精選高考作文集合5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的高考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
→C，由C→D。所以，這幾年五河教育局長的神經(jīng)也快要繃斷了。
前幾天到縣里參加一個(gè)法制大講堂培訓(xùn)班，分管教育且兼教育局長的領(lǐng)導(dǎo)，利用開班前的短短幾分鐘向與會(huì)的同志通報(bào)了我縣今年的高考情況，這次是好消息：一本比去年提高48.1％，二本比去年提高9.6％，兩項(xiàng)指標(biāo)增長率均居全市第一。這位領(lǐng)導(dǎo)選擇在這樣的場合通報(bào)這樣的結(jié)果，我十分理解他的良苦用心，他絕對(duì)沒有邀功要情的意思，他只是想用這種消息來鼓舞一下大家早已失去的信心，振奮一下大家早已麻木的精神，順便也緩解一下自己處在風(fēng)口浪尖上的成王敗寇的工作壓力和心情。我想他一定不會(huì)沾沾自喜，畢竟這只是曙光一現(xiàn)，離陽光燦爛的日子還有好多的路要走，但愿這只是萬里長征第一步。
百度貼吧上一位心急的網(wǎng)友問：“五河今年能有上北大清華的嗎？”我用小沈陽式的調(diào)侃回貼：“今年真得沒有！”“為什么呢？”他用相同的調(diào)侃反問。我心想：沒有十月懷胎，何來一朝分娩，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？
調(diào)侃歸調(diào)侃，但愿會(huì)有。
陸陸續(xù)續(xù)聽到別人家的孩子考得了600以上的高分，在祝賀他們的同時(shí)也讓我很是羨慕，不禁打電話給兒子想激勵(lì)他幾句，這個(gè)壞小子在電話那頭愣是給我出了一道選擇題：要大學(xué)生？還是要兒子？
我……啞然。
高考作文 篇2
走的時(shí)候，我的行囊已經(jīng)空空如也;可誰還記得我來的時(shí)候，行囊里面充滿了大家希望的目光?——題記
一段旅行中，有一個(gè)行囊，里邊有你用過的東西，也有你沒用的東西，也有你或許能用到的東西，還有你即將用到的東西。有些東西要放進(jìn)去，有的要拿出來。
我只想知道，賽季初面帶微笑、豎著大拇指自信滿滿的鼓勵(lì)球迷的曼諾，走的時(shí)候會(huì)是什么表情:會(huì)是對(duì)球隊(duì)成績的無奈，還是脫離苦海的欣喜，亦或是兩者都有?
曼諾的的球員生涯十分傳奇，球員時(shí)代的他就是一個(gè)更衣室大哥一樣的人物。他最開始是前鋒出身，后來踢中場，最后又踢后衛(wèi)——就差門將沒踢過。教練時(shí)代，輝煌的時(shí)候，臨危受命執(zhí)教落入巴西足球乙級(jí)聯(lián)賽的科林蒂安，讓球隊(duì)觸底反彈成功升級(jí);低谷的時(shí)候，執(zhí)教巴西國家隊(duì)，讓中國隊(duì)吞下0:8的恥辱比分，但是遇強(qiáng)不強(qiáng)，痛失冠軍，最后黯然下課。
當(dāng)然，還有一個(gè)關(guān)于曼諾的小故事:有一年巴西杯，曼諾執(zhí)教的科林蒂安在首回合2:0戰(zhàn)勝了米內(nèi)羅競技，異常興奮的'曼諾在場邊揮手跳舞以示慶祝;但是次回合風(fēng)云突變，科林蒂安被米內(nèi)羅競技1:4反超淘汰，米內(nèi)羅競技的球員們跳起了“揮手”舞，狠狠的“打臉”了曼諾，其中有一個(gè)跳的很嗨皮的光頭球員后來加盟了魯能泰山——沒錯(cuò)他叫塔爾德利。
曼諾教練，也算是見多識(shí)廣了吧。我曾說，他有讓球隊(duì)觸底反彈的能力，他能讓落寞不堪的球隊(duì)重獲新生，但也曾經(jīng)遭遇無情的“打臉”，成為巴西國內(nèi)媒體的新聞和球迷們茶余飯后的談資�？墒�，當(dāng)他從地球另一邊的巴西收拾好裝滿希望的行囊千里迢迢來到中國，來到山東，來到魯能。到最后卻不得不拖著空空如也的行囊黯然離開。實(shí)在是讓人唏噓不已。
我也懶得去查這是魯能近幾年來換的第幾個(gè)主教練了。不過我敢肯定的是，這些值得尊敬的教練來的時(shí)候，從來都是帶著希望的行囊、掛著自信的微笑，準(zhǔn)備大干一場，但到最后又不得不用同樣的方式離開。
有的人啊，越有權(quán)力，越怕別人看不起，就越想拉別人當(dāng)擋箭牌。有消息說，曼諾是主動(dòng)請(qǐng)辭的，這大概也是兌現(xiàn)了客場輸綠城之后在發(fā)布會(huì)上“球隊(duì)再踢成這樣，我走人”的承諾。
曼諾是一條真正的硬漢。祝你在以后的執(zhí)教生涯里，好運(yùn)!
