【熱門】五年級(jí)的作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
春的旋律
啊，春天來(lái)了，一切都是新的景色。春天是象征生命的季節(jié)，它喚醒了沉睡的小草，喚醒了夢(mèng)中的小花，喚醒了世間萬(wàn)物。
小草從大地媽媽的懷抱中掙脫出來(lái)，換上翠綠的外衣，在陽(yáng)光的照耀下綠油油的，放眼望去，一大片一大片都是生機(jī)勃勃的景象，猶如小星星在閃閃發(fā)光。大樹(shù)們似乎不好意思了，換上了春裝，看它們正努力的抽出枝條，長(zhǎng)出嫩葉，好似一塊塊晶瑩透亮的綠寶石。小河里的冰也融化了“叮咚、叮咚”歡快地流淌著。
當(dāng)然，春天的花兒們更是爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。瞧！粉紅的桃花，露出一張張燦爛地笑臉，一共有五個(gè)花瓣，中間的花蕊黃中帶白像顆顆金黃的五角星，氣味芬芳迷人，清香四溢。在陽(yáng)光下盡情向人們炫耀著自己的美麗，不時(shí)博來(lái)陣陣贊嘆！
正如南宋詩(shī)人朱熹所寫的那樣：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@樣的景象怎能不叫人流連忘返呢！
五年級(jí)的作文 篇2
小區(qū)的花壇里種著一叢叢雪白的梔子花，每每路過(guò)，清香撲鼻的氣味讓人陶醉，全身心都在香氣中放松，梔子花的香味使它的魅力更上一層樓，成了我最愛(ài)的一朵花。
梔子花的主干不粗不細(xì)，有碗口大小，倆個(gè)手掌圍在一起正好圈住主干，像是小樹(shù)成熟時(shí)樣子。主干最長(zhǎng)有兩米多高，短得也有一米多，一米多的時(shí)候樹(shù)開(kāi)始枝散葉，枝干一枝連著一枝，上面長(zhǎng)著一片片四季常青的綠葉，一到春天就開(kāi)始長(zhǎng)出嫩芽，嫩芽是新綠的，老的葉子是深綠的，深淺不一可漂亮了。遠(yuǎn)看像一匹花布，又像一個(gè)花球，多好看呀。
初夏的時(shí)候梔子花的'顏色是多變的，是花骨兒的時(shí)候，整朵花兒是淺綠色的，像一個(gè)嫩綠的子彈頭。過(guò)了幾天一瓣雪白花瓣從中露了出來(lái)，變得不再是單單的綠色，而是綠白相間的了。等到另一片花瓣又出來(lái)時(shí)，綠色已經(jīng)漸漸淡去了。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，整朵花都已經(jīng)變得雪白雪白，再也見(jiàn)不到一點(diǎn)綠色，中間點(diǎn)綴著金黃的花蕊，單是花瓣就讓人著迷。
盛夏的時(shí)候，梔子花的形態(tài)也令人浮想聯(lián)翩。當(dāng)梔子花含苞欲放的時(shí)候，身形圓滾滾的，像是大地媽媽吹得氣球，立在綠綠的枝葉上，好像隨時(shí)會(huì)炸開(kāi)；梔子花開(kāi)了兩三片花瓣的時(shí)候，像是一名害羞的少女想出來(lái)看看世間的美麗，可又害羞極了，只好探出個(gè)頭來(lái)瞧瞧；當(dāng)梔子花欣然怒放時(shí)多像參加舞會(huì)的公主的裙子，白得沒(méi)有一絲污點(diǎn)。梔子花的香味還能排憂解難，不開(kāi)心時(shí)，那調(diào)皮的香氣，像小精靈鉆進(jìn)你的鼻中，讓你一下子開(kāi)心起來(lái)。
梔子花的外形讓我們目不暇接，可它的品質(zhì)也令人贊嘆。梔子花給我印象很深，有一次，我因?yàn)樨潏D它的美麗，隨手摘下一朵，聞著香氣走回家，隨手放在桌子上。第二天，無(wú)意間看到桌子上的花，拿起一聞，雖說(shuō)花瓣?duì)�了一地，可香味依然濃郁。多么堅(jiān)強(qiáng)的梔子花呀！
梔子花小而不華，它沒(méi)有玫瑰鮮紅亮麗，也沒(méi)有荷花的出泥不染，更沒(méi)有喇叭花的七彩，可它卻有著獨(dú)有的香，味，形，多么堅(jiān)強(qiáng)，讓人贊嘆不已。
五年級(jí):艾莉兒
五年級(jí)的作文 篇3
吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時(shí)就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個(gè)伙伴。他還有一個(gè)小名，叫“小樂(lè)”。
