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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-23 09:46:48 六年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的六年級(jí)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的六年級(jí)的作文3篇

六年級(jí)的作文 篇1

  “十四歲,我長(zhǎng)大了嗎”?或許有很多人都在心底默默地想過(guò)。十四歲的我們,不再牽著媽媽的衣角吵鬧著買糖吃,也不再與小伙伴們淘氣地玩耍。漸漸地學(xué)會(huì)了思考,染上了古怪脾氣,沾上了莫名的煩惱,只留有屬于自己的天空!

  有人說(shuō),人一生最大的痛苦莫過(guò)于成長(zhǎng),因?yàn)樗馨岩粋(gè)純真無(wú)邪的人帶入一個(gè)自私狹隘的世界;但也有人說(shuō)人的成長(zhǎng)期是最沒(méi)了的花季,那里彌漫著五彩的夢(mèng)幻與一絲絲的遐想。

  還不曾做好準(zhǔn)備就被時(shí)間匆促的掛上了青春的列車,懷著忐忑的心情,慢慢遠(yuǎn)離了童年,失去了童真。曾幾何時(shí),不知怎的就感覺(jué)自己變了一個(gè)人似的,習(xí)慣用自己的眼光看待別人,用別人的眼光來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己。

  走在大街上,我喜歡用自己的眼光觀察每一個(gè)人,用異樣的眼光看別人,不知不覺(jué)的就增添了許多煩惱,這難道就是長(zhǎng)大了嗎?這就是長(zhǎng)大的意義嗎?如果這便是長(zhǎng)大了,這便是成熟了,那我不希望長(zhǎng)大,只希望永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩,被別人寵著,愛(ài)著……

  我希望我有一個(gè)平凡的爸爸,普通的媽媽。媽媽少一點(diǎn)嚴(yán)厲,多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);爸爸多一份陪伴,少一份冷漠。遇到困難爸爸耐心的教導(dǎo)媽媽溫柔的陪伴,就這樣無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大……

六年級(jí)的作文 篇2

  我乘著飛機(jī)盤旋在舟曲的上空。望著底下一片破碎、扭曲、撕裂的大地,我迫不及待的要求飛機(jī)降落,我要去救救這些處在苦難深淵的人民。

  一下飛機(jī)我便心潮澎湃。從汶川到玉樹(shù),再到前一段南方洪災(zāi)泥石流,我已不希望再聽(tīng)到一個(gè)死亡的音訊。但救援隊(duì)抬著一具具遺體的景象歷歷在目,我要快點(diǎn)加入救援!

  我來(lái)到一個(gè)受災(zāi)地區(qū),只見(jiàn)淤泥摻著河水幾乎淹到二樓。而救援隊(duì)的大型救援機(jī)器無(wú)法進(jìn)入這么深的淤泥中。救援人員只能通過(guò)皮艇去打探傷亡音訊。我聽(tīng)見(jiàn)在三、四樓的災(zāi)民發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲,這個(gè)聲音緊緊揪著我的心。在另一個(gè)安全的地方,躺著奄奄一息的的母親,壯烈犧牲的父親,還有找不到親人的孩子正用稚嫩的聲音一邊呼喊,一邊哭泣?吹竭@種場(chǎng)景,我也哭了,我要努力救援!

  我正和一支救援隊(duì)在鏟著泥土,探測(cè)新生命的訊息。在我們旁邊幾位幸存的居民向我們介紹,這場(chǎng)泥石流是在8月7號(hào)連下40分鐘的大雨后爆發(fā)的。泥石流涌下山的速度比高數(shù)列車還快。他夾裹著山石,剎那間就撲向美麗的縣城。一旁的記者報(bào)道:“這場(chǎng)泥石流撕裂的不僅是大地,撕裂的還是上千個(gè)溫馨的家庭!”聽(tīng)著記者的話,我想起了我曾朗誦的那首詩(shī):“當(dāng)巍峨的高山,再次曲折了身軀,當(dāng)撕裂的大地,再次悲痛地哭泣;從寒風(fēng)低沉的呻吟中,我聽(tīng)緊一陣陣愛(ài)的呼喊……”

