實(shí)用的六年級(jí)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“十四歲，我長(zhǎng)大了嗎”？或許有很多人都在心底默默地想過(guò)。十四歲的我們，不再牽著媽媽的衣角吵鬧著買糖吃，也不再與小伙伴們淘氣地玩耍。漸漸地學(xué)會(huì)了思考，染上了古怪脾氣，沾上了莫名的煩惱，只留有屬于自己的天空！
有人說(shuō)，人一生最大的痛苦莫過(guò)于成長(zhǎng)，因?yàn)樗馨岩粋�(gè)純真無(wú)邪的人帶入一個(gè)自私狹隘的世界；但也有人說(shuō)人的成長(zhǎng)期是最沒(méi)了的花季，那里彌漫著五彩的夢(mèng)幻與一絲絲的遐想。
還不曾做好準(zhǔn)備就被時(shí)間匆促的掛上了青春的列車，懷著忐忑的心情，慢慢遠(yuǎn)離了童年，失去了童真。曾幾何時(shí)，不知怎的就感覺(jué)自己變了一個(gè)人似的，習(xí)慣用自己的眼光看待別人，用別人的眼光來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己。
走在大街上，我喜歡用自己的眼光觀察每一個(gè)人，用異樣的眼光看別人，不知不覺(jué)的就增添了許多煩惱，這難道就是長(zhǎng)大了嗎？這就是長(zhǎng)大的意義嗎？如果這便是長(zhǎng)大了，這便是成熟了，那我不希望長(zhǎng)大，只希望永遠(yuǎn)做一個(gè)小孩，被別人寵著，愛(ài)著……
我希望我有一個(gè)平凡的爸爸，普通的媽媽。媽媽少一點(diǎn)嚴(yán)厲，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；爸爸多一份陪伴，少一份冷漠。遇到困難爸爸耐心的教導(dǎo)媽媽溫柔的陪伴，就這樣無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大……
六年級(jí)的作文 篇2
我乘著飛機(jī)盤旋在舟曲的上空。望著底下一片破碎、扭曲、撕裂的大地，我迫不及待的要求飛機(jī)降落，我要去救救這些處在苦難深淵的人民。
一下飛機(jī)我便心潮澎湃。從汶川到玉樹(shù)，再到前一段南方洪災(zāi)泥石流，我已不希望再聽(tīng)到一個(gè)死亡的音訊。但救援隊(duì)抬著一具具遺體的景象歷歷在目，我要快點(diǎn)加入救援！
我來(lái)到一個(gè)受災(zāi)地區(qū)，只見(jiàn)淤泥摻著河水幾乎淹到二樓。而救援隊(duì)的大型救援機(jī)器無(wú)法進(jìn)入這么深的淤泥中。救援人員只能通過(guò)皮艇去打探傷亡音訊。我聽(tīng)見(jiàn)在三、四樓的災(zāi)民發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲，這個(gè)聲音緊緊揪著我的心。在另一個(gè)安全的地方，躺著奄奄一息的的母親，壯烈犧牲的父親，還有找不到親人的孩子正用稚嫩的聲音一邊呼喊，一邊哭泣�？吹竭@種場(chǎng)景，我也哭了，我要努力救援！
我正和一支救援隊(duì)在鏟著泥土，探測(cè)新生命的訊息。在我們旁邊幾位幸存的居民向我們介紹，這場(chǎng)泥石流是在8月7號(hào)連下40分鐘的大雨后爆發(fā)的。泥石流涌下山的速度比高數(shù)列車還快。他夾裹著山石，剎那間就撲向美麗的縣城。一旁的記者報(bào)道：“這場(chǎng)泥石流撕裂的不僅是大地，撕裂的還是上千個(gè)溫馨的家庭��！”聽(tīng)著記者的話，我想起了我曾朗誦的那首詩(shī)：“當(dāng)巍峨的高山，再次曲折了身軀，當(dāng)撕裂的大地，再次悲痛地哭泣；從寒風(fēng)低沉的呻吟中，我聽(tīng)緊一陣陣愛(ài)的呼喊……”
