【精選】初三作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初三作文9篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
我記得家鄉(xiāng)面前有一個(gè)很大的荷塘。一年四季，風(fēng)光無限。我十分喜歡它，每當(dāng)我來到家鄉(xiāng)時(shí)，首先都會(huì)來這里，欣賞這美麗的荷塘。
春，連綿不斷的春雨，淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，塘中積滿了水。春，給這個(gè)荷塘帶來了無限生機(jī)，一夜春雨后，塘邊的各種水草在春雨的滋潤下生長出來了，在透徹的水中搖拽生姿；稚嫩的荷尖悄悄地探出頭來，嬌羞著張望這個(gè)清風(fēng)亮水的世界。魚兒悠閑地浮萍下穿梭膩食，陽光照在銀鱗上，時(shí)時(shí)閃耀出點(diǎn)點(diǎn)銀光。
夏，盛夏的荷塘，是一年四季最美好的風(fēng)景。盛開的荷花把荷塘裝點(diǎn)得更加迷人。那些令箭一般的荷美，在碧波展示著婀娜的身段，潔白的花瓣上，不知是陽光的映射還是害羞了，露出酡紅的容顏，襯著片片翠綠的荷塘，沒得讓人不可逼視。每到黃昏，落日的余輝給大地和荷塘鍍上一層金色，平靜的水面倒映著火燒云，更襯出葉的蒼翠。
秋，深秋的荷塘是一種另類的美，美的讓人傷感。凄風(fēng)冷雨中，荷花已蕩然無存，昔日里驕人的紅顏已經(jīng)憔悴了，泛著油油生命的無奈。雖然我知道，花開花落是自然的規(guī)律，表面的衰敗里孕育著生命的延續(xù)。這是一種成熟的美。
冬，深秋過后，荷塘中的水漸漸干枯，有些地方還露出塘底的淤泥。荷葉已經(jīng)完全凋零，只剩下一些光禿禿的荷桿，稀疏的靜立在一泓泓清淺的水中。隆冬的季節(jié)里，淺水會(huì)結(jié)成晶亮的冰凌，荷桿也會(huì)被風(fēng)吹斷。在這清淺的荷塘底下，沉睡著甜藕，他們是荷塘的新生命，只等著春我一直在想怎么寫好作文呢？
我想到了那奔騰的河流，那“大江東去，浪淘盡‘的雄偉氣魄，在滾滾長江中浪花拍打著石巖，一堆堆雪被卷了起來四處亂濺……可這卻太過于激烈，讓人的身心疲倦。
于是我又想到了那美麗的天空，白天，藍(lán)藍(lán)天空中飄散著幾朵白云，偶爾又有幾只雄鷹飛翔而過。晚上，那黑色的熒幕上點(diǎn)綴著星光，那點(diǎn)點(diǎn)繁星襯托著潔白的月光顯得格外神奇……可這又能讓人過分陶醉過分沉靜于此中，不能讓人振奮起來。
我想啊想，想到了那頑強(qiáng)的小溪，想到了那出淤泥而不染的荷花，想到了那人，那事……
作文我該寫什么，我沉思著，我思考著，我繼續(xù)想著……
初三作文 篇2
“如果可以重來，我愿一生一世不放開你的手……”俗不可耐的小說情調(diào)在她的腦海里重播，可奇跡的是還如此沉迷其中。可沒當(dāng)想起“我愿拉著你的手永不放開，永遠(yuǎn)穿梭在煩躁的人海中”，那種向往，那種期待像上癮似得，形影不離。
總希望有那么一天，他像天神般的降臨在你的身邊，一個(gè)青春時(shí)期的少女的夢(mèng)總讓人覺得不可思議。可他真的降臨了，她卻慌張、失措、害怕。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)間，那個(gè)季節(jié)、正是葉綠花香之際、繁葉茂之時(shí)，也正是為了她的夢(mèng)想而奮斗的時(shí)間。她不知道如何選擇，有人告訴她：“有緣千里來相會(huì)，在一起不會(huì)影響學(xué)習(xí)�！