小樂(lè)比我小半歲，長(zhǎng)得胖胖的，身高也比我高幾公分，他現(xiàn)在在四眼碶小學(xué)讀四年級(jí)，他的身體上有一個(gè)特點(diǎn)，就是長(zhǎng)得雪白雪白。我們倆站在一起時(shí)，老媽問(wèn)別人：“你猜哪個(gè)是我兒子？”別人一般都會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是他（小樂(lè)）嘛，跟你一樣長(zhǎng)得白白胖胖的�！�
他大名為何叫吳瑜哲呢？我想可能因?yàn)樗袝r(shí)候表現(xiàn)得很“無(wú)語(yǔ)”吧。
就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，吳瑜哲每天都會(huì)坐公交到我家寫作業(yè)，讓我這位“袁老師”來(lái)督促、幫助他寫作業(yè)�？墒�，在這周四就發(fā)生了一件令我“無(wú)語(yǔ)”的事。
那天，我在家一邊寫作業(yè)，一邊等待小樂(lè)的到來(lái)�！扳忊忊彙彪娫掜懥耍乙豢�，是小樂(lè)打來(lái)的，馬上接過(guò)電話。電話那頭，小樂(lè)略帶哀傷地說(shuō)：“小袁，今天坐公交時(shí)，把‘曙光新村’聽(tīng)成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎么回去吧！”我一聽(tīng)，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎？我想了一會(huì)兒回答：“I服了YOU，你咋會(huì)聽(tīng)錯(cuò)呢？哥相信，我不告訴你回來(lái)的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來(lái)的！COMEON！”我說(shuō)著便掛斷了電話。
過(guò)了十五分鐘，小樂(lè)奇跡般地回來(lái)了。我好奇地問(wèn)他：“咋回來(lái)的？”“多簡(jiǎn)單��！跟著5路車，到你們家附近的十字路口，再走過(guò)來(lái)的�！彼f(shuō)話時(shí)非常興奮，還帶著點(diǎn)得意�！澳汶y道就不會(huì)在曙光新村坐公交回來(lái)嗎？一小時(shí)換乘免費(fèi)！”我提醒道�！班�，對(duì)哦！”他又恍然大悟。
吳瑜哲不但在生活上有時(shí)表現(xiàn)得很無(wú)語(yǔ)，在學(xué)習(xí)上有時(shí)候也表現(xiàn)得很無(wú)語(yǔ)。
一個(gè)周末，吳瑜哲在我們家寫作業(yè)，我媽下令：兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說(shuō)明文，小樂(lè)要寫寫景作文。當(dāng)我想到題材時(shí)，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書(shū)，半個(gè)多小時(shí)，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個(gè)小時(shí)。再去看看小樂(lè)，他只寫了一個(gè)題目！這是不是太……
不過(guò)，吳瑜哲雖然不會(huì)寫景，但很擅長(zhǎng)寫人。他也很擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，他在校田徑隊(duì)中是扔壘球、投標(biāo)槍的實(shí)力猛將，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中破過(guò)扔壘球校記錄。他還精通民族樂(lè)器竹笛和西洋樂(lè)器薩克斯。我也要向他學(xué)習(xí)，他也要向我學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我編了一首詩(shī)：
“袁須遜樂(lè)幾分才，樂(lè)卻輸袁一段才。樂(lè)有強(qiáng)健體魄在，取長(zhǎng)補(bǔ)短父母愛(ài)�！�
五年級(jí)的作文 篇4
快樂(lè)，不是人人都可以占為已有的，它需要你去尋找，去追求，當(dāng)你享受它時(shí)，便會(huì)不知不覺(jué)地喜歡它。
——題記