高考作文 篇3
河流為什么不走直路
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問：“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢？”
“都不是直線，而是彎彎的曲線�！蓖瑢W(xué)們回答說。
“為什么會(huì)是這樣呢？也就是說，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢？”老師繼續(xù)問。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長了河流的流程，河流也因此能擁有更大的流量，當(dāng)夏季洪水來臨時(shí)，河流就不會(huì)以水滿為患了；還有的說，由于河流的流程拉長，每個(gè)單位河段的流量就相對(duì)減少，河水對(duì)河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用……
“同學(xué)們，你們說的這些都對(duì)。”老師說，“但在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路而是一種非常態(tài)，因?yàn)楹恿髟谇斑M(jìn)的過程中，會(huì)遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行，也正因?yàn)樽邚澛�，讓它避開了一道道障礙，最終抵達(dá)了遙遠(yuǎn)的大海�！闭f到這里，老師突然把話題一轉(zhuǎn)，說：“其實(shí)，人生也是如此，當(dāng)你遇到坎坷、挫折時(shí)，也要把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣，抵達(dá)那遙遠(yuǎn)的人生大海�！�
把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。
高考作文 篇4
“媽媽，我肚子疼�！泵妹帽е鴭寢尩耐�，語氣很虛弱，似在忍受多大的痛苦。
又來了，我無語地翻了個(gè)白眼，看著媽媽心疼地將妹妹抱起，摟在懷中，柔柔的問她哪里疼，又用手輕輕按，隨即輕輕地幫他揉起了肚子。
那個(gè)小騙子，看著躺在媽媽臂彎間，一臉愜意的小臉，我心中不由得氣憤“一天到晚，不是說自己肚子痛，就是說自己牙痛，再不就腿痛，她小小年紀(jì)，哪來了一身的痛了！”
我正視媽媽：“這小東西這么小就說謊，你這么慣著她，等她長大了怎么辦？你看，她這兩天說牙疼，不就是因?yàn)闋敔斶@兩天經(jīng)常說牙疼，所以才學(xué)來的么，她哪里就真牙疼了，她牙都還沒長齊呢！”
媽媽聽了我的話，便像是一個(gè)人收了人家的銀子，本想了案，卻因有人嚷著不公，而走過堂似地審問一般，繼續(xù)給妹妹揉著肚子，一邊輕輕地問妹妹：“是真的疼，還是假的疼�！�
只見那小東西將眉頭一擠，仿佛那疼痛更加劇烈地來襲，弱弱地回了句：“疼死了�！边�不時(shí)發(fā)出“嘶嘶”的抽氣聲。
小騙子！我生氣地走開了。
你看，沒過多久，那小丫頭便從媽媽懷里滾了下來，生龍活虎，在院子里騎著她的那輛小車，車輪與地上摩擦出的“嘩嘩”聲都沒停過。哪里像剛剛肚子疼的一臉虛弱的小女生。
我走到媽媽身邊，再一次憂心忡忡地申訴：“媽，你不能這樣�。∫切⊙绢^從現(xiàn)在起就會(huì)說謊，那以后肯定就不是個(gè)好孩子，這怎么能行呢？”
媽媽笑著問我：“丫頭啊，那你說該怎么辦呢？我總不能把她吊著打一頓吧？”
“可是……”
“小孩子家玩玩沒什么不好的，再說了，我要是因?yàn)檫@就把她打一頓，對(duì)她以后才更不好呢，在她眼里不過是游戲罷了，你干嘛要把她放大了呢？你小時(shí)候，不也穿著我的高跟鞋拿硬紙剪了當(dāng)還珠格格的旗頭�！�
“啊”一聲驚叫打斷我們的對(duì)話。
“怎么了？”我跑出廚房。
