精選高一作文匯編4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的高一作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高一作文 篇1
本來(lái)晴朗的天空蒙上一層薄紗，接著一顆顆雨點(diǎn)便落了下來(lái)。我看著手中的試卷，不知作何反應(yīng)，聽(tīng)著窗外雨點(diǎn)譏笑般的聲音，心中不禁更加苦悶。
試卷上印著無(wú)數(shù)個(gè)紅叉叉，看到分?jǐn)?shù)時(shí)我根本無(wú)法相信：不及格！以前考試即使再差也沒(méi)拿到不及格啊……怎么會(huì)這樣呢？我扭頭看了看窗外，天空似乎更加昏暗了。
“叮鈴鈴——”平常聽(tīng)了令人愉悅的放學(xué)鈴也沒(méi)能將我的心情變好，我背著只有幾本書(shū)但卻沉甸甸的書(shū)包，慢步走出了校門(mén)。
由于我拖拉的性格，走出校門(mén)后行人已變少了，只有零星幾個(gè)撐著傘的在街道上行走。
“撲通！”走在我前面的一個(gè)小孩突然間摔倒在地，可能由于下著雨地上濕滑，小孩一下子沒(méi)有走穩(wěn)，導(dǎo)致了這一幕。而后，響亮的哭聲迸發(fā)，小孩就著剛才倒下的姿態(tài)，一直跪坐在地，伸出手希望媽媽拉他一把。
出乎我意料的是，這位母親并沒(méi)有造就小孩，伸出“援助”之手。只是說(shuō)了一句話，“你自己站起來(lái)！”
我心里暗暗覺(jué)得這母親有些狠心，不就拉一下孩子嘛，這也不樂(lè)意。我看著小孩跪坐在地上的可憐樣，正準(zhǔn)備拉他一把，小男孩一手撐著地，一手扶著墻，自己站了起來(lái)，接過(guò)媽媽遞來(lái)的紙巾擦擦弄臟的衣服。
我這才明白，這位媽媽并非狠心，而是通過(guò)行動(dòng)讓小男孩知道：在哪里跌倒，就要以自己的力量站起來(lái)！
反觀我自己，我在拿到這張不及格的試卷后，便一直讓消極情緒困擾著自己，總覺(jué)得自己就是無(wú)法做到，難道事情我真的做不好嗎？不，而是我像那個(gè)小男孩一樣，被自己內(nèi)心的不自信囚困住了。
我恢復(fù)了往常的狀態(tài)，不再讓消極的想法占據(jù)我的頭腦，而是以積極的行動(dòng)來(lái)告訴自己，以自己的力量站起來(lái)！
又一次考試來(lái)了，考試前的緊張不再，取而代之的是從容，考試結(jié)果當(dāng)然是在我意料之中。每當(dāng)我被暴風(fēng)雨侵襲時(shí)，我總會(huì)想到那個(gè)小男孩自己扶著墻站起來(lái)拍拍衣服的樣子，那一直激勵(lì)著我，告訴我：“以自己的力量站起來(lái)！”
高一作文 篇2
一路風(fēng)雨走來(lái)，我們都長(zhǎng)大了。想起往昔的一切，是那么模糊而又清晰�；稳婚g好像昨天剛剛發(fā)生，又覺(jué)得如同已隔塵世。打開(kāi)記憶的匣子，我們唯獨(dú)會(huì)忽略自己的母親。因?yàn)樗葌ゴ笥置煨�，母�?ài)的偉大讓我們無(wú)法捕捉，然而我們的心里始終把母愛(ài)淡化得很渺小。
我不知曾有多少人刻畫(huà)過(guò)自己的母親。但他們唯一沒(méi)辦法勾勒母親的那雙眼。那雙飽盡滄桑的眼里流露著對(duì)子女無(wú)盡的關(guān)懷。它是圣潔的，更是純樸的。時(shí)常注意母親的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一片汪洋。
我的母親是樸實(shí)的農(nóng)民。小學(xué)文化程度。她講不出耐人尋味的大道理。但她以一種最簡(jiǎn)單的方式激勵(lì)著我，那就是她不知疲倦的勞作。
母親經(jīng)常告訴我，該注意什么，不該注意什么……有時(shí)聽(tīng)煩了便告訴她：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些不用你操心……�！钡珶o(wú)意間發(fā)現(xiàn)母親又落淚了。
歲月長(zhǎng)大了我們，卻蒼老了母親。誰(shuí)?是誰(shuí)為我們將青絲熬成白發(fā)?是母親!曾以為叛逆才是青春應(yīng)有的色彩，也曾不屑父母的叮嚀。直到走進(jìn)一個(gè)陌生的地方，體味了離家萬(wàn)里，無(wú)依無(wú)靠的辛酸后，才發(fā)覺(jué)，自己拒絕的是最純高的愛(ài)。當(dāng)我們由一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為青春無(wú)疑的主載，似乎可以傲視人生時(shí)。再度回首，那關(guān)愛(ài)像夏日滾滾的麥浪，伴著香氣將我們包圍，原來(lái)我們一直不曾走出父母的關(guān)懷。
我簡(jiǎn)單地認(rèn)為，真正伴我們走過(guò)人生風(fēng)雨的，應(yīng)該是母親。她庇護(hù)我們長(zhǎng)大，她用心陪伴我們前進(jìn)。因?yàn)槟笎?ài)是世間最偉大，最真誠(chéng)的。
