【必備】高考作文匯編3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的高考作文6篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
親愛的弟弟:
原諒我第一次也是最后一次以這種繁文縟節(jié)式的陳詞濫調(diào)來激勵踏入高考百日倒計(jì)時(shí)的你。
提筆愁千行，行行皆是情深意重言難盡。冒昧借用那位歌手歌詞中只字片語轉(zhuǎn)化為題，概嘆二十年光陰易逝的短暫，懷念你我一路扶持的苦澀心酸，今日萬千思緒涌上心頭，突遇百日誓師的吉時(shí)，化為穿越時(shí)空的祝愿，滴滴血淚和歡欣，定與你一一道來。
上帝慈愛之時(shí)，親手送來一個鮮活的生命，從那一刻起，血肉親情便注定了你我生來與死去的責(zé)任。"努力學(xué)習(xí)，走出大山，擺脫貧苦，光宗耀祖"，承載著無數(shù)個長埋地下祖輩魂靈的寄托，承載著家人日思夜想的期望，承載著你我畢生應(yīng)有的追求，整裝出發(fā)，義不容辭。
憶往昔——姐弟情深意志堅(jiān)，孝子無須棍棒追。
此時(shí)談起童年，該是最恰當(dāng)不過的話題。生長在大山深處的娃，不如別家的孩子，我們沒有優(yōu)越的生活條件，比如衣物，飯食，住處……沒有充足的零花錢，所以經(jīng)過小商店總會多看幾眼；沒有他人所擁有的所有。但我們從未渺小，你會用你天賦般的聰慧去改裝組合破舊物品成為新的物品，后來我才頓悟這是神奇的發(fā)明；你會認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí)絕不含糊，我也不敢偷工減料緊追其后。當(dāng)你我雙雙引以為豪的名列前茅，家人歡欣，我們喜悅。共享食物，即使所剩無幾，你永遠(yuǎn)都是少的那一份；共商對策，不會讓任何一個受到欺負(fù)，一致對外；共同分擔(dān)，你燒火我做飯只愿為家人減輕負(fù)累。當(dāng)父母離開時(shí)千叮萬囑，責(zé)任落在肩頭，十幾年留守，從未有過面紅耳赤的爭吵。我怯懦過，抱怨過，痛恨過，所以險(xiǎn)些迷失了自我。你一言不發(fā)，我不知你是沉默或是無謂。后來再見她們，消瘦和疲倦警告著我她們老去的預(yù)言，那一瞬間的成長，讓我不再借口情感而推脫個人成長的責(zé)任�？謶郑寄�，眼淚都化作你我前行路上永不止步的動力。身處形形色色的人事之中，面對紛繁變化的生活，總有些疲倦是夜深人靜時(shí)的沉思，妄想如童年般忘卻憂慮，不管不顧。這妄想的初衷是好的，加以心酸和眼淚，便是軟弱是怯懦。
看今朝——挑燈夜戰(zhàn)百余日，寒窗十年終無悔。
兩年前的今日，我正如現(xiàn)在的你，滿眼的迷茫和疲憊。因?yàn)槟嵌蚊允�，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，悔恨之余用盡力氣窮追猛趕卻無奈時(shí)日不多。進(jìn)退兩難的境地容不得我片刻遲疑，可成績的懸殊又如千刃利器，夜夜無眠痛苦不堪。所幸你我生來那十六字責(zé)任深入骨血，稍有停歇，便會鞭策如雷。搏一把無論輸贏，制定計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，先易后難，層層深入。
那百日之戰(zhàn)，腥風(fēng)血雨，傷痕累累，無懼勁敵，浴血奮戰(zhàn)，一戰(zhàn)便定下了今后的'人生。后來有人譏諷我高考的幸運(yùn)，我笑而不語，幸運(yùn)之所以會降臨，背后又有多少不為人知的酸辛。親愛的弟弟，此時(shí)，我深知你所有的心思和情緒。我本意不愿你如臨戰(zhàn)場四面受敵，因?yàn)槲倚奶勰闶芸嘣庾�。但號角四起之時(shí)，沖鋒陷陣容不得個人感情的羈絆，你必須孤軍奮戰(zhàn)勇往直前，毫無退路可言。姐不是理科生，沒有過多經(jīng)驗(yàn)與你傳授，些許高考時(shí)和高考后的反思總結(jié)，只想和你分享，你可取之有益，去之無味，舉一反三，重獲新知。
首先制定計(jì)劃。當(dāng)百日倒計(jì)時(shí)赫然出現(xiàn)在教室最醒目的位置，第一件事就該把時(shí)間分成小節(jié)，什么時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么必須合理安排，針對課程的掌握情況分配時(shí)間的長短。但不可過度熬夜，良好睡眠的益處永遠(yuǎn)比苦讀更明顯，不要為節(jié)省時(shí)間狼吞虎咽，多吃水果和蔬菜類食物，保證身體健康�？傊恳徊蕉家钏际鞈]，定要無所疏漏。
