【精華】中考話題作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的中考話題作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考話題作文 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求，掌握幾種常用的作文擬題方法。
【學(xué)法指導(dǎo)】1 聽，聽教師講解，領(lǐng)會(huì)其中的要旨。
2、思，積極思考，打開思路。
3、練，通過練習(xí)和交流，達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。
作文擬題的要求：1、標(biāo)題范圍盡量要小，力求新穎、簡(jiǎn)潔。如果標(biāo)題過虛，則采用副標(biāo)題的方式加以限制。
2、標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。
3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。
4、標(biāo)題必須暗示文章的體裁及主題。
作文擬題的方法：
一、 附加法：就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。
這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比如以“幸�！睘樵掝}：追求幸福、體味幸福等題目。
同學(xué)們以“感恩”為話題，用此方法來擬題。
二、 修辭法
1、比喻式：比如“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來說明網(wǎng)絡(luò)的兩面性，又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新穎。
同學(xué)們以“挫折”為話題，用此方法來擬題。
2、引用式：（一）文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃�，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲，無施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄海”、“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
�。ǘ┮昧餍懈柙~：如以“寬容”為話題“一笑而過”、以“素質(zhì)教育”為話題“我的未來不是夢(mèng)”等。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
3、設(shè)問式：用設(shè)問來引起讀者的思索，如說明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒為什么這樣紅？”、議論文的題目“老實(shí)人總是吃虧嗎？” 同學(xué)們以“選擇”為話題，用此方法來擬題。
4、呼告式：如“別了，漫畫書”（以“書”為話題）“回來吧，媽媽”（以“親情”為話題）等。
同學(xué)們用此方法來擬題。
三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說謊的老師”。
同學(xué)們?cè)嚺e例。
四、數(shù)學(xué)公式法：數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，能概括出文章的內(nèi)容，以新穎的形式，激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。
五、中外結(jié)合法：引用或者音譯一些人們熟悉的外語短語或句子作為題目，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來一種輕松愉快的感覺。如“how are you,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”（以“親情”為話題）同學(xué)們?cè)嚺e例。
中考話題作文 篇2
1、英國(guó)的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個(gè)闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長(zhǎng)的寵物。校長(zhǎng)決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。請(qǐng)以“闖禍”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
根據(jù)話題提供的材料，我們不難看出，材料對(duì)“闖禍”這一在人們觀念中屬貶義的行為賦予了褒義色彩，因此我們?cè)跇?gòu)“闖禍”作出重新的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。在我們的生活中，也許有不少“闖禍”確實(shí)是一種不好的行為，它會(huì)給人們帶來不幸和災(zāi)難，但也應(yīng)該看到，有些“闖禍”恰恰是對(duì)舊觀念的沖擊，對(duì)舊事物的破壞，對(duì)舊傳統(tǒng)的反叛，因此，這種“闖禍”就具有創(chuàng)新的內(nèi)涵，帶有一種革命的色彩。明確了這一點(diǎn)，我們的展
