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中考總結(jié)作文

時(shí)間:2021-03-24 16:13:04 中考 我要投稿

有關(guān)中考總結(jié)作文匯總九篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的中考總結(jié)作文9篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中考總結(jié)作文匯總九篇

中考總結(jié)作文 篇1

  11月15日星期五天氣:冷

  這個(gè)星期的星期四、星期五,我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天?嫉迷趺礃幽兀坑心牡李}出錯(cuò)了呢?錯(cuò)在哪里呢?

  這兩天期中考試下來,如果不出差錯(cuò)的話,應(yīng)該不錯(cuò)!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué),由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴,這樣的學(xué)生,而老師也是愛理不理的樣子,視而不見,這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷,我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好,而時(shí)間還剩半個(gè)鐘,這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好。!當(dāng)然這只是個(gè)別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒檢查呢!老師就說交···交了,我對這老師表示無奈,”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來,但那時(shí)我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識到畢竟他是老師,我的尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的心里,直達(dá)我回到家才意識到應(yīng)該把那句話給說出來,不該埋在心里,我們品德有教過,“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為,我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評”,而老師也一樣也是我們的長輩,我們就不能批評他們嗎?我當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)說出來,所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會做這樣后悔的事,所以有下次我一定說出來,所以我不再做后悔事!

  如果這是一道數(shù)學(xué)題,但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒做”,因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的,但你因?yàn)楹ε拢圆桓易!同樣的道理“說與不說,批與不批評老師,糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因?yàn)楹ε潞蛯蠋煹淖鹬囟桓揖屠蠋煹腻e(cuò)”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋煟晕也藕ε碌,這件事說來話長,聽我慢慢講。

  我們的品德老師是非常愛遲到的,每個(gè)星期他多要遲到的,據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當(dāng)然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時(shí)候品德老師來了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰進(jìn)了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻(gè)旁邊走來走去,最后醞釀了一下,“問我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說:“拿一下東西”,這時(shí)候他回答說:“那你們怎么空手來的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因?yàn)槲覀冎溃侵牢覀內(nèi)ジ陕锏,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻(gè)討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們?”

  就是這樣我那次考試,“沒有說出來的原因,就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師,像我們懷疑品德老師一樣針對我,所以我才害怕,才沒說的!碑(dāng)然,品德老師,還是沒有針對我們,這是不幸中的萬幸了,因?yàn)槠返吕蠋煶3a槍θ耍?/p>

  但對于我現(xiàn)在來說,他針對我也不怕,因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的,所以我不怕,不是捏造的,他應(yīng)該不敢怎么樣!

  最后,還是期待下個(gè)星期一的成績結(jié)果。

中考總結(jié)作文 篇2

  第一章:地球和地圖

  1、形狀:地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。

  2、大。簶O半徑:6357千米;赤道周長:4萬千米。地球平均半徑6371千米;赤道半徑6378千米3、地球儀:地球儀是地球的模型。(在地球儀上找出地軸、兩極、赤道)4、經(jīng)線:在地球儀表面,連結(jié)南、北兩極并垂直于緯線的弧線。

  經(jīng)線有四個(gè)特點(diǎn):⑴、指示南北方向;⑵、長度都相等;⑶、地球儀上任何兩條相對的經(jīng)線,都組成一個(gè)經(jīng)線圈。(4)任何一個(gè)經(jīng)線圈,都把地球分成相等的兩個(gè)半球

  經(jīng)度:0°—180°;0°經(jīng)線為本初子午線,以東為東經(jīng),用字母E表示,0°經(jīng)線以西為西經(jīng),用字母W表示;

  5、緯線:在地球儀表面,赤道和與赤道平行的的圓圈叫緯線

  緯線特點(diǎn):①、緯線指示東西方向;②、緯線的長度不相等(赤道最長,從赤道向兩極,緯線逐漸縮短,最后成一個(gè)點(diǎn));③、自成一個(gè)圓。

