精選六年級(jí)的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
粉紅色的小耳朵，矮矮而靈敏的鼻子，短短的尾巴；走起路來一聳一聳的；白天睡覺，夜間活動(dòng)，是個(gè)不折不扣的小懶蟲；討厭陽光、喜愛屯糧、酷愛跑輪……說了這么多，你猜到了我說的是哪種可愛的小動(dòng)物嗎？哈哈！對(duì)了，就是小倉鼠！我家也有著一只小倉鼠，名為“白雪公主”；它全身雪白，走起路來就像個(gè)公主似的尊貴優(yōu)雅，所以叫做“白雪公主”。
公主剛剛來到我家時(shí)，并不適應(yīng)，總在籠子里東張西望，只要有一點(diǎn)聲音都會(huì)把它嚇成一團(tuán)。于是，我開始每天給它喂食，讓它熟悉我的氣味，慢慢的，它的膽子大了起來，就開始調(diào)皮起來欺負(fù)我了。我給它喂食的時(shí)，它就趁機(jī)鉆進(jìn)我的袖口撓我癢癢；我給它洗澡時(shí)，它便伶伶俐俐地跳進(jìn)水中，濺得我一臉都是水，真是讓我哭笑不得啊！
我們已經(jīng)越來越熟悉了。每天，我們?cè)谝黄鹕⒉�、玩耍，成了最親密伙伴。記得有一次，我在電視上看到有人訓(xùn)練兔子站立，我就在想，兔子能站立，為什么倉鼠不能呢？我拿出一大片菜葉，撕下了來準(zhǔn)備拿一小片給公主充饑。馬上開始訓(xùn)練了，我用手拿著菜葉，在公主的頭上晃來晃去，它聞到了味道，就跟著抬頭，我一直往上抬，看著它鼓鼓的肌肉，似乎用盡了全力，最后，它完全站立了起來。那樣子像個(gè)“跟屁蟲”似的，逗得我開懷大笑。為了獎(jiǎng)勵(lì)他，我又撕下一小片菜葉讓它吃，它興奮地抬起兩只前爪向我擺了擺。我又把菜葉放在了那個(gè)位置，聰明的公主一下子就站了起來，但是由于用力太猛，直接就摔了個(gè)嘴啃泥，可它毫不氣餒；我們嘗試了許久，公主終于學(xué)會(huì)了站立這項(xiàng)技能！現(xiàn)在，就算我隨便拿一個(gè)物體放在它的上空，它也會(huì)輕松地站起來。我真為有這樣的小寵物朋友而感到自豪啊！
這就是我的小寵物―倉鼠中可愛的“白雪公主”。
六年級(jí)的作文 篇2
大家看到這個(gè)題目肯定會(huì)不解，鞋子有什么美呢？可是我卻找到了它的美。
我們天天都穿著鞋，鞋也天天無怨無悔地踏在地上。我們穿著鞋，冬天溫暖、夏天舒適。鞋子對(duì)自己的功勞也從不炫耀。如果不穿鞋，冬天腳會(huì)凍僵，夏天腳就會(huì)被滾燙的地面烤得發(fā)熱。難道這不是鞋子的“美”嗎？鞋子給了我們溫暖、舒適，可它卻裹在腳外承受著寒冷。腳舒服了，可它一天天磨破、變黑。
談到這個(gè)，我想到了在生活中默默工作、無私奉獻(xiàn)的人。
那些人，他們從不像其他人那樣工作叫苦叫累，有了一點(diǎn)兒功勞就到處吹噓。但他們的活兒更多更重，功勞更多。
在地震災(zāi)難中，有 許許多多 老師為了自己學(xué)生的生命，而奉獻(xiàn)出自己年輕的生命。鞋子難道也不是為了腳而被磨破嗎？
我贊美鞋子，但更贊美那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人！
六年級(jí)的作文 篇3
花群一片，獨(dú)特一花。
茫�；êＶ校兄@么一朵奇花，一一獨(dú)特！
一片紫色的紫羅蘭中，一朵亮麗且顯眼的紅花偶然出現(xiàn)在花群的正中，讓人放眼望去，都大開眼界。
花兒的花瓣都挺大的，大約有16厘米的樣子。這些花瓣被分成了外。中。里三層。最外層的花瓣明顯有點(diǎn)枯萎了，有點(diǎn)黃色，還有點(diǎn)黃褐色。靠根的地方顏色都很淺，而越往上顏色就越紅，而到頂端的時(shí)候，花瓣明顯往外凸了，還有焦黃焦黃的顏色，讓整片花瓣看起來都不“新鮮”。
第二層花瓣明顯好多了！就像人一樣，剛剛“成年”，長(zhǎng)的非�！懊ⅰ保伾雌饋硪埠茱柡�，飽滿。第二層花瓣離根近的地方，跟第一層的一樣，也很淺，可淺完過后，它就立馬變深了，連個(gè)過程也沒有！
