關(guān)于六年級(jí)的作文匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
凌晨，蔚藍(lán)的地幕上，多少朵如雪似絮的云悠悠地飄浮著。太陽透射出曖昧的光輝，溫煦柔柔地撒在身上，滲透了我的每一個(gè)細(xì)胞，帶來濃濃的春的氣味。我剛邁入圖書室就看見倪老師埋頭在成堆的圖書中分門別種地整頓著。只管我已經(jīng)快走到他面前了，可他仿佛不聞聲我鏗鏘的足步聲。直至我把償還的書遞到他的眼前，倪老師才緩緩抬開端，迎面而來的是他那咸淡的笑顏。這時(shí)我才領(lǐng)現(xiàn)昨天他耳朵上沒戴幫聽器，難怪比平時(shí)機(jī)靈了很多。不過他仍然堅(jiān)持著認(rèn)實(shí)負(fù)責(zé)的立場，接過書本，快捷地翻看了一遍，才依通例在電腦中進(jìn)言記載，而后放進(jìn)那一大堆書中。
隨后，我回身彷徨在一個(gè)個(gè)書架間，細(xì)細(xì)地搜查著。他則從案頭捧起一大摞書，一標(biāo)一本地晃回書架。只見他把那輕甸甸的一捧書攬?jiān)谘g，騰出一只手來，疾速地拿起一本，在書脊上一瞄，就速步走到相應(yīng)的書架前，純熟地把它拔出那一本原整潔排列的圖書之間。要是書架上哪本書放錯(cuò)了地位，那是盡遁不外他的眼睛的。瞧，不知哪個(gè)野伙把一利簇新的圖書隨便地撂在了一邊，這還了得。倪老師見了，一邊把它置回本處一邊嘴里輕聲嘀咕著什么，顯然是對那位同窗不背責(zé)的行動(dòng)表現(xiàn)不謙。唉！這就是倪老師――一個(gè)當(dāng)真得有些呆板的小老頭。瞅著他捧著書在一個(gè)個(gè)書架間往返穿梭，時(shí)而慢步如飛，時(shí)而停步收拾，宛如一曲無聲的歌謠，分外動(dòng)聽。
很鈍，我挑惡了中意的圖書。“倪老師――”我怕他聽不見，進(jìn)步嗓門鳴講。他有些緩慢地轉(zhuǎn)過火去。我趕快把手中的書一揚(yáng)他即清楚了連忙抬下手中的活兒來到辦私桌前。他交功書，剛要掃描上點(diǎn)的條碼，卻突然愣住了。怎么歸事？爾口中繳悶，剛要啟齒，卻睹他翻開抽屜，掏出一把剪刀、一舒透亮膠。這時(shí)我才發(fā)明書脊這一方小小的標(biāo)簽未經(jīng)卷伏了一個(gè)小角�！斑@是書的身份證。要是丟了可就麻煩了！”倪老師一邊伸沒大拇指微微地在膠帶上刮出一個(gè)“頭”，一邊拿訖膠帶……望著他專一的樣子，就像是一位農(nóng)藝師制造著一件藝術(shù)品。此時(shí)一股敬仰之情油然而生……
六年級(jí)的作文 篇2
我最欣賞的六一節(jié)目，那就是，我自己的啦。這可能是因?yàn)樽约涸谖伊还?jié)上表演的單口相聲上努力過，所以才覺得我的單口相聲好吧。
在六一文藝匯演中，我是第五個(gè)表演的，所以我的準(zhǔn)備思考時(shí)間不多。我在上場前心里就很緊張，不過我也暗示自己：拼了，反正這也是為班級(jí)爭光，有不丟臉。我多次告訴自己不要緊張，要放松。緯二路放松，我還打起了“太極”。太極是什么呢？根據(jù)我同學(xué)說的，太極就是一個(gè)圓，中間分一線，這邊是我的，那邊是你的。誰知我練了一遍又一遍的太極也不管用，還是阻止不了我的緊張。
在上臺(tái)前幾分鐘，我心中有種說不出的感覺，好像很悶，甚至因?yàn)樾奶奶煨囟加悬c(diǎn)疼，且隨著我緊張的變大也開始變重。輪到我上臺(tái)了，我真的必須豁出去了。在場上，我開始說了，當(dāng)時(shí)我看著正前方的老師們和同學(xué)們，我心里有種平靜的感覺，覺得這一切很美好，很快樂，很圓滿，很成功。一切緊張被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快樂的土壤里，我努力地表演著，認(rèn)真地說著。
演完了，我匆匆跑下臺(tái)。正好看見了我的表姑，她說：“延航，我給你照下來了，這次表演的挺好��！”我也對自己表演較滿意。當(dāng)我回到我的班級(jí)就坐后，我心里有說不出的輕松，好像一切到為我變得軟綿綿的。從緊張到輕松，從失敗到成功，原來是如此的簡單。
在這個(gè)六一，我鍛煉了自己，收獲的不僅僅是快樂，還有我成長需要的元素。我最欣賞自己的節(jié)目，不是我夸我演得比別的同學(xué)好，而是深深地感悟到只要付出愛付出汗水和努力的東西就值得珍惜，值得自己當(dāng)寶貝欣賞珍存！真心期待下一個(gè)六一的到來！
六年級(jí)的作文 篇3
