【熱門】七年級(jí)作文500字合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
我有一個(gè)愛嘮叨的老媽，整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”嘮叨個(gè)沒完沒了。
有時(shí)，我覺得媽媽的“嘰喳”聲如美妙的歌聲一樣悅耳動(dòng)聽；有時(shí)，又覺得老媽的“嘰喳”聲很煩人。我常常做白日夢(mèng)，想把老媽那愛嘮叨的嘴用萬能膠封上，讓我暫時(shí)休息一下，安靜一會(huì)兒。
早晨，我正在美夢(mèng)中與“夢(mèng)仙子”玩耍，就被老媽的“獅吼神功”拉回了現(xiàn)實(shí)。我坐起來，睜開惺忪的睡眼。站在床邊的老媽叉著腰，開始了早晨“播音模示嘰嘰喳喳”的廣播：“快起來，穿衣洗刷，飯?jiān)谧郎稀？禳c(diǎn)，再不起來，就遲到了！”
我懶懶地答應(yīng)幾聲，睡意朦朧中穿好衣服，洗刷好后來到餐桌吃飯。這時(shí)，老媽又神不知鬼不覺地來到我身邊開起了大喇叭：“快點(diǎn)，遲到了！”
吃完飯出門時(shí)，老媽又“嘰喳”起來：“路上小心點(diǎn)，過馬路時(shí)注意安全！”我習(xí)慣性地嗯了幾聲。
中午回到家中，老媽又“嘰喳”起來：“有作業(yè)沒？有作業(yè)做作業(yè)，沒作業(yè)睡午覺！”
晚上回到家，老媽的“嘰喳”聲又隨之而來：“快背英語，英語學(xué)到第幾課啦？”
說實(shí)話，有時(shí)真想把老媽的“大喇叭”關(guān)為靜音，好好享受安靜的世界。果然，愿望實(shí)現(xiàn)了，媽媽病了，“嘰喳”聲消失了，我感覺生活好像少了很多東西。
雖然愿望實(shí)現(xiàn)了，但我居然又想念那充滿母愛的“嘰喳”聲了。
七年級(jí)作文500字 篇2
大概在我三四年級(jí)的時(shí)候，右手手腕突然受了傷，很久不能活動(dòng)，我的左手對(duì)于日常的一些生活很不習(xí)慣，剛開始，連筆、筷子都拿不穩(wěn)，更別提寫字與吃飯了，慢慢的，我開始熟悉這一切，到漸漸可以用左手粗略地去做一些日常的事情。在我漸漸將左手用得熟悉的時(shí)候，也很湊巧，學(xué)校有一個(gè)全班制的寫字比賽，一聽到這個(gè)消息，班里的人都在擔(dān)心我，老師甚至讓字寫得好看的同學(xué)模仿我的字跡再寫一遍，但我還是試了一下，最后，寫好的字大有進(jìn)步，老師上交了我的這份，那時(shí)的欣喜難以言表�，F(xiàn)在我也比別人多一次經(jīng)歷，可以更加從容去應(yīng)對(duì)。在緊急的時(shí)候才能體會(huì)到備份是多么重要。
不單單是手，生活中還有很多例子，平常校隊(duì)出去比賽時(shí)總會(huì)有幾個(gè)人是替補(bǔ)；平日里有一些重要的文件需要保存時(shí)，總會(huì)在u盤中存一份；考試時(shí)，也會(huì)多帶幾支筆……
可能在日常生活中，我們大多時(shí)間中并不會(huì)體會(huì)到備份的重要性，但一遇到緊急情況，我們就不得不依賴備份：小隊(duì)替補(bǔ)可以防止隊(duì)員突然受傷，人員不夠的情況；將重要的文件備份，可以防止因電腦的突然壞損而丟失文件；多帶幾支筆可以防止筆突然沒水，突然爆墨或斷墨寫不出來等情況……可能有些人會(huì)嫌麻煩，懶得備份，但如果真的碰到這種緊急性的問題，會(huì)讓人立刻亂了陣腳，再去找方法補(bǔ)救，也已經(jīng)來不及了，在這種情況下，不要怕麻煩，有總比沒有好啊！
有些東西的質(zhì)量我們保證不了，總會(huì)有它發(fā)生意外的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用備份來解決這些問題，不要偷懶去放棄備份，要將它作為一種良好的習(xí)慣。你無法預(yù)知意外會(huì)在什么時(shí)候發(fā)生，有備無患，有時(shí)候，有，總比沒有好。
七年級(jí)作文500字 篇3
是誰，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行？是誰，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰，像一雙翅膀，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔？是你……
在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識(shí)字，我仍舊可以聽懂大部分內(nèi)容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵(lì)志故事，無形間告訴我為人處世的道理�？梢哉f，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。
不久便要上三年級(jí)了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的'記在我的心頭�！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。