小家伙橫沖直撞地跑出來，笨手笨腳地將褲管卷起，露出藕一樣白生生的小短腿，“我被蚊子叮了，癢死我了。你幫我擦點(diǎn)花露水�！笨粗歉鳖U指氣使的模樣，心中竟一下釋懷了。我將花露水倒在指尖，又在她腿上一摸，“癢不癢啦？”“不癢了！”推著車又歡快地玩開了。
高考作文 篇5
一、敬愛的父親：
進(jìn)入寄宿學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了，我終于給您寫第一封信。本以為進(jìn)入高中，換了新環(huán)境，我也應(yīng)該會(huì)有種好心情�？墒牵罱覅s非常郁悶——我和發(fā)小xx的關(guān)系變冷淡了。而且我覺得我們的矛盾似乎在加劇，可我卻不知道問題出在哪里。本想著和發(fā)小成為同班同學(xué)應(yīng)該很好，誰曾想……特別是這次月考他竟然比我高，真是有點(diǎn)氣不打一處來的感覺。
愛您的兒子
x年x月x日
二、親愛的兒子：
為父已看了你的來信。我想你應(yīng)該是懂得一句話的——在家靠父母，出門靠朋友。你提到的xx，為人是很好的，你能有這樣的朋友，為父由衷地高興。作為朋友、同班同學(xué)，摩擦是難免的。而且你倆旗鼓相當(dāng)且都是成績很拔尖的，競爭是必須的。但父親認(rèn)為這不應(yīng)該成為你們關(guān)系下滑的導(dǎo)火索。說到這，父親要批評(píng)你，你竟因朋友考得好而不滿，這不是正確的競爭意識(shí)。作為朋友與同學(xué)，xx有很多值得學(xué)習(xí)的地方，你該多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。而且xx為人大度，好好和他交流，你們必能冰釋前嫌。父親期待你們雙贏!
愛你的父親
x年x月x日
三、敬愛的父親：
看了您的信后，我才發(fā)現(xiàn)您說的是對(duì)的，所以我和xx詳談一番。我們發(fā)現(xiàn)一切都是誤會(huì)，溝通后已和好如初。我也明白了有時(shí)我自我意識(shí)太強(qiáng)，有點(diǎn)小心眼，所以我要痛改前非。
另外按照父親您說的去做后，我的人際關(guān)系更好了。我與同學(xué)互相幫助，大家很開心，而我的成績也有很大提高。我很享受這種和諧友好的氛圍。
愛您的兒子
x年x月x日
四、親愛的兒子：
你能這樣想、這樣做，父親很高興�！懊夏溉w”的故事你從小就聽過，相信此時(shí)的你也切身體會(huì)到環(huán)境的重要性。
作為父親，我必須給你些建議。你可曾記得《論語》中說過：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎”?父親希望你與朋友交往時(shí)一定要真誠、相互尊重，學(xué)會(huì)換位思考，這樣友誼才能長久。
愛你的父親
x年x月x日
《兩地書》評(píng)語：這篇作文構(gòu)思比較巧妙，以父子書信往來的形式寫到了同學(xué)關(guān)系的相處，第一封信中兒子向父親提出了問題：自己與發(fā)小成為同班同學(xué)，但沒想到二人的關(guān)系卻變得冷淡，自己也不知問題出在哪里。第二封信是父親給兒子回信，以父親的口吻開解兒子面對(duì)友誼和同學(xué)關(guān)系的困惑，要兒子確立正確的競爭意識(shí)。第三封信中，兒子告訴父親按照父親的開導(dǎo)和發(fā)小溝通后二人關(guān)系邊和和諧友好。第四封信中，再次以父親口吻對(duì)交友時(shí)的真誠、尊重、換位思考等要素進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，可以看做是對(duì)前文的升華。文章看似平實(shí)，但在作者的娓娓敘述中看到了作者的機(jī)智和思考。當(dāng)然，總體上看，文章的內(nèi)容還不夠充實(shí)。
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