有關(guān)高三作文集錦十篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三作文 篇1
你痞痞的笑，像一株懶懶的、蔥綠的草，風在呼嘯，你在我心頭，恣意的鬧……
至酷、至炫、無以倫比的人氣聚集，超人氣網(wǎng)絡(luò)寫手攜“草樣青春”度卷亞洲，火爆登陸！ 附書贈送酷炫超值禮：《同學的爸爸》精美圖書一本，又將帶你走進一個纏綿悱惻的奇情另類的愛情故事中去……哈哈……還有一系列精美禮品等著你喔�。�！ 我給你一根長長的風箏線，讓你在遙遠的地平線，可以牽動我俏麗的容顏……
她使盡吃奶的力氣，全身幾乎掛在金浩澤身上，來勢太猛，一時失去平衡，整個人往前撲倒，跌個跟頭，短裙翻飛，露出她的內(nèi)褲。
“哇！小豬的耶！好可愛的小褲褲噢！”金浩澤夸張地大聲嚷嚷。
“金浩澤，你這個王八蛋，我討厭你、討厭你，我不要你當我的家教啦！你這個痞子，你走開啦！”她惱羞成怒，隨手抓了一本書就信他身上丟。
“是是是，我走我走。”金浩澤舉步離去，冷不防冒出一句話，“學妹呀！你怎么還是對小豬內(nèi)褲情有獨鐘呀？”
“別婆婆媽媽了好不好？硬跟來探病的可是你耶！”高瘦男子滿臉不耐地低頭看著矮他兩個頭的同伴。
“唉！這叫嬌羞好不好？你不懂什么叫少女的矜持嗎？”
男子對天翻了個大白眼，“好好好，嬌羞、嬌羞。你自己一個人在外面故作少女的矜持吧！我要進去了�！�
平�？磻T車美熙充滿鄙夷的面孔，突然見到她露出笑靨，唇紅齒白，帶笑的眼瞳熠熠發(fā)光，他才發(fā)現(xiàn)原來小豬學妹笑起來是那么令人驚艷。還未意識到自己在做什么，他已經(jīng)低下頭，以迅雷不及掩耳之勢，偷了車美熙一個吻。
不會吧！她……難不成她已經(jīng)喜歡上金浩澤了？她捧起自己滾燙的雙頰，為了自己發(fā)現(xiàn)的事實而心慌。
高三作文 篇2
秋雨連綿，我真真切切地感受到了秋的存在，我的高三也正式開始了，曾一度急切地盼望高三的到來，但當高三真正進入我的生活時，我卻茫然不知所措。
一年以前的今天，我還在肆意地揮霍著自己的韶光，寫著那還未完稿的小說；還沉浸在初中時與死黨在一起的歲月悠然自得。時光飛逝，一切都在變化，流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據(jù)整個心靈。一年來，我得到了不少，也失去了不少，快樂也好，傷心也罷，我不愿再去回憶！
夜曉天明，又是一個簡單寂寞的輪回，一個又一個日夜從我指間流逝，似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，看那高三同胞們忙碌急匆的身影，他們腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈？他們的心中是否也有過茫然若失的憂郁？而近來食堂里右手捧粥，左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時光中，以綿薄之力換以心慰？