  緯度:0°—90°;0°緯線為赤道,赤道以北為北緯,用字母N表示;赤道以南為南緯,用字母S表示。6、低中高緯的劃分:南北半球,0°—30°為低緯度,30°—60°為中緯度,60°—90°為高緯度。7、東西半球的劃分:以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈為界;

  20°W以東、160°E以西為東半球;20°W以西、160°E以東為西半球;8、能在地球儀上利用經(jīng)、緯網(wǎng)確定地球上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

  9、地球的自轉(zhuǎn):方向:自西向東;周期:一天(24小時(shí));自轉(zhuǎn)中心:地軸。

  地理意義:產(chǎn)生了現(xiàn)象:晝夜更替、不同經(jīng)度地方時(shí)不同、日月星辰的東升西落。10、地球的公轉(zhuǎn):公轉(zhuǎn)中心:太陽;方向:自西向東;周期:一年;公轉(zhuǎn)軌道:橢圓。地理意義:產(chǎn)生的現(xiàn)象:四季更替、晝夜長短和正午太陽高度的變化。

  11、五帶的劃分:

  12、比例尺的表示方法:文字式、線段式、數(shù)字式

  13、比例尺大小的比較:分母越大,比例尺越;分母越小,比例尺越大。

  14、比例尺越大,表示的范圍越小,內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小,表示的范圍越大,內(nèi)容越簡單。15、比例尺=圖上距離÷實(shí)地距離16、地圖上方向的表示方法:

  一般的地圖,用一般定向法:面向地圖,上北下南,左西右東。

  有指向標(biāo)的地圖,用指向標(biāo)定向法:指向標(biāo)的箭頭方向一般指向北方。

  有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,用經(jīng)緯網(wǎng)定向法:經(jīng)線指示南北方向,緯線指示東西方向。17、圖例:地圖上表示各種地理事物的符號。(要記住常用的圖例)

  18、注記:地圖上,用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字,以及表示山高、水深的數(shù)字。19、海拔(絕對高度):地球表面某一地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。相對高度:地球表面某一個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。等高線:在地圖上海拔高度相同點(diǎn)的連線。

  20、在等高線地形圖上,等高線密集,表示坡度較陡;等高線稀疏,表示坡度較緩。21、由等高線的特點(diǎn)判斷地形:

  山頂:等高線中間高,四周低。山脊:等高線向低處凸出。

  鞍部:兩側(cè)的等高線比較高。山谷:等高線向高處凸出。山谷發(fā)育成河流陡崖:多條等高線重疊的地方。

  第二章:陸地和海洋

  1、地球表面的水陸面積比例:海洋71%,陸地29%,七分海洋、三分陸地。

  2、七大洲:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。(亞非北南美,南極歐大洋。按面積由大到小排列)

  四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。(按面積由大到小排列)(能在世界地圖上準(zhǔn)確找出七大洲、四大洋的分布。)3、大洲之間的分界線:

  4、陸地地形包括:平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

  陸地上山脈主要分布在兩大地帶:一是環(huán)太平洋沿岸山脈帶。太平洋東岸自北向南縱貫美洲西部的科迪勒拉山系;太平洋西部的日本群島、臺灣島和菲律賓群島等一系列呈弧形分布的島嶼山體,構(gòu)成了沿太平洋西岸山脈帶。二是橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶。如:喜馬拉雅山脈、阿爾卑斯山脈和阿特拉斯山脈5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。6、閱讀大洲地形圖,判斷大洲的地形地勢。

  7、板塊構(gòu)造學(xué)說:地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成,分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊的邊緣地殼運(yùn)動比較活躍,容易形成火山和地震。

  8、全球兩大火山地震帶:環(huán)太平洋火山地震帶和地中海——喜馬拉雅山火山地震帶。

  10、地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因。德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說。

  第三章:天氣和氣候

  1、天氣:一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況(風(fēng)雨、冷熱、陰晴等),天氣是短時(shí)間的,經(jīng)常變化的。氣候:一個(gè)地方多年的天氣平均狀況,氣候是長時(shí)間的,比較穩(wěn)定的。