現(xiàn)今，散文和古詩詞成為我的最愛。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書本卻開闊了我的視野。
我常會(huì)在某個(gè)詩情畫意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味。
“一片秋楓，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬相思盤畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書本，一個(gè)多彩世界�！笔前�！那么多年來，書，總是引導(dǎo)著我的前進(jìn)。書之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……
七年級(jí)作文500字 篇4
白天，我坐在教室里遐想：藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵下，有一群小鳥飛翔著，有一只小鳥說：“今天的天氣好晴朗��！”另一只小鳥說“是�。∧銈兛�，農(nóng)民為了以后的幸福生活，早早地下田干活去了，還有，小朋友為了學(xué)到更多的知識(shí)，早早地起床去上學(xué)讀書”然后它們停在樹枝上，看著陸地上搬運(yùn)食物的螞蟻們，有一只小鳥很好奇地問：“螞蟻小弟，你們?yōu)槭裁匆徇\(yùn)食物呀？”螞蟻小弟說：“因?yàn)槲覀兊哪负笠敝澈蟠�，所以要吃好多食物，就要把食物搬運(yùn)進(jìn)洞里�！彼续B兒都一齊說：“哦！原來是這樣”后來，鳥兒們唱著動(dòng)聽的歌，都辛勤的工作去了。
在熱鬧的馬路上，有這樣的一件事：奔馳的汽車驕傲地對(duì)長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“我每天都要環(huán)游世界的某一個(gè)地方，每天都可以看到世界某一個(gè)地方的美，而你卻天天站在這里，只能看到這渺小的地方，卻不能看見其他地方的美�！甭窐�(biāo)回答道：“雖然你能到世界各地走走，見識(shí)了不同的風(fēng)景，確實(shí)是令人開心的，令人愉快的，但是，我的責(zé)任是為你們指示方向，看到你們都在我的指示下順利地旅行，我也是快樂的，開心的�！甭牭铰窐�(biāo)這樣說，汽車羞愧的低下了頭，感覺到自己的錯(cuò)誤，就對(duì)路標(biāo)說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該盡自己的職責(zé)，我的責(zé)任就是保證主人想要去的地方，并且安全到達(dá)。”
天漸漸落下了惟幕，我徜徉在已經(jīng)閃爍著星星的天空下，小草入眠了，小鳥也睡了，還有花兒和樹們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有那潺潺的水流聲伴著我，遠(yuǎn)處的家忽明忽暗的燈給了我溫暖，身邊飛翔的螢火蟲照亮了我回家的路。
我在星空下，伴隨著思緒飄遠(yuǎn)，飄遠(yuǎn)……
七年級(jí)作文500字 篇5
今天，難得這么空閑。腦海中瞬間蹦出一個(gè)念頭：看看我以前的課本吧。
屋外陽光照耀著大地，歡聲笑語。我哼著歌，來到了我放書的房間。啊……我的天吶！
看著房間里的書本，我眼花繚亂了。我感覺書本在漫天飛舞，天氣都好像由晴轉(zhuǎn)陰了，我漸漸變得低落起來。我望著窗外美麗的景色，雖然外面的景色是美麗的，但我的內(nèi)心卻是無比凄涼的。待我的心情漸漸平靜下來了，于是我開始緩慢的清理著我的書本，我獨(dú)立清理了許久，時(shí)間也飛快的從我的指縫中悄悄流走。過了一會(huì)兒，我整理好了書本，我已經(jīng)疲憊不堪了。
于是，我走進(jìn)房間在床上躺了一會(huì)兒，等我醒來時(shí)，再走去放手的房間。啊……！我的天啦！
看著那些高高聳立的書本。宛如座座高樓，給我以恐懼的感覺。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，自己既然已經(jīng)讀了這么多書。我翻開我小學(xué)的課本，里面寫的字和現(xiàn)在寫的字相差太大了，以前課本中的問題比現(xiàn)在書本中的問題也容易多了�；蛟S現(xiàn)在的我比以前的我聰明許多了吧！看著小學(xué)的課本上的題目，對(duì)于現(xiàn)在的我來說是小菜一碟，課時(shí)對(duì)于小學(xué)時(shí)我來說就如一個(gè)巨大的巖石，之所以說：“讀書，讀書，認(rèn)真讀，努力讀�！�
讀書能擴(kuò)大人們的視野；使人們了解更多的知識(shí)；使人們了解社會(huì)，了解自然。
書真是精神的糧食，知識(shí)的結(jié)晶。書記錄著我們不知道的故事。
讀萬卷書，行萬里路吧！
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