也不想為誰而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅強，一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機，閃爍著斑然星光。驀然間，對面女生宿舍樓，一個個窗口中，依稀閃射出簇簇若胡若無的微光，即使在深夜，它也是那般的暗淡，我明白，那是高三學子們躲避著查晚寢的老師在被窩里挑燈苦讀。屆時，空曠的身體突然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅(qū)除著睡意和那深不見底的憂傷。那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大海中一只明亮的燈塔，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起希望的風帆。
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。誰說九零后的孩子只知傷懷？誰說九零后的孩子不求上進？他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。
壹貳年高考的鐘聲即將盛大響起，六月份的盛宴，為我們餞行，那時，又將醉了誰？美了誰？
高二的生活結(jié)束了，一個月后，人去樓空的高三又被我們填滿，不由自主地回想起初三那段不堪回首的日子，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中，驀然回首，那些無憂的童真和青澀的友情都不復存在，遺失在不經(jīng)意間。
事到如今，回憶只是徒勞，它再也不能成為生命中的主旋律。老師說：學如逆水行舟，不進則退、心如平原野馬易放難收！相信這簡單的道理誰都懂，學習如此，生活如此，人生亦如此。對于高三的我們來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里高三的學子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠的大海中遨游吧！
高三作文 篇3
窗外一輪月牙高掛著，煙霧繚繞給月光蒙上了一面面紗，忽隱忽現(xiàn)，夢在哪里？
夢的開始
清晨伴隨著鳥兒的歌聲從夢中醒來，還帶著朦朧睡意的我無意翻開了一本書《高三必讀經(jīng)典》，第一頁“北京大學”題目就是這么直接明了引起了我的好奇心，我不斷的往下看一個個畫面浮現(xiàn)在我的腦海里內(nèi)容講述的是“一個女孩成績連二本線都上不了，卻奇跡般的考上了北京大學”，“奇跡”般的背后意味著什么呢？
它意味著汗水，淚水與艱辛。就因為老師的一句話“你之所以不去努力學習，而且你看不起比你努力的人，是因為你怕你自己努力了還是不如他人，你害怕和別人比”，就因為這句話，她每天幾乎不睡覺，高三一年她做完了九十八套數(shù)學、八十七套語文、九十三套英語、七十八套文綜，政史地所有的知識清單背的滾瓜爛熟，文言文的所有詩倒背如流，每天把黑夜當做白天，整整堅持了三百六十五天最后拿到了北京大學錄取通知書，看到這我心里像有一根無形的刺刺進了我的心臟使我頓時睡意全無，我聯(lián)想到了步入高三的自己整天卻碌碌無為“我不能再這樣了”我充滿信心的對自己說，從此，我的夢開始了——考大學。
夢的過程
唉！怎么又是數(shù)學，課程被安排成了并列的倆節(jié)，由于基礎(chǔ)沒打好現(xiàn)在復習起來非常吃力，腦細胞不知被殺死了多少，每當遇到了一個又一個不會做的題時書本被劃穿，一個個題上畫滿了紅色的標記，夜晚總是整夜整夜睡不著，語文知識清單總是背了又忘作業(yè)堆了又堆也無心去寫，心灰意冷到打算卷鋪蓋回家，大腦里總是浮現(xiàn)出一些亂七八糟的想法，真的太痛苦了，其實我們都知道夢想的道路是布滿荊棘的。