笨捎械娜苏f：“是你的，不會(huì)走，不是你的，強(qiáng)留也會(huì)離開，現(xiàn)在還是以學(xué)習(xí)為重�！狈N種校園情感支離破碎，種種校園情感夢(mèng)想成真。她突然這場(chǎng)選擇真想一場(chǎng)賭博，或輸或贏都是未定的，她迷茫了很久，她上課無法認(rèn)真聽講，注意力無法集中，學(xué)習(xí)下降，她懂不齊人生為何要給她開如此大的玩笑，她煩燥、難過、焦急�？僧�(dāng)有一天，她看到那個(gè)男生對(duì)她微笑，并問她一個(gè)問題：“愛是什么？”她不懂如何回答，她只知道人生下來活著經(jīng)歷一切，然后在死去，仿佛已成定局。于是她微笑的搖搖頭，那個(gè)男孩對(duì)她說：“你有沒有覺得人生像一顆橄欖，從酸苦到甘甜。愛有時(shí)像一塊海綿，如果你越是向里面加水，它就會(huì)變的越沉重，人生有時(shí)也像一副山水畫，你如何走才能變得更有韻味，取決于你自己，給自己人生留點(diǎn)空隙，給愛留一些空隙，或許你發(fā)現(xiàn)世界會(huì)更美好，旅途會(huì)更精彩�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“我會(huì)好好想一想的，謝謝你�！庇谑牵w快地跑到操場(chǎng)上，她不知道怎么辦？她心很慌，她拼命地流淚，她想逃離這個(gè)世界，她不知道，真的不知道，當(dāng)她哭累了，她一個(gè)人在操場(chǎng)看看那些沉迷于運(yùn)動(dòng)的人們，看看那些蝴蝶隨著那些花香四溢的風(fēng)舞動(dòng)，看著天空中白云追逐藍(lán)天嬉鬧，仿佛一切有生機(jī)的事物都變得親切可愛，她回頭想想那個(gè)男孩的話，她忽然醒悟了，或許他說的是對(duì)的，在這個(gè)隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展的世界，人們被各種形形色色的情感包圍，卻忘掉了自己的初心，忘記自己內(nèi)心中最真誠的呼喚，或許我們?nèi)松粢恍┛障�，愛留一些空隙，就像風(fēng)兒與蝴蝶共舞，才能夠產(chǎn)生自然的和諧，也像藍(lán)天于白云的追逐，才能產(chǎn)生天空中的共鳴。于是她站了起來，擦掉眼角淚痕，上了教室，看到那個(gè)她曾以前幻想的男孩，她上前去微微一笑，拍著他的肩膀說：“數(shù)學(xué)不好，你要幫我哦！”男孩緊張的臉放松下來，笑嘻嘻地說道：“放心吧！沒問題，交給我呢！”
他們就這樣成為好朋友兼學(xué)習(xí)幫手，在他們共同努力像，他們都考上了自己心儀的學(xué)校，各自實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)在畢業(yè)那天，她又流淚了，可她流的是激動(dòng)的眼淚，但有帶著對(duì)這個(gè)美好校園絲絲不舍的情緒和那個(gè)曾幫助過她的男孩的感激之情。人生千變?nèi)f化，在青春時(shí)期給愛留些空隙，不是放棄，而是成全。
初三作文 篇3
風(fēng)浪或許很大，但船只最終能夠到達(dá)海岸，是因?yàn)樗雷约核サ姆较颍⑶蚁嘈抛约耗艿竭_(dá)。同樣，道路或許坎坷，但有的人之所以成功，是因?yàn)樗麄兿嘈抛约耗軌蜃龅�，并為之不懈奮斗。
你會(huì)失敗，因?yàn)槟闶侨祟悾荒銜?huì)跌倒，因?yàn)榈缆菲閸�。但你要明白，失敗是人生的一部分，它并非一無是處。它就像火，會(huì)帶來災(zāi)難，但是它給人帶來了光明和溫暖。如果利用得當(dāng)，失敗也會(huì)成為力量。所以，失敗不可怕，可怕的是我們跌倒后沒有勇氣站起來，我們放棄，我們投降，我們不敢直面失敗，我們認(rèn)為自己再也做不到！