贊美母愛(ài)。母愛(ài)是一朵鮮花，散發(fā)慈愛(ài)的芬芳;母愛(ài)是一棵大樹(shù)，佇立永遠(yuǎn)的形象;母愛(ài)是一本史書(shū)，記錄成長(zhǎng)的點(diǎn)滴;母愛(ài)是一首詩(shī)歌，流露心靈的真情;母愛(ài)是一壇美酒，醞釀無(wú)私的關(guān)懷;母愛(ài)更是一種寄托，寄托不滅的向往。
母親，有你同行，讓我有了成長(zhǎng)的階梯。有你同行，讓我明白了生命的真諦。你給我的一切，我都無(wú)力回報(bào)。就讓它化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!
高一作文 篇3
因?yàn)橄矚g你，所以就像夜空中的秘密，璀璨而美麗！——題記
因?yàn)橄矚g你，在相遇那一刻起，就注定繁花盛開(kāi)。
那是一個(gè)鷓鴣聲起，寒風(fēng)瀟瀟的秋季。我懷著沉重的心情在自行車后座上，聆聽(tīng)著母親因我小考失敗而十分惱怒地宣泄。在那一刻似乎我的世界就因?yàn)檫@樣一次考試失敗而徹底走向了灰暗，而此刻鷓鴣聲應(yīng)景地隨著肅殺的秋葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
伴著喧囂的教室里，是來(lái)自四面八方可愛(ài)的小人們的交頭接耳，他們對(duì)著這些即將成為自己三年同學(xué)的`人們懷著好奇和期待。他們渴望互相理解，渴望成為真正的至交，所以他們就靠著言語(yǔ)交流和小心翼翼地試探了解著從未探知過(guò)的新大陸。
而我則靜靜地坐著看著從高年級(jí)那里借來(lái)的課本，只期待著能夠從那樣一次令人抑郁的失敗中走出來(lái)。而你，我可愛(ài)的人吶，你就是在默默地關(guān)注我以后，似乎感知了我內(nèi)心深處的秘密。接著你便坐到了我身后的位置，點(diǎn)了我的背想和我講話，而我則裝作讀書(shū)不與你相看。之后你不停地點(diǎn)，我不停的裝作若無(wú)其事。后來(lái)隨著你輕點(diǎn)我背頻率和力度，我忍不住笑了。接著你看我笑了，你也像夜空中突然綻放的星星璀璨奪目的笑了。也許正是有了這樣互動(dòng)的開(kāi)頭，我們便彼此熟絡(luò)了起來(lái)，互吐心事，互作對(duì)方的樹(shù)洞。
因?yàn)橄矚g你，所以覺(jué)得那個(gè)盛夏格外美麗。
那是一個(gè)陽(yáng)光放肆地穿過(guò)玻璃窗，在漆黑的黑板上深深鐫刻出窗外茂密的樹(shù)葉影子的午后。大家都喧喧嚷嚷地在體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)著，而你我則在明媚的陽(yáng)光下互道著未來(lái)。你說(shuō)你以后要去北方，南國(guó)雖好，但是你更想去看看北國(guó)風(fēng)光。也就是在那一刻我也說(shuō)，我也要去。然后你開(kāi)心地笑了，接著你走到講臺(tái)上，拿起三寸粉筆，在印有斑駁陽(yáng)光的黑板上寫(xiě)上了自己的名字，而我也寫(xiě)上了我的名字。在那個(gè)盛夏，我們對(duì)望著笑了。似乎也就在這一刻印證我們的未來(lái)，印證著我們一生將在陽(yáng)光并風(fēng)雨之中兼程并行，一生為伴。
因?yàn)橄矚g你，所以縱是是一個(gè)人奮斗的歷程也豐滿。
在高中無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，因?yàn)槲覀冞x擇了不同的學(xué)校，我們也選擇了各自孤獨(dú)奮戰(zhàn)。在那個(gè)熱血的青春里，無(wú)數(shù)人拋頭顱灑熱血，備站著那無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，奮斗過(guò)，頹廢過(guò)，希望過(guò)，也失望過(guò)。而我正是在那個(gè)充滿著無(wú)數(shù)可能的場(chǎng)景中，堅(jiān)持著心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持著那個(gè)盛夏光年中的約定，繼續(xù)斬荊厲敵。后來(lái)我如夢(mèng)已償?shù)目既肓吮眹?guó)，實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)午后的約定。
因?yàn)橄矚g你，所以縱是是以后一個(gè)人的旅途也會(huì)很充實(shí)。
