六年級(jí)的作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的游戲是：“老鷹捉小雞”。我常常和小伙伴歡聚在一起，盡情地玩耍。
星期天，約上幾個(gè)小伙伴到一片空地上玩“老鷹捉小雞”的游戲。我當(dāng)“老鷹”，善良，溫柔的小紅當(dāng)“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，我四處尋找目標(biāo)，眼睛直盯著那群“小雞”心想：這下不用再餓肚子了，就猛撲過(guò)去。“雞媽媽”不顧一切的保護(hù)著自己的孩子，左閃閃，右閃閃。我氣的火冒三丈，費(fèi)盡周折一只小雞也沒(méi)抓到，正當(dāng)我著急的時(shí)候，一只“小雞”落隊(duì)了，我乘機(jī)猛撲過(guò)去把他抓住。
在這個(gè)游戲中，我們獲得了快樂(lè)，增進(jìn)了友誼，課余生活，我為你喝彩��！
六年級(jí)的作文 篇2
自從老師在班級(jí)里開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我就把大部分空余的時(shí)間花在了后面書(shū)架上的書(shū)。
要想讀好書(shū)，我就運(yùn)用中醫(yī)中的“望聞問(wèn)切”。讀本有意思的書(shū)，選一本自己心宜的書(shū)是關(guān)鍵。第一招“聞”：現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，放在后架上的書(shū)不知那些好看哪些有趣，這就得聽(tīng)其他同學(xué)的說(shuō)法了。這天，我正在座位上，兩個(gè)女同學(xué)在議論：“你知道嗎？后面那幾本小虎叢書(shū)系列可好看了！”“真的嗎？等會(huì)兒我也去看看�！蔽衣�(tīng)了，心里打起了小算盤，下課后，就直奔教室后面的書(shū)架�？蛇@里有好幾本小虎叢書(shū)系列的書(shū)啊。挑哪本呢？看來(lái)還得再用一招“望”。我來(lái)回在書(shū)架左右走，目光一刻不離開(kāi)這些書(shū)。突然，我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，生怕被別人奪去，一手拿來(lái)——《我給海妖當(dāng)家教》。果然不錯(cuò)，這本書(shū)的封面也十分精美。我剛回到座位，就迫不及待地看了起來(lái)�？蓻](méi)多久，就產(chǎn)生了疑問(wèn)——這個(gè)淘氣的女主人公是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)也不好，怎么能當(dāng)家教呢？經(jīng)同學(xué)點(diǎn)撥，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)海妖家族生來(lái)就有恐?jǐn)?shù)癥，不會(huì)數(shù)學(xué)，一動(dòng)腦筋就頭暈。難怪這個(gè)小女生能勝任，當(dāng)海妖家族小朋友的家教。讀書(shū)就是要做到敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。至于最后一招“切”，那可是至關(guān)重要的�！扒小痹卺t(yī)學(xué)上是“切脈”的意思，而用在讀書(shū)的話，那就是指找對(duì)這本書(shū)所表達(dá)的意思。我選的這本《我給海妖當(dāng)家教》就是要表達(dá)邪不壓正、用任何方法去抵抗黑暗的強(qiáng)大力量。
學(xué)會(huì)“望聞”，能找到一本適合自己的書(shū)；“問(wèn)切”能幫助真正讀好書(shū)。這可是我的獨(dú)家秘方呀！
六年級(jí)的作文 篇3
夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺(jué)得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦闱�，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)�？纯矗銜�(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了：大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)高大挺拔，抬頭仰望，一樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，展現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。它們向四周伸展的樹(shù)枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說(shuō)榕樹(shù)是校園里威武的衛(wèi)士，那么梧桐樹(shù)則是綠色的大傘。