最終力量來自于信心。世界由物質(zhì)與精神組成。物質(zhì)即客觀，a就是a，不會(huì)是b。精神世界卻擁有無法窺測(cè)的力量，就像一枚原子彈，一旦發(fā)生變化，即可爆發(fā)。不要忽視信心帶給我們的影響�！澳阏J(rèn)為你可以，你就真的可以”并非沒有依據(jù)�，F(xiàn)實(shí)世界所做的一切，都是由內(nèi)心引導(dǎo)而來。
或許你知道力可·胡哲，一個(gè)沒手沒腳的家伙。當(dāng)他出生時(shí)，好似上帝奪走了他的一切，未來對(duì)他來說，毫無希望。結(jié)果是什么，他從“一無所有” 到“一無所缺”，從格里菲斯大學(xué)順利畢業(yè)，現(xiàn)在的他甚至可以沖浪、游泳、潛水、打高爾夫、踢球。支持這一切的，是他常說的一句話：“只要敢夢(mèng)想，什么都做得到！”
說了很多，我的主題只有一個(gè)：自信。惟有自信，能讓他人尊重你、相信你。也惟有這樣，才能真正成就自己。
初三作文 篇4
“世界變化不停，人潮川流不息，我只想每個(gè)落日，身邊都有你，如果有一天你會(huì)忘記我們的約定，沒關(guān)系至少有這首歌，我再唱給你聽”趁著假期，母親帶著我歸省，順便在這住上幾天。心性頑皮的我，一等停雨，就抓起MP3，踏上了一條不知名的羊腸小道。靜靜地，走在樹木中間的小路上，毫不意外的聽到了蟬鳴。放眼望去，放低帽檐，接受陽光的洗禮。走著走著，被這四周的景致所吸引。草叢中，蛐蛐撕著嗓子唱著歌；池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著。粉紅色的荷花現(xiàn)在不再想羞答答的小姑娘了，你看她搖擺著身子，露出那張笑臉，緩緩跳起優(yōu)美的舞蹈。
池塘邊的小花也被這美景迷住了，愿意走出這美好的夢(mèng)境，感受夏天的氣息……樹木被太陽曬得往下垂了，仿佛一群挨了批評(píng)的小屁孩，垂頭喪氣的耷拉著腦袋。池塘里的水，寧靜安閑，好似正在做一個(gè)清澈透明的夢(mèng)，夢(mèng)見自己擁抱著藍(lán)天白云，夢(mèng)見池塘里的魚兒在這藍(lán)天白云中游來蕩去，夢(mèng)見池塘邊的花木也悠然入夢(mèng)，夢(mèng)見池塘岸邊的人們總是醒著，總是忙著，總是在尋求什么……一轉(zhuǎn)身，尋一個(gè)陰涼處坐下，望瞭望這四周，不愿打擾。深呼吸，感受這雨后的氣息，空氣純潔美好，夾雜著田間泥土的芬芳；閉上眼，享受這一切，任由思緒翻飛，跳躍。
還記得自成為他的粉絲那日起，已經(jīng)幾年了，還記得當(dāng)初皆因我那一句不走心的吐槽，“他真的是男的嗎？怎么長的比女的還要好看，上帝真的是公平的嗎？”，漸漸地，我開始關(guān)注他，了解了不同類型的他：足球，音樂，跳舞，吃貨……發(fā)現(xiàn)他不僅僅是蠢萌，是帥氣，是謙遜，更是不羈，真實(shí)。再看看這四周，思緒豁然開朗，他不就想是這太陽，我們，則像是圍著他生長的向日葵嗎？都說向日葵的花語是沉默的愛，但我覺得，更是信仰，太陽給向日葵的信仰，努力生存的動(dòng)力。“不知不覺我愛上了Ta，想方法去表達(dá)，勇氣你在哪，那么多路人甲，阻擋不了我對(duì)你愛的想法”哼著這首歌，我又踏上了，來時(shí)的那條羊腸小道
初三作文 篇5
走在白堤上。青青欲雨天底下，遠(yuǎn)山蒼翠的輪廓很清楚，她就數(shù)著掠過山頂?shù)脑啤ｏL(fēng)是涼的，撲扇著拂起她的頭發(fā)。
