【推薦】五年級(jí)的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
該用怎樣的方式來(lái)懷念那些離我越來(lái)越遠(yuǎn)的眼淚？
是揚(yáng)起嘴角揮一揮手不說(shuō)離愁，還是讓那些隱約的不舍兀自糾結(jié)，直至內(nèi)心麻木，眼神空洞？ 抑或，是像我一樣，把那些細(xì)小的稀薄細(xì)節(jié)統(tǒng)統(tǒng)記下，織作年華。 我能記得自己流淚的細(xì)節(jié)，是流淚，不是哭泣�？奁羌^(guò)悲傷的事，一個(gè)人哭多了，內(nèi)心會(huì)滿是酸澀的傷口，連原本年少的臉上，也會(huì)帶上滄桑。流淚不同于哭泣，沒(méi)有悲傷的呼號(hào)，只有一顆敏感的心，那些心中洶涌的感情，在這里找到了出口，于是淚水落下。眼淚帶有某種特殊的氣息，它們會(huì)在臉上迅速地滑過(guò)，沿路輔滿走過(guò)的痕跡，到嘴角邊時(shí)，淚水滑落，在地上盛開(kāi)花朵。
流淚之后，內(nèi)心會(huì)格外空明，似乎某種雜質(zhì)被淚水沖走，只剩下澄澈透明的天空和澄澈透明的心。也許淚水是某個(gè)出口，心中堆積的種種不快隨之消失，換來(lái)全新的美好生活。
大概每個(gè)孩子小時(shí)候都流過(guò)許多眼淚吧。那個(gè)時(shí)候，隨便什么小事都能成為我們流淚的理由，一顆沒(méi)搶到的糖果，一個(gè)丟失的玩具，一次小小的爭(zhēng)吵，都能換來(lái)眼淚。只是一種保護(hù)自己的工具罷了。我沒(méi)在參加奶奶葬禮時(shí)流淚，因?yàn)檫�不懂悲傷，那時(shí)不能明白大人們?yōu)槭裁纯奁�，因�(yàn)檫�不知道生離死別。
小時(shí)候，我們流的那么多淚水，都與悲傷無(wú)關(guān)。
五年級(jí)的作文 篇2
這時(shí)，一個(gè)蝴蝶標(biāo)本放在我的桌子上，我湊上去一看，啊，這個(gè)小生靈真美。
這是一片柳葉，葉脈上的斑紋排列的整整齊齊，十分精致，令人眼花繚亂。一個(gè)個(gè)精美的圖案在葉子上浮現(xiàn)出來(lái)，比山上密密麻麻的溪流還要精致。葉子上鑲嵌著一只色彩繽紛的蝴蝶，它展開(kāi)翅膀，似乎一不留神它就能扇扇翅膀飛走。
這只蝴蝶真是令人贊嘆不已！金黃的翅膀上點(diǎn)著大大小小的黑斑點(diǎn)，就像獵豹身上華麗的“服裝”。漆黑的身軀又細(xì)又長(zhǎng)，薄薄的翅膀緊緊地貼在身上，哦，不對(duì)，應(yīng)該是身軀貼在翅膀上才對(duì)。細(xì)長(zhǎng)的觸角向外伸著，像天線在接收信息。它上面的翅膀很像蜻蜓的翅膀，而下面兩個(gè)翅膀卻像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。薄薄的翅膀與細(xì)長(zhǎng)的身軀配合在一起，便組成了一只十分完美的蝴蝶，而這只完美的蝴蝶，就輕輕地躺在這晶亮的柳葉上。而它，這只蝴蝶，就在柳葉上“翩翩起舞”。但它卻似乎在向往過(guò)去在云南蝴蝶谷——它的家鄉(xiāng)生活。
它在蝴蝶谷的生活一定很美好。我猜是這樣的：清晨，太陽(yáng)爬上東山，向它問(wèn)好。微風(fēng)輕輕吹拂，“呼呼”為它的舞蹈伴奏。花兒小草隨風(fēng)搖擺，與它共同分享生活的歡樂(lè)。它與它的兄弟姐妹們?cè)诓輩仓恤骠嫫鹞�，�?lái)回穿梭。一會(huì)兒停歇在野草上，一會(huì)兒停在鮮花上吸取花露。就連小蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，它們“嗡嗡”叫著，歡唱美麗新生活。啊，多美呀！簡(jiǎn)直是世外桃源！如今，它卻當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來(lái)，與柳葉做伙伴，真是枯燥無(wú)味的生活啊。
我一開(kāi)始為這個(gè)雖美麗但失去自由的小生靈而感到惋惜，但我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)小生靈當(dāng)做標(biāo)本被收藏起來(lái)，不也是一種永恒的美麗嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
又是夜晚，天空并沒(méi)有想象中那么黑，而是透著深藍(lán)的幽幽氣氛，神秘用在這里恰當(dāng)不過(guò)。一直都很喜歡夜，總覺(jué)得冥冥之中我們似乎有一種心電感應(yīng)，也隱隱約約感到它賜予我某種力量。
夜，從不偏心的它，給每個(gè)地方都蒙上一層輕柔的黑紗，讓所有人都能放上白天的事，輕松又安詳?shù)乃Ｒ磺械泥须s被封印在這里，只有小蛐蛐奏響著一首舒緩的歌謠。