夏天是白色的�！贝蠛＠锏睦嘶ê�(jiǎn)直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無(wú)際。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃，遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿，壓得莖桿都彎下了腰，忽然一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說(shuō)今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍(lán)的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康…
六年級(jí)的作文 篇4
生活中到處都充滿著愛(ài)，家里，學(xué)校，班級(jí)，自己身邊處處都有愛(ài)的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道卻深深震撼了我的心靈的事。
一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光傾瀉在我的臉上。我來(lái)到公交車站打算坐車去少年宮上課。我等啊等，天上的太陽(yáng)炙烤著大地，反倒使我的心情有些煩躁了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，無(wú)情的消磨著我的耐心，就在我快要絕望的時(shí)候才終于有一輛公交車緩緩地駛向站臺(tái)。
我一看人滿為患的公交車，卻恰逢有一個(gè)人到站下車空出了一個(gè)座位，我二話不說(shuō)立刻沖向了那里，迅速落座，這才松了一口氣。到了下一個(gè)站點(diǎn)，又上來(lái)了一群乘客，其中有一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老婆婆，手里拄著拐杖，慢慢往里走來(lái)。而我選擇了置若罔聞，偏過(guò)頭去看著窗外的風(fēng)景。腦中卻不禁憶起了老師平時(shí)對(duì)我們的教誨：要尊老愛(ài)幼，要助人為樂(lè)，可是在這樣擁堵的車廂內(nèi)自己能有一個(gè)座位可說(shuō)是“千載難逢”，來(lái)之不易啊，總感覺(jué)連窗外的風(fēng)景都有些別扭了。
就在我內(nèi)心掙扎搖擺不定之際，有一位青年站了起來(lái)。我看著他快步向那位老婆婆走去，輕聲叫住了她，說(shuō)：“婆婆坐這邊吧�！闭f(shuō)著便扶著那位老婆婆坐到了自己剛才的座位上，而自己卻拎起公文包默默地站到了一旁。
看到這一幕我慚愧的心情油然而生，頓時(shí)感覺(jué)自己臉都紅了。
這一幕深深地感染了我，這個(gè)讓座的行為讓我難忘。難忘的是這無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂(lè)的品質(zhì)，這是值得我好好學(xué)習(xí)的！
六年級(jí)的作文 篇5
“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛……”我哼著歌走在彎彎的鄉(xiāng)村小路上，一會(huì)兒彎腰嗅嗅花香，清新、甜潤(rùn)，一會(huì)兒望著遠(yuǎn)處天邊的白云，悠閑自在。
順著彎彎的小路，我們來(lái)到田野。放眼望去，一排排稻谷像一位位舉止優(yōu)雅的紳士對(duì)我們彎腰鞠躬；高粱好像感受到了豐收的喜悅，臉笑紅得像以為喝醉酒的老頭：“啪——啪——”那是它們爽朗的笑聲；大白菜葉迫不及待地把頭探出來(lái)，觀望著秋天的美景。
我和哥哥提著籃子，一邊哼著豐收的歌，一邊幫著大人采摘，享受著農(nóng)家收獲的快樂(lè)。
“叮叮咚咚……”伴著溪流快樂(lè)的流淌聲，我們又來(lái)到了果園�！疤靺�，我仿佛置身在果子的樂(lè)園中�！笔磷訕�(shù)上的柿子紅彤彤的，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，從遠(yuǎn)處看，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；香蕉樹(shù)那寬大碧綠的葉子下面隱藏著許多黃里透青的香蕉，像一串串金元寶；龍眼樹(shù)上一顆顆碩大的、黃色的龍眼爭(zhēng)先炫耀它們的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的圍成一堆，似乎在講悄悄話，還有的狡猾的躲在葉叢里面，仿佛在說(shuō)來(lái)抓我呀！
只見(jiàn)伯伯笑逐顏開(kāi)地架起梯子幫著伯母，扯起布，等著伯伯摘了柿子。我們?cè)谙旅娼又�，一個(gè)個(gè)青里透紅的柿子像玩蹦蹦床似的蹦著跳著，仿佛我那顆雀躍的心。爺爺和奶奶爭(zhēng)分奪秒地把它們包裝起來(lái)，再由爸爸媽媽騎自行車運(yùn)回去。雖然我們忙得汗流浹背，但豐收的喜悅沖淡了我們的疲勞。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”夕陽(yáng)下，陽(yáng)光斜照著水面，水面上猶如鋪上了一層金子。只見(jiàn)水里的小饞魚(yú)游上去，爭(zhēng)搶著運(yùn)金子。一頂，金子消失了，又游下去，金子又出現(xiàn)了，就這樣反反復(fù)復(fù)。不過(guò)，太陽(yáng)不等那些小饞魚(yú)，悄悄地落下山了。