可到了自己這就是堅持不下來，而且有時候自己努力了成績卻依舊如此，看到這樣的成績便提不起什么信心，可不管怎么樣班上的同學卻仍舊努力著，桌子上堆滿了高高的復習資料書，桌子便成為了我們課余時間休息的床，課余時間時全班趴下，就像喧囂的夏天經(jīng)過大雨的洗禮后一片寂靜，十分鐘后個個又精神飽滿，我再找不到不努力、不學習的借口了，因為我不想等到說“如果”的一天我又點燃了心中的火焰，這個過程真的太累了，太痛苦了，但，我會一直努力，堅持下去。
夢的結(jié)果
從初始到現(xiàn)在我們做很多準備，我們等會著一切，就像初始的春筍等待著春雨的沐浴一樣，我們不后悔只要自己努力了、奮斗了，我們問心無愧不管結(jié)果如何，我們會當回首往事時不因虛度年華而悔恨、不因碌碌無為而羞愧，我們會對自己說“我盡力了”。
高三作文 篇4
想到你就想到那首詞：
“氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。天生成孤僻人皆罕。你道是啖肉食腥膻，視綺羅俗厭；卻不知，太高人愈妒，過潔世同嫌�？蓢@這……”
走出四川眉山，一門父子三詞客，一朝名滿天下，受恩師歐陽修力薦，你得以文啟圣上，圣上覽卷連連驚呼奇才奇才。受命于朝庭，恰逢邊界連年戰(zhàn)亂，積貧積弱的朝庭為求自強而變法。你看出變法弊端，反對“求之過急”，盡忠盡責以阻，結(jié)果連遭排擠，多次貶黜。與侍妾們游園之時，你手撫圓肚問于眾侍妾：“吾腹中為何？”朝云嫣然一笑：“學士滿腹牢騷�！边@時的你依然可以笑看人生，而這滿腹的牢騷又豈是無由而來？放眼朝中又有幾人與你并肩另圖良道以自強？你恰如縹緲孤鴻，懷清高之志，歷揀寒枝不肯棲。然而過于卓越的性格總是難以容身于世，結(jié)局只能是“寂寞沙洲冷”了。
遭貶黃州之始，似乎就注定了一生無盡的漂泊，而你豁達的胸襟與樂天的精神是否能掩飾得了清高？元豐二年七月二十八日，烏臺詩案只是多災(zāi)多難人生的小波折吧，對你而言，經(jīng)綸治世之才不得用，強國用兵之志不得申。心系民間疾苦卻時時目睹國運日衰，是否這才是你致命的苦難？新法變革失敗，保守派重新掌權(quán)，你也因此得以重回朝廷。然而，看透了人生疾苦，親歷了民間苦難的你體會到了新法有惠民之利，而保守派的一味否定新法必然容不下主張“參用所長”的你，于是你貶知杭州。
或許是你的鋒芒畢露與張揚個性招來紅眼，或許是你的滿腹學問與孤傲之氣招來排擠，你或許是古今第一個不容于此又不容于斯的人吧。智慧如你，卻只能“江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽獨”。
歸放反復，漂泊多年，滿腹才學難展。一貶再貶，一移再移，容身之處難覓。萬幸豁達如此，你笑淡一生事業(yè)，“黃州惠州瓊州”。
也曾生歸隱之心，日啖荔枝三百顆，然而眼前人民于水火之中的生活，讓你不甘就此隱去；是否也后悔一生執(zhí)著如此、耿介如此，是否看透了人生于世只是飛鴻踏雪泥，而悔于一生太過孤高自賞，太過計較高志？曾經(jīng)也看透了，“墻里秋千墻外道，墻外行人墻里佳人笑，笑漸不聞聲漸消，多情反被無情惱”。而你依舊在理想之途中風雨兼程，昂首獨行，這是——清高�！版倘灰恍χ窕h間，滿山桃李總粗俗”。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！�
寧做縹緲孤鴻，讓一生潔來還潔去。
【簡評】文章以第二人稱的手法，用信手拈來的蘇詞綜述蘇軾其人生平，娓娓敘來，情滿行間，顯示了作者對蘇軾孤高人生的獨有體悟，熔鑄著作者滿腔的嘆惋和誠摯的敬意�！翱~緲孤鴻”的主體形象和篇首篇末妙玉形象的烘托，寓意突出，頗見構(gòu)思之功。