思緒飛到小時(shí)候，記憶中那時(shí)的天空總掛滿了亮亮的星星。夏天的星空下，我們躺在草坪上，談著小小的心思，任憑那些小眼睛好奇地望著。雖不知這就是幸福的定義，但流淌在心底的快樂(lè)，舒適，溫暖，至今依然能感覺(jué)到。曾經(jīng)一直認(rèn)為，很多遺忘的美好再也回不來(lái)，我也再無(wú)法體驗(yàn)?zāi)歉杏X(jué)�？墒窃谝估�，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它并沒(méi)有離開(kāi)，而是換了一種方式存在。回憶，會(huì)更精彩！
現(xiàn)在，不再那么有情調(diào)了，不過(guò)喜歡夜卻從沒(méi)改變。每當(dāng)下了晚自習(xí)，一個(gè)人走在回寢室的小道上，有兩個(gè)習(xí)慣：眺望江那邊的一排路燈，仰望天空尋找星星。很普通的黃色照明燈，算不上漂亮，但整齊而長(zhǎng)久，讓我有種能依靠的感覺(jué)，就像是喝一杯熱茶，開(kāi)始時(shí)甚至有點(diǎn)苦，后來(lái)的回味卻可以帶來(lái)溫存，依靠一輩子。總覺(jué)得現(xiàn)在的星星比不過(guò)原來(lái)。抬頭看天，星星往往是藏的不留一絲痕跡，偶爾幾次露面，稀稀拉拉就幾簇暗淡的光點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上從前�？蛇@并不影響我看星星的嗜好！
此時(shí)此刻，夜依舊籠罩著我。它好脾氣的包容了一切，甚至無(wú)名小草都被它擁在懷中。望著茫無(wú)涯際的夜色，它似乎是蒙住了我疲憊的雙眼，只有思緒在隨風(fēng)飄蕩，心弦在盡情飛翔，感受著淡雅清香，然后，沉醉。
五年級(jí)的作文 篇4
“啪啪啪！啪啪啪……”在一個(gè)廣場(chǎng)上，突然掌聲雷動(dòng)，因?yàn)檫@里剛剛發(fā)生了一件暖心的事。
十分鐘前，大家都在廣場(chǎng)上享受著溫暖的陽(yáng)光，忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，烏云把陽(yáng)光給趕走了。我一回頭，一位老奶奶摔倒了，大家都驚慌失措地相互對(duì)望，然后不約而同地圍了上去。有的人不知道是扶還是不扶，有的人在議論該怎么辦，有的人說(shuō)到底是打醫(yī)院的電話還是打報(bào)警電話，還有的人說(shuō)不會(huì)是碰瓷的吧……
這時(shí)，從人群里擠出了三個(gè)人。其中一個(gè)人在給醫(yī)院打電話，并說(shuō)明了情況；另一個(gè)人在安頓那位摔倒的老奶奶，可他并沒(méi)有把老奶奶扶起來(lái)；還有一個(gè)人在詢問(wèn)老奶奶的情況，打算給老奶奶的家人打電話，可是老奶奶什么也說(shuō)不清。圍觀的人群突然活躍起來(lái)，大家相互詢問(wèn)有沒(méi)有人認(rèn)識(shí)這位老奶奶或者她的家人，大家都想盡力幫助老奶奶。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，救護(hù)車和警車就來(lái)了。醫(yī)生給老奶奶做了檢查，對(duì)大家說(shuō)：“幸虧你們沒(méi)有移動(dòng)老人！這位老人突發(fā)心臟病，如果隨便移動(dòng)，她的病情可能會(huì)更嚴(yán)重�！�
不一會(huì)兒，救護(hù)車?yán)先诉h(yuǎn)去了，三位熱心人不知什么時(shí)候也離開(kāi)了。廣場(chǎng)上的人心中都無(wú)比感動(dòng)，大家紛紛拍起了手，熱烈的掌聲經(jīng)久不息。
愛(ài)的力量很強(qiáng)大，無(wú)私的愛(ài)觸動(dòng)了我們每一個(gè)人的心！
五年級(jí)的作文 篇5
一大早，我騎著電動(dòng)車滑過(guò)車道，想趁著人潮未涌之時(shí)，到市場(chǎng)修個(gè)拉鏈。片片黃葉隨風(fēng)起舞，掠過(guò)我的面頰，輕輕地提醒我——冬來(lái)了。我縮了縮手，把它在手套里藏得更深，滿懷期待地看著阿姨還給拉鏈一個(gè)新的生命。
“閨女，請(qǐng)問(wèn)市場(chǎng)哪里有賣嬰兒棉襖的？”一個(gè)蒼老的聲音突然從身后響起。
我詫異地扭轉(zhuǎn)頭。
映入眼簾的是雪白的頭發(fā)，滿臉的皺紋。猶如歲月的年輪在飛速旋轉(zhuǎn)，老奶奶的眼皮也松弛了，可是仍然阻擋不了她希望的眼神。我看看表，剛剛8點(diǎn)，許多攤位還沒(méi)擺開(kāi)。這位年過(guò)七旬的老奶奶，怎么一個(gè)人來(lái)買嬰兒棉衣？她的家人哪里去了？突然有些惆悵。
趕緊給老人指過(guò)路，又熱情地問(wèn)她，要不要幫助。老人的回答再一次定住了我�！鞍钞�(dāng)祖母了，一定要親自給曾孫女買件好看的棉襖。家里人都不讓我買。我也知道她的衣服穿不完。可是，我這個(gè)當(dāng)祖母的高興啊。這不，我偷偷地趁著散步的時(shí)候，來(lái)買一件。人老啦，看不見(jiàn)啦，要不，我還能給小孫女做一個(gè)呢�！�
初冬的陽(yáng)光驟然溫暖起來(lái)，照得我心里亮堂堂的。拉開(kāi)冬的大門，我看到這位老奶奶拄著拐杖，亦步亦趨，沿著街道向北走著。這條街并不長(zhǎng)，僅僅200多米，我經(jīng)常穿過(guò)這條街道，從沒(méi)感覺(jué)到這段路有這樣長(zhǎng)。仰視著佝僂的背影，感受著這個(gè)柔軟的老者，是什么力量支撐著她走過(guò)“馬拉松”？她一定走了很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樗念~頭已經(jīng)有了汗珠；她一定非常勞累，因?yàn)槲铱吹剿碾p腿在打顫；她一定非常開(kāi)心，因?yàn)槲铱吹搅怂砩鲜㈤_(kāi)的菊花。
不由眼睛潮濕起來(lái)。
我想到了自己的`奶奶。奶奶活著的時(shí)候，有一手好針線，特別擅長(zhǎng)做“虎頭鞋”。鞋頭上的老虎眉毛、眼睛、胡須都是奶奶用針線描繪，栩栩如生，讓街坊四鄰贊佩，她也樂(lè)得幫忙。
清楚地記得，奶奶在只剩下兩雙“虎頭鞋”的時(shí)候，說(shuō)什么也不贈(zèng)人了。百思不得其解時(shí)，我的女兒呱呱落地。奶奶捧出了她的珍品，笑著說(shuō)：“這是我給曾孫女留的，奶奶老啦，眼睛看不見(jiàn)啦，所以呀，要把最好的兩雙鞋留給我的小孫孫�！�
悄然擦去眼角的淚花，凝視著漸行漸遠(yuǎn)的背影，猛然醒悟——在寒冷的嚴(yán)冬里也會(huì)溫暖如春。
五年級(jí)的作文 篇6
四季如歌，生命如詩(shī)。走過(guò)了春天的百花齊放、夏日的璀璨陽(yáng)光、秋天的詩(shī)意與果實(shí)累累，終于迎來(lái)了冬日。城市迅速降溫，冬天的寒冷氣息撲面而來(lái)，透著徹骨的清寒。
時(shí)間在悄無(wú)聲息地流淌，季節(jié)的更替隨著冬天的如疏風(fēng)景，緩緩舞蹈。這個(gè)季節(jié)似乎沒(méi)有花開(kāi)，只是像不經(jīng)意地，用閑閑淡淡的幾筆，把冬日的潔凈勾畫成一幅潑墨般的寫意畫，帶著些許的詩(shī)意，些許的清冽，些許的滄桑，卻韻味無(wú)窮，欲說(shuō)還休。
站在冬天的風(fēng)中，感受冬天的肅穆。遙望，枝頭葉已稀疏，地上的草兒已經(jīng)枯黃，只有一些細(xì)碎的陽(yáng)光，斑斑駁駁地投射在四周，仿佛在寂寥的心上附上一點(diǎn)點(diǎn)富麗的華彩，有意無(wú)意地敲打著惺忪的思緒。
冬天來(lái)了，一切都會(huì)變得慵懶么？你看，喧囂的河床在寒冷中沉睡，停下了奔騰的步伐。你看，河水不知道什么時(shí)候凝結(jié)了，再也看不見(jiàn)昔日明媚的倒影。你看，凋零的落葉輕輕飄過(guò)，鳥兒安靜地立在枝頭，在冬的風(fēng)景里細(xì)數(shù)流年。
花開(kāi)花謝，幾度冬寒。望不斷的云煙呵，我手持光陰的碎片，在冬日的這片如疏風(fēng)景下，聽(tīng)聽(tīng)云的心事，收集潮濕的情懷。揮手之間，安置了不斷漂泊的心靈。
歲月的塵煙呵，不知何時(shí)，已悄然裝進(jìn)冬日風(fēng)景的衣袖里，輕眠淺睡。我開(kāi)始尋找，凍結(jié)了的詩(shī)行。在雪融的記憶深處，春的風(fēng)景漸漸清晰，和著冬日的歌謠，一同入畫。
五年級(jí)的作文 篇7
親愛(ài)的表姐：
您好！你最近好嗎？我先來(lái)介紹我的近況吧！
我最近的思想進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，深受老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕，作文 給表姐的一封信。
我在思想方面有了很大的進(jìn)步，我最近積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，鄰居或同學(xué)有什么困難，我都會(huì)盡自己最大的能力來(lái)幫助他們，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我每天上課都專心聽(tīng)課，老師每提一個(gè)問(wèn)題我都會(huì)認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，做好筆記。課后復(fù)習(xí)，然后再寫作業(yè)，最后預(yù)習(xí)。在最近的考試單元中，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均分都有95分以上，特別是語(yǔ)文寫作方面進(jìn)步非常大，我每天都認(rèn)真觀察周圍的人物和事物，然后把它們都認(rèn)真地記下來(lái)，堅(jiān)持每天寫日記。有一篇還被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。下課后同學(xué)們都讓我來(lái)教他們寫作，我的心情既自豪又高興，你的學(xué)習(xí)怎么樣呢？