  2、知道常用的天氣符號。

  [詞語判斷]:

  夜里風(fēng)雨聲,花落知多少;東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴,暴風(fēng)驟雨,飛砂走石,風(fēng)和日麗、陰雨綿綿,四季無寒暑,一雨便成秋(天氣)

  人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,五原春色歸來遲,二月垂柳來掛絲,岳陽冬冷夏熱,四季分明;長冬無夏(氣候)

  3、氣溫是指大氣的溫度,單位是℃,測定方法用溫度計(jì)。

  4、一天中的氣溫有變化,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2時(shí)左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年中的氣溫有變化,北半球陸地月平均最高氣溫是7月份,最低氣溫是1月份,南半球相反。

  5、氣溫日較差:一天中的最高氣溫與最低氣溫的差值。

  氣溫年較差:一年中最熱月的平均氣溫與最冷月的平均氣溫的差值。

  6、氣溫的垂直變化:同一地點(diǎn),海拔每升高100米,氣溫下降0.6℃。

  7、學(xué)會閱讀世界年平均等溫線圖。課本P728、世界年平均氣溫的分布規(guī)律:①全球氣溫從低緯度向高緯度遞減;②同緯度海洋和陸地氣溫不一樣;③同緯度高原、山地氣溫低,平原氣溫高。

  9、學(xué)會閱讀氣溫曲線圖。

  10、降水:空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,稱為降水。測定方法用雨量器,單位是毫米(mm)。13、世界降水的地區(qū)差異:

 、啪暥龋壕暥雀邭鉁氐、緯度低氣溫高;低緯降水多、高緯降水少⑵海陸:距海近多雨、距海遠(yuǎn)少雨;距海近溫差小、距海遠(yuǎn),溫差大

  ⑶地形:海拔高氣溫低,海拔低氣溫高(海拔每升高100米,氣溫就下降0.6℃);迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨⑷洋流:暖流增溫增濕。寒流減溫減濕

  ⑸人類活動:植樹造林、修水庫則風(fēng)調(diào)雨順旱澇災(zāi)害少;二氧化碳排放量增多形成溫室效應(yīng),冰雪融化、水溫上升,引發(fā)洪澇災(zāi)害氣候也影響人類的日常生活和生產(chǎn)活動(其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著)

  14、學(xué)會閱讀降水柱狀圖。

  17、能舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。

 。1)傣族人地處熱帶,氣溫高,穿著單薄;愛斯基摩人身處極地,氣候寒冷,穿著毛皮服裝以抵制寒冷;藏族居住在青藏高原,海拔高,氣溫低,晝夜溫差大,藏民穿著藏袍非常方便。因此不同的地區(qū)由于氣候不一樣,穿著也就不同

 。2)從倫敦到莫斯科1月平均氣溫越來越低,因此,由沿海向內(nèi)陸,墻壁厚度逐漸增加。其表

  現(xiàn)具體說來,即歐洲民居的墻壁,自西向東、向南向北逐漸增厚。

 。3)我們廣東茂名屬于亞熱帶帶季風(fēng)氣候,其特征是,夏季高溫多雨,冬季溫和多雨。對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說,這種氣候雨熱同期,有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展,適合種植水稻農(nóng)作物。

  第四章:居民與聚落

  1、人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率2、人口密度=人口總數(shù)÷面積

  3、世界人口分布稠密區(qū):亞洲東部和南部,歐洲的西部及北美洲和南美洲東部等中緯度近海的平原地區(qū)。稀疏區(qū):干旱的的荒漠,寒冷的極地,空氣稀薄的高山高原,原始的熱帶雨林,都不適宜于大量人口長期居住4、人口問題:

  增長過快,會導(dǎo)致糧食緊缺、住房緊張、交通擁擠、上學(xué)、就業(yè)、看病難、資源緊張等問題。增長過慢,會導(dǎo)致勞動力短缺、國防兵力不足、人口老齡化等問題。