高三作文 篇5
它是個笨笨小熊，頭腦簡單，所以想什么事都簡單，就因為它不會把他們復雜化，所以樣樣事都能有個完滿的結(jié)果。每天都想著怎么可以有更多的蜂蜜，每天都為蜂蜜奔波，顛簸。一路上遇到有趣的事和人。他們團結(jié)地做著些什么，他們可愛，心地善良，似乎對什么事都用最寬容的心去包容、去解決。
在“百畝森林”里住著一群可愛的精靈們，他們團結(jié)，那里籠罩著安詳和和平……
大人們老是阻止我愛他們的權(quán)力，他們把這叫做幼稚。那就讓我幼稚下去吧！只有這樣，那顆純真的心才不會離我那么遙遠。他們都是另一個我們，只不過是我們利用他們的嘴來說出我們平時不敢或者不能說的話。在這個現(xiàn)實的世界里，也許只有他們才是最初的。因為，成長讓我們都改變了，回不到最初。但不用悲哀，因為他們擁有的，我們也曾擁有過。用那顆最初的心，去感受身邊的感動。是他們教我的。
高三作文 篇6
我總是相信，一個人總會有那樣一個時刻，在某個一轉(zhuǎn)頭的瞬間，被一種美好深深折服，甘愿沉浸其中。我不知道是不是所有人都同我一樣無比強烈的想要留住它，卻總是頹敗的發(fā)現(xiàn)，它早已只是屬于曾經(jīng)的記憶了。
記得那年春天，我曾經(jīng)瘋狂地迷戀一種植物。我叫它蒲公英，因為它并不是真正的蒲公英，但卻有著與它一樣潔白的小絨傘，一樣可以在陽光下隨風飛舞。我曾追著它跑過了大半個操場。我喜歡它，便像那只喜歡魚的.小貓一樣把它種在土里，期望它的再一次成長與綻放。我小心翼翼的種下它，正如我曾經(jīng)懷著同樣的心情，對她說：“我們以后做好朋友好不好，就是那種無話不談的最好的朋友。”我望著小小的土包時的那種欣喜，也與我聽到她說“好”時一樣。因為喜歡，我選擇以我的方式留住，無論結(jié)果如何，至少，有過令人欣喜的開始。
我常常和她一起去給那早已平整的土地澆些水�；蛟S是我的過于殷勤破壞了它生長的規(guī)律，又或者我不是它喜歡的主人�？傊�，當?shù)教幎家咽且黄劬G時，只有那里，仍舊是一片干枯的土黃。而我的友誼亦在這時出現(xiàn)了裂紋。或許是方式不對，又或者是別的什么，在過程中，常常努力與期望相反或許會補救，卻發(fā)現(xiàn)只是漸行漸遠。有時也會想，是不是“無為”才是最好的選擇。
終究，在那個失落的夏天，我的植物并沒有像我期望的那樣長出無數(shù)的小絨傘，甚至沒有一點發(fā)芽的跡象。而我的友誼，亦結(jié)束在這個夏天。我曾經(jīng)喜歡的植物與我曾經(jīng)依賴的女孩兒，真的就只在我的生命中留下背影。
或許眾里尋她千百度，驀然回首，燈火闌珊處的美麗是最讓人心動的，而它的珍貴之處，就在于它只可遠視而不可褻玩。
倘若你因喜歡孔雀開屏時的艷麗，便用鐵絲將它固定，倘若你因喜歡藤蔓在清晨陽光下閃耀的清純而伸手將它拉到屋內(nèi)。那樣，你就只是擁有了它表面的美麗，卻失去了它可貴的本質(zhì)。
如果你喜歡它，就以大自然的標準判斷它，而不是你自己的。感受它的喜怒哀樂，和真正的美好。
如果你喜歡它，就在一旁看著它，不要試圖改變或擁有它。你可以祈禱時間停留在一瞬，讓你默默地看著它，直到真正學會欣賞。
如果你真的喜歡它，喜歡它的美，就什么也不要做，欣賞，就是一種幸福。
高三作文 篇7
學習目標：
�。�1）合理構(gòu)建作文的材料，使學生作文時有“米“下鍋。