從歷史事件入手，或具體敘寫歷史故事，或?qū)v史事件作深刻剖析，闡明歷史上的種種變革也是一種“闖禍”，它恰恰推動(dòng)了歷史的發(fā)展。如歷次農(nóng)民起義，對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者來說就是“闖禍”，而對(duì)廣大人民來說，就是一次革命，具有偉大的意義。
你也可以從身邊的小事寫起，描述生活中你是否有過“闖禍”的經(jīng)歷，是否從中得到了某種啟迪？是否從中學(xué)到了某中知識(shí)？你還可以從生活中尋找素材，客觀地再現(xiàn)人們面對(duì)“闖禍”事件表現(xiàn)出來種種態(tài)度，從而揭示不同的人對(duì)“闖禍”的不同理解，進(jìn)而引發(fā)人們的禍”這一現(xiàn)象為什么會(huì)有截然不同的理解？它反映了人們樣的世界觀個(gè)認(rèn)識(shí)觀？
當(dāng)然你也可以虛構(gòu)故事來表現(xiàn)“闖禍”的深刻內(nèi)涵，揭示“闖禍即創(chuàng)新”這一道理。比如用童話、寓言故事等來演繹，也可以自編小說來反映。
2、最簡(jiǎn)單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃飯”、“細(xì)胞”、“原子”等。
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，以“簡(jiǎn)單”為話題，選取一個(gè)具體事物來說說這個(gè)道理。文體不限。
看到這個(gè)似乎“簡(jiǎn)單”的話題，我們的簡(jiǎn)單”。我們首先要認(rèn)真分析話題的內(nèi)涵和重點(diǎn)，明確話題給我們提供的寫作范圍；其次要對(duì)話題做一個(gè)多角度的分析，確定然后展和想像，把自己所能想到的，與這個(gè)話題有關(guān)的材料都做一個(gè)細(xì)細(xì)的梳理，再?gòu)闹姓业阶钸m合自己寫作的一個(gè)題材和最適合表達(dá)的角度
話題要求我們選取一個(gè)具體事物來闡明“簡(jiǎn)單之中蘊(yùn)涵復(fù)雜內(nèi)容和深意”的道理。我們可以從以下幾個(gè)方面
從一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字入手�！叭恕�，雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的漢字，可是它的內(nèi)涵卻是極其豐富的，人生更是一個(gè)復(fù)雜的過程，所以我們可以通過寫自己獨(dú)特的一段人生經(jīng)歷來感悟人生的變化無常，體會(huì)人生的玄機(jī)妙理，從而表現(xiàn)人生的紛繁復(fù)雜。
�。�2）從一個(gè)數(shù)字入手。“0”，是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在我們的觀念中代表著沒有。其實(shí)，我們仔細(xì)一想，0并不等于“什么也沒有”，如0度就表示一個(gè)氣溫。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，在我們生活中就有“從零整為零”、“零距離”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。因此，我們可以選擇一些被人們忽視的，看似簡(jiǎn)單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。
（3）從一個(gè)物體入手�！凹�(xì)胞”，既是“形狀多種多樣的生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”，又因其在生活中早被人們多向引申而生發(fā)新的涵義：如“家庭是社會(huì)的細(xì)胞”等等，因此，我們就可以從解剖這個(gè)最簡(jiǎn)單的社會(huì)細(xì)胞入手，來表現(xiàn)家庭的穩(wěn)定和幸福與社會(huì)的安定和發(fā)展之間的關(guān)系。
（4）從一個(gè)動(dòng)作入手。即從動(dòng)作的“簡(jiǎn)單”來雜。如體育比賽，我們經(jīng)�？吹竭\(yùn)動(dòng)員在奪冠后高舉獎(jiǎng)杯的場(chǎng)面，那高舉獎(jiǎng)杯的動(dòng)作是極其簡(jiǎn)單的，然而，奪取獎(jiǎng)杯的過程卻充滿了艱辛，因此，我們可以此著筆，透過這的簡(jiǎn)單動(dòng)作，來展示運(yùn)動(dòng)員發(fā)奮拼搏、永往直前、為國(guó)爭(zhēng)光的精神。
（5）從一個(gè)藝術(shù)作品入手。我們可以從藝術(shù)作品結(jié)構(gòu)的“簡(jiǎn)單”，來探究藝術(shù)作品豐厚的審美價(jià)值和豐富的藝術(shù)美感。如斷臂維納斯雖然沒有了雙手，卻更加充滿了迷人的魅力。
�。�6）從生活方式入手。我們可以從“簡(jiǎn)單”的生活方式中發(fā)現(xiàn)生活內(nèi)涵豐富和生活情趣的高雅。如許多有成就的人，他們的物質(zhì)生活總是簡(jiǎn)單而樸素的，然而，他們的精神生活卻是多樣的充實(shí)的，他們?nèi)〉玫妮x煌業(yè)績(jī)也展示著他們生活的價(jià)值和人品的高尚。
