【精品】九年級作文500字匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的九年級作文500字7篇,歡迎閱讀與收藏。
九年級作文500字 篇1
家是一所大房子,房子后邊有塊空地,盡是些肥沃的土壤,卻偏偏遇著我們這一家,不喜歡什么花花草草,種上些小蔥大蒜的,倒也實在。
黑的土壤里有塊小地方,特別顯眼,那兒的土不是黑的,中間一小塊是黃色,右邊是青色,左邊是白色,下邊是紅色。
父親告訴我,這叫五色土,傳說女媧補天的時候,用的就是它,女媧也用它創(chuàng)造了人,所以我們有黑色的頭發(fā),黃色的皮膚,藍(lán)色的眉毛,紅色的血液和白色的……
“白色的什么呀?”我問。
“自己想!
“那你的眉毛不是藍(lán)色的啊?”
“這只是個神話!
后來我知道,五色土象征著一個泱泱大中華,東邊是海,西邊是白色的沙,南邊是塊紅土地,北邊是黑土的故鄉(xiāng),而中間,就是黃土高原。
我常常對著家里的五色土發(fā)愣,“海是藍(lán)色的,為什么水又變成黑色了?”我問。
“自己想。”
終于有一天,有個人送給父親一個瓷器,
“景德鎮(zhèn)的,好東西呢!
“什么土燒的?”
“五色土!
“五色土?”我被這三個字深深吸引。瓷器上除去花紋,不過是一個普通的、中國人的顏色罷了,沒有青、紅、黃、黑、白。
是的,中國人是由這五色土造出來的,沒有更多余的色彩,只有最質(zhì)樸的和諧,當(dāng)五種顏色混合在一起的時候,才顯出這種色彩的魅力,那是一種樸素的、純凈的美。
我開始了解為什么眉毛不是藍(lán)色的,為什么海是青色的,只有搖籃有了五色土混合顏色的人,才是中國人,只有東西南北中所有的地域結(jié)合起來,才是我們的祖國。
五色土,融合著一片大地,融合了一個民族,從我真正了解的那一刻,家中的那塊五色土就成為一個圣地。
父親長笑著摸摸我的頭,“孩子,想清楚了嗎?”“嗯!蔽尹c點頭,不再說話。
九年級作文500字 篇2
大多數(shù)喜歡讀書的人都有熬夜的習(xí)慣,一盞孤燈,一杯濃茶,一種怡然忘我的心境,任自己的心在書海里遨游,其樂無窮也。
如果這個人不太重視名利,不樂于聲色犬馬,那么,在這樣的環(huán)境中讀書,真的是一種最幸福的事情了。
我覺得每一個人的時日有限,而對知識與書本的濫殤總讓人的靈魂感到置身虛谷,無所適從,望著案頭或者書柜里的書有些感慨,有的人有閑錢買書,卻讓書堆滿塵垢,有書不讀,那是多么難過的事情啊。
于是,我常常為自己的幸福而幸福。
每個寧靜的夜晚,鉆到故紙堆之中,不覺如臨長江之水而無力自拔,且不說古往今來沉積凸現(xiàn)的思想精神,文化科學(xué)如何淵源浩瀚,也不說昔日今人對某些領(lǐng)域的開掘發(fā)展,尋根探源,只是那如泉之涌的新論就足以讓你內(nèi)省自身,自嘆不如了。
拿在手里的,不管是唐詩宋詞也好,諸子百家也罷,每晚臨睡前總得享受一陣,在書香里沉醉,才會有個好夢。
而對我專業(yè)成長影響最大的是蘇霍姆林斯基的《給年輕教師的建議》一書,他給我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗,每每讀到那些經(jīng)驗,心中就有許多感觸。
他在書中提出了培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的教育思想,對于如何把學(xué)校教育與家庭教育、社會教育,課堂教學(xué)與課外活動,傳授知識與培養(yǎng)能力、興趣和特長,教書與育人結(jié)合起來的問題,進(jìn)行了成功的探索。
九年級作文500字 篇3
走進(jìn)冬曲
此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞。
——題記
背景枯藤老樹
初冬清晨,推開門,驚奇地發(fā)現(xiàn),那繁盛的大樹竟掉光了葉子,孤寂地兀立在門口。
幾根枯藤無力地繞在樹干上。樹干上映著斑駁的白霜。
樹葉掉光了,柔弱的枝干在風(fēng)中搖曳,一只老鳥飛來,停息在裂開的枝干上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,仿佛一幅精巧的工筆畫。
驀地,涌起一份感動:即使在生命的終結(jié)卻仍然守望著不朽的靈魂。
冬日,枯藤老樹在低聲呼喚。
音樂大雪飄然
“下雪啰!下雪啰!”