其次反思成績。你有深厚的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但當(dāng)大大小小的考試接踵而至，層層疊疊的考卷堆積如山，不要懼怕數(shù)量的累加，更該追求質(zhì)量的精益。把別人用來傷感遺憾的時(shí)間用來總結(jié)，總結(jié)題型的難易程度，分析錯誤的原因結(jié)果，歸納同類題型，衡量自我的發(fā)揮水平，以及影響學(xué)習(xí)的其他因素。你要做一個成績表，把每一次的考試各科記錄下來，然后再進(jìn)行比較，你會發(fā)現(xiàn)你是不斷進(jìn)步的，除了高考，永遠(yuǎn)不要用別人來衡量自己，你的對手只有你自己，當(dāng)你正真掌握了知識就會發(fā)現(xiàn)試題永遠(yuǎn)都是萬變不離其宗，那時(shí)候你戰(zhàn)勝的是自己的心，是最滿意的答卷。
最后調(diào)整心態(tài)。社會、學(xué)校、家庭這三個龐大的集團(tuán)輪番上陣，臨危不亂是智者的抉擇。拋開老師整日不絕于耳的高考心靈雞湯式強(qiáng)塞硬灌，我知道你最在意的是爸媽的期望。我知道爸每次電話總對你言辭懇切，他一向?qū)ξ覀円髧?yán)苛，卻未曾想過你壓力重重，是因?yàn)樗臀覀兩钐幉煌臅r(shí)代，許多觀念是根深蒂固難以改變的，所以你不必在意他偶爾語重心長的必勝言語。其實(shí)他從未對你失望，在廣州的那段日子，我無數(shù)次看到他跟別人炫耀過他的孩子，那時(shí)候眼睛笑意翩然，笑的那么年輕朝氣。你可以放下所有的憂心，無論你成功或者失敗，我和爸媽永遠(yuǎn)都會站在你身后為你豎起大拇指，因?yàn)槟阍谖覀冃睦�，最懂事，最�?yōu)秀，最堅(jiān)強(qiáng)。和同學(xué)友好相處，與朋友肝膽相照，感情暫且放下。然后把心靜下來，黑夜如期而至?xí)r，五星街某巷的樓頂，你住的地方還是月明風(fēng)朗云卷云舒，黎明到來之前，校園嘹亮的朗讀聲里定有晨曦耀眼的希望。靜待高考，它其實(shí)只是一紙書卷，其實(shí)無比簡單，更何況你已整裝待發(fā)，何懼？
話未來——少年有夢難自棄，一曲高歌天下聞。
六月的花海，你乘帆遠(yuǎn)航，今后再不懼浪潮洶涌；你以夢為馬，把歲月碾過的紋路一一縫補(bǔ)�？嚯y從來不曾打敗過你我，它賜予我們以堅(jiān)忍，以不屈，以戰(zhàn)無不勝的勇氣和毅力。后來你成為科學(xué)家，我做詩人。正如我們最初所想所念，并肩同行，把星月說過的話都講給爸媽。
親愛的弟弟，姐僅以此，對你抱以掛念，以祝福。希望你能夠照顧好自己，讓爸媽和我安心；希望你用心對待百日的每一天，收獲累累碩果；希望你珍惜身邊的朋友，讓友誼長伴左右；希望你身體健健康康，萬事都順心如意；希望你永遠(yuǎn)都開心快樂，做我最帥氣最陽光最優(yōu)秀的弟弟！
陪伴是最長久的扶持，你我，必定相扶到老，永不離棄。
高考作文 篇2
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀(jì)念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時(shí)候，猶太人們?nèi)员е鴱?fù)興的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅(jiān)守信念，傳遞勇氣，因?yàn)樗麄冇幸粋�信念———來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時(shí)刻來到哭墻下，紀(jì)念自己的前人，正是這份紀(jì)念的心情，讓這個民族保存著自信、堅(jiān)韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)已離開祖國。在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽(yù)，而她，這位感恩的科學(xué)家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀(jì)念她的祖國波蘭，或許正是這份時(shí)刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學(xué)時(shí)曾經(jīng)失落無助，就在這時(shí)，有一位陌生的同學(xué)送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀(jì)念這位不知去向的同學(xué)。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助的人�！