�。�7）從事物的結(jié)論入手。我們還可以從結(jié)論的簡(jiǎn)單來尋求原因的復(fù)雜多樣，從而揭示事物的正確答案不止一個(gè)。如十減一一定等于九嗎？我們可以從生活中找到無數(shù)的事例來說明它的答案是豐富多彩的。
總之，看似“簡(jiǎn)單”的話題，只要我們善于聯(lián)想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的寫作角度，寫出內(nèi)容豐富、作美文來。
3、門，一個(gè)再平常不過的事物。人的一生誰沒有和門打過交道呢？幼年時(shí)，家門曾是我們最溫馨的港灣；長(zhǎng)大一些后，校門曾是伴隨我們讀書學(xué)習(xí)的最忠實(shí)的朋友；當(dāng)我們走上社會(huì)后，工廠的門、商店的門、醫(yī)院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會(huì)走出國(guó)門，也許有人會(huì)走進(jìn)監(jiān)獄的大門，人生將會(huì)為我、為你、為他打門呢？請(qǐng)你以“門”為話題寫一篇600字左右的文章，題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。
話題的主題詞“門”，看起來極其平常，然而，仔細(xì)一想，“門”的內(nèi)涵還是很多的，我們不妨從以下幾個(gè)方面展）指一扇具體的門。（2）比喻為人與人之間的一種隔膜、人為制造的一種障礙。（3）是一種封閉的象征。（4）“解為人與人之間的溝通，或打破某種封閉，或打門”可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作可以由一扇具體的門為線索，敘寫一件事，描述一個(gè)人，自編一則童話或寓言故事來表現(xiàn)某種主題；也可以就門的多種比喻義和象征義展抒情散文或議論文；你還可以用擬人化手法，以小品的形式寫一篇介紹有關(guān)“門”的知識(shí)的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。
4、人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你是自己拿定主意呢，還是順從別人的意愿呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
選擇是一種行為，人的一生都面臨各種選擇。有正確的選擇，有錯(cuò)誤的選擇，也有猶豫不決摸棱兩可的選擇。有選擇后的喜悅，有選擇后的悔恨；有選擇時(shí)的果斷，有選擇時(shí)遲疑；有自主的選擇，有被動(dòng)的選擇。在對(duì)選擇的話題進(jìn)行了這番分析后，我們就可以了。比如你可以記敘自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中如何選擇的一件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的一件事，也可以寫因選擇不當(dāng)而失敗的一件事，甚至可以寫自己在選擇面前進(jìn)退兩難而錯(cuò)失時(shí)機(jī)的一件事。你可以對(duì)如何作出人生的正確選擇發(fā)表看法，寫成議論文；你還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現(xiàn)人們面對(duì)選擇而表現(xiàn)出來的各種心態(tài)，從而揭示某種人生的哲理。你的立足點(diǎn)可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠(yuǎn)大一點(diǎn)，寫寫一所學(xué)校、一個(gè)地區(qū)，甚至一個(gè)國(guó)家該如何選擇的問題。
5、人們都說“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。請(qǐng)以“眼睛”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
俗話說“眼睛是心靈的窗戶”。因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)以眼睛為線索，透過這扇心靈之窗，來展示各色人等在各種環(huán)境場(chǎng)合中的不同表現(xiàn)，從而揭示其不同的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)他們不同的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。比如你可以通過描寫身份卑微的人他們明澈善良的眼睛，來贊美他們品格的高尚；也可通過描寫奸邪小人那種閃著邪惡的眼神，來揭露他們丑陋的心靈；你也可以寫記敘或描寫青少年一代充滿渴求和純真的眼睛來表現(xiàn)他們蓬勃的朝氣；你還可以描寫家長(zhǎng)、老師等長(zhǎng)輩們充滿期盼的眼神，來反映他們對(duì)青少年一代的無私關(guān)愛；你還可以別出心裁來寫一寫盲人，他們雖然喪失了視力，但他們的心靈卻依然充滿光芒。總之，要借“眼睛”這個(gè)具體的事物展度多側(cè)面地揭示人的內(nèi)心世界，塑造不同的人物，表現(xiàn)豐富多彩的主題。