第三層花瓣看起來嫩嫩的，沒有第二層那么艷麗，也沒有第一層的枯萎，看起來像是剛長(zhǎng)出來不久的，那就夠讓我驚訝的了，因?yàn)�，我從沒有看過一朵花的新陳代謝這么快的！它的顏色最紅，也沒有紅唇膏那么紅，最淺的，接近白色，比剛長(zhǎng)出來的嫩葉還淺。
在一片紫色的花海中，更突出了它的獨(dú)特。
六年級(jí)的作文 篇4
走吧，走吧，在這無邊的草原上，東方的魚肚白剛把光撒向草原，草原上就升起了一層薄薄的霧。像巖漿一般在地面上瘋狂蔓延，所到之處，草地，灌木便顯現(xiàn)出來。
遠(yuǎn)處升起裊裊炊煙，時(shí)而有兔子經(jīng)過。草原的活動(dòng)即將開始，大家都忙著準(zhǔn)備自己的節(jié)目。偶爾聽的見牛兒的叫聲，是別家牧童在牽牛嗎？走吧，走吧，在這充滿生機(jī)的草原上。
我看見一只獾。它在草叢中奔跑著，準(zhǔn)備找點(diǎn)東西吃。它跑向一個(gè)小小的洞，在這里守候，遠(yuǎn)處，總能聽見牧人的喊聲。太陽冉冉升起，差不多就要在頭頂上了。這時(shí)，一只肥碩的旱獺從洞中探出頭�！斑青辍币宦暎S后，一切又恢復(fù)到了原來的樣子。當(dāng)然，除了那獾空空的`肚子，走吧，走吧，在這神秘的草原上。
很幸運(yùn)，我碰上了一個(gè)營(yíng)地。牧羊犬在帳前來回踱步，守衛(wèi)著這里。兒童在草地上奔跑，打打鬧鬧，有些時(shí)候，還抱著牧羊犬瘋上個(gè)一兩圈。要知道，牧羊犬能比狼犬大半個(gè)肩胛呢。這里的男主人放羊去了，留下了勤勞善良的女主人。走吧，走吧，在這美麗的草原上。
什么是美？這句話不是問大腦而是記憶。美是什么樣？這句話不是問記憶而是問心靈。草原是一份純真的美，哪里都使人心曠神怡。有些時(shí)候，人們忙于工作，養(yǎng)家糊口，已經(jīng)淡忘了美的樣子。但總有一刻，在《呂氏春秋》前。
在倉頡造字之前，一位農(nóng)民看向樹林的觸動(dòng)，一只小羊在吃草時(shí)猛然感到的多汁，千千萬萬雙細(xì)手在江畔浣紗時(shí)感到的水道德血脈……這，還有人記得嗎？
我記得：這，是美的樣子。
六年級(jí)的作文 篇5
時(shí)間，可以證明一切，也可以毀滅一切。時(shí)間只有我們失去了才知道它的珍貴。下面，讓我們看一看名人珍惜時(shí)間的事例吧！
愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。
“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了�！睈鄣仙�(duì)助手說�！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！�
一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水交給助手說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數(shù)字。
愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。
有一次，我在英語班有一個(gè)句子錯(cuò)了，老師竟然罰了我100遍，還要在那里寫完，我認(rèn)為時(shí)間還早，所以我寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，2個(gè)小時(shí)也沒有寫完，老師更生氣了，又漲了1倍。由于我的不珍惜時(shí)間，換來了更多的懲罰。
珍惜時(shí)間等于珍惜生命，不要等我們失去了時(shí)間才知道它的珍貴！
六年級(jí)的作文 篇6