尋聲望去,啊,冬日的精靈終于來啦!
飄飄灑灑,雪花兒們歡快地舞蹈,伴著冬日的旋律,仔細(xì)聽,還有纖細(xì)的笑聲在蕩漾。
旋轉(zhuǎn),跳躍,雪花兒不停息,染白了屋頂,涂白了樹木,沁白了大地。
世界一片銀妝素裹,遠(yuǎn)處,孩子們的歡笑聲伴著落下的雪花做著甜夢。
冬日,飄落的雪花在高聲歌頌。
畫面歡聲笑語
“沸了,快下青菜!
“來啰!”熱氣騰騰的屋子里一片歡樂。
全家人圍坐在一個大火爐邊,爐子里湯汁沸騰,香氣四溢,白霧朦朧中合家歡樂的情景讓人心甜。
湯汁在鍋中沸騰,綻開一朵朵小花,仿佛人們的笑臉。
下進(jìn)去一箸箸青菜,一束束粉條,也燉進(jìn)了歡聲笑語,在鍋里開成花,在鍋里釀成了無與倫比的佳肴。
冬日,爐子里的湯汁在輕聲吟唱。
冬日,一支獨一無二的夢曲,詮釋著“此時無聲勝有聲”。
九年級作文500字 篇4
距我寫“談?wù)勎业陌四昙墶币呀?jīng)一年了!我不禁感嘆:時間過的好快!
從懵懂無知的小孩子到現(xiàn)在的成熟,從剛進(jìn)入幼兒園的哭鬧,到現(xiàn)在上學(xué)已經(jīng)習(xí)以為常。一轉(zhuǎn)眼童年過去了,離開幼兒園,離開小學(xué),轉(zhuǎn)眼又要畢業(yè)!
對啊,我已經(jīng)九年級了,回想過去,真的不算太累!九年級是一個轉(zhuǎn)折點,對我來說很重要也很累,但我相信以后我再次看到這篇作文的時候會說:“九年級真的不累,還是上學(xué)好!”
九年級的時間真的不能浪費,它是所有的總結(jié),是所有的財富與人生道路!
九年級作業(yè)繁重,需要記住的知識點卷子可以鋪滿教室的地板;講課速度也隨之加快,鋪天蓋地的`卷子席卷而來;老師的嘮叨聲越來越少,教室也很少再有人出去,嘰嘰喳喳的粉筆聲依舊響亮,但似乎比以前更吵了!
九年級,老師嚴(yán)格,學(xué)生勤奮。體育加試,物理加試,微機加試等隨之而來,不給你一口喘息的機會就要迎接明天的挑戰(zhàn),在一次次的挑戰(zhàn)中,我們變得更加“強大”。
競爭者,需要你一個個打敗,站在勝利面前,迎接獎杯,不,還沒有結(jié)束。“為什么?”人生怎么能輕而易舉的結(jié)束,我們還要踏入社會,進(jìn)“軍”工作崗位,每天仍要打起精神,努力拼搏!
最后——祝,各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)業(yè)有成,祝所有的學(xué)姐學(xué)長每天順利!