6、有人認(rèn)為擁有金錢就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了真情就是擁有了財(cái)富；有人認(rèn)為擁有了名譽(yù)和地位就是擁有了財(cái)富，也有人認(rèn)為擁有了親人和健康就是擁有了財(cái)富。對(duì)此，你又有什么樣的看法呢？請(qǐng)以“財(cái)富”為話題，寫一篇600字左右的文章�？梢杂洈⒔�(jīng)歷，編寫故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展歌外，文體不限。
不同的人對(duì)財(cái)富的看法肯定不同，因此，你可以通過記敘事件來具體、形象、生動(dòng)地展示不同人在金錢財(cái)富面前的表現(xiàn)，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。你可以從自己身邊找素材，寫成記實(shí)性的文章。你也可以實(shí)虛構(gòu)故事寫成各種文學(xué)類的作品。當(dāng)然，你也可以就“財(cái)富”與真情、財(cái)富與名譽(yù)、財(cái)富與地位、財(cái)富與健康、財(cái)富與人生觀、價(jià)值觀等問題展議論類的文章。
7、成功，是人們夢(mèng)寐以求的最高目標(biāo)，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價(jià)的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨�！闭�(qǐng)以“成功”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
成功，是每個(gè)人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有了成就，人生有了收獲。但是，要取得成功，又必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。在追求成功的過程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困難？你有些什么啟發(fā)和收獲？把這些經(jīng)歷寫成文章，既扣住了題意，又真實(shí)而生動(dòng)。另外，你可以闡述立志與成功、理想與成功、勤奮與成功、持之以恒與成功、樂觀與成功的關(guān)系，還可以通過編寫童話、神話、寓言故事、小小說等來表現(xiàn)有關(guān)成功的各種哲理。
8、曾經(jīng)有過這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰最快樂？在上萬個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。
要求：請(qǐng)以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。
快樂，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身邊，只要抓住“快樂”這個(gè)話題，去寫自己感受最深的人和事，便能扣題。寫好這篇作文，首先要具備正確的、高品位的人生觀、價(jià)值觀，不要寫無聊、庸俗、低級(jí)趣味的快樂；其次，要有具體的、切實(shí)的事例作支撐，不能流于空洞。寫記敘文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些經(jīng)歷是自己感到最快樂的？寫議論文就要想一想：什么是真正的快樂？快樂于什么？怎樣才能得到快樂？有了立意，有了材料，就可以擬定一個(gè)合適的標(biāo)題，進(jìn)行構(gòu)寫作了。
9、一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。
要求：請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁和字?jǐn)?shù)不限。
錯(cuò)誤，應(yīng)該用辯證的眼光來看待它�！叭藗�?nèi)粢兴非�，就不能不犯錯(cuò)誤。”人生的。人生中的一些錯(cuò)誤，往往是成功的先導(dǎo)，是探索過程中必須付出的代價(jià)。當(dāng)然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯(cuò)誤，或者說可以對(duì)錯(cuò)誤持滿不在乎的態(tài)度，而是說不要因?yàn)閼峙洛e(cuò)誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，想一想自己的人生經(jīng)歷中，有哪些“錯(cuò)誤”是你成長(zhǎng)過程的趣事，為促進(jìn)你成長(zhǎng)起了作用；有哪些“錯(cuò)誤”的認(rèn)識(shí)，使你在人生道彎價(jià)。把這些切身的體驗(yàn)寫成記敘文或議論文，既是對(duì)自己的人生道進(jìn)行給別人一些啟迪。
10、人的一生中，總會(huì)有許多朋友。幼小時(shí)的玩伴，學(xué)生時(shí)代的同窗，成年后事業(yè)上的合；讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友；有終生為友者，有一時(shí)為友者，也有先敵后友者。
要求：請(qǐng)以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文，體裁、字?jǐn)?shù)不限。