迷迷糊糊，我被救援隊(duì)拋給醫(yī)療隊(duì)。而他們扛著鏟子，邁著整齊的步伐向下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)進(jìn)發(fā)。隨著醫(yī)療隊(duì)，我來(lái)到下一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)。這兒有許多好心人卷的糧食和水，還有大企業(yè)捐的`帳篷。我們走進(jìn)一個(gè)帳篷里，一位母親正給一位殘了一只手的小男孩擦著淚水，嘴里還念叨著：“寶貝別怕，一切都會(huì)好的�！倍嗝磮�(jiān)強(qiáng)的人們��！這時(shí)，我想起了救援隊(duì)和其他受傷群眾的面孔，他們個(gè)個(gè)流露著希望的神情。也許，他們的心一連在一起，相信能再造一個(gè)美麗的縣城的。
“不好，泥石流又爆發(fā)了，快轉(zhuǎn)移！”不知誰(shuí)吼了一聲。只聽(tīng)“咚”的一聲，我被掩埋了……
我睜開(kāi)眼睛，是救援隊(duì)救了我吧？哦！原來(lái)只是做了個(gè)夢(mèng)��！真是日有所思，夜有所夢(mèng)啊！幾天來(lái)我從電視上得知舟曲的災(zāi)難，目睹了那里的人們正處在苦難深淵，我真想去當(dāng)自愿者，用自己的雙手去幫助哪的人們！
夢(mèng)，雖醒。但我的心與那的人們一起跳動(dòng)，我的夢(mèng)與你們同行！
祈福那兒受災(zāi)人們能早日擺脫災(zāi)難，重建美好家園。
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我在清涼山公園的竹林旁散步時(shí)，我就會(huì)想起它。
它就是我的小兔子，名叫小雯。小雯渾身雪白，右耳朵上有一塊灰斑，像是戴了一朵灰蝴蝶結(jié)。兩眼通紅、有神，仿佛會(huì)說(shuō)話，可愛(ài)極了。
小雯是我上一年級(jí)時(shí)，外婆送我的禮物。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，我便會(huì)走到小雯的籠子邊，小雯就會(huì)抬起頭來(lái)，丟下手中的胡蘿卜，兩只前爪趴在籠子邊，仿佛在說(shuō)：“小主人，你回來(lái)啦！快放我出去玩！”我就會(huì)高興地拉開(kāi)籠子門，讓小雯跑出來(lái)，歡快地追它、逗它。它成了我最好的玩伴。
漸漸地，小雯長(zhǎng)得越來(lái)越肥了，小籠子已住不下了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小雯已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們把它放到清涼山上去吧，它也要尋找自己的同伴，自由獨(dú)立的生活�！�
第二天，我和媽媽帶著小雯來(lái)到清涼山公園的竹林旁，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在才是初夏，竹林里有綠油油的青草，鮮美的野果子，夠小雯吃了�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，心想：這么多食物，小雯肯定不會(huì)餓著了。我把小雯放到竹林邊的草地上。小雯看到美食，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。我哭了，真舍不得小雯呀！
大約半小時(shí)后，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)雪白的東西向我跑來(lái)，仔細(xì)一看，右耳朵上有一塊灰斑。啊，是小雯！原來(lái)小雯也舍不得離開(kāi)我。小雯停在離我不遠(yuǎn)的地方，仰著頭，等著我去抱它呢。我把小雯抱起來(lái)，看著小雯那有神的紅眼睛，對(duì)它說(shuō)：“小雯，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是個(gè)兔寶寶了，你要獨(dú)立生活，去找你的同伴吧！”小雯仿佛聽(tīng)懂了我的話，從我的手中跳下來(lái)，看了我一眼，便向密密的竹林跑去……
這就是我記憶中的小雯。
每當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)清涼山公園的竹林時(shí)，我都會(huì)向竹林深處多望幾眼，希望小雯跑出來(lái)和我打招呼。
“小雯，你還好嗎？”
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