比盟恼媲行袆幼龅搅耍眉�(xì)膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀(jì)念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣板，來紀(jì)念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀(jì)念自己的祖國；而我們，在細(xì)雨紛紛的清明時(shí)節(jié)，總會帶著思念，去紀(jì)念為我們幸福獻(xiàn)出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀(jì)念歷史，心中已準(zhǔn)備好，創(chuàng)造未來。
【簡評】
此文可以說是一篇優(yōu)秀的散文，作為考場作文，作者能根據(jù)話題提示，準(zhǔn)確、深刻地把握題意。選擇“紀(jì)念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索，串起作者精選的三個事例。三個事例，展現(xiàn)了紀(jì)念給人們心靈帶來的各種真切的回響。
文章敘事析理放得開、收得攏，將多種紀(jì)念方式及動機(jī)、意義，縫合成一個有機(jī)的整體，中心突出，可以看出作者寫作的功底是扎實(shí)的。語言上，文字意蘊(yùn)深刻，能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)看問題。
高考作文 篇3
有這樣一幅漫畫：第一個孩子因考了100分而被獎勵一個吻，后來卻考了98分，被懲罰一巴掌；而另外一個孩子因考了55分而被懲罰一巴掌，后來考了61分，被獎勵一個吻。在孩子的成長過程中，分?jǐn)?shù)難道就真的重要到要家長以巴掌來懲罰，以親吻來獎勵？
按常理，第一個孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，即使有小小的退步，也是大多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。第二個孩子雖基礎(chǔ)薄弱，但在慢慢進(jìn)步，也該值得肯定。兩個孩子的這些整體的或局部的優(yōu)點(diǎn)，豈能由巴掌來懲罰？
漫畫里的兩位家長，真的應(yīng)該引起我們反思。
第一位家長的獎勵是多余的，懲罰是錯誤的。因?yàn)樗豢吹胶⒆拥耐瞬�，而看不到孩子的�?yōu)秀�？梢�，家長機(jī)械的獎懲勢必傷害孩子的心靈。
第二位家長稍微有可取之處。孩子成績不及格，家長的焦慮是可以理解的，此時(shí)很多家長可能會和漫畫里的家長一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長懲罰的一巴掌是否有效，單就他因孩子微小的進(jìn)步而獎勵的做法，還是值得家長們學(xué)習(xí)的。我們的孩子也有自尊，都希望得到來自家長和老師多方面的肯定和鼓勵。恰當(dāng)?shù)莫剟�，是孩子成長路上的陽光雨露，可以使孩子更健康、更快樂！
錯誤的獎懲，對孩子百害而無一益。被稱為“神童”的魏永康曾是他母親曾學(xué)梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。曾學(xué)梅對兒子的獎勵不僅是親吻，還有更多的大包大攬。這樣的獎勵直接導(dǎo)致“神童”魏永康自理能力的缺失�！吧裢�20歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)，連碩士學(xué)位都沒拿到。曾學(xué)梅失望之下，指著中科院的大樓讓兒子跳樓，并說“這么好的條件不爭氣，你去死！”這又該是多么重的一巴掌懲罰�。∵@一巴掌嚴(yán)重傷害了作為兒子的魏永康的感情，導(dǎo)致母子隔閡好多年！母親曾學(xué)梅對兒子這樣錯誤的獎和懲，多令人痛心��！
古有“傷仲永”，因父親的一味獎勵，泯然于眾人；今有“神童”魏永康，因母親的獎懲失當(dāng)，而寂寂無聞。
作為一個教育工作者，我個人是不主張對孩子的成績進(jìn)行獎和懲的。因?yàn)�，比獎勵和懲罰更有效的做法，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)、生活都要盡心盡力的道理，對孩子進(jìn)行正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。比孩子分?jǐn)?shù)更重要的，是孩子的勤勉努力、善良正直和健康快樂等美好品質(zhì)。
因此，如此獎和懲，可休矣！
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