朋友就是歷代詩(shī)人口中所說的知音，是每個(gè)人人生字典中必不可少的一頁(yè)。在人生的各個(gè)階段，都會(huì)遇到一些讓你難以忘懷的真摯的朋友。時(shí)代到了今天，“朋友”被賦予了更豐富的內(nèi)涵。心心相印，志同道合的當(dāng)然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也應(yīng)是朋友；那花、草、木、石等給人以精神寄托之物，也可看作是朋友；還有給人以精神食糧的書，更是無言的朋友。寫好這個(gè)話題，選材要新，章才易于創(chuàng)造出新意。
11、21世紀(jì)世界教育的核心主題之一是“學(xué)會(huì)共同生活，”而“學(xué)會(huì)共同生活”的核心內(nèi)容是“學(xué)會(huì)合作”。試圍繞“學(xué)會(huì)合作”的話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。
合作的領(lǐng)域很多，同學(xué)們可以從自己的學(xué)習(xí)與生活中選取材料，可以寫與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體的合作，更可以寫與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情，或自己的毅力與勤奮等）。可從大處著眼，也可以從小處說起；可高層建瓴敘談，也可以小見大行文；既可寫正面的（成功的）合作經(jīng)歷，也可寫反面的（失敗的）合作經(jīng)歷�？梢詫懹洈⑽�，也可寫議論文�？梢员磉_(dá)這樣的主題：合作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興。
12、有人說：“友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄�！闭�(qǐng)以“友情”為話題寫一篇文章，文題自擬，文體不限，600字以上。
材料用了一個(gè)生動(dòng)形象的比喻，寫作時(shí)將上述比喻的內(nèi)涵外化出來。友情可以是師生之間的，同學(xué)之間的，和父母親戚之間的，也可以是和一種心愛物品之間的�？梢詫憽坝亚槭欠稿e(cuò)誤時(shí)的逆耳忠言”；還可以寫“友情是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶”等。寫成記敘文應(yīng)當(dāng)化大為小，集中、深入地寫一到兩件事，把友情體現(xiàn)得充分、深刻。寫作時(shí)可采用順敘，也可采用倒敘的手法。標(biāo)題可以活潑、生動(dòng)些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把傘。寫議論文則著重談對(duì)“友情”的認(rèn)識(shí)，但要言之成理。
中考話題作文 篇3
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我堅(jiān)持我的選擇就像詩(shī)人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
流星的生命源于劃亮的光華，飛蛾的生命來源于光和熱。而人的生命呢?則來源于一次次選擇。
雙耳失聰?shù)呢惗喾翌B強(qiáng)地生活在這世界，憑著的是毅力，憑著的是勇敢，更憑著的是執(zhí)著的選擇!被稱為“智慧的英雄”的霍金身殘志堅(jiān)，扼住命運(yùn)的咽喉，靠著的是恒心;考證的是自信，更靠著的是執(zhí)著的選擇!小時(shí)候被老師無情的罵作“蠢材”的愛伊斯坦成為了20世紀(jì)風(fēng)靡全球，大名鼎鼎的科學(xué)家，借著的是勤奮，借著的是認(rèn)真，更借著的是執(zhí)著的選擇!
海上是啊!人生活在世間就不能沒有選擇，否則他便會(huì)像一艘失去方向的孤舟，在茫然不已，隨波沉浮。而有了選擇，則有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。
用選擇給人一片綠蔭，用選擇撐起一片藍(lán)天。面對(duì)困難毫不畏懼，面對(duì)困難迎難而上，選擇賦予人活力。
無論你選擇時(shí)得到了什么，還是失去了什么，都要報(bào)以“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，無論成功與否，執(zhí)著于你自己的選擇你人生的意義將與眾不同。
中考話題作文 篇4
德國(guó)詩(shī)人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的�！币粋�(gè)人在確定了奮斗目標(biāo)以后，若能堅(jiān)持不懈，持之以恒，始終如一地為著心中的目標(biāo)奮斗，那么你的目標(biāo)就將會(huì)達(dá)到。那天觀看了一部名為《生死羅布泊》的，故事中的情節(jié)讓我感動(dòng)，故事中接連不斷地意外更讓我震撼，也讓我更加相信：只有恒心可以使你達(dá)到目標(biāo)。
為了祖國(guó)，為了全國(guó)的億萬人民，八名地質(zhì)隊(duì)員又一次來到了這荒涼的地帶：沒有一絲生命跡象、令人望而生畏的羅布泊。在這神秘的羅布泊中艱難地尋找著可以救活人民，可以救活一個(gè)民族的鉀鹽。但在向羅布泊中心行進(jìn)的途中，幾名隊(duì)員壯烈的犧牲了在這樣令人悲痛而又艱難的情況下他們冒著生命危險(xiǎn)依然堅(jiān)持走下去，這是怎樣的勇氣和毅力啊!