前兩天，媽媽幫我報(bào)了個(gè)活動(dòng)——常熟虞山尚湖一日游。那天，有22個(gè)素不相識(shí)的小朋友和8位年輕的老師同行。
坐上車后，很多同學(xué)都拆開(kāi)花花綠綠的包裝，津津有味地吃起了零食。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，我們來(lái)到了目的地虞山。
爬山可是個(gè)很耗體力的運(yùn)動(dòng)呀，我心里直叫慘，剛剛在車上只是拼命嚼口香糖，什么東西也沒(méi)有吃。待會(huì)爬山至少也要二、三個(gè)小時(shí)，怎么辦？我狠了狠心，算了，反正回來(lái)的時(shí)候就能吃燒烤了。
因?yàn)橛萆礁浇粶?zhǔn)燒烤，所以要去尚湖邊燒烤。我們到達(dá)尚湖時(shí)，那里已有許多人在燒烤了，我們選了一塊空礦的草坪，草坪兩邊是一望無(wú)垠的尚湖，尚湖湖邊一棵棵青翠的柳樹(shù)迎風(fēng)搖擺。等待燒烤的間隙，有幾個(gè)低年級(jí)的小朋友要玩丟手絹，我也只好“奉陪”了。我們圍了個(gè)圈坐下，看小朋友們追逐嬉戲。不久，燒烤好了，香味四溢。大家歡快地吃著，有個(gè)別的小朋友恨不得把燒烤棒也吃進(jìn)去。
吃完燒烤，我們?cè)俅纬霭l(fā)，去尚湖風(fēng)景區(qū)欣賞牡丹花，進(jìn)入花展。紅的、白的、紫的，各種顏色的花映入眼簾。其中最養(yǎng)眼的還是牡丹，她們一棵棵挺立在泥土中，如一位位亭亭玉的少女，美麗而典雅。我似乎走進(jìn)了花的海洋，仿佛天地之間所有的邪惡丑陋瞬間都消失了，只有美麗和潔凈。相機(jī)里還剩一格電了，我還在不亦樂(lè)乎地拍著，欣賞著……
在常熟，我留下了一個(gè)永遠(yuǎn)的紀(jì)念，它就是我們的歡聲笑語(yǔ)！
五年級(jí)的作文 篇5
我家有一個(gè)討厭的“嘮叨婆”，每天早上我一磨嘰，耳邊原本就不停歇地叨叨聲就變得刺耳起來(lái)……你猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我那獨(dú)一無(wú)二的媽媽！
嘮叨第一式（催眠曲）
每天中午，本來(lái)還精神飽滿的我，一聽(tīng)見(jiàn)那誘人的“催眠曲”就昏昏欲睡了。因?yàn)槊刻熘形鐙寢尪紩?huì)帶我背單詞，她那念經(jīng)似的聲音不停地在耳邊回蕩，一會(huì)“這么幾個(gè)單詞還要背多久�。俊币粫�(huì)“好了嗎？多久了，還沒(méi)會(huì)呢？”。雖然有時(shí)也討厭那樣的聲音，但也是這聲音讓我愛(ài)上了背單詞。從之前的討厭英語(yǔ)單詞到漸漸地會(huì)讀幾個(gè)、會(huì)背幾個(gè)�，F(xiàn)在我不僅會(huì)讀課文而且還很流暢。我相信，在老媽“催眠曲”式的進(jìn)攻下，我很快會(huì)熟讀成誦。
嘮叨第二式（鬧鐘）
每天一大早，我還在夢(mèng)里吃零食呢，媽媽又開(kāi)始了那鬧鐘版嘮叨。其實(shí)就是對(duì)我各種折磨，有時(shí)很溫柔地貼在我臉上叫：“寶貝到點(diǎn)起床了！”一般情況下我是‘嗯’一聲繼續(xù)睡，有時(shí)真來(lái)不及了，“鬧鐘”會(huì)很粗暴地掀開(kāi)被子大吼一聲：“快起床要遲到了！”，有時(shí)鬧鐘用她那洗菜的涼手放在我臉上、胳膊上、大腿上，頓時(shí)我便睡意全消，我在心里真是佩服得五體投地！
嘮叨第三式（警鈴）
每天寫作業(yè)的時(shí)間，我家的老媽搖身一變，變成“警鈴”了。一會(huì)兒過(guò)來(lái)看看寫多少了，一會(huì)兒過(guò)來(lái)嘮叨兩句。有次我寫了很久，終于按耐不住做起了（秘密）小動(dòng)作，“警鈴”就像影子般的出現(xiàn)在我身后，就那樣靜靜地看著我，我頓時(shí)羞愧地低下頭。
每次預(yù)習(xí)讀課文時(shí)“警鈴”都會(huì)讓我大聲讀，一是不讓我分心加強(qiáng)記憶，二是她可以忙別的事也知道我在做什么，她可以一心兩用。
看見(jiàn)了嗎？這就是我家的“嘮叨婆”，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)“嘮叨婆”才讓我的生活多姿多彩，我愛(ài)我家的“嘮叨婆”！
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