天空暗下來了，暗下來了，湖面是有巡邏船，船上的人用喇叭高聲催促游船快點(diǎn)，再快點(diǎn)。悶雷轟轟地在云見滾著滾著。
“如果下雨了，我們?cè)趺崔k？”她問。
他沒有回答，低垂著頭，不敢看她的眼睛。
她希望他能說即使暴風(fēng)雨來了，也沒關(guān)系。
整座孤山仿佛只屬于他們。樹陰下的小道上，他們漫無目的的走。她想如果一直這樣走下去也挺好的。
聽得見雷聲，越來越響了。風(fēng)，似乎已經(jīng)攜著濕濕的水氣。
“如果下雨了，我們就回家吧。”她試探著說，心理并不這樣希望。
他還是沒有回答。微笑著，并不大的眼睛里閃著光。
他們?cè)谕ぷ永镒聛�，�?duì)著湖面。湖面上起著數(shù)不清的皺紋。
她想說些什么，卻不知道該怎么說。于是他們就坐在亭檐下，吹著風(fēng)，保持著若即若離的距離。
“如果下雨了……”她剛開口。
“雷聲已經(jīng)小下去了。我想，也許不會(huì)下雨了吧。”他終于說了一句話。
“真的，雷小下去了，”也輕輕地說，“幸好剛才沒有回家�！边@句話讓她吃了一驚，心怦怦地跳起來。她眼角的余光看見他的臉上，也微微的泛起了紅暈。
他們靜靜地坐著，天，青青的，黃昏，湖面上映著太陽暗暗的笑臉。一直到天快黑了，他們還是這樣坐在那里。
那是去年了吧，初夏。后來，順其自然的，故事未曾開始就已結(jié)束了。他離開了這個(gè)過度，而她，繼續(xù)在寒窗路上批荊斬棘。
她不知道，他在漫漫天涯，在某個(gè)恍惚的剎那，是否依然會(huì)記起，那一年，那個(gè)山雨欲來的，初夏？
初三作文 篇6
他們說，寫文就要堅(jiān)持，才能有群眾基礎(chǔ)。
我才知道，做什么事情成功的唯一秘訣就是堅(jiān)持。堅(jiān)持!
我曾經(jīng)在一個(gè)本子上寫上這么一句話：每個(gè)人都有夢(mèng)想，只是，成功者是那個(gè)懂得堅(jiān)持的人!
只是，這么多年了，我還是沒有學(xué)會(huì)堅(jiān)持!
媽媽告訴我，凡是要有恒心，我也知道那句話：一件簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，你就是專家。
堅(jiān)持，堅(jiān)持!昨天看文章的時(shí)候看到這么地一句話：放下你所謂的自控，你明明知道成功的秘訣，只是，你不行動(dòng)，知道了又有什么用!
是的，堅(jiān)持!我想到的是中考，我想到的是體育，我想到的是我的學(xué)習(xí)態(tài)度!我無法堅(jiān)持我自己本身的學(xué)習(xí)態(tài)度，可懂?有多少個(gè)下課，我用來回顧上一節(jié)課的知識(shí)，但是，看到周圍的人都在趕作業(yè)，那一刻，我又不敢堅(jiān)持我自己這樣的學(xué)習(xí)方法了，但是，我知道，我趕作業(yè)，那并不是正確的學(xué)習(xí)方法。只是，我堅(jiān)持不了!
在學(xué)習(xí)，每天笑著面對(duì)，不要想家，每天以最好的態(tài)度去面對(duì)，只是我還是無法堅(jiān)持!堅(jiān)持，或許屬于成功者，然而，純，你可是那個(gè)成功者?上帝把堅(jiān)持賜給了成功者，而成功屬于每個(gè)人，只是上帝讓我們?cè)跉v練的過程中才去得到堅(jiān)持!再者成功是自己堅(jiān)持得來的.。
堅(jiān)持吧!不要滿目從眾!堅(jiān)持吧!活成你自己~堅(jiān)持吧!每個(gè)人都是獨(dú)一的!你需要堅(jiān)持，上帝才可能幫你打開成功之門。你才能得到那把鑰匙!