恒心，不單單是一個(gè)詞，它包含著許多方面，信心、毅力、勇氣。杰克?倫敦，一位外國(guó)名人，是他的恒心鑄就了他的輝煌。他一直堅(jiān)持著把好的字句抄在紙上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上有的放在衣袋里，這樣他就可以隨時(shí)記誦。多少個(gè)日日夜夜，他始終如一的堅(jiān)持著。終于，他成功了，他勝利了，他成為了一位名人。我不禁佩服杰克?倫敦有這一顆持之以恒的心。我不禁反問自己;“我們當(dāng)代這些學(xué)生缺少不正是這樣的恒心嗎?”
1832年，林肯失業(yè)了，于是他下決心要當(dāng)政治家�？墒撬佣B三的競(jìng)選都失敗了，這對(duì)他來說無疑是痛苦的，但他并沒有氣餒，而是再次鼓起勇氣開辦企業(yè)，克不到一年，企業(yè)有倒閉了。在以后的17年間，他不得不為償還企業(yè)的債務(wù)到處奔波，可林肯沒有放棄。1842年，他又一次參加競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，又一次失敗了。如此反反復(fù)復(fù)，在1846年時(shí)，他終于當(dāng)選了美國(guó)總統(tǒng)。在這期間，倍受打擊的他何曾放棄過?他考著自己的恒心與毅力得到了成功的果實(shí)。
在他身上，我看到了一種不可磨滅的精神，這種精神使林肯一步步達(dá)到了自己的目的，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!寫到這里，我又想到了方才我提出的問題�，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的越來越快了，我們這些90后什么也不缺了，該得到的都有，但不該失去的卻在一天天的離我們而去。在我們面對(duì)失敗的時(shí)候，只有抱怨，只有一次次地垂淚懊悔……持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力就像落花一樣失去了它的蹤跡……
有了恒心，我們有什么目的達(dá)不到呢?我們有什么困難可畏懼呢?有了恒心，便可鑄就成功!
中考話題作文 篇5
讀下面的材料，根據(jù)要求作文
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向別人申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)吹過了勁，湍急的細(xì)流匯成了海。
人成熟的標(biāo)志是什么?同學(xué)們?cè)谝黄鹱類塾懻撨@個(gè)問題.有的說成熟的標(biāo)志是穩(wěn)重大方，有的說是遇事有主見，有的說是會(huì)辦事，有的說是懂得關(guān)心、理解別人，有的說是善于認(rèn)識(shí)自我、否定自我……
請(qǐng)以"成熟"為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
寫作提示：
中學(xué)生正值風(fēng)華正茂、多思多夢(mèng)的花季，一方面．渴望獨(dú)立、成熟，另一方面，對(duì)生活和人生的認(rèn)識(shí)又有著不同的見解，所以，這則話題，學(xué)生會(huì)覺得有話可說。
寫作本話題至少要注意以下三點(diǎn)：一是審好題。對(duì)所給的語段，要細(xì)讀，要細(xì)領(lǐng)會(huì)。此文把"成熟"這一抽象的概念，用八個(gè)詞具體形象地來表達(dá)：光輝--明亮而不刺眼，音響--圓潤(rùn)而不膩耳，從容--毋需對(duì)別人察言觀色，大氣--毋需向別人申訴求告，微笑--毋需理會(huì)哄鬧，淡漠--毋需偏激，厚實(shí)--毋需聲張，高度--毋需陡峭。并用三個(gè)淺顯的比喻作了進(jìn)一步的詮釋�？梢姡�"成熟"是我們所渴望的，是我們所肯定的。二是立好意。"成熟"按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，其義項(xiàng)有二：一是指植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生物，寫作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生，從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或用明確的語言揭示其內(nèi)涵。當(dāng)然，立意的角度很多。比如以此文所形象化的八種中的一種或幾種，所比喻的三種中的`一種或幾種作為立意角度都是可以的。三是構(gòu)好思。根據(jù)自己對(duì)"成熟"的理解．根據(jù)自己立意的角度，可以采用雜文技巧、散文筆法、書信手法、戲劇小品等各種形式，寫出自己獨(dú)特的見解，寫出自己的個(gè)性。
可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來詮釋"成熟"。從自己或他人的經(jīng)歷中、成長(zhǎng)中，寫出由不成熟到成熟的過程。
可以通過托物寓意的手法去寫。把自己對(duì)"成熟"的理解或渴望或追求等意旨寓含在動(dòng)物、植物的具體描繪之中。
可用議論的形式直接表達(dá)對(duì)"成熟"的見解。比如可以以"心理上、思想上的成熟"為議論的重點(diǎn)，揭示"成熟"的內(nèi)涵。
例文一
談成熟
成熟，是一個(gè)美麗的字眼。對(duì)于處在青春期的我們．對(duì)成熟的渴望之情就跟農(nóng)民對(duì)豐收的渴望之情一模一樣。然而，對(duì)于成熟，我們又能領(lǐng)悟多少呢?