噢，又來一個(gè)，哈哈！聽，那是什么聲音。噢，原來是我們捕魚摸河蚌時(shí)發(fā)出的歡呼聲。暑假作文600字：有趣的一件事作文
今年暑假，爸爸帶我們回老家。幾天里，我們把都梁公園、八仙臺(tái)、淮河風(fēng)光帶玩了個(gè)遍，可是最有趣的就要數(shù)我們回南京時(shí)在我爺爺家旁邊捕魚摸河蚌時(shí)的情景了。
到了小河旁，我和姨妹沖下了車，又追又跑，好不開心啦。這時(shí)候，爸爸把衣服給全部脫掉，大聲喊：看好了。然后慢慢地走下河去，游起泳來。我頓時(shí)驚嘆不已，夸爸爸的游泳技術(shù)高超。爸爸高興的把手往下一伸，一摸。呵，一個(gè)大河蚌就落在了爸爸的手中。爸爸得意洋洋的把河蚌扔到了岸上，然后爸爸讓我和姨妹一起去我爺爺家拎個(gè)水桶。不一會(huì)兒，我們便拎了個(gè)鐵桶晃晃悠悠的來到了小河旁，我突然看到地上有許多河蚌，我便奇怪的問道：這些河蚌全部是爸爸摸得嗎？媽媽笑著說道：你爸很厲害的，所以這些全部都是你爸爸摸得。我聽到后立即把鐵桶遞給爸爸，然后夸獎(jiǎng)道：爸爸，你太有才了。爸爸聽到后樂呵呵的笑了起來。突然，爸爸的臉色來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，叫道：你這個(gè)大笨蛋小魚，竟然敢啄我，看我不把你捉拿歸案。于是爸爸使出渾身解數(shù)，三下五除二便抓住了兩條小魚，扔了上來。哇，爸爸，你太牛了，竟然捉了兩條昂針魚，太厲害了。媽媽說：這一條野生昂針魚就值20元錢，如果你爸爸在多捉一點(diǎn)，那我們家可不是賺大了嗎。這時(shí)爸爸又扔上兩條魚，我趕快跑過去看，呀，又來了一條昂針魚，還有一條我們叫不出名字的魚。我的好奇心用上來了，問道：爸爸，你摸了多少河蚌啦？滿滿一桶啦。爸爸回答道。接住，又來三條魚。爸爸喊道。媽媽手忙腳亂地把在地上活蹦亂跳的魚給抓住了。爸爸把鐵桶放在了岸邊，然后走了上來。爸爸把衣服迅速的穿好，然后對(duì)我說：聰聰，你過一會(huì)兒把這些地上的河蚌送到你爺爺家去。爸爸媽媽把地上的河蚌包裝好以后，然后開車把我們送到上坡上。然后我拎兩袋河蚌，姨妹拎一袋魚來到爺爺家。我們把這些東西送給了爺爺奶奶，爺爺奶奶高興的合不攏嘴。然后，我又上了車，坐在座位上，看著河蚌。突然，我發(fā)現(xiàn)了上面有許多蟲子，于是我問媽媽：那個(gè)上面的東西是什么？呀，河蚌什么有螞蝗。我心想：今天晚上的晚飯一定有紅燒河蚌肉，但是河蚌上面有螞蝗，太惡心了，我絕對(duì)不吃。
到了家，爸爸下車把河蚌全部從桶里倒了出來，并且笑瞇瞇的看了看這些河蚌，指出了哪些是河蚌精，哪些是河蚌小兵。這下可把我們笑得前俯后仰，直不起腰來。晚上，我們家的餐桌上真的出現(xiàn)了紅燒河蚌肉，可是我卻一點(diǎn)兒也沒有胃口。
哈哈，回老家真有趣，我也必須學(xué)習(xí)游泳了，好在下次回老家捕魚摸河蚌的時(shí)候能助爸爸一臂之力。
六年級(jí)的作文 篇7
大家好！我是櫻花。我原產(chǎn)于中國長(zhǎng)江，后來流域到了日本。我喜歡陽光，也喜歡濕潤(rùn)的地方，我的根又細(xì)又淺，所以對(duì)煙和風(fēng)的抵抗力非常弱。我的花朵非常美麗，在我盛開時(shí)節(jié)，滿樹爛漫，如云似霞，是不是既漂亮又浪漫呢？
我是世界著名的花木，中國是我的故鄉(xiāng)之一。早在中國的秦漢時(shí)期，在宮苑之中就已經(jīng)出現(xiàn)了我的身影，在唐朝我已經(jīng)普遍出現(xiàn)在私家庭院里了。我的名字—“櫻花”一詞，最早出現(xiàn)在李商隱的詩句；“何處哀等隨意管，櫻花永巷垂楊岸�！币院笠灿性娙硕啻翁峒拔�，如元朝郭翼有“柳色青甚把，櫻花雪未乾，”明朝于若灜也在詩句中提及我：“三月雨聲細(xì)，櫻花疑杏花。”等詩句。我也是日本的國花，是日本人春的象征，古代日本人把我看作神木，并不是因?yàn)槲业拿烂捕且驗(yàn)槲胰矶际菍�。皮、根、葉可入藥，我的木材是做家具、漆器、雕刻及圖板的上等材料。