鄉(xiāng)村的美景真是絢麗多彩，像一幅多姿多彩的民俗畫(huà)。
六年級(jí)的作文 篇6
我走在放學(xué)的路上，與平常一樣，街道上依然熱鬧、繁華，人們作者自己應(yīng)該做的事,早餐店里的飯菜依然炊煙裊裊……
終于，到了我家門口，一條防護(hù)欄橫在了前面，那是前幾個(gè)月剛裝上去的，樣子還是很新�？稍诜雷o(hù)欄的空地上，一輛電瓶車躺在空地上，行人看到電瓶車，紛紛繞道而行，接著往前走。路上又只剩那輛倒霉的電瓶車孤零零地留在那里。
那是車輪碾過(guò)水泥路的聲音，一輛黃包車停在離防護(hù)板不遠(yuǎn)的'地方，車中只聽(tīng)有人說(shuō)：“有一個(gè)電瓶車在這里，沒(méi)辦法進(jìn)去�！薄八懔�，就在這里吧，錢給你�！�
我走過(guò)那輛電瓶車，也聽(tīng)到了他們的對(duì)話。我的本能告訴我：“你應(yīng)該把電瓶車扶起來(lái)�！笨晌业纳眢w久久沒(méi)有回應(yīng)出下一句。我走過(guò)去了。我的良心在譴責(zé)我，是，我是應(yīng)該放下東西，去把電瓶車扶起來(lái)，這是力所能及的事，可為什么我還是沉默了呢？為什么呢？我想當(dāng)那些人走過(guò)時(shí)，可能也是千百萬(wàn)種不同的心理吧，可能是不耐煩，可能是在思考是誰(shuí)放在這的，也可能什么也沒(méi)有想，可能……我又回頭望了望，以后就錯(cuò)過(guò)了。
一件事反映了這么多……
一個(gè)寓言是一個(gè)道理，這件事恐怕就不止一個(gè)了。假如在生活中，電瓶車代表機(jī)會(huì)，可能是因?yàn)楦鞣N原因，你在猶豫的一瞬間，你就錯(cuò)過(guò)了，是永遠(yuǎn)的。因?yàn)闄C(jī)會(huì)不可能會(huì)在人生的下一個(gè)站點(diǎn)等你過(guò)來(lái)。好吧，換一種思維，電瓶車代表某些簡(jiǎn)單的事物，當(dāng)一個(gè)個(gè)人遇到時(shí)，即使是力所能及，也不會(huì)去做吧，口口聲聲講著“幫助別人，快樂(lè)自己”，難道就沒(méi)想過(guò)你的一個(gè)舉動(dòng)，就可以使他人輕松，車輛可以通行，人也可以奔跑……
城市的鋼筋水泥冷化了環(huán)境，也冷化了人們本火熱的心。
六年級(jí)的作文 篇7
時(shí)間像離弦的箭一般飛快的流逝了，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要離我們而去。六年了，小學(xué)生活給我留下了許多難以磨滅的記憶，在這最后的時(shí)刻，我們要放下太多，要記住的也太多太多打開(kāi)記憶的閘門，回憶以前在母校度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光，目光投向母校的一草一木，一磚一瓦，變得那么依依不舍！
上個(gè)暑期是我們歡樂(lè)的時(shí)節(jié)，而這個(gè)暑期將充滿我們的淚水。當(dāng)年低矮的樹(shù)苗如今已長(zhǎng)得繁茂而挺拔，當(dāng)年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門欄跨。多想回到以前的日子，再去嘻嘻哈哈一番！可我們就像那鳥(niǎo)兒一樣，羽翼豐滿了，就要離開(kāi)那個(gè)原本溫暖的小窩了，再也回不到過(guò)去
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！我始終忘不了與你們一起奮斗的日子。六年中，花壇旁留下我們嬉戲的身影；圖書(shū)角留下我們拼搏書(shū)海的淚水；舞臺(tái)上留下我們婀娜的舞姿。轉(zhuǎn)眼間，這段美好的時(shí)光即將逝去，我們就將分開(kāi)。不論我們以后是否能夠相見(jiàn)，但請(qǐng)你們?cè)谛睦锝o我留下一個(gè)位置！
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！我始終忘不了您黃鶯般清脆的聲音；忘不了您投向我那溫和的目光；忘不了您那衷心的教誨是誰(shuí)把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂？是誰(shuí)把從a、o、e都不會(huì)讀的我教成現(xiàn)在能寫(xiě)出優(yōu)美文章的我？是您��！敬愛(ài)的老師！如果我是花朵那您就是園丁，把我培養(yǎng)；如果我是小魚(yú)，那您就是大海，給我第二次生命！
每一個(gè)同學(xué)的音容笑貌都將留在我的心中，此時(shí)此刻，我心中思緒萬(wàn)千。再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校。
六年級(jí)的作文 篇8
在我們的成長(zhǎng)道路上，如同一陣上坡路，顛顛簸簸，我們嘗盡了酸甜苦辣。有很多事情值得我們?nèi)セ貞洠�有些事是我們的痛苦與煩惱……