  5、人口問題對策控制人口數(shù)量(人口過多的國家進(jìn)行計(jì)劃生育,人口過少的國家鼓勵生育),提高人口素質(zhì),使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)

  6、鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因:農(nóng)村人多地少生活困難;城市里有較好的醫(yī)療、教育條件,較多的發(fā)展機(jī)會等。過多人口向城市遷移導(dǎo)致城市。鹤》繐頂D、交通堵塞、垃圾噪音污染等7、世界三大人種:

  黃種人:分布在亞洲東部,美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種

中考總結(jié)作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

  我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心,還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時(shí)候不夠用心,另一方面是對于所學(xué)知識沒有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時(shí)遇難題不會思考,閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯(cuò)了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

  這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識,應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以“功夫不負(fù)有心人”,事半功倍;方法不對,就會“費(fèi)力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說,是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊(duì),就會落后。

  我認(rèn)為,一、作好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭,不能打無準(zhǔn)備的仗。”如果第二天有數(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過的知識;哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí),把知識轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí),要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識,讀懂老師已講的例題,四。認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五。及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。

  我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn),只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

中考總結(jié)作文 篇4

  一.總體情況

  20xx年中考,福達(dá)初中今年參加中考總?cè)藬?shù)150人,總體上取得了比較好的成績。語文科得了4人A+,8人A,20人B+,26人B,37人C+,42人C,9人D,4人E,完成了教育主管部門下達(dá)的任務(wù)。

  二.我校語文中考備考措施以及復(fù)習(xí)做法。

  (一)、指導(dǎo)思想。根據(jù)教研室的部署要求,中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)以考試說明為依據(jù),緊扣課本,狠抓基礎(chǔ), 結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,增強(qiáng)責(zé)任感,明確目標(biāo),力爭使學(xué)生在中考取得好的成績。

 。ǘ、各階段的備考方案。在實(shí)施過程中遇到哪些困難,同時(shí)如何克服。 在中考復(fù)習(xí)中,分三個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí):

  第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)(3月初到4月中旬)本階段要以《中考說明》和新教學(xué)大綱為綱,以書本為本,結(jié)合《勝券在握》進(jìn)行分冊復(fù)習(xí)。(1)識記。強(qiáng)化教材所涵蓋的基礎(chǔ)知識,強(qiáng)化音、形、義的識記,對重點(diǎn)文學(xué)常識的識記,進(jìn)一讓學(xué)生規(guī)范書寫。(2)提高學(xué)生的閱讀能力和答題能力。立足課堂,形成能力,學(xué)會遷移,對課內(nèi)一些重要教讀文章,要理解透徹,并能自主地進(jìn)行鑒賞評價(jià),能在課外閱讀中通讀全文,理清思路,把握主題。(3)背誦默寫賞析古詩文。對大綱規(guī)定的背誦篇目特別是名句要組織學(xué)生讀讀背背、抄抄寫寫,一定能默寫出來,還要學(xué)會一定的賞析古詩文的方法。與此同時(shí),還要告誡學(xué)生避免眼高手低,考試時(shí)不寫錯(cuò)字、別字、簡化字。(4)名著閱讀指導(dǎo)。對每冊的名著導(dǎo)讀進(jìn)行指導(dǎo)閱讀,還要求學(xué)生對中外名著有一定的認(rèn)識,如我國的四大名著等。(5)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要學(xué)生有一定的觀察能力,在生活中發(fā)現(xiàn)問題并能提出解決辦法,能有看表格歸納問題,分析問題的能力。

  第二階段綜合復(fù)習(xí)(4月中旬——5月中旬),綜合復(fù)習(xí)階段主要是針對第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的'補(bǔ)缺補(bǔ)漏后,并抓好學(xué)生綜合訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力,此階段主要使用《勝券在握》及配備的資料,要突出雙基,培養(yǎng)能力。 對知識進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)即專題復(fù)習(xí),突出重難點(diǎn)。主要分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文四大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);特別要區(qū)分好記敘文、說明文、議論文的閱讀方法,掌握各類文體的答題方法及技巧,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題能力培力度,鍛煉學(xué)生做主觀題時(shí)的思維能力和表達(dá)能力。