  迷迷糊糊,我被救援隊(duì)拋給醫(yī)療隊(duì)。而他們扛著鏟子,邁著整齊的步伐向下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)進(jìn)發(fā)。隨著醫(yī)療隊(duì),我來(lái)到下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)。這兒有許多好心人卷的糧食和水,還有大企業(yè)捐的`帳篷。我們走進(jìn)一個(gè)帳篷里,一位母親正給一位殘了一只手的小男孩擦著淚水,嘴里還念叨著:“寶貝別怕,一切都會(huì)好的!倍嗝磮(jiān)強(qiáng)的人們!這時(shí),我想起了救援隊(duì)和其他受傷群眾的面孔,他們個(gè)個(gè)流露著希望的神情。也許,他們的心一連在一起,相信能再造一個(gè)美麗的縣城的。

  “不好,泥石流又爆發(fā)了,快轉(zhuǎn)移!”不知誰(shuí)吼了一聲。只聽(tīng)“咚”的一聲,我被掩埋了……

  我睜開(kāi)眼睛,是救援隊(duì)救了我吧?哦!原來(lái)只是做了個(gè)夢(mèng)!真是日有所思,夜有所夢(mèng)啊!幾天來(lái)我從電視上得知舟曲的災(zāi)難,目睹了那里的人們正處在苦難深淵,我真想去當(dāng)自愿者,用自己的雙手去幫助哪的人們!

  夢(mèng),雖醒。但我的心與那的人們一起跳動(dòng),我的夢(mèng)與你們同行!

  祈福那兒受災(zāi)人們能早日擺脫災(zāi)難,重建美好家園。

六年級(jí)的作文 篇3

  每當(dāng)我在清涼山公園的竹林旁散步時(shí),我就會(huì)想起它。

  它就是我的小兔子,名叫小雯。小雯渾身雪白,右耳朵上有一塊灰斑,像是戴了一朵灰蝴蝶結(jié)。兩眼通紅、有神,仿佛會(huì)說(shuō)話,可愛(ài)極了。

  小雯是我上一年級(jí)時(shí),外婆送我的禮物。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí),我便會(huì)走到小雯的籠子邊,小雯就會(huì)抬起頭來(lái),丟下手中的胡蘿卜,兩只前爪趴在籠子邊,仿佛在說(shuō):“小主人,你回來(lái)啦!快放我出去玩!”我就會(huì)高興地拉開(kāi)籠子門,讓小雯跑出來(lái),歡快地追它、逗它。它成了我最好的玩伴。

  漸漸地,小雯長(zhǎng)得越來(lái)越肥了,小籠子已住不下了,媽媽對(duì)我說(shuō):“小雯已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們把它放到清涼山上去吧,它也要尋找自己的同伴,自由獨(dú)立的生活!

  第二天,我和媽媽帶著小雯來(lái)到清涼山公園的竹林旁,媽媽說(shuō):“現(xiàn)在才是初夏,竹林里有綠油油的青草,鮮美的野果子,夠小雯吃了!蔽议L(zhǎng)舒了一口氣,心想:這么多食物,小雯肯定不會(huì)餓著了。我把小雯放到竹林邊的草地上。小雯看到美食,一溜煙地跑遠(yuǎn)了。我哭了,真舍不得小雯呀!

  大約半小時(shí)后,我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一個(gè)雪白的東西向我跑來(lái),仔細(xì)一看,右耳朵上有一塊灰斑。啊,是小雯!原來(lái)小雯也舍不得離開(kāi)我。小雯停在離我不遠(yuǎn)的地方,仰著頭,等著我去抱它呢。我把小雯抱起來(lái),看著小雯那有神的紅眼睛,對(duì)它說(shuō):“小雯,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是個(gè)兔寶寶了,你要獨(dú)立生活,去找你的同伴吧!”小雯仿佛聽(tīng)懂了我的話,從我的手中跳下來(lái),看了我一眼,便向密密的竹林跑去……

  這就是我記憶中的小雯。

  每當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)清涼山公園的竹林時(shí),我都會(huì)向竹林深處多望幾眼,希望小雯跑出來(lái)和我打招呼。

  “小雯,你還好嗎?”

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