今天晚上，我和媽媽心情愉快地騎車回家。一路上，我不停的哼著歌兒。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的腳好像踢到什么東西，哎喲！好痛！我想：應(yīng)該是別人丟的垃圾袋吧，就并沒在意，也沒和媽媽說。騎了一會(huì)，媽媽忽然發(fā)現(xiàn)她的包不見了，立馬停了下來。我說我剛剛好像踢到了什么東西。媽媽頓時(shí)慌了，說那個(gè)應(yīng)該就是她的包，包里有兩千塊錢以及一些重要的證件呢。我一聽也慌了，眼淚嘩啦啦的像洪水一樣流了下來，自責(zé)道：“都是我，嗚嗚嗚……如果我、我一踢到那個(gè)東西就告訴你，就不會(huì)這樣了，嗚嗚……”
媽媽帶著我原路返回找了一圈，一無所獲。我又開始哭起來，媽媽說先把我送回去，自己再出去找找，我答應(yīng)了。我回到家后，心里一直擔(dān)心的不得了，電視也沒心情看了。唉，包啊包，你在哪里呀！
半小時(shí)后，媽媽回來了，臉上掛著笑容，手上提著——包！“太好了！包找回來了！”我高興的大叫，“媽媽，你是怎么把包找回來的？”媽媽也高興地說：“我正在騎車找包的時(shí)候，爸爸打電話來，問我：‘你是不是掉了什么東西。110打電話來，說我掉了東西，被撿到了。我就說是啊。110就讓我去拿，我就打電話給你了’。然后我就去拿了�！薄澳�110怎么說？”我問道。媽媽說：“是一個(gè)叔叔撿到的，然后報(bào)了警�！薄芭叮俏皇迨逭媸且晃弧罾卒h’��！”
看著失而復(fù)得的包，我和媽媽都很激動(dòng)，我們也要向那位叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)拾金不昧的人。叔叔，謝謝您！
六年級(jí)的作文 篇4
大自然有樹、有花、有草、有河，它是人類第二個(gè)母親。他無私的為人們奉獻(xiàn)著。大自然是奇妙的，大自然是美麗的，大自然是無私的。
春天的大自然是五彩繽紛、百鳥爭鳴的。那粉嘟嘟的丁香花；粉紅的迎春花；雪白的桃花；一切都是那么的迷人。它們使整個(gè)春天生機(jī)勃勃、春意盎然。
夏天的大自然是炎熱的，不像春天那么涼爽，雖然炎熱，卻還是在夏天可以有許多好玩兒的事情的。你可以到叢林里乘涼，到小溪里游泳，小女孩可以以天氣熱的借口，向媽媽要漂亮的裙子穿。男生也可以穿短衣短褲�？梢猿钥煽诘谋鳌４笞匀粸槲覀兲峁┝顺藳龅牡胤�；為我們提供了游泳的最佳場地；夏天很美，因?yàn)榛▋簜優(yōu)橄奶炷ㄉ狭似卟实膴y容，有粉的、有黃的、有紅的，真是太美了！
秋天的大自然是金黃色的，樹葉黃了、小草黃了，一切都是那么的燦爛。在這個(gè)季節(jié)里，樹上的果子都熟了，農(nóng)民們都開始收莊稼。秋天的大自然為人們帶來歡樂，為大地增添色彩。
冬天的大自然有傲雪凌寒的梅花，有美麗的雪花，還有那供孩子們玩樂的冰河，那雪白的大樹，那枯萎的小草，一切都是那么的白。自然，真的很美！
春、夏、秋、冬，大自然真是太奇妙了！
大自然真令人著迷！我愛大自然！
六年級(jí)的作文 篇5
我家的門口，有一把已經(jīng)破了大傘，它在那里顯得十分的冰冷，可是，這把傘去溫暖了我的心。
那是三年級(jí)的時(shí)候，一天早上，天氣十分的晴朗。瞧，那些鳥兒正站在了枝頭，唱著動(dòng)聽的歌，再看，小草在陽光的映襯下顯得多么的精神，多么的生機(jī)勃勃……可是，就在這樣的天氣中，才過了上午，天就一下子暗了下來，寒冷的風(fēng)兒卷著灰塵，在空中漂浮著“轟隆隆”一陣?yán)茁曔^后，天空下起了傾盆大雨，我站在教室里，看著眼前的這一幕，心想：完了完了，我今天該怎么辦了，為什么我今天沒帶雨傘了。
放學(xué)了，我站在門口，左看看又看看，多希望找到我的媽媽那熟悉的身影，可這也是白費(fèi)勁，因?yàn)槲艺f今天我要一個(gè)人自己坐一回公交車，我讓媽媽在終點(diǎn)等我。我失望到了極點(diǎn)，因?yàn)槭Ｎ乙粋�(gè)人在門口了。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)身影從那邊跑來，媽媽！媽媽竟然來接我了，媽媽撐著那把破舊的雨傘跑了過來，她身上被雨水淋濕了……“對不起，兒子，我找不到你的傘了，所以才撐了這把傘�！�
在一個(gè)下雨天，一只溫暖的小手拉著一只冰冷的大手，撐著一把已經(jīng)破舊的大傘，消失在了模糊的雨中。
六年級(jí)的作文 篇6
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺得還不夠，還不能深刻體現(xiàn)出老師對學(xué)生的愛。老師的.愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。