在體育方面我也非常積極鍛煉身體，積極參加各種體育活動(dòng)，踢踺子更是我的拿手好戲，原先我的身體體弱多病，如今我把身體都煉得棒棒的，還高了不少呢！有空記得給我回信哦！
祝您：
身體健康！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的表妹：廖康如
20xx年X月XX日
五年級(jí)的作文 篇8
我佩服的人有很多，其中最佩服的就是伽利略。
伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問(wèn)題，不問(wèn)個(gè)水落石出決不罷休。
有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的身體強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩�！�
比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說(shuō)道：“老師，我有疑問(wèn)�！�
比羅教授不高興地說(shuō)：“你提的問(wèn)題太多了!你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想，也不是動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn)題。我的鄰居，他的身體非常強(qiáng)壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒(méi)有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問(wèn)。
“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)!”比羅教授搬出了理論根據(jù)，想壓服他。
伽利略繼續(xù)說(shuō)：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說(shuō)是對(duì)的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)�！北攘_教授被問(wèn)倒了，下不了臺(tái)。
后來(lái)，伽利略受到了校方的批評(píng)，但是，他那勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問(wèn)、追求真理的精神卻絲毫沒(méi)有改變。
伽利略就是我最敬佩的人他的精神值得大家去學(xué)習(xí)!
五年級(jí)的作文 篇9
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書吧---這是知識(shí)的泉源！”；歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是在和許許多多高尚的人談話”。我讀書我快樂(lè)，我讀書我幸福！今天，我為大家推薦一本好書，那就是曹文軒的《草房子》。
曹文軒是當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家，其著名的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。在這些作品中，我還是比較喜歡他的《草房子》。
《草房子》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人故事。
在這本書中，我特別喜歡那個(gè)喜歡追夢(mèng)的小男孩桑桑。他頑皮可愛(ài)，為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成了一個(gè)高級(jí)鴿舍；他感想敢干，看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)捕魚；他善良勇敢，在同學(xué)受到壞孩子欺負(fù)時(shí)敢于挺身而出。當(dāng)然在他身上也有一些缺點(diǎn)：為了表現(xiàn)自己與從不同，“大熱天穿著棉衣棉褲在校園里奔跑……”，被人稱為“腦殘”；為了耍弄小聰明，放學(xué)路上掀翻別人停在路邊的自行車，并用腳亂踹，結(jié)果招來(lái)別人一頓痛打……
我喜歡《草房子》，是因?yàn)樗鎸?shí)地描寫了那個(gè)特殊年代痛苦并快樂(lè)著的校園生活。正如作者所說(shuō)：“每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，重要的是面對(duì)挫折的勇敢與坦然�！�
我喜歡《草房子》，是它讓我想明白了父愛(ài)的偉大、同學(xué)之情的珍貴、校園生活的美好！我們每個(gè)人的生活中都有一個(gè)多彩的《草房子》，那就是我們金色的童年！這就是我為大家推薦的好書《草房子》，你喜歡嗎？
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