我嫵媚多姿，繁花似錦，是公園、庭院的重要觀賞花木。中國栽種我有20xx多年咧。如果要讓我自然生長(zhǎng)，我可以長(zhǎng)到25米左右呢！是不是很高呢？世界上種植我我的國家就數(shù)日本最盛，我的姐妹有800個(gè)種類，日本就占去了一半。我在日本的姐妹們分為兩大類五個(gè)系：山櫻類（野生）有山櫻和彼岸櫻二系，花多的姐妹為單瓣；里櫻類有里櫻、染井吉野（吉野）櫻、早櫻三個(gè)系，花多的姐妹為重瓣，如日本的“菊櫻花”姐姐的花瓣竟有300多片！最常見的的姐妹有：山櫻花姐姐、毛櫻花妹妹、紅白櫻花妹妹和瑰麗櫻花姐姐……
“生命、幸福一生一世永不放棄，命運(yùn)的法則就是循環(huán)”，這就是我，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
六年級(jí)的作文 篇8
我們，在家長(zhǎng)的幫助下成長(zhǎng)；我們，在老師的教導(dǎo)下成長(zhǎng)；我們，在同學(xué)的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)……每一次感受到愛意，都好像看到了一朵花兒的綻放。家里，校園里，醫(yī)院里，公園里……處處盛開著美麗的花朵。而校園里，可以說是一片花的海洋。
記得有一天下午，下午下課的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去廁所，一位同學(xué)的電話手表掉進(jìn)了下水道，瞬間許多同學(xué)圍了上來，沒有人在看熱鬧，個(gè)個(gè)都心急如焚地幫忙想辦法。一個(gè)人撥打了電話，從腳下傳來了一陣電話鈴聲，有些同學(xué)跑去找老師，老師表示這種情況無能為力。還是再買一個(gè)吧。可她依然堅(jiān)持，一定要找出來，甚至還無厘頭地開口罵人。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們選擇了將心比心，盛開了一朵寬容之花。后來，他們找來了保潔阿姨和后勤部的老師傅，忍著惡臭，從水溝中找出了手表，這本是他們根本沒有義務(wù)要做的事，可他們依然選擇樂于助人。還綻放出了助人為樂后的笑容，笑得像菊花般燦爛，盛開了一朵幫助之花。
過了幾天，那位丟失手表的同學(xué)還專門花了許多心思制作了一張精美的感謝信和一面火紅的錦旗，上面繡著一個(gè)個(gè)如同金子般閃耀著的贊美話語。這時(shí)候，盛開了一朵感恩之花。感恩，是每個(gè)人都該擁有的美好品德，卻在這么一件不起眼的小事中被表現(xiàn)了出來，表現(xiàn)得淋漓盡致！
下午的托管課，如果我們表現(xiàn)得好，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍，每當(dāng)那時(shí)，校園里便充滿了歡聲笑語，同學(xué)們的臉上都洋溢著花兒般美好的笑容。這時(shí)，放出了一種象征友好的友誼之花。
在春芽文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上自由發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，盛開著自信之花。在體育節(jié)時(shí)，大家開展了“水到渠成”的活動(dòng)，大家都十分努力，為了班級(jí)的榮譽(yù)在賽場(chǎng)上揮灑著汗水，盛開著團(tuán)結(jié)之花。在班干部競(jìng)選的時(shí)候，臺(tái)下的陣陣掌聲，那是同學(xué)們的贊許之花。
啊，我們美麗、溫暖的校園，真是一片名副其實(shí)的花海��！
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