其實(shí)，成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果實(shí)的芬芳。一種是外在的，一種是內(nèi)在的。而我們常說的成熟，便是這種內(nèi)在的成熟。
作家池莉曾寫道："人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。"如果我們真正地對(duì)生活、對(duì)人生的本質(zhì)領(lǐng)悟到了第三重境界，那我們才能算得上成熟。但事實(shí)上，在我們這些青年人中間，大多數(shù)認(rèn)為自己很成熟的人，卻處在第二重境界。對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有了一些看法，便認(rèn)為自己成熟了，其實(shí)這與成熟還差得很遠(yuǎn)。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且澀，等喝到第二口、第三口時(shí)，就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出，這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個(gè)飯不會(huì)做，衣不會(huì)洗，自己的起居都照顧不了的人，整天將成熟掛在嘴邊，那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了，卻整天說自己很成熟，這真是讓人無法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷，一種"海納百川"的胸懷。對(duì)人對(duì)事不斤斤計(jì)較，以博大的胸襟去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個(gè)條件，那就是負(fù)責(zé)任。成熟者應(yīng)該具有健全的人格，有
正確的做人原則。那么他就必須對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己所做的每一件事，說過的每一句話負(fù)責(zé)。成熟就是做自己的主人。
做一個(gè)成熟的人，還必須具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神。英國(guó)作家柯蒂斯曾說："擁護(hù)一項(xiàng)非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告。"人生的成敗，關(guān)鍵是事業(yè)的成敗。挪威有句諺語："人的靈魂在他的事業(yè)上。"我們正處于人生最美好的時(shí)光，為自己的偉大事業(yè)轟轟烈烈地拼搏一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下，整天大呼"兒女情長(zhǎng)，英雄氣短"，那你只會(huì)變得更加幼稚。
成熟不是學(xué)成年人的模樣，吞云吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折，就大徹大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經(jīng)驗(yàn)，哀嘆人生的艱難，路途的坎坷。在成熟者眼中，這些只是"為賦新詞強(qiáng)說愁"的無病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚，是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
現(xiàn)在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成為一種多余。因?yàn)槌墒炀褪窍嘈抛约�，相信青春，心平氣和地等待未來的日子。而我�?jiān)信，成熟真的距我不遠(yuǎn)了。
評(píng)點(diǎn)：
文章就"成熟"發(fā)表了自己的見解。至少有三大特點(diǎn)：一是層次清，主旨明。作者從"成熟是一種心境"、"成熟最基本的含義是自立"、"成熟的人就是負(fù)責(zé)任"、"成熟的人具有對(duì)事業(yè)、理想執(zhí)著追求的精神"、"真正的成熟是自然的瀟灑"等五個(gè)方面闡述了"成熟"的要義，