�。�2）正確掌握構(gòu)建材料的方法和技巧，提高學生作文的寫作等次。
�。�3）拓寬學生的寫作視野，培養(yǎng)寫作能力。
學習重點：
�。�1）掌握寫作的方法和技巧。
（2）合理構(gòu)建寫作材料。
訓練方法：
以現(xiàn)有的知識體系為突破口，精心錘煉，采用聽、說、讀、寫、練的方式進行訓練。
學習步驟：
一、導入
大連市有一個小學生叫邊金陽，今年只有九歲，他寫了兩部科幻小說《時光魔琴》、《秦人部落》，被譽為東方的哈雷波特。就是這個小朋友寫了一段話使我們20xx年的幾十萬江蘇考生為之撓頭不已。其內(nèi)容是這樣的“水有水的靈動，山有山的沉穩(wěn)。水的靈動能顯其智慧，山的沉穩(wěn)能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不改始終如一的一色蔚藍，山雖然是沉穩(wěn)的卻有它的敦厚”。大家見過這段話嗎？在哪兒？而江蘇考生寫得又怎樣呢？金陵晚報記者在第一時間為我們發(fā)回相關(guān)的報道，請看大屏幕：……這則報道告訴我們什么呢？俗話說“巧婦難為無米之炊”，那我們在寫作時能不能通過自己的勞動，收獲果實，做到有米下鍋，做出可口的飯菜呢？
二、方法與技巧
1、
有一部俄羅斯小說叫《齒痛》，內(nèi)容是：耶酥在被吊死的那一天有許多人前來圍觀大多數(shù)人表示了極大的悲痛，其中有一個人卻顯得漠不關(guān)心。別人問他為什么，我自己的牙齒痛的厲害，關(guān)心他干嘛。事后，他還剪了一段吊死耶酥的繩子，據(jù)說這段繩子能治療他的齒痛。
另一部俄羅斯小說叫《工人與白手人》，內(nèi)容是：在俄羅斯革命時期，有一個工人為了廣大工人的利益，帶頭革命，被捕后被關(guān)進監(jiān)獄。時間長了，監(jiān)獄的陰暗潮濕使得他的手都變白了。待他越獄后回到隊伍中時，工友們因為他的手太白而認為他不是革命的同志。
A:
思考：對于這兩則小說表現(xiàn)的內(nèi)容，我們能不能從一個中國文學大師的作品中找到印記？哪一篇？從這一個故事中我們應(yīng)該有所收獲，可以從中得出一個構(gòu)建材料的方法：雜取種種，合成一個。
B:
思考：舉例說明在你知道的文學作品中還有什么是采用了這種方法？
C:
練習：用“雜取種種，合成一個”的方法為20xx年的江蘇高考作文題合理的構(gòu)建材料。
2、
俗話說“藝術(shù)源于生活，又高于生活”。我們的同學總是說我一直生活在三點一線中，身邊的世界又很狹小，哪有什么豐富的材料？其實我們一直和知識為伍，生活在知識的海洋中，我們的世界不是很精彩嗎？不是很豐富嗎？不是很浩瀚嗎？下面我們就來看幾則高考滿分作文：
A:
《又是菊花飄香時》、《獨上高樓》
思考：
a.本篇文章中的材料熟悉嗎？來自于何處？
b.評價一下為什么能得滿分？
小結(jié)：
通過我們的觀察和思考，我們發(fā)現(xiàn)滿分作文的材料來自于經(jīng)典的課文。因此我們可以得出材料構(gòu)建的第二種方法：精煉課文，索取素材。
練習：用“精煉課文，索取素材”的方法為20xx年的江蘇高考作文題構(gòu)建材料。
3、
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。在學習成長的過程中我們最喜歡的就是聽故事，在我們的人生中，我們積累了大量的不同形式的故事，能舉例說明有哪些嗎？說得很好，我們下面和同學們看一篇滿分作文：《孫悟空下崗記》
思考：a.讀完這則材料第一感覺是什么?