  第三階段重點(diǎn)復(fù)習(xí)(5月中旬—6月20日),這是中考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,通過前兩階段的復(fù)習(xí),學(xué)生已在閱讀、審題、分析、解答的綜合能力得到提高;用好綜合測試、模擬考試的試題,通過講評,強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力,并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài),迎接中考。

 。ㄈ、在備考過程中自己覺得較成功的地方。

  1、本屆學(xué)生從初一開始(指的是小班,我校從初一起就設(shè)了一個(gè)四十幾人的

  小班,大班也做不到),我就要求學(xué)生要有一本練字簿,每天都要抄寫一頁到兩頁的古詩文、名言警句或精彩文段等,既能規(guī)范學(xué)生的書寫,又能讓他們加強(qiáng)對古詩文的識記和積累。

  2、初一時(shí),早晚讀指定學(xué)生領(lǐng)讀或是發(fā)指令,養(yǎng)成學(xué)生的誦讀習(xí)慣。每周都有指定的古詩詞背誦檢查。

  3、每次上課前先讓學(xué)生聽寫生字詞,點(diǎn)名叫幾個(gè)同學(xué)到黑板來聽寫,在下面聽寫的同學(xué)聽寫完交給組長,組長課余時(shí)間檢查;每上完一篇課文都要求學(xué)生自己完成課堂作業(yè)中基本的題目,并叫組長檢查是否完成,不完成的督促完成。

  4、用好大顯身手的測試卷,每次測驗(yàn)都及時(shí)批改,并作好成績記錄,記錄學(xué)生三年來的成績,部份學(xué)生對自己的成績是很在意的,常拿出這些記錄給學(xué)生看,激勵他們的學(xué)習(xí)斗志。

  5、初一始就開始培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,如可以從哪些角度去賞析句子,答題的模式是怎樣;詩詞的賞析角度等,每次講評練習(xí)、試卷都會一而再再而三的重復(fù),舉例強(qiáng)調(diào)。

  6、作文訓(xùn)練方面,剛開始時(shí)每次寫作文前都會先找一些范文給學(xué)生看,然后再給學(xué)生寫。批改學(xué)生作文,講評時(shí)拿學(xué)生中的一些較好的作文作范文念給學(xué)生,并用范文進(jìn)行點(diǎn)評。中考復(fù)習(xí)時(shí),因時(shí)間不夠,給學(xué)生做練習(xí)時(shí),大多給他們只寫開頭和結(jié)尾。

  7、把學(xué)生分組,一組五到六人,定一人為組長,每次老師布置的任務(wù)都由組長負(fù)責(zé)收上來并檢查,并作好表格給組長作好記錄,不完成的及時(shí)反映給老師。以上好多任務(wù)都由組長來完成,老師只是不定期的把記錄收上來檢查。

  這些是我在小班教學(xué)工作中的一些作法(在大班只有很少很少的同學(xué)能夠配合完成),部份同學(xué)還是能堅(jiān)持,完成得較好。

  三、存在不足,以及今后教學(xué)建議。

  從這次中考成績來看,學(xué)生成績還是很不理想,高分的同學(xué)太少,低分面又太多,以后要從如何改變自己的教育教學(xué)模式,多學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)的教育教學(xué)理念、模式,提高自己的教育教學(xué)水平入手;多想一些方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣入手,爭取在以后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

  20xx年8月1日

中考總結(jié)作文 篇5

  在剛剛結(jié)束的期末考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  對待考試,我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足,之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在下次的考試中取得好成績。

  考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),當(dāng)然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動,而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,讓我們以良好的心態(tài),科學(xué)的方法,充分的準(zhǔn)備,為下次期末考試呈上一份滿意的答卷,為自己收獲一份自信和喜悅,為家長與老師送上一份答謝與回報(bào)。

