沒有任何垃圾。他們沒有一個人以自我為中心,每個人的生命、需求都是平等的。而在中國,為了自己的利益,不顧他人、集體的例子比比皆是。無論個人還是民族,都需要學(xué)會尊重他人,不以自我為中心,保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。

  不以自我為中心,最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會以不同的眼光看待世界,而不單從自身出發(fā);蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星,是舞臺的焦點(diǎn),可是在一個農(nóng)民的眼里,你只是個行為怪異的年輕人,遠(yuǎn)不及他的莊稼重要。或許你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,殊不知在他們眼里,藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以在別人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。被你奉為金科玉律的東西在孩子眼中可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快樂。以不同的眼光看世界,你將看到更絢麗的色彩。

  當(dāng)你不再是世界的中心,你將明白眾生平等,從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉,你將以謙卑的姿態(tài)、優(yōu)雅的風(fēng)度去生活,你將讀懂無言的自然。

高考作文 篇6

  “君子坦蕩蕩,小人長戚戚”。這是一句古話,然而在當(dāng)今時代,小人與君子同在,這兩者是相輔相成的,正如在這個世界上:正義與邪惡相生相克。有正義,就會有邪惡。有君子,就會有小人。那么,在君子與小人之間,你會選擇做哪一個?

  也許絕大多數(shù)的人都會選擇做君子,不做小人。因為君子,是正義、正直的化身。而小人,卻是邪惡、狡猾的代名詞。君子受人贊美,為人稱道。而小人,則如過街老鼠一樣,人人喊打。不錯!我們作為新一代的青年人,應(yīng)該志存高遠(yuǎn),做君子,不與小人同流合污。

  正所謂,少年富,則國富,少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年立于天下,則國立于天下;少年雄于地球,則國雄于地球。我們這些雄赳赳、氣昂昂的青少年,個個都背負(fù)著國家命運(yùn)的重?fù)?dān),怎能自甘墮落?!怎能與小人同流合污?!

  秦檜。我國古代的一大奸臣、小人。作為國家的宰相、重臣,理應(yīng)為國家盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,死而后已。然后秦檜,為了自己的一己之利,殺害并陷害能征善戰(zhàn)的大將軍岳飛,最終導(dǎo)致國家的危亡。小人啊!小人!于是,秦檜這個國家的罪人,最終遺臭萬年,落得個身敗名裂的悲慘結(jié)局!扒嗌接行衣裰夜,白鐵無辜鑄接臣”這就是歷史對于君子岳飛以及小人秦檜的公正評價。

  劉備。歷史上蜀國的開國君主,也是框扶正義、救國救民于危難的一代君子。劉備,一位禮賢下仕、任人唯賢的明君。為了拯救被奸雄割據(jù)的祖國,毅然投身于挽救皇室的戰(zhàn)斗中。屢戰(zhàn)屢敗而又屢敗屢戰(zhàn)的他,終于在亂世中建立了蜀國,成就了一番事業(yè)。劉備一生光明磊落、禮賢下仕。先后得到了張飛、關(guān)羽、趙云、諸葛亮等大將的幫助,成就了一份榮譽(yù)。雖然蜀國后來并沒能統(tǒng)一全國,但君主劉備卻受到了后人的贊美,名垂千史。成為一代君子中的杰出代表。

  在歷史的長河中,君子永垂不朽,小人則遺臭萬年。今天的我們,也會成為歷史!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”!八烙休p于鴻毛,有重于泰山。每個人的命運(yùn),都掌握在自己手中。做君子,還是做小人。就看自己的選擇了。

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