高考作文300字合集4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的高考作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文300字 篇1
閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。 (60分)
在非洲草原上，有一種不超眼的動物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵，這種蝙蝠靠吸動物的血生存，它在攻擊野馬時，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血.無論野馬怎樣蹦跳，狂奔，都無法驅(qū)逐這種騙蝠。蝙蝠卻可以從容地吸附在野馬身上，落在野馬頭上，直到吸飽吸足，才滿意地飛去.而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。
動物學(xué)家在分析這一問題時，一致認為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠不會讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習(xí)性和狂奔所致。
對于以上現(xiàn)象，你怎么看?要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍.不抄襲，不套作，不得泄露個人信息。書寫規(guī)范，正確使用標點。閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
高考作文300字 篇2
北京今年的高考作文受到語文閱卷負責(zé)人炮轟：千篇一律、大同小異，模板化、程式化與假大空的現(xiàn)象更為普遍。
這并非新問題，此前就有人批評說，現(xiàn)在的考生習(xí)慣空運典故，快遞格言，諛詞麗句，華而不實，不接地氣，回避問題，不敢思考，為文而文，從而創(chuàng)造出了作文高考體。
從表面看，高考體的出現(xiàn)在于考生，但仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，根源還在高考本身。
首先，高考作文占分極重，為拿高分，考生肯定投其所好，向評卷人喜好的方向努力。而審查一下歷年高分作文就會發(fā)現(xiàn)，那些作文有著主題正確、言詞華麗、多用格言警句及歷史典故等共同點，至于有無真知灼見、真情實感并不重要。既是高分作文，當(dāng)然會贏得學(xué)弟學(xué)妹的追捧，被當(dāng)作范文模仿、學(xué)習(xí)，高考體就這樣年復(fù)一年蔓延下去。
另一方面，高考只一次，一旦考砸，前途岌岌可危，考生往往不敢劍走偏鋒，用精彩的文字表達獨特的心聲，相反，為了求穩(wěn)，他們不得不按照套路寫一些中規(guī)中矩的平庸之作，這也是高考作文模板化、程式化嚴重的一個原因。
由此，要破解高考體，就只有改革高考模式。否則，高考體難去，作文的創(chuàng)新、創(chuàng)造就更是奢談。
高考作文300字 篇3
光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又快到了一年的高考季，馬上就要又要迎來一大批的高考生。
他們將要奔赴考場，百天的倒計時已經(jīng)快到到來了，高考生們措手不及，整日埋頭苦干，只為多刷兩道題，多看兩頁書。誰曾知道，他們熬了多少個日夜，誰又曾知道，他們?yōu)榱藟粝攵挤艞壛硕嗌俚膼酆煤团d趣。
可是，他們不得不這么做，為了他們的前途和未來，他們只能暫時放棄他們自己的興趣和愛好，埋頭于書涯苦海之中。我也曾經(jīng)是一位高考生，和很多的高中生一樣，我是一個普通人。在讀高中的時候也要每天面對著考試帶來的壓力，也要想著如何才能考高分，也要一直應(yīng)對考試，可是我卻堅持了下來。堅持的'過程總是很枯燥無味的，但是收獲成功的時候，也絕對是人生中最快樂的時候！
所以說千萬不要放棄，千萬不要氣餒，遇到不會的題就多問，看到不懂的知識點就多看。
相信自己絕對可以，高考加油！
高考作文300字 篇4
策略1：書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。
策略2：開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細讀你的全文，如果開篇無新意，你的作文很容易被扔進40分的那一堆里。
策略3：嚴禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文，沒有一篇充斥口水話的，洗練是高考作文必須具備的。
策略4：多準備素材。這不是寫作的好方法，高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現(xiàn)在的語文教師違心教學(xué)，稱他們鼓勵考生大量使用名人名言，并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認的是，這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味，至少現(xiàn)在如此。
策略5：不要寫得過于“八股”。高考作文閱卷的問題不是標準問題，而是中學(xué)語文教師在作文教學(xué)過程中 “求穩(wěn)求保險”，造成學(xué)生作文不敢“出格”，文風(fēng)普遍四平八穩(wěn)，八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足，要么憂國憂民，顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng)，雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文，但近年來明顯風(fēng)頭已變。
策略6：用最樸實的語句搭文章框架。文章脈絡(luò)必須清晰，主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。
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