層次十分清晰。二是論證好。文章恰切地運(yùn)用了引證、喻證等方法，有力地證明了論點(diǎn)。比如，引用了當(dāng)代女作家池莉、英國(guó)作家柯蒂斯的名言和挪威的諺語來說理。既恰當(dāng)又新穎。又比如，用農(nóng)民渴望豐收、常人品茶等作比，既恰切又易使人理解、接受。三是語言好。作者行文自如，娓娓而談，自然而親切，尤其是作者表現(xiàn)出的較為深厚的文化積淀令人贊嘆。
中考話題作文 篇6
人生有很多需要學(xué)習(xí)的，但我認(rèn)為我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，大概就是陪我走過十四年風(fēng)雨歷程的“淡定爹”了。
爹爹很淡定�？煲铣跞龥_擊中考的我，卻在初二的最后一次考試中成績(jī)大下滑，這無疑是初中以來的最大冷門。面對(duì)五六十名的退步，媽媽已經(jīng)暴跳如雷，而我在急躁不安的同時(shí)，也未嘗沒有心灰意冷。家里的天猶如一夜間塌了下來似的，氣氛緊張的壓得人穿不透氣。不過，父親如同頂梁柱般的頂起了塌下來的天，面對(duì)我如此的成績(jī)，雖然表情凝重，兩眼炯炯有神的同時(shí)，不經(jīng)意間露出些許惆悵——對(duì)于我的成績(jī)的愁，但最終一言未發(fā)。
屋子里只聽得母親無邊無際的抱怨。事后，父親悄無聲息的為我找了不錯(cuò)的英語老師，讓我在暑假里認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也通過母親不停地關(guān)注著我的學(xué)習(xí)狀況。盡管工作繁忙，父親還是細(xì)心地翻閱了我的課本：他戴著老花鏡，仔細(xì)地看著每一篇文章，推敲著理化書上的內(nèi)容……又為我定身制作了學(xué)習(xí)計(jì)劃。父親不動(dòng)聲色的，默默地做著這一切。父親淡定的態(tài)度，讓我潸然淚下。父親的這種“淡定”告訴我應(yīng)該怎么辦。
爹爹很淡定。家里總有經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候。買車買房花掉了父母太多的血汗錢。而這種事情我通常無可奈何。母親急的像熱鍋上的螞蟻，卻只能收斂自己的購(gòu)買欲。而父親卻往往在一邊，拿著紙和計(jì)算器，不停地算著，算著這個(gè)月的開銷與收入。雖然父親更多的是用行動(dòng)說話，卻也不忍不住嘆聲氣，似乎吐出了壓在心頭上的愁——對(duì)家庭花銷的愁。不論家境如何，父母卻從來沒有停止過讓我上昂貴的補(bǔ)習(xí)班。父親努力工作，下班后，還在家里兼職，用自己的血汗錢來供養(yǎng)這個(gè)家庭。父親這種“淡定”給我樹立了榜樣。
爹爹很淡定。每逢過節(jié)，家里客人多了，同時(shí)禮尚往來，宴請(qǐng)酒席等隨之也就多了起來。這時(shí)父母往往湊在一起，悄悄的商量著對(duì)策。這些事情我是從不參與，也從不過問的。而母親要么啞巴吃黃連有苦說不出，毫無解決方法，要么說的天花亂墜、五花八門。父親也是活在世俗中的人，也會(huì)被諸如此類的問題搞的愁上眉心，眉心的那道道溝壑，毫無遮攔的說出了父親的愁——對(duì)人際關(guān)系的愁。但最終父親終能權(quán)衡其中利害關(guān)系，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶幚砗檬虑�，同事（親友）建立和諧的關(guān)系。父親的這種“淡定”告訴我怎樣處理煩亂的事情。
爹爹很淡定。父親淡定是歷經(jīng)多少年的風(fēng)雨收獲的，同時(shí)也是我最缺乏、最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我相信，在我人生的成長(zhǎng)中，我也能變得像父親這樣穩(wěn)重，甚至于超過我那“淡定的爹”。
當(dāng)雨兒也開始傾盆而至的時(shí)候，大樹卻還在雨中挺立；云兒也開始皺起眉頭的時(shí)候，海燕卻依舊淡定的翱翔；當(dāng)草兒也開始人心惶惶的時(shí)候，它們腳下的大地卻依舊是它們堅(jiān)實(shí)的后盾……
當(dāng)父親也開始蒼老的時(shí)候，卻是他的兒子撐起家中的那片天的時(shí)候了。
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