c.為什么？
d.我們通過這篇文章，能得到什么啟發(fā)？我們可以提煉出材料構(gòu)建的第三中方法：挖掘故事，再賦新意。
練習：用“挖掘故事，再賦新意”的方法為江蘇高考作文題構(gòu)建材料。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過以上幾種方法構(gòu)建寫作的材料，意在通過一方小小的講臺，為大家構(gòu)建一個寫作的平臺，希望到時候，高考考場能成為大家盡情表演的舞臺！
高三作文 篇8
飄落的葉曾釀成最開始的茶，當濃郁的香彌漫在中華大地，你是否品到了那份茶的香韻？宛若一個個沖破封印的精靈，緩緩地將自己的心、自己的神注入了那沸騰了靈魂的液體中。悠遠而古老的芳香仿似沖破了生死輪回的桎梏，帶著濃郁的木質(zhì)的氣息流淌進你的鼻息、你的血管，你仿佛經(jīng)歷了那落葉母體——百年之樹生命邁進的歷程。
品茶，品茶之香韻。品葉的新生，品樹的輪回，品生命因坎坷而美麗的進程。
你終于端起杯子，用虔誠的目光注視著那些翻騰過后逐漸安靜地、沉默地下沉的葉子，它們打著旋兒舞蹈，直至散盡生命中最后一絲氣力，不堪地跌落，如同雨中被打濕翅膀墜落的蝴蝶。你心疼地看著，終于將唇送至那紫砂做的名貴的杯。你是相信，只有這紫砂才配得上這茶。
品茶，品茶之姿態(tài)。品葉的旋舞，品香的交融，品生命的付出者付出所有時的笑靨。
滑入喉跡的是無邊的清涼，它順著喉，緩緩地淌進你心底最柔軟的部位。冰冷的香如同空氣一般單薄，卻真實至極。你的舌尖仿佛還有著葉的纏繞，它獨特的氣息彌久不散，爽滑的液體柔軟了你的整個身子，世界頓時干凈了許多，沒有奢華而低俗的嘈雜聲，也沒有骯臟而污濁的塵埃環(huán)布天穹。
品茶，品茶之清涼。品茶的滋味，品心的輕靈，品生命升華后那份原有的本真。
你的舌尖勾滑過嘴角的一瞬，漫天卷地的苦澀如洪水一般向你襲來，刺激著即將要步入空靈的神經(jīng)�？酀�，為什么最后的茶味如此苦澀？你突然記起不知誰說過的話：“是茶，都是苦的”。而今天，你終于品到了茶的真味。你開始想起，曾經(jīng)在大大小小的餐廳里喝的免費茶水，你想起了那一層層厚厚鋪著的已死了魂靈的葉，在一壺茶水倒干后，又被灌入了晶亮的開水。那種所謂的茶，除了葉脈還殘余著一絲生命腐朽的氣息，就什么都沒有了。
品茶，品茶之苦澀。品茶的真味，品心的方向，品生命中本不該遺失的東西。
今時今日，誰還能品到茶的苦澀呢？
你的手一個不小心，紫砂杯翻落到地板上，清脆的破碎聲里還帶著茶緩緩流動的聲音。你沒有勇氣再看那破碎了一地的葉之心，它們傾盡了生命釋放的香，你只品了一口。
你抬起頭看到了對面新開的那家咖啡廳，不知道該笑還是該哭。
現(xiàn)在，死去的葉沒有呻吟，它的心的碎片開始飛向曾給予過自己生命的樹，而你，卻不敢再品茶了。
你忘記了自己的根。
高三作文 篇9
微微一笑，所有便已化為青煙，隨著空氣，消失在茫茫人海。
——題記
有時候，我真覺得人生是一碗喝不盡的苦藥，連續(xù)不斷，一碗又一碗，直到舌頭全部被這藥的苦所麻痹了為止，對著鏡子里的自己傻笑，顯得很不自然�；璋档臒艄庀�，照耀著我的滿臉憂傷，滿眼的凄涼，絕望......
有一個夜晚，我在夢中遇見了你，你是天使，用潔白的羽翼輕輕滴撫摸著我的臉龐。很輕很輕，你輕輕抵在我的耳畔訴說：“別哭，抬起頭來!”
所有的一切將變?yōu)樽蛱斓臍v史，笑一笑，忘卻所有對你不好的一切!