初三作文 篇7
在這個(gè)世界上，有這么一位充滿特點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師，人稱“滿百噸”。凡是見過他的人都一定會(huì)被他的獨(dú)特魅力深深折服，而終身難忘。
滿濤者，字百噸，擁有清朝愛辛覺羅氏正統(tǒng)血裔，身高一米九一，體重報(bào)告單上赫然書曰：>100kg。人生得方頭大耳，身魁肚圓，上他的課，只要他不刻意挪開，白板上的板書你永遠(yuǎn)都看不見�？傊聿奶锰靡槐�，面貌卻幾無亮處，給人的感覺無疑是丑陋，俗氣，甚至粗鄙�？梢哉f，外貌上他幾無魅力。
馬云說：“男人的相貌往往與之才學(xué)成反比�！睗M濤硬是這句話的完美詮釋。與其說我聽他的課學(xué)到了多少題目的解法，不如說我學(xué)到了多少思考數(shù)學(xué)問題的角度，與其說他教學(xué)之魅力在于殺遍天下無敵各路難題，不如說在于他縝密而幾乎無懈可擊的數(shù)學(xué)思維。“一題二代三分組”這句名言使代數(shù)偏弱的我面對(duì)多少復(fù)雜的解析幾何迎刃而解。我享受他推理的過程，滿濤極善推理，面對(duì)復(fù)雜的幾何題目，他能一眼洞破考點(diǎn)，由角平分線想到內(nèi)心定理，又用嚴(yán)密的平面向量推出邊，最后柔弱定理暴力拆角。江蘇省乃至全國的數(shù)學(xué)教師中，他的水平數(shù)一數(shù)二。這位南京大學(xué)理科數(shù)學(xué)系博士，數(shù)論�？迫档谝籥，AMCC中國最高教練員及全國賽區(qū)總負(fù)責(zé)人，“時(shí)代杯”總教練，全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽指導(dǎo)員、總教練員以及諸多數(shù)竟高級(jí)負(fù)責(zé)人，引領(lǐng)我探析數(shù)學(xué)這門完美無瑕的學(xué)科之本質(zhì)，帶我走進(jìn)微積分的神秘殿堂，幫我熟練運(yùn)用牛頓、萊布尼茨公式、洛必達(dá)法則、泰勒方程、高斯函數(shù)，幫我在日常校內(nèi)的數(shù)學(xué)題中引入萬能的解析幾何，所向披靡的平面向量，甚至曲面積分和立體多推解析幾何，常齊次微分方程和線性及非線性代數(shù)的入門……這便是他的魅力所在。
但是滿濤的魅力卻絕不止于此，我從他身上學(xué)到的也不止于此。我更多的學(xué)到的是他的大度，是他的傲氣，是他的恢宏的氣魄。滿濤很喜歡雇傭助教，然助教所盡之力全非“助教”二字耶，而行“侍”之實(shí)。助教所做的，無非是為“主教”滿濤端茶送水，統(tǒng)計(jì)名單，全如此事。而助教買水不止買滿濤一瓶，而是一買就是一捆一捆，滿濤拿了，便留下一瓶，把剩下的分給同學(xué)。猶記得一次炎炎夏日，滿濤前后兩個(gè)空調(diào)超負(fù)荷接380V電源16℃，把全班凍得像冰窖一樣，他穿著短衣短褲涼鞋大叫“忒熱！忒熱！”竟打發(fā)了一名同學(xué)拿100元給一人買一個(gè)冰棒。有一次我們上午上課，下午就要趕回學(xué)校上課，滿濤竟大手一揮，喝令助教給每個(gè)人一人訂了一份麥當(dāng)勞套餐。有人說這是刻意提升聲譽(yù)，以加強(qiáng)招生，我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲宜吹降臐M濤骨子里透出的就是那么一股男人的豪放，這個(gè)是任何表面文章所能掩飾的，這也就便是滿濤那吸引人的獨(dú)一無二的魅力。