時(shí)光飛逝，時(shí)間以去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年了。五年級(jí)，一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，馬上我們就要升六年級(jí)了，我們只好認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一時(shí)一刻都不能浪費(fèi)。
記得又是一個(gè)星期天，因?yàn)槲伊路菀タ技蜗橥鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的五升六，所以我今天只能望著好天氣，去做那些奧數(shù)題。其實(shí)做題也沒(méi)什么，它可以鍛煉我們的邏輯思維能力，但這樣一來(lái)，我連一些玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了。我拿起筆，做了起來(lái)，心里卻暗暗想到：哼，憑什么嘛？我連一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間也沒(méi)有了，每天放學(xué)回家做完學(xué)校布置的作業(yè)，爸爸都得給我布置一些奧數(shù)題來(lái)做。我一見(jiàn)就煩。以前一二年級(jí)的時(shí)候，只要做完了作業(yè)，我就可以看電視或是出去玩了，可現(xiàn)在呢，做完了作業(yè)，還要做奧數(shù)題，這奧數(shù)題一做完，基本上就應(yīng)該上床睡覺(jué)了。哎，成長(zhǎng)有時(shí)讓人歡，有時(shí)又讓人愁啊！成長(zhǎng)，我希望讓我回到小學(xué)低段，行嗎？我是真不想把我自己搞得這么累！不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了中午，而我依然沉浸在以前的世界里。這時(shí)，熟悉的敲門聲響了，我被一下子驚醒。低頭一看，哎呀，這下完了，一個(gè)半小時(shí)只做了一道題，爸爸一定是來(lái)收卷的。我只好硬著頭皮去開(kāi)門。爸爸一進(jìn)門，就徑直走向我的房間，我一聲不吭地坐在沙發(fā)上�！皡桥迤妫^(guò)來(lái)！”爸爸一個(gè)冰冷的話語(yǔ)，我只好慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)門，爸爸就拎起我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“你為什么不完成作業(yè)？不做是吧，今天就不要出去玩了，一直在家做題！”聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話，我仿佛一下子置身于冰天雪地中，仿佛我身體里的每一個(gè)器官都凝固了，動(dòng)彈不得。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱，讓我歡喜讓我愁啊！
六年級(jí)的作文 篇9
唔，我是一只街頭的流浪狗，整天吃的是垃圾堆里的食物，住的是爛草窩，還被一些孩子用石頭扔。我好可憐哦！
我本來(lái)是出身名貴的貴賓犬，有雪白的毛，有愛(ài)我的主人。吃得好，穿得暖，整天錦衣玉食，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，不知道有多幸福呢！我常常逗得我主人開(kāi)開(kāi)心心的，所以他對(duì)我很好，已經(jīng)把我看成了是他家的一個(gè)家庭成員了。你們一定奇怪，為什么今天我會(huì)變成這副模樣呢？
主人是十分喜愛(ài)狗的。自從那一天家里又引進(jìn)另一種狗——狼狗以后，我在主人心目中的地位就一落千丈。主人整天帶著那只訓(xùn)練有素的狼狗出去玩，對(duì)我呢，則是不理不睬。更可氣的是，那只狼狗把我主人最喜愛(ài)的古董玉瓶打碎以后，全賴在我身上，于是我成了倒霉的“替罪羊”。主人為了懲罰我，把我拴在門外三天。我好冤枉哪！漸漸地，主人對(duì)我的態(tài)度更冷漠了，工作上稍有不如意，就拿我當(dāng)“出氣筒”，沖我發(fā)脾氣。
自從去年“非典”流行，也許是主人怕我們傳染疾病給他，他拋棄了我和那只狼狗，把我們趕出了家門。于是我和那只狼狗就各奔東西，開(kāi)始了流浪的生活。我整天風(fēng)餐露宿，挨餓受凍。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的流浪生活，我知道了還有比我遭遇更慘的狗——一只小黑狗。它為主人抓老鼠，甚至還嚇走過(guò)一個(gè)小偷呢！可他的主人不計(jì)前功，竟給它吃餿的，讓它在外面住，還打斷了它的一條腿。
要知道我們狗也有生命，也懂感情，也知道感恩圖報(bào)的呀！我們?yōu)槿祟惛冻隽四敲炊�，可換回來(lái)的是什么呢？只是挨餓、受凍、遭打，到最后還要死在荒郊野外，我們的命好苦啊！我希望人類要愛(ài)護(hù)我們動(dòng)物，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)給你們帶來(lái)了歡樂(lè)的。
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