高考畢業(yè)，一直到錄取通知書(shū)到來(lái)，我去往大學(xué)之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。有人說(shuō)你放棄了夢(mèng)想，成為了以前你所不恥的那一類人；也有人說(shuō)你選擇了在一座小城，過(guò)完庸庸碌碌的一生；還有一種人說(shuō)，你選擇了南國(guó)，因?yàn)槟抢锼募救绱�、春花秋月。但是我不管你之后如何，我都�?huì)選擇你最終還是來(lái)到了北國(guó)，選擇了堅(jiān)持著曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)午后陽(yáng)光斑駁下的約定。后來(lái)我每一天都過(guò)的很充實(shí)，就像當(dāng)年。
每當(dāng)仰望著夜空，那無(wú)垠的星海它告訴著我人生無(wú)限的可能，它經(jīng)常帶領(lǐng)著我穿越著歷史的長(zhǎng)河，看盡滄海桑田。但是那一顆屬于你綻放的星星卻未曾離去，就好像它永遠(yuǎn)在我心里，堅(jiān)持著，堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想。
高一作文 篇4
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，很多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰，我有了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
在我看來(lái)，高中學(xué)習(xí)最重要的是具有自主性。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)在你的背后趕著你逼著你學(xué)習(xí)，能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的遺憾。
在學(xué)習(xí)的方法上，我主張三點(diǎn)。
一曰：預(yù)習(xí)。誰(shuí)都不能忽視預(yù)習(xí)的重要性。雖然我們的時(shí)間十分有限，但高效率的預(yù)習(xí)卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習(xí)作引導(dǎo)。例如，我們可以在書(shū)中找出自己認(rèn)為是本節(jié)課主干的內(nèi)容作好標(biāo)記，等到上課以后，就對(duì)這部分的內(nèi)容特別留意，以此來(lái)加深知識(shí)的理解。還有，一些自己不明白的東西要加著重號(hào)，當(dāng)老師講到這個(gè)知識(shí)，就要認(rèn)真聽(tīng)講，努力分析理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就顯得主次分明，復(fù)習(xí)的難度也就大大減小了�？梢�(jiàn)預(yù)習(xí)是十分的關(guān)鍵的。
二曰：珍惜時(shí)間。我認(rèn)為，我們不僅要珍惜上課的時(shí)間，還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候，就要緊緊地跟著老師的思維思考學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈，往往是一小會(huì)兒的松懈就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺漏，多次如此，不僅學(xué)習(xí)的效率降低，而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候，一定要好好把握。千萬(wàn)不要盲目地挑燈夜戰(zhàn)，消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽(tīng)課增色。
三曰：復(fù)習(xí)。《西游記》里有這么一個(gè)場(chǎng)景：豬八戒因?yàn)槿藚⒊蕴�，而沒(méi)能嘗到人參果的滋味。同樣，高中的學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)多且雜，沒(méi)有及時(shí)的復(fù)習(xí)，往往會(huì)像豬八戒那樣，沒(méi)能嘗到“人參果”的滋味。因此，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要反復(fù)的咀嚼，這樣才能品味到知識(shí)的甘甜芳香。高中的學(xué)習(xí)是繁忙的、緊張的。但我卻不會(huì)感到畏懼，現(xiàn)在的我一直都在找尋著學(xué)習(xí)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)所能帶來(lái)的滿足感。而且，我認(rèn)為我已經(jīng)找到了。這種感覺(jué)也將永遠(yuǎn)伴隨著我。
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