中考總結(jié)作文 篇6

  英語課上略有些緊張的我,豎起耳朵仔細(xì)聽著鄭老師念名字時(shí)的情緒。只是念到我的名字時(shí),聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少,因?yàn)闆]看到分?jǐn)?shù)時(shí),一切都是不定數(shù)。

  緩慢地將目光移到卷子的中上方,兩個(gè)突兀的數(shù)字赫然出現(xiàn)在視野里,心,不由得一沉。耳邊傳來某些同學(xué)的分?jǐn)?shù)。一陣無力感頓時(shí)涌上心頭,本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈,忙用手支撐住那往下掉的頭,眼前一片模糊不清,而大腦一陣空白;叵肫鹱约哼@些天來的努力,如此分?jǐn)?shù)怎向自己交代,怎向老師交代,又怎向家長交代。

  而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分?jǐn)?shù)在如何不濟(jì),也沒有了那一次無助?赡,人被打倒過一次,就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。

  想到老師對我失望眼神,家人恨鐵不成鋼,以及周圍人略帶不屑神情,心底就不禁一痛。

  自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補(bǔ)拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治,分?jǐn)?shù)也不會如此糟糕;如果自己在考試時(shí)不急躁,也就不會丟掉那么多分?jǐn)?shù)……可是,如果人生可以重來,是不是就沒有那么多假設(shè)?

  只有把握好現(xiàn)在,才是提升自己好時(shí)機(jī)。

中考總結(jié)作文 篇7

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。 這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平時(shí)不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 主要拉分的是地理。

  其實(shí),地理一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為英語沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,英語既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

  這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時(shí)候,一定要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!

中考總結(jié)作文 篇8

  真是光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼期中考試都結(jié)束了。

  這次的期中考試,我的語文考得差,我的數(shù)學(xué)考得還滿意。語文考得不好是由于基礎(chǔ)題錯(cuò)得太多太多,可能是我太粗心大意馬虎了,也可能是我平常上語文課時(shí)不夠?qū)P穆犞v。從而讓我知道了,我需要認(rèn)真,細(xì)心,專心。由于平常不努力使我的成績下降了許多。粗心讓我在考試時(shí)應(yīng)該不會錯(cuò)的地方寫錯(cuò),那可是不該丟失的分。大意使我不檢查,以為都對,結(jié)果落下了了好多分。粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分?jǐn)?shù)都毒死了非常多,又像是壞蛋偷走了我成績。這些分?jǐn)?shù)和成績都好像是一個(gè)個(gè)伙伴悄悄地離開我了。我的數(shù)學(xué)考得最好,是由于我上課認(rèn)真聽講,經(jīng)常多做練習(xí),考試的時(shí)候得心應(yīng)手,所以才會考得好。

  所以,從現(xiàn)在起我要加倍的努力,上課要專心聽講,回家要多做練習(xí),爭取下次考出好成績。讓粗心,大意,馬虎。見識我的厲害,我要把它們趕走,不讓它們回來。這樣,我才可以又和我的分?jǐn)?shù)和成績的伙伴們聚在一起。

  知識帶給我光明,細(xì)心帶給我分?jǐn)?shù),專心帶給我成績,我要勤奮讀書,好好學(xué)習(xí),天天向上。

中考總結(jié)作文 篇9

  這次期中考試我們班語文有3個(gè)100分,我考了98分。這主要是有1個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤,就是加標(biāo)點(diǎn)的那道題錯(cuò)了兩個(gè),丟掉了兩分,覺得很可惜。我沒有考滿分,心里感到不滿意,也不開心,媽媽 一定也不滿意吧!老師也一定不滿意!

  這次英語考了99·5分,有1個(gè)地方寫錯(cuò),本來選對答案了,可是因?yàn)榫碜硬磺宄,所以抄錯(cuò)了一個(gè)字母,扣了0。5分,很可惜。下次我一定吸取這次教訓(xùn),當(dāng)卷子不清楚 時(shí),一定去問老師,這 樣就不會錯(cuò)了。

  雖然,這次考的不怎么樣,可是我一定會努力的,我有信心。加油!

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