于是，我也隨你輕輕飄起飛往另一個童話世界，
微微一笑，所有便已化成輕煙，隨著空氣消失在茫茫人海。
高三作文 篇10
AlphaG與李世石“人機大戰(zhàn)”吸引了眾人的眼球，引發(fā)了人們對圍棋變化的思考。
過去年代，圍棋不是讓人去爭勝負，而是去求常，去悟道。蘇軾說：“勝固欣然，敗亦可喜。”圍棋傳至東瀛，作家川端康成說：“棋手的尊嚴首先不是來自勝負，而是來自他從圍棋這門技藝中所獲得的人格滋養(yǎng)和審美能力�！倍@種古典精神到今日卻受到了挑戰(zhàn)。圍棋如同其他事物一樣更多了競技色彩。人們更關(guān)注的是輸贏，包括這場“人機大戰(zhàn)”。這或許正是時代發(fā)展的必然。
根據(jù)上述材料，請選擇一個角度，自擬題目，寫一篇。
優(yōu)秀作文：閑敲棋子 64分
一盤棋，兩盞茶，兩個人，三縷輕煙。圍棋，這種由黑白二色與悠然自得之意所共同構(gòu)成的藝術(shù)在世俗的煙熏之下已漸漸失去其本來之容色而泛起惡俗的黃。
從不久前奪人眼球的“人機大戰(zhàn)”一役，我們不難看出傳統(tǒng)觀念與審美在現(xiàn)代競爭性社會的傾軋下的扭曲與變形。我們似乎已很難指出一些無需勝負便能完結(jié)的故事：學習樂器要考級，學習知識為了戰(zhàn)勝同齡者考入大學……當心底的水藻緊緊地纏繞住所謂勝利，我們便再不能留心關(guān)注這些事物本身所具有的美，再不能俯下身去細嗅一朵薔薇的芬芳。
而之所以迷失于輸贏之爭，首先還是功利主義在作怪�，F(xiàn)如今，人們對于人生意義的看法更趨向于表層化，似乎象征勝利的僅僅只有那一塊獎牌，似乎只有那能在陽光下耀眼刺目的東西才是意義的代名詞�？筛�、可知、可顯擺，成了人們對于成就的最高要求，然而，正如赫爾曼黑塞所認為的那樣，人的自我修養(yǎng)的提升本身就具有意義。與功利主義背道而馳的理論，恰恰是現(xiàn)代這個污濁社會極缺的一股清泉。圍棋的奧義不在于勝負，而在于棋手在此過程中獲得的人格滋養(yǎng)。這場所謂的“人機大戰(zhàn)”壓根就是剝離了圍棋的精神核心而以其為工具進行的一場鬧劇而已。
然而這場鬧劇之所以如此廣受關(guān)注，還在于其符合了傳統(tǒng)的世俗價值。米蘭昆德拉在《生命中不可承受之輕》中提出“媚俗”一說，即每個人都在自覺不自覺地服從于某種世俗的價值�！叭藱C大戰(zhàn)”正說明了這一點。在現(xiàn)代社會，競技、勝負就是新的社會價值觀，而圍棋、科技，甚至其他的一切都被迫為此服務(wù)。人們伸出邪惡的觸手改造所能看見的一切，令所有的事物都順從世俗價值觀念的成長發(fā)展，在一切通往幸福的道路上樹立起紅色的警示牌，告誡走上這條路的人們所需要擁有的一切。
這種俗與媚消滅了一切幸福所需的參差多態(tài)，在人生的道路上，我們認為的正確方向，或許只是一條偽造的道路。當真正筋疲力盡地站在道路的盡頭，我才或許會了悟我們獲得的究竟是什么毫無價值的所謂勝利，而在通往幸福的路上我們又錯過了多少。
水停以鑒，火靜而朗。在現(xiàn)代社會我們或許急需一場洗刷一切的大雨，讓心回歸寂靜，才能領(lǐng)會“閑敲棋子落燈花”的美好。
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