我跟隨了滿濤學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已整整三年，許多人勸我去學(xué)而思高中部深造，我婉言謝絕了，因?yàn)槲野V迷于這位其貌不揚(yáng)的數(shù)學(xué)老師的魅力，我為其思維，更為其性格而深深打動(dòng)。我不忍離開他，因?yàn)槲覐乃砩献x到了那我追覓已久的男人的魂。
初三作文 篇8
穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只為那一個(gè)結(jié)果……
突然，言語有些哽塞，很久了的，沒能說出來。
相遇的不期，讓我感到無止境的驚奇。意外的驚喜，我是忘了自我意識(shí)的，沒有理由地狂亂地就這么沒有猶豫地奔向了你的駐地，我相信這不是夢(mèng)，而是我愛你的潛意識(shí)。真的，于你的出現(xiàn)，于我們的遇見，有了些不可思議，而我明白，這樣的不可思議，正是我們彼此的感知，就像云來了，雨就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
我的記憶似乎連我自己都不敢恭維，或許那些真的是太模糊了，以至于我看不清而無法讓記憶清晰，更或者是太幸福以至于被沖擊掉了。想想，不覺得笑容就爬在了嘴角，像是雨天的屋檐，讓我看到了希望的存在。那些一開始的無端，一次次的古今侃侃，言語外，明了。公子與姑娘，莫非是穿越紅塵的愛戀，千年神話的傳說，只為那一個(gè)結(jié)果……
原以為，那一次的云淡風(fēng)輕后我會(huì)從容地度過這繁華了又荒涼了的這段青春歲月，我以為我會(huì)就此晃蕩在這無人問津的自我空間，就此別過他人的是是非非，來救贖屬于自己的塵世美，以為秋天的落葉是會(huì)孤獨(dú)到發(fā)黃的而不是一份寧靜之美，以為我會(huì)安靜地走過在這里的時(shí)光，來告別以后無所謂的那些不會(huì)感知的日日夜夜，然而天空要放晴，要我怎么去要的自己的陰天呢?
于陰雨后的陽光，我看到了某些希望。夏日的風(fēng)吹的那么肆意，流動(dòng)過一絲一絲，晃動(dòng)了心緒，便放肆到不可遏止，于是，所有的晴天像是中了魔咒一般，放晴了整個(gè)世界，所有的黑夜像是夢(mèng)一般，一去不復(fù)返，曙光就在眼前，感知的溫暖，要用盡一生來收藏!
有些事在不明了間漸次清晰，所有的內(nèi)心迷茫在有你的世界都已消失不見，愛的碎片，我們正用心拼湊屬于我們的完美，深邃的夜幕，我看到了星星的閃爍，是否是從你說愛我以后的恩賜?
不知不覺間，靈魂似乎已慢慢地脫離了自我的身軀，更像是一種你賦予的歸宿，讓我在游離間回歸，回歸你的回歸，我不再迷茫，即使是荒漠的風(fēng)景依然有我想要的美，因?yàn)槟憔褪菬o可替代的風(fēng)景!我一輩子都看不完的風(fēng)景……
七月，一個(gè)夏風(fēng)流逝的季節(jié)，不知道中了什么邪，一切開始瘋狂地滋生，連那些感覺都像是注射了催生劑一樣，沒了節(jié)制地在內(nèi)心滋長。我知道這次是逃不過了，因?yàn)檫@是注定了的，像是前世今生的約定，等了紅塵，才得一世安生，與你，執(zhí)手看最后的夕陽紅!
你說，是你前世喊了我，今生我停了腳步，在這里等你，與你，前生共度今世，執(zhí)手你我的千年。
我不敢相信，我空間的說明，冥冥中是為你而寫，你說的前世，不就是穿越了紅塵，來救贖今生的愛戀，像一曲神話演繹千年的傳說，而今，那等待了千年的結(jié)果，已臨于眼前，要怎么才能永生，我想，于你我，我們都懂得。
想留住一整夏天的風(fēng)，給你燥熱時(shí)的涼爽，用我愛你的力量，給你披上天使的羽翼，在我的天空飛翔!