記得有一次，我們班同學(xué)郭彥辰在學(xué)校里被一位同學(xué)意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂著眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個(gè)箭步走過來，“怎么了，怎么了？”帶著哭腔的郭彥辰說：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就沖向的校門外，馬老師邊伸手?jǐn)r出租車，邊給郭彥辰家長聯(lián)系，焦急的臉上充滿了擔(dān)憂……
老師說的每一句話都是在教育我們，當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候，我們會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的成績；當(dāng)老師批評(píng)我們的時(shí)候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時(shí)也告訴我們要取人之長、補(bǔ)己之短。
老師不僅教給我們書本知識(shí)，還教給我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚鰪?qiáng)我們自我保護(hù)意識(shí)，使我們免受傷害。每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或做出好人好事，老師臉上都會(huì)露出欣慰的笑容，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步或做錯(cuò)事情，老師會(huì)教育我們的同時(shí)，眼神中總充滿的憂傷。
老師愛我們，我們也應(yīng)該回報(bào)老師，最好的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)，好好做人。既能讓老師少為我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。
老師，我們愛您！
六年級(jí)的作文 篇7
我從小就喜歡過年，每當(dāng)放假，我們一家就會(huì)回到四區(qū)奶奶家，因?yàn)樗膮^(qū)只有我奶奶和我爺爺在家。
過年前的四五天，我們?nèi)宓暮⒆泳蜁?huì)相約背著籃子去山上剔青松毛，每天都要剔，直到把家里的所有空籃裝滿為止，以備過年用。而大人們則到城里去買年菜。
大年三十那天，把青松毛撒在家里的每個(gè)角落和門前的小路上，這樣，給人一派萬象更新的感覺，每家都像鋪上了綠色的地毯，不同的是這地毯發(fā)出淡淡的清香，令人神清氣爽，同時(shí)，家中也有了濃濃的年味。
吃完團(tuán)圓飯，家家戶戶都到大球場集合，給村里剛出生的孩子取名。取完名，不管男女老少，手牽手圍成一圈，跳民族舞，我們跳舞不用樂器伴奏，大家邊唱邊跳，歌聲、腳步聲回蕩在山谷里，震得地動(dòng)山搖，人們喜悅的心情在歌舞中表現(xiàn)得淋漓盡致。
到了元宵節(jié)，一村的人又會(huì)背著鍋，拿著碗，去我們放牧的坪壩里—坪壩離村子不遠(yuǎn)。到了那里，女人們就開始煮元宵，大老爺們則如同孩子一般在一邊逍遙自在地玩耍、嬉戲。
吃完元宵，有趣的活動(dòng)開始了：身強(qiáng)力壯的小伙子開始比賽摔跤，比賽過程中，每個(gè)人都會(huì)全力以赴地表現(xiàn)出男子漢的氣概，以此來贏得漂亮姑娘的青睞。
摔跤比賽完畢，姑娘們就對起了山歌，她們對得很瘋狂，如男兒般豪放，全然沒有了平日的矜持、羞澀，甜美的歌聲響徹大地、震徹山谷，歌聲唱出了她們滿腔的熱情滿腔的愛，唱出了她們心中的幸福、美好的心愿，同樣，出色的姑娘也會(huì)贏來小伙愛慕的眼光。
一些到村里和我們一起過年的外地人，常常贊不絕口地說：“你們過春節(jié)可真有趣!”我也覺得我們過春節(jié)確實(shí)有趣。
元宵過后，春節(jié)也就結(jié)束了，帶著濃濃的年味，家家戶戶的大人們下地干活去了，我們也帶著過年的余韻回到了學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)、生活。
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