九年級作文500字 篇5
注視著題目,良久“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這句話突然環(huán)繞在耳邊。于是我的思緒也就隨之越飄越遠(yuǎn)。
每個人從出生起就無一不是在漫漫人生路上行走,直至到達(dá)人生的終點。每人的人生之路都各有不同,但有一點是相同的。既然是路,就決不會平平坦坦的,在這條路上充滿了挫折、坎坷,未知……當(dāng)你慢慢走過這條路時你會發(fā)現(xiàn)我們失去了許多,失去了兒時的天真、無憂無慮,但也收獲了長大的成熟、穩(wěn)重。走路本身是人之本能,走路便是要給自己一個慢下來的,送下來的機會,但是在如今的這個什么都要追求速度、效率的社會,卻又有多少人能夠靜下來慢慢的走走路呢?就算是偶爾的走走路卻都是急急忙忙的,這何嘗不是一種諷刺呢?慢下來,漫步在大街小巷里,看著沿途的風(fēng)景,看著人生百態(tài),給自己一個能夠思考能夠放松的機會?粗|蕓眾生每天那樣忙忙碌碌,覺得又可笑又可悲,人的一生赤條條來赤條條去,當(dāng)你百年之后你會發(fā)先現(xiàn)那些讓你忙碌了一生的才獲得的東西并不能永遠(yuǎn)陪伴你,只是輕于鴻毛而已,更有可悲者忙忙碌碌一生追求自己的名利,卻突然發(fā)現(xiàn)留給自己的鞥給自己去享受的利益很少很少。
想要有一個永遠(yuǎn)不會遺憾的百年之后不會不知待自己一生干了什么的人生,那就要學(xué)會走。
路,學(xué)會曼曼人生路上觀看自己留下的身影,你就會明白、就會收獲很多。
九年級作文500字 篇6
黑色,永遠(yuǎn)彌漫著一種憂傷,永遠(yuǎn)那么神秘,那么遙遠(yuǎn),深不可測……
哪兒彌漫著黑色,哪兒就寫滿了憂傷,飄滿了寂寞。偶爾的快樂也會被無底的寂寞和憂傷吞噬,就像各種顏色與黑色混合依舊是黑色一樣,堅固而不可動搖……被城市遺忘在角落的人,往往害怕夜的降臨,四周盡是些不著邊際的黑,沒有繁華的霓虹燈,沒有喧囂的車輛,沒有沸騰的人群。到處是寂寞的低吟和憂傷的歌唱,籠罩著自己,快要窒息。渴望在太陽底下懶洋洋的打哈欠,為了暫時的忘卻……
……
被黑色包裹著的人們急匆匆的漂泊于各條街道,雖然有了黑色的遮擋,但仍心有余悸,怕燦爛的人們看見自己的傷,痛……
他們用黑色小心翼翼地呵護著自己曾經(jīng)或多或少受過傷的心,生怕它們不經(jīng)意間碎了,掉落在地上,再也找不到,蒸發(fā)了……
也有在吶喊著的人,他們把不滿,傷,痛……統(tǒng)統(tǒng)化成語言,踏著瘋狂的鼓點,和著緊湊的吉他爆發(fā)出來,震撼著有同樣激烈感觸但膽怯的人的心,撩起胸中壓抑的意識,一起迸發(fā),但這只是一種宣泄,宣泄過后依舊存在著黑色這種colour。我知道他們是不快樂的,連專輯的封面照片都是以黑色為主,泛著點點的白。裹緊身上的黑外套,輕輕摸下自己的黑發(fā),微聳著肩膀,周身彌漫著黑,沿著黑暗夜中的馬路走向看不見盡頭但閃著微亮燈光的地方,迎接屬于自己的太陽……
九年級作文500字 篇7
翻開舊時的相冊,一幅幅天真爛漫的照片映入眼簾,讓人忍不住多看幾眼,回想起來,我那幼稚的童年生活真是讓人流連忘返。不知不覺,已經(jīng)初二了,在父母眼中已不再是那一個只會撒嬌的孩童了,我學(xué)會了獨立,學(xué)會了自己照顧自己,時光像一個頑皮的小孩,你怎么都抓不住他,即使抓住了,他也會在你不經(jīng)意間從你指間溜走,走了,就再也回不來了。即使每天還是同一個太陽,同一片天,可今天的太陽不同于明天的太陽,今天的事不同于昨天的事。
如果時光能夠倒流,我愿重新變回那一個不諳世事的孩童,整天跟著伙伴們嬉戲打鬧,永遠(yuǎn)沒有煩惱,沒有利用,沒有勾心斗角。
如果時光能夠倒流,我原和父母重新享受兒時那段美好的回憶,爸爸整天背著我出去玩,春天,爸爸和我一起捉蝴蝶,放風(fēng)箏;夏天,爸爸和我一起游泳,釣魚;秋天,爸爸和我一起找知了,撿樹葉;冬天,爸爸和我一起堆雪人,滑冰。
如果時光能夠倒流,我愿讓黃鸝的歌聲把老師都催眠,這樣我們就能盡情的玩耍,盡情的嬉戲。
但是,時光不能倒流,我們不能回到小時候,我們也只能面對現(xiàn)實,面對同學(xué),面對老師,可15歲的時光不也是美好的么?既然時光不能倒流,我們何不與時光賽跑呢?一假期的作業(yè),可以幾天做完,從學(xué)校到家,我們走快點,就能早到家,老師布置的作業(yè),早完成。
時光不能倒流,那就讓我們珍惜時光,珍惜現(xiàn)在把,你會發(fā)現(xiàn),每一天都是那么的美好!
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