我仰望著你的姿態(tài)，給我心底的狂熱，慢慢地安心。
初三作文 篇9
小時(shí)候，我想讀懂她，但她卻讓我遙不可及�，F(xiàn)在，我想讀懂她，卻感到茫然無措。
在我一歲半時(shí)，幼小的我只知道最愛的媽媽要離開，去遙遠(yuǎn)的地方，依稀記得自己站在屋角，看著媽媽提著行李的背影越走越遠(yuǎn)，直到看不見她的身影。而我卻還一直哭著要媽媽。從那天后，我就與爺爺奶奶相依為命。
她，是我一直在等的人。每天吃完飯后，我獨(dú)自坐在堂屋的門檻上，看著大人們抱著他們的孩子從家門走過時(shí)，我望著媽媽出走的那條路，期盼著那盡頭能出現(xiàn)媽媽的身影。上幼兒園后，每次放學(xué)是我最傷心的時(shí)候。校門口擠滿了大人，都翹首搜尋自己的孩子，而身邊的小伙伴也都伸直小小的腦袋，尋找自己的爸媽。只有我一個(gè)人，耷拉著腦袋，因?yàn)槲抑�，校門口不可能出現(xiàn)我期望的那個(gè)人。我等著一個(gè)似乎從未出現(xiàn)過的人。每年跟我在一起的時(shí)間估計(jì)沒超過二十天，漸漸的，我習(xí)慣了沒有她的日子，說習(xí)慣，不如說遺忘來得更好。
踏進(jìn)小學(xué)后，知識(shí)越來越豐富，雖然學(xué)得淺顯，但我卻比所有人都知道得多，明白得多。課后，班上同學(xué)在追趕吵鬧，而我卻在沉思：為什么在我生病的時(shí)候，她不能帶我去醫(yī)院？為什么在我被欺負(fù)的時(shí)候，她不能為我出頭？為什么在我回到家的時(shí)候，她不能向我噓寒問暖？雨天的校門口，看著提著傘焦急的等著自己孩子的家長，我只能低頭快速穿過人群，淋雨回家，雖然路很短，但每一步都似乎有千斤重。嘴里嘗到的是淚水和雨水交織的味道。那一年，我六歲，在努力讀懂她，她卻那么遙不可及。
幸�？偸窃诓恢挥X中悄悄來臨，而我的幸福，卻是用生命換來的。那時(shí)，我因貪玩出了一場(chǎng)意外，嚇壞了所有人。當(dāng)大家都以為我的生命即將結(jié)束時(shí)，我只記得奶奶一直哭著叫我小名，旁邊還有很多人，可是我只覺得眼皮很重，慢慢睡過去了……醒來后，奶奶很欣喜的看著我，那時(shí)的我并不知自己從鬼門關(guān)走了一趟回來，只知道馬上，她回來了，但我看著她的臉，卻覺得那么陌生。至此后，她不再離開。升至初中后，她將我?guī)У搅硪凰鶎W(xué)校，那有偌大的操場(chǎng)，偌大的教室，但陌生的環(huán)境、陌生的面孔，我很害怕，只能靜靜躲在角落里�；丶液笪铱拗フ覡敔斈棠�，結(jié)果她第一次打了我，那一次，我意識(shí)到：她已經(jīng)沒有那么重要了。
我和她的相處，越來越陌生，更多的是爭(zhēng)吵。自此，在外人眼里，我就像只時(shí)刻備戰(zhàn)的雄雞，每天充滿斗志。但好強(qiáng)的我看到她深夜挑燈為我織衣制鞋，不管我多么不待見，她仍堅(jiān)持將棉衣棉鞋塞進(jìn)我書包時(shí)，我困惑了：難道這是愛嗎？那一年，我十四歲，想努力讀懂她，卻茫然無措。
她似一潭清水，我似一葉扁舟，任意打亂這潭清水，但這潭水依然平靜。在她頭上間或出現(xiàn)的幾縷白發(fā)，讓我陷入沉思。而對(duì)她，由最開始的想念到陌生到疑惑，我一直在努力讀懂她。
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